NOVO ECONOMIA (1)

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UNIDADE 1
1- O problema econômico fundamental de qualquer sociedade é:
 R - o que e quanto produzir, como produzir e para quem produzir.
2 - Para atender às necessidades humanas, as empresas produzem bens e serviços e, ao fazê-lo, precisam dos chamados recursos ou fatores de produção.
Assinale a alternativa cujos elementos podem ser considerados fatores de produção.
R - Terra, trabalho e capital.
Aberta unidade 1
No sistema econômico misto, o Estado tem atuação na economia, procurando eliminar distorções alocativas (alocação de recursos) e distributivas, objetivando a melhoria do padrão de vida da sociedade. Apresente um exemplo para cada uma dessas situações que o Estado interfere na economia.
R - O Estado interfere na economia  para de certo modo minimizar as imperfeições do mercado, isso atraves do fornecimento de serviços públicos, como iluminação, água, saneamento, pela atuação em formação de preços que ocorre pela fixação de salários mínimo, taxa de câmbio e isenção de impostos, objetivando promover melhoria no padrão de vida da coletividade. 
O sistema de concorrência pura apresenta algumas falhas. Analise as possíveis falhas desse sistema.
O sistema de concorrência pura simplifica a realidade e não é capaz de distribuir bem a renda, pois as empresas estão interessados em obtenção máxima dos lucros e não com as questões distributivas. Esse sistema defende o menor grau de intervenção estatal da econômia. Para este sistema as escolas, hospitais, devem ficar nas mãos de agentes privado. O setor privado tende a investir em setores que geram lucros, assim algum serviços e produtos para a população podem não ser ofertados.
3 - As diferenças entre os sistemas da economia de mercado e da economia centralizada podem ser explicadas sob dois aspectos. Explique cada um desses aspectos.
R -O sistema de economia de mercado, é essencial que haja consumo e oferta de mão de obra por parte de famílias e de produção de bens, serviços e pagamento dos salário por parte das empresas. Já no modelo de economia centralizada, a propriedade dos recursos é do Estado e aos indivíduos resta os meios de sobrevivencia, como roupas, carros, etc. Os preços são definidos pelos governos.
4 - As diferenças entre os sistemas da economia de mercado e da economia centralizada podem ser explicadas sob dois aspectos. Explique cada um desses aspectos.
R - No modelo de economia de mercado, é de suma importância que haja consumo e oferta de mão de obra por parte de famílias e de produção de bens, serviços e pagamento dos salário por parte das empresas. Já no sistema de economia centralizada, a propriedade dos recursos é do Estado e aos indivíduos resta os meios de sobrevivencia, como roupas, carros, etc. Os preços são definidos pelos governos.
5- As diferenças entre os sistemas da economia de mercado e da economia centralizada podem ser explicadas sob dois aspectos. Explique cada um desses aspectos.
R - economia centralizada Neste sistema, o mercado perde forças e o caminho para resolução dos dilemas econômicos é responsabilidade de um órgão central de planejamento. A propriedade dos recursos é do Estado, o que inclui máquinas, edificações, terras. Aos indivíduos, resta os meios de sobrevivência, como roupas, carros, televisores etc. Neste caso, os preços dos bens de consumo são definidos pelos governos
sistema da economia de mercado 
Sistema de concorrência pura e uma economia de mercado com o sistema de concorrência pura apenas dois agentes econômicos fundamentais: as unidades produtivas, ou empresas, e as unidades consumidoras, ou famílias.
Sistema de concorrência mista, com a quebra da bolsa de Nova York e a grande depressão econômica que impactou diversos países a partir da década de 1930, foi possível observar as inúmeras imperfeições do sistema de concorrência pura. A partir daí, fica clara a necessidade de os governos atuarem na economia com o objetivo de eliminar distorções alocativas e distributivas, com a intenção de promover melhoria no padrão de vida da coletividade. 
Isso ocorre pelo fornecimento de serviços públicos, como iluminação, água, saneamento, pela atuação em formação de preços que ocorre pela fixação de salários mínimo, taxa de câmbio e isenção de imposto
6 - No sistema econômico misto, o Estado tem atuação na economia, procurando eliminar distorções alocativas (alocação de recursos) e distributivas, objetivando a melhoria do padrão de vida da sociedade. Apresente um exemplo para cada uma dessas situações que o Estado interfere na economia.
R - ELIMINAÇÃO DAS DISTORÇÕES ALOCATIVAS: visa desviar o emprego de uma parcela dos recursos da economia (capital, trabalho e recursos naturais diversos) para oferta e ou provisão de bens e serviços tidos públicos. Um exemplo são os impostos, que são tributos cobrados cujo valor arrecadado é revertido para manutenção do funcionamento de um serviço dirigido a uma comunidade de indivíduos.
ELIMINAÇÃO DAS DISTORÇÕES DISTRIBUTIVAS: atende a certos preceitos ou critérios socialmente aceitos de distribuição de renda. Sejam ou não efetivas, as políticas de renda levadas a cabo pelo governo do Presidente Lula representam um bom exemplo da função distributiva. Um exemplo é a destinação de renda para programas sociais como Programa Fome Zero, Bolsa Família, Bolsa Escola.
7 - As diferenças entre os sistemas da economia de mercado e da economia centralizada podem ser explicadas sob dois aspectos. Explique cada um desses aspectos.
