Livro 20181108

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Fundamentos-da-Economia_Capa_S1.pdf
Semana 1
Fundamentos 
da Economia
Unidade de Aprendizado 1.pdf
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 1/24
Escassez x Necessidades
Ilimitadas
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, conheceremos a divisão do estudo e o campo de
atuação da Ciência Econômica, bem como, o dilema fundamental do sistema econômico. 
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Reconhecer o campo de atuação da Ciência Econômica.
 Iden�ficar a divisão do estudo dessa ciência.
 Descobrir o dilema fundamental da economia.
DESAFIO
A vida é repleta de escolhas, e cada uma destas envolve uma consequência. Assim é a
Ciência Econômica, tendo em vista que a sociedade (indivíduos, famílias, empresas e
governo) vivencia diariamente o dilema de suas escolhas. A lógica econômica diz que a
•
•
•
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 2/24
sociedade tem por obje�vo maximizar seus resultados (bene�cios) e buscar reduzir seus
custos (sacri�cios).
Por isso dizemos que a Economia é a ciência da escassez, tendo em vista, que não há
possibilidade de atender a todos os interesses da sociedade em dado momento. Não
existe recursos em abundância, tais como leitos em hospitais, vagas em universidades
federais, cargos públicos, etc. 
E essa complexidade acaba por classificar a economia como uma ciência social, uma vez
que busca explicar como se dá o processo de produção, distribuição e consumo de
recursos a par�r da lógica da decisão de um indivíduo, família, empresa e governo. 
Um exemplo dos dilemas de escolha ocorreu, por ocasião da realização da Copa do
Mundo 2014, no Brasil. Durante a execução das obras, diferentes grupos midiá�cos
(rádio, TV, blogs, vlogs etc.) passaram a ques�onar o aumento dos custos da obras e
simular a quan�dade de hospitais e escolas que poderiam ser construídos com o dinheiro. 
O fato é que a decisão foi tomada, e o projeto executado. 
Esses ques�onamentos estão sendo redirecionados para os próximos Jogos Olímpicos.
Sendo assim, o seu desafio será defender a execução dos Jogos Olímpicos, ainda que não
haja bene�cio direto percebido por todos os cidadãos.. Para tanto, você assumirá mais de
um papel, conforme a orientação a seguir:
1) Como representante do governo, discu�rá a vantagem em reduzir as obras sociais e
ampliar as obras diretamente voltadas para o projeto dos Jogos Olímpicos. 
2) Como empresa fornecedora de material espor�vo, discu�rá a vantagem de patrocinar
o evento, apesar do alto custo publicitário. 
3) Como torcedor brasileiro, discu�rá a vantagem de se pagar um ingresso de R$ 4.600,00
para assis�r à abertura dos Jogos Olímpicos.
É importante ressaltar que não existe uma resposta exata. Como a Ciência Econômica é
uma ciência social, a riqueza de argumentos é o que auxilia no processo de decisão.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 3/24
INFOGRÁFICO
Neste infográfico, é possível visualizar a Ciência Econômica, seus campos de estudo e a
interface com as demais ciências.
 
CONTEÚDO DO LIVRO
A Economia é o estudo de como as pessoas e a sociedade decidem empregar recursos
escassos, que poderiam ter u�lizações alterna�vas, para produzir bens variados e para os
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 4/24
distribuir para o consumo, agora ou no futuro, entre várias pessoas e grupos da
sociedade.
Convido-os a consultar o trecho da obra Economia, de Samuelson & Nordhaus. O livro,
que está em sua 19ª edição, serve de base teórica para a nossa Unidade de
Aprendizagem. Inicie sua leitura no tópico "Definições de Economia".
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 5/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 6/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 7/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 8/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 9/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 10/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 11/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 12/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 13/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 14/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 15/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 16/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 17/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 18/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 19/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 20/24
DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo a seguir que trata do conceito de economia, do dilema econômico e dos
principais problemas econômicos.
 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Dois amigos discutem sobre o objeto de estudo da Ciência Econômica e convidam
outro amigo, economista, para oferecer-lhes uma conceituação mais adequada desta
ciência. Leia as alterna�vas abaixo e, em seguida, escolha aquela que apresenta a
definição CORRETA de Ciência Econômica.
a) Estuda o indivíduo em seu ambiente, suas aflições e necessidades.
b) Auxilia diretamente o planejamento, o estudo e a execução de projetos para a
sociedade como escolas, hospitais, estradas, etc.
c) Envolve o gerenciamento de empreendimentos, os recursos produ�vos e as pessoas
em seu ambiente produ�vo.
d) Estuda como a sociedade emprega seus recursos produ�vos para sa�sfazer as
necessidades sociais.
e) Estuda o conjunto de normas que disciplinam as relações dos homens, organizações e
ins�tuições em sociedade.
2) Leia as alterna�vas abaixo e, em seguida, escolha aquela que apesenta a alterna�va
CORRETA, considerando que, por ser uma Ciência Social, a Ciência Econômica também é
conhecida como:
a) Ciência da pobreza.
b) Ciência da escassez.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 21/24
c) Ciência da necessidade humana.
d) Ciência empreendedora.
e) Ciência do futuro.
3) É sabido que a Teoria Econômica divide-se conforme os interesses da sociedade.
Assinale a alterna�va mais adequada para a divisão do estudo da Economia.
a) A Macroeconomia e a Microeconomia.
b) A Macroeconomia e as projeções futuras do Produto Interno Bruto de um país.
c) A Microeconomia e os mercados compe��vos.
d) A Economia Internacional e o desenvolvimento econômico.
e) O sistema de preço e o comportamento do consumidor.
4) Aponte a alterna�va que, dentre os tópicos, corresponde ao estudo da
Microeconomia?
a) Aumento da carga tributária pelo governo federal.
b) Aumento con�nuo e generalizado dos níveis de preços percebidos pelos índices de
inflação.
c) Decisão de um individuo associada à aquisição de um automóvel.
d) Aumento da taxa de juros pelo Comitê de Polí�ca Monetária do Governo - COPOM.
e) Variações cambiais no mercado financeiro.
5) Aponte a alterna�va que, dentre os tópicos, corresponde ao estudo da
Macroeconomia:
a) A decisão de uma empresa em demi�r seus funcionários.
b) A decisão de consumo de uma família �pica.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 22/24
c) A decisão de uma empresa em abrir uma filial em outra cidade.
d) A aplicação em fundos de renda fixa, por um individuo, baseada na taxa de
administração de seu banco comercial.
e) A mudança nas regras de aposentadoria para a população, como o intuito de diminuir
os gastos públicos.
NA PRÁTICA
A Economia estuda como a "sociedade" emprega seus "recursos produ�vos" para
sa�sfazer as suas necessidades. Ocorre que em qualquer economia existe um problema
fundamental: os recursos são escassos, ao passo que as necessidades da sociedade são
sempre ilimitadas. Significa que não há como atender a todos os agentes econômicos em
determinado momento. Sendo assim, a organização econômica deve responder a alguns
problemas. Veja:
 
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 23/24
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2513/3/113/indexprint.html 24/24
 
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
Economia 
Nordhaus,William D.; Samuelson,Paul A. Economia, Porto Alegre: Bookman, 2012. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
Economia de Empresas e Estratégias de Negócios 
Baye, Michael R. Economia de Empresas e Estratégias de Negócios, Porto Alegre:
Bookman, 2010. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
 
Unidade de Aprendizado 2.pdf
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 1/11
Princípios Econômicos 
Fundamentais
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem veremos o princípio de funcionamento do sistema
econômico, como se dá a u�lização dos recursos produ�vos e o custo de oportunidades,
inerentes ao sistema de produção de bens.
Bons estudos!
Ao final desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Explicar e classificar os fatores de produção no sistema econômico.
 Descrever os diferentes �pos de bens u�lizados/produzidos no sistema econômico.
 Perceber o funcionamento da economia através do modelo de fluxo circular.
DESAFIO
Nem todo produto que consumimos é genuinamente nacional, por quê? Não seria
interessante que toda a necessidade de produtos fosse atendida por empresas localizadas
•
•
•
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 2/11
no próprio país? Mas isso não ocorre. A bem da verdade, existem muitos produtos
acabados e matérias-primas que são comprados (importados) de outros países, visto que
produzi-los internamente envolveria um custo muito alto para a economia. Desse modo,
o sistema econômico deve fazer as suas escolhas buscando maximizar os bene�cios.
Considere que determinada economia pudesse produzir apenas dois bens: ferro-gusa
(tonelada) e soja (tonelada). Para se produzir ferro-gusa seriam necessários engenheiros
especializados, técnicos de produção; ao passo que para produzir soja (toneladas) seriam
necessários maquinário agrícola, defensivos agrícolas, trabalhadores e capital. Agora
imagine que a economia decida abandonar a produção de ferro-gusa. Certamente haverá
uma consequência imediata, por exemplo: desemprego de trabalhadores especializados,
excesso de trabalhadores no setor agrícola, queda dos salários no setor, desemprego
elevado. Essa consequência é chamada de custo de oportunidade, ou seja, é tudo que se
lança mão em decorrência de uma decisão específica. 
Imagine uma situação em que você é o Presidente da República e precisa decidir entre
reduzir a poluição liberada pelos combus�veis fósseis (gasolina, diesel, querosene, etc.) e
aumentar a produção de automóveis. Ou seja, a escolha é: poluição versus automóveis.
- Argumente o que aconteceria no sistema econômico (custos e/ou resultados), caso
optasse pela redução da poluição; e o que aconteceria, caso optasse pelo aumento da
produção de automóveis. 
 
INFOGRÁFICO
Veja a seguir a classificação dos diferentes �pos de bens no sistema econômico.
 
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 3/11
CONTEÚDO DO LIVRO
O sistema econômico compreende a organização social, polí�ca e econômica de toda a
sociedade. Dada a complexidade dessa organização, a Ciência Econômica lança mão da
u�lização de modelos de representação. Os modelos econômicos são representações
gráficas, teóricas e esquemá�cas que simplificam o estudo da Economia.
O primeiro modelo exemplificado é o denominado "Fronteiras de Possibilidade de
Produção - FPP". O segundo, e não menos importante, é o "Fluxo circular da economia",
que descreve de maneira didá�ca o funcionamento de uma economia fechada e sem a
par�cipação do governo.
Acompanhe o trecho do livro Economia, de Samuelson & Nordhaus, que serve de base
teórica para a nossa Unidade de Aprendizagem. Leia o tópico "Mecanismo do mercado".
 