R - Economia centralizada neste sistema, o mercado perde forças e o caminho para resolução dos dilemas econômicos é responsabilidade de um órgão central de planejamento. A propriedade dos recursos é do Estado, o que inclui máquinas, edificações, terras. Aos indivíduos, resta os meios de sobrevivência, como roupas, carros, televisores etc. Neste caso, os preços dos bens de consumo são definidos pelos governos
sistema da economia de mercado 
Sistema de concorrência pura e uma economia de mercado com o sistema de concorrência pura apenas dois agentes econômicos fundamentais: as unidades produtivas, ou empresas, e as unidades consumidoras, ou famílias.
Sistema de concorrência mista, com a quebra da bolsa de Nova York e a grande depressão econômica que impactou diversos países a partir da década de 1930, foi possível observar as inúmeras imperfeições do sistema de concorrência pura. A partir daí, fica clara a necessidade de os governos atuarem na economia com o objetivo de eliminar distorções alocativas e distributivas, com a intenção de promover melhoria no padrão de vida da coletividade. 
Isso ocorre pelo fornecimento de serviços públicos, como iluminação, água, saneamento, pela atuação em formação de preços que ocorre pela fixação de salários mínimo, taxa de câmbio e isenção de impostos
8 -No sistema econômico misto, o Estado tem atuação na economia, procurando eliminar distorções alocativas (alocação de recursos) e distributivas, objetivando a melhoria do padrão de vida da sociedade. Apresente um exemplo para cada uma dessas situações que o Estado interfere na economia.
R - A função distributiva atende a certos preceitos ou critérios socialmente aceitos de distribuição de renda. Um bom exemplo da função distributiva. Parte do orçamento do governo é destinada a programas sociais (Programa Fome Zero, Bolsa Família, Bolsa Escola, etc.), criação do Fundo Social de Emergência (FSE), lançado antes do Plano Real.
A função alocativa visa desviar o emprego de uma parcela dos recursos da economia (capital, trabalho e recursos naturais diversos) para oferta e ou provisão de bens e serviços tidos públicos. São exemplos da função alocativa muitos dos programas de governo que afetam seguimentos e ou setores que ofertam infra-estrutura (saneamento básico, transporte, energia e telecomunicações).
9 - No sistema econômico misto, o Estado tem atuação na economia, procurando eliminar distorções alocativas (alocação de recursos) e distributivas, objetivando a melhoria do padrão de vida da sociedade. Apresente um exemplopara cada uma dessas situações que o Estado interfere na economia.
R - A função distributiva atende a certos preceitos ou critérios socialmente aceitos de distribuição de renda. Um bom exemplo da função distributiva. Parte do orçamento do governo é destinada a programas sociais (Programa Fome Zero, Bolsa Família, Bolsa Escola, etc.), criação do Fundo Social de Emergência (FSE), lançado antes do Plano Real.
A função alocativa visa desviar o emprego de uma parcela dos recursos da economia (capital, trabalho e recursos naturais diversos) para oferta e ou provisão de bens e serviços tidos públicos. São exemplos da função alocativa muitos dos programas de governo que afetam seguimentos e ou setores que ofertam infra-estrutura (saneamento básico, transporte, energia e telecomunicações).
10 - No sistema econômico misto, o Estado tem atuação na economia, procurando eliminar distorções alocativas (alocação de recursos) e distributivas, objetivando a melhoria do padrão de vida da sociedade. Apresente um exemplo para cada uma dessas situações que o Estado interfere na economia.
R -A função distributiva atende a certos preceitos ou critérios socialmente aceitos de distribuição de renda. Um bom exemplo da função distributiva. Parte do orçamento do governo é destinada a programas sociais (Programa Fome Zero, Bolsa Família, Bolsa Escola, etc.), criação do Fundo Social de Emergência (FSE), lançado antes do Plano Real.
A função alocativa visa desviar o emprego de uma parcela dos recursos da economia (capital, trabalho e recursos naturais diversos) para oferta e ou provisão de bens e serviços tidos públicos. São exemplos da função alocativa muitos dos programas de governo que afetam seguimentos e ou setores que ofertam infra-estrutura (saneamento básico, transporte, energia e telecomunicações).
UNIDADE 2
1 - Os agentes econômicos têm como características a relação de dependência entre eles e a capacidade de alterar o mercado de acordo com as suas necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE um agente econômico que participa do mercado e a sua respectiva característica.
R- Governo: é o responsável por proporcionar ao mercado condições igualitárias de crescimento.
2- Assinale a alternativa que contempla todos os fatores de produção, de acordo com Moreira e Jorge (2009).
(MOREIRA, José Octávio Campos; JORGE, Timaco. Economia: Notas Introdutórias. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2009.)
R - Força de trabalho, terra, capital, tecnologia e capacidade empresarial
QUESTAO ABERTA
1- Muitos economistas consideram a capacidade tecnológica um fator de produção, pois a tecnologia determina as possibilidades de aproveitamento da matéria-prima, das fontes de energia e até do avanço da ocupação territorial. (VICECONTI E NEVES, 2007, p. 6)
Explique como as patentes representam um bom indicador de avanço tecnológico de uma sociedade.
(VICECONTI, Paulo; NEVES, Silvério das. Introdução à Economia. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2007).
R- O número de pedidos de patentes solicitado é um bom indicativo do nível de inovação pois o mesmo demonstra como está o andamento da economia. Portanto o investimento em Pesquisa & Desenvolvimento, por empresas de todos os portes e universidades, demonstra o grau de produtividade de uma nação. Tendo os números de depósito de pedidos de patentes como base, a mesma servirá como índice de comparação entre o países participantes do tratado do PCT (Patent Cooperation Treaty).
2- Os mercados competitivos são classificados em competitivos perfeitos e imperfeitos. Apresente um exemplo de mercado competitivo perfeito e um exemplo de mercado competitivo imperfeito.
R- Um exemplo de mercado competitivo perfeito é a produção de trigo, pois há uma grande quantidade de vendedores e uma grande quantidade de compradores. Já um exemplo de mercado de concorrência imperfeita é a industria automobilistica, pela possibilidade de os vendedores influenciarem a procura por preços por meios de diferenciação de produtos, propaganda, marca, etc.
3 - A remuneração paga pelas empresas pelo uso dos fatores de produção é classificada pelos economistas em quatro grandes categorias. (VICECONTI E NEVES, 2007, p. 8)
Cite e explique cada uma dessas categorias.
(VICECONTI, Paulo; NEVES, Silvério das. Introdução à Economia. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2007).
Resposta esperada
1) Os salários são a remuneração do fator de produção trabalho, incluído aqui as comissões, honorários e ordenados de executivos, ou seja, a remuneração do trabalho m
esmo que não assalariado. 
2) Os juros e lucros são a remuneração do fator de produção capital. Os lucros das empresas, mesmo que não distribuídos, são renda dos sócios ou acionistas e pertencem a eles.
 3) Os aluguéis são a remuneração dos proprietários dos recursos naturais e de bens de capital arrendados a terceiros.
4 - Os mercados competitivos são classificados em competitivos perfeitos e imperfeitos. Apresente um exemplo de mercado competitivo perfeito e um exemplo de mercado competitivo imperfeito.
RESPOSTA ESPERADA
 O mercado competitivo perfeito não é facilmente encontrado na prática, mas o mercado que mais se aproxima é o de produtos agrícolas, já que nele existe um grande número de compradores e vendedores e o produto transacionado é homogêneo. Com isso, nenhum produtor ou consumidor isoladamente tem poder de afetar o preço. 
No mercado competitivo imperfeito, os vendedores conseguem afetar o preço pela diferenciação do produto, ou seja, embora com muitos vendedores e compradores, o produto é heterogêneo, como no exemplo das confecções que diferenciam o produto pela marca ou grife. Outro caso de mercado competitivo imperfeito apresentado por alguns autores é aquele em que existem poucos vendedores, mas a concorrência entre eles é grande. Um exemplo são as empresas aéreas.
5 - Muitos economistas consideram a capacidade tecnológica um fator de produção, pois a tecnologia determina as possibilidades de aproveitamento da matéria-prima, das fontes de energia e até do avanço da ocupação territorial. (VICECONTI E NEVES, 2007, p. 6)
Explique como as patentes representam um bom indicador de avanço tecnológico de uma sociedade.
(VICECONTI, Paulo; NEVES, Silvério das. Introdução à Economia. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2007).
R - Os indicadores de patentes podem apontar para a direção da tecnologia ou para o dinamismo tecnológico de dada empresa ou país. É importante lembrar, contudo, que esses são indicadores de invenção. As patentes representam um bom indicador de avanço tecnológico de uma sociedade devido a pesquisa técnologia de novos produtos materiais ou novos processos de produção, de modo que esses materiais ou processos contribuam para a melhoria contínua da sociedade.
UNIDADE 3
-Se o fluxo circular de renda representa como é a movimentação dos recursos produtivos e de bens e serviços no mercado capitalista, é CORRETO afirmar que:
R - As famílias vendem fatores de produção e compram bens e serviços.
2- Se o fluxo circular de renda representa como é a movimentação dos recursos produtivos e de bens e serviços no mercado capitalista, é CORRETO afirmar que:
R - as famílias vendem fatores de produção e compram bens e serviços.
3 A1: Atividade Avaliativa - Unidade 3
Por sua simplicidade, o diagrama do fluxo circular de renda ignora uma série de complicações do mundo real. Indique a alternativa que representa exemplos dessas complicações.
R – No mundo real, a distinção entre empresas e domicílios não é sempre tão clara.
-Considerando o fluxo circular de renda em uma economia fechada e sem governo, é CORRETO afirmar que:
R - Os serviços dos recursos produtivos fluem das famílias para as empresas, enquanto o fluxo contrário, de moeda, destina-se ao pagamento de salários, aluguéis, lucros e juros.
A respeito dos fluxos reais e monetário, julgue as sentenças a seguir identificando a VERDADEIRA.
R - Os gastos públicos são uma forma de injeção de renda que movimenta a economia de forma direta e indireta.
4-A respeitodos fluxos reais e monetário, julgue as sentenças a seguir identificando a VERDADEIRA.
R- Quando as empresas ofertam bens e serviços às famílias, tem-se um fluxo real.
5 - Considerando o modelo de fluxo circular de renda e os mercados nele definidos, analise as sentenças I, II e III.
I – Um modelo simplificado da economia classifica as unidades econômicas em famílias e empresas, que interagem em dois tipos de mercados: mercado de bens e serviços, e mercado de trabalho.