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 4/11
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 5/11
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 6/11
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 7/11
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 8/11
DICA DO PROFESSOR
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 9/11
Assista agora um vídeo sobre o fluxo circular da Economia.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
 
1) Sabe-se que Modelo Econômico é uma:
a) representação genérica do funcionamento de mercado.
b) metodologia de estudo que busca levantar todas as variáveis que influenciam o
sistema econômico.
c) representação apenas e exclusivamente de gráficos econômicos.
d) representação restrita aos fluxos de comércio do sistema econômico.
e) simplificação do sistema econômico através de gráficos, esquemas ou mesmo teorias.
 
2) No modelo do "Fluxo Circular da Economia" (Economia de Concorrência Pura), as
empresas fazem parte dos mercados de fatores de produção da seguinte maneira:
a) São consumidores de insumos produ�vos, inclusive da mão-de-obra oferecida pelas
famílias.
b) Oferecem insumos produ�vos para as famílias consumidoras.
c) São consumidores de insumos produ�vos, mas não da mão de obra, visto que esta
não se transforma no processo de produção.
d) Oferecem produtos (bens e serviços) para as famílias consumidoras.
e) Oferecem insumos produ�vos para o governo.
3) Com relação aos bens u�lizados no sistema econômico, assinale a alterna�va correta:
a) Bens livres existem em quan�dade limitada e sua obtenção necessita de muito
esforço humano.
b) Alimentos e produtos de higiene são exemplos de bens de consumo duráveis.
c) Os bens de serviço são intangíveis, mas podem ser estocados.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 10/11
d) Podemos atribuir caracterís�cas como peso e altura aos bens materiais.
e) Um computador e uma máquina de linha de produção são exemplos de bens de
consumo duráveis.
 
4) Os bens de capital são importan�ssimos para o desenvolvimento e crescimento do
sistema econômico. Em relação a sua definição, marque a alterna�va CORRETA.
a) Des�nam-se diretamente ao atendimento das necessidades humanas.
b) São bens que passaram por todos os processos e serão des�nados ao consumidor
final.
c) São aqueles u�lizados na fabricação de outros bens, mas não se desgastam
totalmente no processo produ�vo.
d) São aqueles que ainda serão transformados, durante o processo de produção.
e) São os bens que podem ser u�lizados por muito tempo.
 
5) Em relação aos fatores de produção, ou seja, insumos u�lizados no processo de
produção, assinale a alterna�va que NÃO indica um fator de produção.
a) Capital.
b) Trabalho (mão de obra).
c) Salário.
d) Terra (espaço �sico).
e) Capital fixo.
NA PRÁTICA
Um dos maiores economistas do século XX popularizou uma frase na década de 70: "Não
existe almoço grá�s", frase que deu �tulo ao seu livro e que demonstra a questão da
escassez na economia e também a necessidade de remuneração, pela u�lização de
recursos produ�vos. Em um sistema capitalista, os recursos empregados devem ser
remunerados, isso significa que ninguém trabalha gratuitamente. Assim, o sistema que
regula a viabilidade das decisões é o sistema de preço.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2514/1/113/indexprint.html 11/11
 
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
HUBBARD, R. Glenn; O'BRIEN, Anthony. Introdução à economia. 2. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2010, p. 90-97. (Cap. 2)
BAYE, Michael R. Economia de empresas e estratégias de negócios. 6. ed. Porto Alegre:
McGraw-Hill, 2010, p. 33-43. (Cap. 1)
Unidade de Aprendizado 4.pdf
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 1/20
Lei de Oferta e Variáveis
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, estudaremos o campo da Microeconomia conhecido
como Lei de Oferta. Ou seja, veremos os principais determinantes da oferta de um bem,
por parte das firmas, bem como suas variáveis crí�cas. 
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Explicar a Lei de Oferta.
 Iden�ficar as variáveis que afetam a oferta de um produto (bem ou serviço).
 Analisar graficamente as mudanças na Lei de Oferta.
DESAFIO
A Lei de Oferta indica as variáveis que podem afetar as quan�dades ofertadas por
determinado produto, podendo ser um bem (fogão, computador, calçado, automóvel,
•
•
•
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 2/20
entre outros) ou serviço (transporte, comunicação, consultoria...).
A principal variável é o preço do bem, pois em geral, à medida que o preço de um produto
aumenta, a quan�dade ofertada desse produto também aumenta. Isso decorre do desejo
do empresário de auferir mais receitas, ceteris paribus. Ou seja, quanto maior o preço do
bem mais disposto estará o empresário em ofertar o seu produto.
Mas pode haver mais variáveis, como o preço dos insumos, a tecnologia disponível e a
expecta�va do empresário em relação aos custos futuros. É possível representar a função
de oferta por um produto da seguinte forma: 
Qox = f [P(x), P(I), T, E], onde se lê: a quan�dade ofertada por um bem x [Qox] é função do
preço desse bem x [Px], do preço dos insumos produ�vos [PI], da Tecnologia [T], e da
expecta�va futura do empresário [E].
Para facilitar a análise econômica, lançamos mão de uma condição denominada ceteris
paribus, ou seja, mantendo constante todas as demais variáveis.
Veja o exemplo de uma análise de oferta para o mercado de automóveis:
Variáveis que influenciam a oferta
Em geral, os autores de Economia, destacam as principais variáveis que mais afetam a
oferta por um produto:
 
Preço do bem P(x);
Os preços dos insumos – fatores de produçãoP(I);
Preço de bens relacionados P(z);
A tecnologia disponível (T);
As expectativas empresariais.
 