II – São funções dos mercados: estabelecer valores e preços, organizar a produção, distribuir a produção e racionar os bens.
III – Nos mercados de fatores de produção e de bens e serviços, são definidos os preços dos insumos utilizados na produção.
Assinale a alternativa CORRETA.
R- Somente a alternativa II é verdadeira.
ABERTA
1 - Considerando apenas as famílias e as empresas, explique como opera o mercado de fatores de produção no diagrama do fluxo circular de renda.
50% - As famílias irão fornecer (mão de obra, terra e capital) que é denominado fator de produção.O fator de produção é de suma importância no fluxo circular pois, este lado do fluxo é responsável por oferecer a matéria-prima (terra), do qual receberá todo um tratamento para gerar o produto para empresa (mão de obra), e que ainda muita das vezes precisam  de maquinários e/outras instalações para a produção de tais bens(capital). Então tudo que é gerado e vendido pela empresa, tem origem no fator de produção (vulgarmente falando as famílias oferecem o “material bruto” do qual os mesmos através da mão de obra fazem a lapidação de tal “material bruto”, para as empresas venderem como bens).
RESPOSTA ESPERADA No mercado de fatores de produção, ocorre o FLUXO REAL das famílias para as empresas, ou seja, as famílias cedem para as empresas os recursos naturais, o trabalho e o capital. A contrapartida é o FLUXO MONETÁRIO, que flui das empresas para as famílias, como o pagamento de aluguéis, salários, juros e lucros.
6 - A respeito dos fluxos reais e monetário, julgue as sentenças a seguir identificando a VERDADEIRA.
R - Quando as empresas ofertam bens e serviços às famílias, tem-se um fluxo real.
7 -Por sua simplicidade, o diagrama do fluxo circular de renda ignora uma série de complicações do mundo real. Indique a alternativa que representa exemplos dessas complicações.
R - No mundo real, a distinção entre empresas e domicílios não é sempre tão clara.
8 - Tendo como base os conceitos de vazamentos e injeções de renda estudados, analise as sentenças e indique a alternativa CORRETA.
R - Os gastos públicos são uma forma de injeção de renda que movimenta a economia de forma direta e indireta.
9- Considerando o fluxo circular de renda em uma economia fechada e sem governo, é CORRETO afirmar que:
R - Os serviços dos recursos produtivos fluem das famílias para as empresas, enquanto o fluxo contrário, de moeda, destina-se ao pagamento de salários, aluguéis, lucros e juros.
10 - Considerando o modelo de fluxo circular de renda e os mercados nele definidos, analise as sentenças I, II e III.
I – Um modelo simplificado da economia classifica as unidades econômicas em famílias e empresas, que interagem em dois tipos de mercados: mercado de bens e serviços, e mercado de trabalho.
II – São funções dos mercados: estabelecer valores e preços, organizar a produção, distribuir a produção e racionar os bens.
III – Nos mercados de fatores de produção e de bens e serviços, são definidos os preços dos insumos utilizados na produção.
Assinale a alternativa CORRETA.
R - Somente a alternativa II é verdadeira.
11- Marque a alternativa que apresenta da forma CORRETA os impactos da inserção do governo e do setor externo no modelo de fluxo circular de renda.
R - Quando o governo gasta fazendo compras junto a instituições privadas, ele está fazendo injeção de renda.
12 - jeste- Considerando-se o funcionamento de uma economia fechada e sem governo, explique como opera o mercado de bens e serviços. Fale do fluxo real e do fluxo monetário.
RICHELE, THIAGO U 
R - Fluxo Real de maneira simples podemos dizer que fluxo real é tudo aquilo que as famílias oferecem às empresas para que estas possam existir, exemplo: recursos naturais, trabalho, mão de obra e capacidade empresarial. Na mesma ordem, as empresas oferecem às famílias aquilo que elas precisam para se manterem, exemplo: produtos industrializados, empregos.
Com o auxílio do dinheiro, as empresas pagam às famílias pelo serviço e mão de obra realizada e, por sua vez, as famílias, também com o auxílio do dinheiro, pagam às empresas pelos bens e serviços adquiridos, o que configura o fluxo monetário.
O fluxo real e o monetário fazem com que tenha uma interação entre as famílias e as empresas, que são o que chamamos de agentes econômicos. Do lado do fluxo real estão o emprego dos recursos e o suprimento de bens e serviços necessários. Do lado monetário se dá a remuneração dos fatores de produção e o pagamento dos bens e serviços adquiridos.
Para que haja fluxo real entre os dois mercados é preciso a presença da moeda que é utilizada para remunerar os fatores de produção e pagamento dos bens e serviços vis preço.
No mercado as famílias demandam e consomem bens e serviços. No mercado de fatores de produção, as famílias oferecem seus serviços às empresas como fatores de produção. O fluxo monetário se dá a remuneração dos fatores de produção e o pagamento dos bens e serviços adquiridos como:
- Pagamento de bens e serviços
- Firmas
- Famílias
- Remuneração dos fatores de produção
14- Utilizando-se do diagrama do fluxo circular de renda, explique como um aumento do dinheiro gasto pelas famílias resulta em um aumento do número de empregos na economia. Relate o que prevê o modelo do fluxo circular. (KRUGMAN E WELLS, 2011, p. 33)
R - Com o diagrama do fluxo circular de renda podemos notar que quando as famílias aumentam seu consumo, haverá um aumento na produção, isso eleva o PIB. O PIB aumentando a economia cresce, as empresas também vão crescer, aumentando o numero de contratações. Então quanto maior for o gasto das famílias, maior será a procura pelos de serviço, isso levará as empresas terem que fazer novas contratações de empregados para garantir que a nova demanda seja atendida.
15 – 100% Utilizando-se do diagrama do fluxo circular de renda, explique como um aumento do dinheiro gasto pelas famílias resulta em um aumento do número de empregos na economia. Relate o que prevê o modelo do fluxo circular. (KRUGMAN E WELLS, 2011, p. 33)
R - Com o aumento do dinheiro gasto pelas familias resulta em um amento do consumo de bens e seviços, obrigando assim as empresas a aumentarem a sua produção sucessivamente aumentando as vagas de empregos. O fluxo circular da renda é um diagrama que simplifica as relações básicas da economia e ilustra a igualdade entre
produto, renda e despesa.Empresas disponibilizam bens e serviços no mercado para o consumo das famílias, e
estas, por sua vez, possuem os fatores de produção (terra, capital e trabalho).
Unidade de ensino 4 - Curva de Possibilidade de Produção
1 - A curva de possibilidade de demanda é um conceito extremamente disseminado dentro da teoria econômica. Com relação ao tema, assinale a alternativa CORRETA.
R - Em virtude dos recursos escassos, há sempre limites para as possibilidades efetivas de produção.
Com relação ao deslocamento da curva de possibilidade de produção, assinale a alternativa CORRETA:
R - A curva de produção pode deslocar tanto de forma positiva quanto de forma negativa.
ABERTA
1 - Suponha que uma economia, utilizando todos os recursos produtivos disponíveis, produza somente dois bens: manteiga e canhões. O aumento na produção de canhões implica a redução na produção de manteiga. Por quê?
R -Sim. Pois quando se opta em produzir um determinado tipo de produto, a economia irá abrir mão da produção do outro. Diante disso, poderá ocorrer na produção de canhões ou manteiga, uma vez que, terá de abrir mão de uma produção para fabricaroutra, exceto quando a produção estiver abaixo do seu limite.
2 - Apresente a relação entre a curva, ou fronteira, de possibilidade de produção e a escassez de fatores produtivos.
R -A curva ou fronteira de possibilidade de produção mostra que a produção total de um país tem uma capacidade máxima, pois há uma escassez dos fatores produtivos. Quando uma empresa começa a produzir dois bens diferentes (X e Y) e decide aumentar a produção do produto X, essa decisão gera uma redução na produção do Y, pois os recursos são escassos. A fronteira de possibilidade de produção mostra as opções produzidas e as prováveis escolhas dos clientes.
3- Considerando a curva de possibilidade de produção que mostra a produção de alimentos e máquinas, diga se é possível a existência dos pontos A, F e G. Também explique o que cada um desses três pontos (A, F e G) indicam.
R- Ponto A= é possivel a existência deste ponto, porem ele esta produzindo somente maquinas, a produção de alimentos seria 0. Neste caso a empresa teria que verificar se este ponto seria viável.
Ponto F= é possivel, mas o conceito de curva de possibilidade de produção é quando tenho a capacidade máxima de produção da sociedade ou empresa, utilizando o pleno emprego dos recursos produtivos. Neste ponto não estaria tendo minha capacidade maxima de produção, os recursos produtivos e capital estariam sobrando.
Ponto G= não é possível, pois este ponto ultrapassou a curva e demonstra uma produção que não se conseguiria alcançar, pelo fato de não ter recursos produtivos suficentes.
Unidade de ensino 5 - Estruturas de mercado
1 - O mercado de livre concorrência é formado por muitas empresas pequenas administradas por seu proprietário. Logo, pode-se afirmar que:
R- quanto maior seu lucro, maior será a satisfação para si e para sua família.
2 - Analise as afirmativas abaixo a respeito da estrutura de mercado caracterizada como monopólio.
I. Existe uma única empresa, suficientemente grande para atender a todo o mercado consumidor.
II. Sendo a única produtora, pode cobrar sempre o preço que quiser, por mais exorbitante que seja.
III. Evita explorar o consumidor, porque seu principal objetivo não é ter o máximo de lucro, mas manter a condição de monopolista ao longo do tempo.
É CORRETO o que se afirma em:
R- I e III
ABERTA
1-ok Explique como a empresa monopolista pode gerar escassez artificial e com qual finalidade.
R - Quando uma empresa de menor porte ou poder começa a ganhar mercado em uma determinada área ou região, as multinacionais (assim como as grandes empresas locais) investem ações nessas companhias menores ou compram-nas integralmente, assumindo o monopólio ou o oligopólio da economia. A fim de obter lucro, baseado na lei da oferta e da procura.
2 - Os oligopólios caracterizam-se pela existência de um pequeno número de empresas com tamanho suficiente para atenderem toda a demanda. Apresente os tipos de mercado em que podem ocorrer estruturas oligopolizadas e dê exemplos.