Qo(x) = f [P(x), P(i), P(z),T, E] => Função de Oferta
 
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 3/20
Lê-se: A quan�dade ofertada de um bem (x) é função do Preço deste bem (x), do Preço dos
insumos de produção, do Preço de bens relacionados, da Tecnologia disponível e da
expecta�va do empresário em relação ao mercado.
 
Em relação ao preço do bem: Se o preço do bem aumenta, es�mula as empresas a
produzirem mais, ceteris paribus, pois a receita e o lucro poderão aumentar.
Em relação ao preço do fator de produção: Se, por exemplo, o preço do fator terra
aumenta, diminui a oferta de café, ceteris paribus (desloca-se em virtude do aumento de
preço da terra).
Considere a relação entre a oferta de automóveis e o preço da mão de obra (custo de
produção) no mercado de Belo Horizonte em um dado período de tempo.
Considere agora a relação entre a oferta de automóveis e a tecnologia empregada em sua
produção:Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 4/20
Análise gráfica:
Se ocorrer avanços na tecnologia, como melhorias de técnicas para se produzir
automóveis é de se esperar um aumento na oferta desse bem, ceteris paribus.
 
Em cada uma das declarações a seguir, u�lize o diagrama de oferta para explicar
(conforme exemplo visto): 
a) o impacto de uma es�agem (seca) na safra de soja. 
b) o aumento do preço do couro e seu impacto na produção de jaquetas de couro para
motociclistas.
 
INFOGRÁFICO
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 5/20
O gráfico a seguir demonstra a Lei de Oferta, ou seja, o preço de um bem e a quan�dade
ofertada desse mesmo bem são sempre diretamente proporcionais. Considere,
hipote�camente, o exemplo do preço do pão francês, em Belo Horizonte, e as
quan�dades ofertadas do pão francês, em dado mês.
 
 
CONTEÚDO DO LIVRO
A oferta de um produto (bem ou serviço) pode ser expressa no desejo do empresário, e
não na sua venda consumada. Ou seja, o empresário não oferta o que já vendeu (segundo
a teoria econômica). Outra definição é a de que a oferta, da mesma forma que a
demanda, é um fluxo por unidade de tempo, ou seja, devemos expressar a oferta de uma
mercadoria como uma determinada quan�dade em um determinado período de tempo.
Desse modo, a oferta representa todas as quan�dades ofertadas de um determinado
bem, que os empresários estão dispostos a ofertar em determinado período de tempo. Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 6/20
Temos que destacar que a oferta se dá no mercado. Mas o que é mercado? Mercado é um
espaço de interação entre aqueles que desejam comprar e aqueles que desejam, e
podem, vender, estabelecendo um acordo, que chamamos de preço. Portanto, a teoria
econômica indica que a interação deve conduzir a um equilíbrio de interesses.
Mas essa interação pode sofrer variações, dependendo da estrutura de mercado. É o caso
de mercados oligopolistas, como o de telefonia móvel, ou mesmo, o mercado
monopolista de fornecimento de água e saneamento. Assim como faremos para a análise
da demanda de mercado, a análise da oferta de mercado exige uma simplificação em
nossas explicações, qual seja, a de considerar o mercado compe��vo, em que tanto
consumidores quanto vendedores não possuem poder ou barganha de mercado, tendo
em vista o volume elevado de empresas e consumidores.
Convido-os a consultar o trecho da obra Princípios de Economia, de Robert H. Frank e Ben
S. Bernanke. Leia os seguintes tópicos:
- O que, como e para quem? 
- Compradores e vendedores no mercado. 
- Curva de oferta.
 
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 7/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 8/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 9/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 10/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 11/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 12/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 13/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 14/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 15/20
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 16/20
DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo sobre a Lei de Oferta.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Considerando a Lei de Oferta, assinale a alterna�va CORRETA: 
a) Quando uma frente fria a�nge o litoral sul de Minas Gerais, o preço do café sofre uma
queda nos principais mercados consumidores em decorrência da redução do custo do
cul�vo do café.
b) Um avanço tecnológico não tem efeito na oferta dos bens, apesar de deixar mais
o�mista o empresário em relação ao processo de venda.
c) O aumento dos custos de produção induz a uma elevação na oferta de um produto
(bem ou serviço).
d) O aumento no preço dos automóveis u�litários induzirá a uma queda na produção
deste veículo.
e) O governo se manifesta a favor de promover aumento nos impostos e nas taxas de
juros para financiamento produ�vo, e isso terá efeito nega�vo sobre a expecta�va do
empresário.
2) Suponha que a equação Qox = 48 + 10px representa o mercado produtor de pão
francês na cidade de Belo Horizonte. Considerando que o preço pra�cado do quilo de pão
passe de R$ 6,00 para R$ 7,50, assinale a alterna�va que indica a variação CORRETA da
oferta de mercado do produto: 
a) 15 kg
b) 23 kg
c) 108 kg
d) 123 kg
e) 231 kgLoading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 17/20
3) A oferta é influenciada não somente pelo preço do produto a ser oferecido. Sabendo
disso, qual a variável que, segundo a teoria econômica, NÃO corresponde à Lei de Oferta? 
a) Preço do bem.
b) Tecnologia de produção.
c) Expecta�va do empresário sobre o mercado.
d) Preço dos outros produtos produzidos.
e) Renda do consumidor.
4) Indique a questão verdadeira sobre a Lei de Oferta estudada: 
a) O preço do bem e sua quan�dade ofertada são inversamente relacionados.
b) O preço do bem e sua quan�dade ofertada são diretamente relacionados, ceteris
paribus.
c) O preço do insumo de um bem e sua quan�dade ofertada são diretamente
relacionados.
d) O avanço da tecnologia e o custo dos insumos são diretamente relacionados.
e) O preço do bem e a quan�dade ofertada deste não têm qualquer relação, ceteris
paribus.
5) Considerando o gráfico de oferta estudado e analisado, assinale a alterna�va
INCORRETA: 
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 18/20
 