R - Podem ser encontradas tanto em mercados caracterizados pela existência de produtos heterogêneos/diferenciados (indústria de calçados, automobilística, de aparelhos eletroeletrônicos etc.) quanto nas indústrias de produtos homogêneos (aço plano, cimento Portland etc.). Por esse motivo, o oligopólio constitui a principal estrutura encontrada na realidade econômica de qualquer país, inclusive no Brasil.
R- DOMI- Existem varias exemplos de mercado Oligopolizadas, podemos citar a indústria automobilística, a industria de elêtrodomesticos, de cimento, etc. Este tipo de mercado tem uma tendência de formar um cartel, pegando como exemplo a venda de carro, onde as empresas irão entrar em um acordo com os fornecedores para que que se mantenha o preço de seu produto em um determinado nível para que proporcione lucros para todos.
3- A estrutura de concorrência perfeita é a mais analisada e difundida nos manuais de economia. A respeito dessa estrutura, explique o que significa o fato de os produtores serem considerados agentes tomadores de preços.
R- Ser um agente tomador de preços significa um produtor assumir sua falta de influência para impor valores e vontades ao mercado. Sendo assim, este se adapta ao preço vigente ou acaba sendo derrotado pela concorrência caso tenda a aumentar seus valores. Se, por outro lado, reduzir, acabará sem sucesso porque não possuirá estoque suficiente para atender a demanda, deixando os clientes insatisfeitos. 
Unidade de ensino 6 - Teoria da oferta e da demanda 100%
1 - Considere a curva de demanda para o bem x e analise as sentenças a seguir, identificando a VERDADEIRA.
R- Quando aumenta-se o preço de um bem complementar ao bem x, a curva de demanda desse bem desloca-se para a esquerda.
22- Conforme estudado, a curva de oferta mostra a decisão dos produtores em relação à quantidade ofertada de um determinado produto. Supondo um produtor de batatas e tomates, caso haja uma redução no custo do tomate e o preço de venda de ambos os produtos se mantenha o mesmo, o que se espera que ocorra com a curva de oferta desses produtos?
R- A curva de oferta do tomate se deslocará para a direita e a da batata se deslocará para a esquerda.
2 - 	mantenha o mesmo, o que se espera que ocorra com a curva de oferta desses produtos?
R -A curva de oferta do tomate se deslocará para a direita e a da batata se deslocará para a esquerda.
3 - Um deslocamento da curva de oferta e de demanda não é o mesmo que um movimento ao longo da curva de oferta e de demanda. A respeito desses conceitos, assinale a alternativa CORRETA.
R - Uma diminuição da oferta é o mesmo que um deslocamento para a esquerda da curva de oferta.
4- (CESGRANRIO, 2011) O gráfico abaixo mostra, em linhas cheias, a posição inicial das curvas de demanda (D) e oferta (S) no mercado mundial de laranjas. Se ocorresse uma geada destrutiva da safra nas regiões produtoras de laranja, haveria alteração na(s) curva(s) de
R- Oferta para a posição da curva S1.
5- Para fazer distinção entre oferta e quantidade ofertada, deve-se saber que: 
(VASCONCELLOS, Marco Antônio Sandoval de; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de Economia. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2006.)
R- A quantidade ofertada só varia em função de mudanças no preço do próprio bem, enquanto a oferta varia quando ocorrem mudanças nas demais variáveis que afetam a oferta do bem.
6 - O gráfico a seguir mostra o deslocamento da curva de demanda de D0 para D1. Dentre as alternativas, indique aquela que mostra uma possível causa para esse deslocamento.
R- Um aumento no preço do bem substituto ao bem representado.
7 - Segundo VASCONCELLOS (2006), se o produto A é um bem normal e o produto B é um bem inferior, se houver um aumento na renda do consumidor:
(VASCONCELLOS, Marco Antônio Sandoval de; GARCIA, Manuel E. Fundamentos de Economia. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2006.)
R- A quantidade demandada de B diminuirá e a quantidade demandada de A aumentará.
ABERTA
1 ok- (Adaptado de Krugman e Wells, 2011) Considere o seguinte evento: 2005 foi um ano excelente para os vinhedos da Califórnia, que produziram uma colheita recorde. 
Explique o resultado desse efeito na curva de oferta de uvas (se haverá deslocamento ou não) e diga se haverá formação de escassez de uvas ou formação de excedente de uvas.
R -Como a colheita foi recorde, a curva de oferta de uvas será decrescente mostrando a relação direta entre preço e quantidade, ou seja, neste caso o preço da uva será menor, pois a ofertada é grande. 
Assim, gráficamente  haverá o deslocamento da curva de oferta para a direita. Não sendo evidenciado neste caso a escassez de uvas, caracterizando sim a formação de excedentes quanto a produção de uva. 
2- (Adaptado de Krugman e Wells, 2011) Analise o caso a seguir e explique se ele representa um deslocamento da curva de oferta ou um movimento ao longo da curva de oferta.
Um número maior de proprietários põe seus imóveis à venda quando o mercado imobiliário esquenta e há aumento dos preços dos imóveis.
(KRUGMAN,Paul; WELLS, Robin. Introdução à Economia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011)
R- Neste caso, como aumentou o numero de proprietário que colocarm imóveis a venda quando o mercado imobiliário esquenta, haverá mudança nos custos, assim tendo o deslocamento da curva de oferta.
3 - De acordo com a teoria da demanda, existem duas exceções à Lei da Demanda. Descreva porque são exceções e como representá-las graficamente.