a) No mercado de automóveis, se o preço aumenta, a quan�dade ofertada do bem
também se eleva.
b) O custo de produzir um automóvel aumenta, e isso provoca um deslocamento da
curva de oferta para a esquerda, para dado nível de preço, ceteris paribus.
c) Um avanço tecnológico na linha de produção de Smartphones desloca a curva de
oferta do produto para a esquerda, para dado nível de preço, ceteris paribus.
d) Os empresários produtores de eletrodomés�cos decidiram aumentar os preços
pra�cados e aumentaram a oferta desses produtos, ceteris paribus.
e) O aumento da taxa de juros sobre o capital de giro do empresário induzirá um
aumento no custo de produção e provocará um deslocamento da curva de oferta para a
direita, ceteris paribus.
NA PRÁTICA
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html 19/20
Vida de empresário não é fácil, pois ele é o agente transformador. O desbravador de um
resultado acima da média de mercado. Por isso, ele deve contar com uma série de
recursos, tais como capital (recurso financeiro) para seu giro de negócio, ou mesmo
ampliação das operações. Deve contar ainda com recursos humanos qualificados que o
auxiliem na produção ou prestação de serviço. As obrigações fiscais que envolvem seu
negócio devem estar em dia, assim como um controle de produção que evite desperdício.
Assim, as decisões empresariais estão dispostas em uma dinâmica de diferentes variáveis,
sendo estas influenciadoras diretas do sistema de oferta de um bem ou serviço. Por isso,
o estudo da lei de oferta torna-se tão importante.
Um exemplo da importância e influência da lei de oferta ocorre atualmente no setor
sucroalcooleiro (produção de açúcar e álcool). Acompanhe este excerto sobre o problema
da oferta em detrimento dos custos de produção:
 
SAIBA +
Para ampliar seus conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2516/3/113/indexprint.html
20/20
Economia descomplicada 
Lei da Oferta. Tecnologia e Preço dos Insumos. Estrutura de Mercado: Concorrência
Perfeita e Monopólio. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
Trailer - 2001: uma odisseia no espaço 
2001: uma odisseia no espaço. Direção: Stanley Kubrick. Vídeo. DVD. Cor. 148 min.
Warner, 1968. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
 
Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/fonts/TeX/fontdata.js
Unidade de Aprendizado 5.pdf
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 1/15
Estudo das Elasticidades
APRESENTAÇÃO
Olá!
Sabemos que o comportamentos dos preços afetam as decisões tanto dos empresários
quanto dos consumidores. Nesta Unidade de Aprendizagem, analisaremos a magnitude
dessas variações de preço e o impacto sobre a polí�ca de preço, por parte dos
empresários. Classificamos esse �po de análise como Estudo das Elas�cidades e
Tipologias.
Bons estudos!
Ao final desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Reconhecer e calcular a elas�cidade-preço da demanda.
 Determinar a elas�cidade-preço da oferta.
 Analisar a polí�ca de preço mais adequada ao empresário, conforme estudo da
elas�cidade.
•
•
•
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 2/15
DESAFIO
Você já observou as variações de preços nos ingressos para se assis�r a uma par�da de
futebol? No início do campeonato, os assentos apresentam preços mais atra�vos do que
numa final de campeonato. Já pensou por que isso ocorre?
A resposta está na elas�cidade dos preços. A teoria econômica consagra o estudo da
elas�cidade como sendo o envolvimento entre duas variáveis, em que a primeira jus�fica
a variação da segunda. Por exemplo, se o preço das passagens aéreas subir 20%, qual será
a intensidade da queda na demanda de passagens? Será maior, menor ou igual a 20%?
Por isso dizemos que a elas�cidade serve para o estudo da microeconomia, pois auxilia no
estudo de impactos individualizados. Outro exemplo: no verão, os consumidores desejam
mais água de coco, tendo em vista que o produto é considerado um isotônico natural.
Desse modo, se o preço da água de coco subir 50% em janeiro, qual será o aumento na
oferta do produto? Será maior, menor ou igual a 50%? Devemos destacar que a elevação
do preço es�mula os produtores do produto, mas não garante maior oferta, tendo em
vista o ciclo próprio de colheita do coco.
Vamos ao desa�o!
Retorne ao ques�onamento em relação ao preço dos ingressos de futebol. 
a) Considerando a realidade do torcedor (demandante de ingressos), classifique a
elas�cidade-preço dos ingressos de futebol. Jus�fique a classificação. 
b) Considerando a realidade do clube de futebol (ofertante de ingressos), classifique a
elas�cidade-preço da oferta de ingressos e argumente sobre a melhor estratégia de
venda.
INFOGRÁFICO
Tanto na elas�cidade-preço da demanda quanto na elas�cidade-preço da oferta, a
variação percentual nos preços induz a uma variação percentual nas quan�dades. Se a
variação percentual no preço for maior, classificamos a demanda ou a oferta como
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 3/15
inelás�ca; se a variação percentual no preço for menor que a variação percentual nas
quan�dades, classificamos a demanda ou a oferta como elás�ca. Se as variações
percentuais forem iguais, classificamos a demanda ou a oferta como unitariamente
elás�ca. Veja o infográfico:
Figura 1
CONTEÚDO DO LIVRO
Voe pelos céus financeiros da “Elas�cidade linhas aéreas”
O conhecimento das elas�cidades de demanda vale bilhões de dólares por ano às
companhias aéreas dos Estados Unidos. O ideal, para as companhias, é cobrar um preço
rela�vamente elevado dos passageiros que viajam a negócios, e um preço
suficientemente baixo dos passageiros que viajam a turismo, para ocupar todos os lugares
vazios. É uma estratégia para aumentar as receitas e maximizar o lucro.
Mas se cobrarem um preço elevado dos passageiros que viajam a negócios, que têm uma
elas�cidade baixa, e um preço mais em conta dos passageiros de turismo, que têm
elas�cidade alta, as companhias aéreas terão um grande problema – manter as duas
classes de passageiros separadas. Como podem evitar que os passageiros a negócio, com
elas�cidade baixa, comprem os bilhetes mais baratos dirigidos aos passageiros de turismo
e não deixar que estes ocupem os lugares que os passageiros a negócio estão dispostos a
comprar?
As companhias aéreas resolveram o problema aplicando a “discriminação de preço” entre
os seus diferentes clientes, de uma forma que explorasse as diferentes elas�cidades-
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 4/15
preço. A discriminação de preço é a prá�ca de cobrar preços diferentes para o mesmo
serviço a diferentes clientes. As companhias aéreas oferecem bilhetes com desconto a
passageiros que planejam com antecedência sua viagem e que tendem a permanecer por
mais tempo no local. Uma forma de separar os dois grupos é oferecer descontos a
pessoas que não viajam nos fins de semana – uma regra que deses�mula os passageiros a
trabalho que desejam estar em casa no fim de semana. Em geral, também não há
descontos em cima da hora, pois muitas viagens de negócios são visitas inesperadas para
resolver alguma crise não prevista – outro caso de demanda inelás�ca do preço.
As companhias aéreas têm desenvolvido so�wares extremamente sofis�cados para gerir
a disponibilidade de lugares, de modo a garan�r que os seus clientes com elas�cidade
reduzida não possam se beneficiar de bilhetes com desconto.
Acompanhe um trecho da obra Economia. Inicie sua leitura no tópico "Elas�cidade e
receita".
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 5/15
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 6/15
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 7/15
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 8/15
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 9/15
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 10/15
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 11/15
DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo a seguir sobre a elas�cidade.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 12/15
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
 
1) Sabe-se que a elas�cidade pode ser u�lizada como um dos instrumentos de polí�ca
de preço pelas firmas. Desse modo, a Elas�cidade-preço da demanda (Epd) guarda uma
relação com o faturamento da empresa (Receita Total). Com base nisso, assinale a
alterna�va CORRETA:
a) Se a demanda do bem em questão for inelás�ca, a queda no preço desse bem
induzirá aumento na receita, mantendo as demais variáveis constantes.
b) Se a demanda do bem em questão for elás�ca, a queda no preço desse bem induzirá
aumento na receita, mantendo as demais variáveis constantes.
c) Se a demanda do bem em questão for inelás�ca, a queda no preço desse bem
induzirá aumentos proporcionais na quan�dade demandada do bem e não alterará a
receita do vendedor, mantendo
as demais variáveis constantes.
d) A receita total do vendedor nunca aumentará, pois a Epd será sempre nega�va.
e) O preço do bem e a receita de venda da empresa guardam relação direta quando a
Epd for elás�ca.
 
2) Sabe-se que a Elas�cidade-preço da demanda de um bem é um importante indicador
para a firma decidir sobre a polí�ca de preço mais adequada, em determinado
momento. Sendo assim, assinale a alterna�va CORRETA sobre a Epd:
a) Se o preço de um bem variar 100% e a quan�dade demandada cair 60%, concluímos
que a demanda é elás�ca.
b) A elas�cidade-preço da demanda de caviar é elevada.
c) A elas�cidade-preço da demanda de produtos de vestuário para as classes
econômicas mais baixas é geralmente elevada.
d) Produtos com elas�cidade unitária indica a possibilidade do vendedor sempre
aumentar os seus preços.
e) A energia elétrica pode ser considerada um bem de demanda elás�ca, já que a
disponibilidade na sociedade ocorre 24 horas por dia.
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 13/15
 
3) Na ilha de IAPE, o sal é um produto sem subs�tutos próximos. Devido a sua escassez,
é tratado pelos habitantes como um bem de luxo. Em um inverno rigoroso, o aumento
de preço do produto, em 40%, provocou queda de 20% na quan�dade demandada. A
par�r do caso apresentado, considerando a classificação da elas�cidade CORRETA, a
demanda de sal é:
a) Totalmente inelás�ca.
b) Inelás�ca.
c) Infinitamente elás�ca.
d) Unitariamente elás�ca.
e) Elás�ca.
 