R- As duas exceções à Lei da Demanda são os bens de Giffen e os bens de Veblen. Os bens de Giffen são aqueles que possuem pequeno valor (mais baratos), mas são muito importantes para os consumidores mais pobres. Quando esse bem aumenta o preço, os consumidores continuam consumindo, pois esse bem continua mais barato quando comparado a outros bens com a mesma função. O exemplo mais comum que pode ser considerado como bem de Giffen é o pão. Já os bens de Veblen são, por exemplo obras de arte e joias que normalmente são procuradas exatamente por possuírem altos preços (quanto mais caros, eles são mais procurados). Eles são considerados exceções, justamente por serem mais caros e mais procurados. O gráfico que representa esse tipo de bem mostra que quanto maior o preço do bem, maior a sua demanda, havendo uma relação direta entre a oferta e a demanda. 
Unidade de ensino 7 – Elasticidades
1 - Imagine que um produto tem procura elástica em relação a seu preço. Caso o preço desse produto aumente e tudo mais permaneça constante, o que ocorrerá com o gasto total do consumidor com o bem?
R -Diminuirá.
2 - Se a elasticidade cruzada da demanda entre dois bens é negativa, pode-se concluir que esses bens são:
R – Complementares
ABERTA
1- A elasticidade cruzada da demanda do bem X em relação ao preço do bem Y é + 0,5. Diga se X e Y são substitutos ou complementares e se a demanda do bem X é elástica ou inelástica em relação a mudanças no preço de Y. 
R- O sinal positivo indica que são substitutos. O valor 0,5 - por ser menor que 1 - indica que a demanda é inelástica. 
2- Faça a representação gráfica da função demanda de determinado bem cuja demanda seja absolutamente inelástica em relação a modificações no preço desse bem.
R-
P
l
l                             l
l                             l
l                             l
l                             l
l                             l 
l                             l
l                             l 
l________________l_____________   Q
                             Qx
A demanda será absolutamente inelástica quando EPD = 0. 
R- O gráfico que representa uma função demanda absolutamente inelástica apresenta no eixo das ordenadas o preço do bem (P) e o no eixo das abscissas a quantidade (Q). A demanda é representada por um linha vertical e paralela ao eixo das ordenadas. A demanda não varia se o preço do bem aumentar.
P |       |D
   |       |
   |       |E=0
   |       |
   |____|_____
                     Q
RESPOSTA ESPERADA
Um bem que tenha demanda absolutamente inelástica é aquele em que uma variação do preço do bem mantém inalterada a quantidade demandada desse bem.
A representação gráfica é uma reta paralela ao eixo dos preços.
Essa questão tem como objetivo avaliar: COMPETÊNCIAS - Conhecer o conceito de elasticidade preço da demanda; HABILIDADES - Aplicar o conceito de elasticidade preço da demanda.
Tópico - Elasticidade preço da demanda.
3- O gráfico representado é de uma curva de demanda retilínea. Explique por que acima do ponto médio a demanda é elástica e por que abaixo do ponto médio a demanda é inelástica. Fale do peso no orçamento do consumidor para justificar sua explicação.
R- -Se a EPD maior que 1, a demanda do bem é elastica.
Neste caso a quantidade demandada varie mais que proporcionalmente a variação no preço. Ou seja, trata-se de um produto sensivel a variações no preço.
-Se a EPD menor que 1, a demanda do bem é inelastica.
Neste caso, essa variação da demanda seja menos que proporcional a variação a variação no preço. Ou seja, trata-se de uma demanda inelastica, ou de um produto sensivel a variaçoes no preço
RESPOSTA ESPERADA
No caso representado, a EPD é variável e crescente ao longo da reta. Ou seja, a cada preço, a EPD terá um valor diferente e, à medida que o preço aumenta, a EPD se eleva também. Isso porque se o preço é baixo, a EPD é inelástica, pois o peso no orçamento do consumidor é baixo e, por isso, aumentos no preço irão gerar pequenas quedas na quantidade demandada. Mas quando o preço vai ficando maior, o peso no orçamento do consumidor vai aumentando, tornando a EPD cada vez mais elástica.
Essa questão tem como objetivo avaliar: COMPETÊNCIAS - Conhecer o conceito de EPD e de curva de demanda retilínea; HABILIDADES - Aplicar o conceito de EPD e de curva de demanda retilínea.
Tópico - Elasticidade preço da demanda.
R- Quando a EPD é maior do que 1, a demanda é considerada elástica. Já quando a EPD é menor do que 1, a demanda é considerada inelástica. O peso de produtos no orçamento do consumidor é que os produtos mais baratos possuem uma demanda inelástica do que os mais caros, ou seja quando o preço de um bem que é considerado barato, aumenta, ele não sofre grandes variações na demanda, agora quando um bem considerado mais caro sofre um aumento no seu preço, a sua demanda vai diminuir.
Demanda inelástica: demanda pouco sensível a variação dos preços.
Demanda elástica: demanda muito sensível a variação dos preços. 
Unidade de ensino 8 - Política monetária
1 - Analise as operações registradas nas sentenças I, II e III e assinale a alternativa CORRETA.
I – Os clientes contraírem empréstimos junto aos bancos comerciais é um exemplo de contração da oferta monetária.
II – O aumento da taxa de reserva compulsória afetará a oferta monetária de forma contracionista.