4) A Fazenda Renascer divide a sua área produ�va para o plan�o das seguintes
leguminosas: soja, feijão e ervilha. Na úl�ma safra, mediu-se a elas�cidade-preço da
oferta desses produtos observando-se os seguintes resultados, respec�vamente: 0,74;
1,1 e 1,5. Desse modo, é CORRETO afirmar que:
a) A variação nas quan�dades ofertadas de ervilha ocorre 1,5% a mais que a variação
nos preços.
b) O feijão possui a elas�cidade-preço da oferta unitariamente elás�ca.
c) Sendo a soja uma leguminosa com curva de oferta inelás�ca, será sempre vantagem,
para o fazendeiro, aumentar os preços desse produto.
d) A curva de oferta de soja é inelás�ca, sobretudo em decorrência da impossibilidade
de ampliar áreas produ�vas para o produto e da limitação da produ�vidade no plan�o.
e) A elas�cidade-preço da oferta dos produtos indica que o plan�o de ervilha pode ser
sacrificado para se produzir mais soja.
 
5) Certa vez, os produtores de trigo, no sul da Rússia, encararam uma situação
inusitada. A escassez do produto no mercado internacional elevou o preço do produto
na ordem de 100%. Entretanto, a produ�vidade do cul�vo respondeu passivamente à
oportunidade de mercado e ampliou-se em apenas 25%. Com base no caso
apresentado, é possível afirmar que a oferta em relação ao preço será:
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 14/15
a) Totalmente inelás�ca.
b) Inelás�ca.
c) Infinitamente elás�ca.
d) Unitariamente elás�ca.
e) Elás�ca.
NA PRÁTICA
O estudo das elas�cidades tem na polí�ca de preços a sua maior relevância. Ou seja, o
cálculo e a classificação da Elas�cidade-preço da demanda contribuem para que o
empresário defina o seu sistema de preços, bem como anteveja o impacto dessas
definições no faturamento da empresa. Veja um exemplo!
Figura 2
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões)
do professor:
10/09/2018 Unidade de Aprendizado
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/2517/2/113/indexprint.html 15/15
BAYE, Michael R. Economia de Empresas e Estratégias de Negócios. 6. ed. Porto Alegre:
McGraw-Hill, 2010, cap. 11, p. 427-429.
BESANKO, D. et al. A Economia da Estratégia. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010, parte
III, p. 217-220.
Unidade de Aprendizado03.pdf
Lei da Demanda e Variáveis
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, estudaremos o campo da microeconomia conhecido como
Lei da Demanda. Isto é, veremos os principais determinantes da demanda de um bem por
parte dos consumidores, bem como suas variáveis crí�cas. Recomendamos que você faça uma
revisão a respeito de gráficos, tabelas e equações. 
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Definir o que são mercados compe��vos.
Reconhecer a Lei da Demanda.
Iden�ficar as variáveis que afetam a demanda por um produto (bem ou serviço).
DESAFIO
A Lei da Demanda indica as variáveis que podem afetar as quan�dades demandadas por
determinado produto, podendo ser um bem (geladeira, notebook, tênis, sapato, automóvel,
•
•
•
entre outros) ou serviço (buffet, comunicação, internet, entre outros). A principal variável é o
preço do bem, pois, em geral, à medida que o preço de um produto aumenta, a quan�dade
demandada desse produto se reduz.
Mas pode haver mais variáveis, como o preço do produto do concorrente, a renda, o gosto, a
preferência e a expecta�va do consumidor em relação ao preço futuro e à renda futura. É
possível representar a função de demanda por um produto da seguinte forma:
Qdx = f [P(x), P(y), R, G, E], onde se lê: a quan�dade demandada por um bem x [Qdx] é função
do preço desse bem x [Px], do preço de outro bem y [Py], da renda do consumidor [R], do
gosto do consumidor [G] e da expecta�va futura do consumidor [E].
Para facilitar a análise econômica, lançamos mão de uma condição denominada "ceteris
paribus", ou seja, "mantendo constante todas as demais variáveis". Veja o exemplo:
Considere o consumo do refrigerante Coca-Cola, a par�r do aumento de preço do Guaraná.
Sabemos que ambos os produtos são concorrentes (em situação normal, você não ingere
ambos os produtos no mesmo momento).
Portanto, o que esperar da quan�dade demandada de Coca-Cola a par�r do aumento do
preço do Guaraná, ceteris paribus?
Análise gráfica:
Considere agora a demanda de automóveis, a par�r da redução na renda do consumidor.
 
Sabemos que o automóvel é um bem normal (se a renda se eleva, o consumo de automóveis
se eleva, e se a renda sofre redução, o consumo de automóveis também se reduz).
Análise gráfica:
 
Em cada uma das declarações a seguir, u�lize o diagrama de Demanda (conforme visto no
exemplo acima) para elaborar a explicação.
a) O impacto na venda de telhas residenciais a par�r da no�cia (hipoté�ca) do Conselho
Federal de Medicina informa que o amianto pode provocar câncer. 
b) Os panificadores de São Paulo decidem aumentar o preço do pão francês com o obje�vo de
aumentar os lucros.
INFOGRÁFICO
A figura ilustra, de maneira sinté�ca, a Lei da Demanda e as variáveis que mais influenciam a
demanda por produto (bem ou serviço). Essa construção nos permi�rá fixar os conceitos
propostos.
 
CONTEÚDO DO LIVRO
É interessante ter em mente que a demanda por produto (bem ou serviço) pode ser expressa
no desejo do consumidor e não em sua realização, ou seja, ninguém demanda o que já
adquiriu. Outra definição é a capacidade de aquisição, isto é, um indivíduo demanda o que
deseja e o que pode adquirir. Por fim, a demanda se destaca no tempo, então, em dado
momento se deseja mais um produto. É o caso dos brinquedos, muito demandado no mês
das crianças e no natal, e do material escolar, muito demandado no início de cada ano.
Desse modo, a demanda representa todas as quan�dades demandadas (procuradas) por um
determinado bem, que os consumidores estão dispostos a adquirir em determinado período
de tempo. 
Temos que destacar que a procura de um consumidor se dá no mercado. Mas o que é
mercado? Mercado é um espaço de interação entre aqueles que desejam comprar
e aqueles
que desejam, e podem, vender, estabelecendo um acordo que chamamos de preço. Portanto,
a Teoria Econômica indica que a interação deve conduzir a um equilíbrio de interesses.
Mas essa interação pode sofrer variações, dependendo da estrutura de mercado. É o caso do
mercado oligopolista, como o de telefonia móvel, ou até mesmo o mercado monopolista de
fornecimento de água e saneamento. Nesses casos, os consumidores não são dotados de
barganha suficiente para influenciar os preços finais.
Portanto, temos que u�lizar uma simplificação em nossas explicações, qual seja, a de
considerar o mercado compe��vo, em que tanto consumidores quanto vendedores não
possuem poder ou barganha de mercado, tendo em vista o volume elevado de empresas e
consumidores. Um exemplo de mercado compe��vo é o de pizzaria, lanchonete, revenda de
gás de cozinha, entre outros.
Convido-os à leitura do trecho a seguir da obra Economia para aprofundar os seus
conhecimentos acerca do assunto desta unidade.
 Boa leitura.
 
DICA DO PROFESSOR
O vídeo a seguir aborda a Lei da Demanda de mercado.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Como observamos na Teoria Econômica, um consumidor pode ter o desejo de adquirir
um produto influenciado por dis�ntos fatores, como o seu orçamento pessoal, um período
de tempo específico, a necessidade momentânea, entre outros. A Teoria da Demanda
consagra algumas variáveis principais que podem influenciar a procura por um bem. Dentre
as alterna�vas abaixo, aponte a que NÃO interfere na demanda de mercado: 
2) Marque a alterna�va em que a Teoria Econômica indica a definição conceitual no que diz
respeito ao mercado compe��vo: 
Preço do produto (bem ou serviço).a)
O preço dos bens subs�tutos.b)
O preço dos bens complementares.c)
Ceteris paribus.d)
Renda do consumidor.e)
Um mercado em que há muitos compradores e muitos vendedores, de modo que cada
um deles exerce pouca influência sobre os preços de mercado.
a)
Um mercado em que os compradores têm livre acesso, mas existe um número limitado de
empresas.
b)
Um mercado em que os compradores têm livre acesso, mas as empresas manipulam seus
preços.
c)
Um mercado em que as empresas são manipuladoras de preço, concentrando cada vez
mais o mercado.
d)
Um mercado que engloba todas as empresas do mercado, visto que no sistema capitalista
as empresas sempre concorrem entre si.
e)
3) Considerando a condição Ceteris paribus, assinale a alterna�va CORRETA em relação à Lei
da Demanda: 
4) Considerando a Teoria Econômica, “a demanda de mercado por um bem é caracterizada
por”: 
5) Dada a equação de demanda: Qdx = 500 – 1,5.px + 0,2.py – 5.R, assinale e alterna�va
CORRETA: 
NA PRÁTICA
Quanto menor o preço de um bem, menor também a quan�dade demandada desse bem.a)
O preço de um bem e a sua quan�dade demandada são diretamente proporcionais.b)
Os preços de um bem caem quando a sua quan�dade demandada sobe.c)
Existe uma relação inversa entre o preço do bem e a sua quan�dade demandada.d)
Uma mudança no preço do bem induz uma mudança na curva de demanda.e)
Um consumidor que deseja o bem e, podendo adquiri-lo, vai à sua procura.a)
Todos os consumidores buscam um bem desejado, podendo adquiri-lo em determinado
período de tempo.
b)
Os consumidores desejam sem a necessidade de capacidade aquisi�va.c)
Os consumidores desejam e podem adquirir o bem, independentemente do período de
tempo.
d)
A demanda de mercado por um bem ocorre no momento em que os consumidores
adquirem o produto desejado.
e)
Os bens y e x são complementares.a)
Os bens y e x são subs�tutos.b)
O bem x é um bem normal.c)
A equação descreve o desejo do consumidor pelo bem x.d)
A equação descreve apenas a demanda de um consumidor, sendo inconclusivo qualquer
generalização.
e)
As decisões que envolvem a demanda por determinado bem podem ser influenciadas por
vários mo�vos, como clima, preço do produto, concorrência, renda do consumidor,
disponibilidade do bem no mercado, entre outros. Veja um exemplo:
 
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do
professor:
Introdução à Economia 
HUBBARD, R. Glenn; O'BRIEN, Anthony. Introdução à Economia. 2. ed. Porto Alegre: Bookman,
2010, p. 120-130. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 
Lançamento do iPhone 6 no Brasil 
Análise do IPhone 6 a respeito de custo bene�cio, aspectos ténicos entre outras informações. 
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!