III – A venda de títulos públicos pelo Banco Central ao mercado caracteriza política monetária expansionista.
R - Somente a sentença II é verdadeira.
2 - (Adaptado de IBGE, 2009) Os instrumentos clássicos de política monetária incluem:
R - alterações nas taxas de redesconto dos empréstimos do Banco Central aos bancos.
3- (Adaptado de IBGE, 2009) Os instrumentos clássicos de política monetária incluem:
R - alterações nas taxas de redesconto dos empréstimos do Banco Central aos bancos.
ABERTA
1 - Qual a consequência tanto da queda quanto do aumento das taxas de depósitos compulsórios sobre a economia?
R- O aumento da taxa de depósitos compulsórios aumenta também o volume de reservas bancárias, o que permite uma ampliação da oferta de moeda pelos bancos. 
A queda das taxas faz com que mais empréstimos possam ser concedidos pelos bancos e maior será a oferta monetária. 
RESPOSTA ESPERADA
Depósitos compulsórios são os depósitos que os bancos devem fazer no Banco Central e que correspondem a uma parcela dos depósitos que recebem. Por meio deles, o governo regula a oferta monetária. Caso ocorra uma queda nessa taxa, haverá aumento da oferta monetária e também ocorre o contrário, no caso de um aumento dessa taxa, haverá queda da oferta monetária.
Essa questão tem como objetivo avaliar: COMPETÊNCIAS - Conhecer o conceito de instrumentos de política monetária; HABILIDADES - Aplicar o conceito de instrumentos de política monetária.
Tópico - Instrumentos de política monetária.
R- O aumento das taxas de depósitos compulsórios faz os bancos criarem menos dinheiro, o dinheiro circula menos, os juros sobem, aumenta o desemprego, há uma redução nos gastos. Já a queda de taxas de depósito compulsório faz com que os bancos tenham mais poder para criar dinheiro, o dinheiro circula mais, estimula os gastos e pode reduzir o desemprego.
2 - O open market representa operações de mercado aberto em que o governo negocia (vende e compra) seus títulos públicos. Apresente a finalidade dessas operações.
R- O open market tem por finalidade exclusiva controlar a quantidade de moeda em circulação, uma vez que quando o Banco Central compra títulos, deve pagar por eles,injetando dinheiro no mercado. Em contrapartida, quando o Banco vende títulos, retira dinheiro de circulação e reduz a liquidez econômica. 
3- Nos últimos anos, o governo brasileiro tem se valido de política monetária para conter a inflação. Explique a eficácia dessa política e possíveis efeitos dela além do almejado controle dos preços.
R- A política monetária apresenta flexibilidade para ser colocada em pratica pelo governo, podendo ser implementada imediatamente e sendo considerada mais vantajosa.
Entretanto a política monetária tem um alcance mais amplo. a adoção de uma política restritiva ou contracionista, de menor quantidade de moeda em circulação, eleva a taxa de juros, o que pode afetar as decisões de compra dos consumidores, pelo fato de encarecer as compras a prazo. além disso essa politica afeta as decisões de crescimento da economia e da manutenção de um nível desejado de utilização da capacidade instalada, levando os empresários, que se sentem desencorajados, a reduzirem os gastos com investimentos.
Então, elevando a taxa de juros, é possível atrair grandes volumes de capital externo para o interior do pais, acarretando a queda do preço da moeda estrangeira, a valorização da moeda nacional, o encarecimento de nossa produção e a queda de nossas exportações.
R-As políticas monetárias são muito eficazes, pois elas podem ter como efeito a diminuição da quantidade de moeda em circulação, aumento na taxa de juros, alteração no poder de compra dos consumidores, pode levar a valorização da moeda, etc. Esse tipo de política também pode afetar o crescimento da economia e fazer com que os empresários reduzam o investimento no país. 
Unidade de ensino 9 - Política fiscal
1 - Considerando as funções que o governo deve desempenhar, alocativa, distributiva e estabilizadora, identifique a alternativa correta.
R - A função alocativa pode ser por meio da intervenção direta ou indireta nas empresas estatais.
2 - A utilização de uma política fiscal expansionista pelo governo, a fim de expandir a demanda agregada e a renda de um país, deverá no curto prazo:
R – aumentar os gastos públicos financiados pela venda de títulos do Tesouro Direto.
A1: Atividade Avaliativa - Unidade 9 100%
1- A respeito do entendimento da relação entre as falhas de mercado, a produção de determinados bens e a política fiscal, é CORRETO afirmar que:
R-o governo, para não dar a um particular o direito de cobrar preços abusivos, se responsabiliza pela provisão ou pela produção direta de algum serviço.
2- A respeito da política fiscal e seus instrumentos, analise as sentenças I, II e III.
I – A adoção de uma política fiscal contracionista por meio da elevação de impostos tende a aumentar a renda.
II – A atuação do governo por meio da política fiscal cumpre, entre outros aspectos, a função alocativa, que se refere à correção das distorções na distribuição de renda resultantes da dotação dos fatores de produção da economia.
III – Um exemplo de política fiscal expansionista seria um aumento do gasto público financiado pela emissão de títulos do governo.
Indique a alternativa CORRETA.
R- Somente a alternativa III é verdadeira.
3-Ao longo do século XX, observou-se um fenômeno econômico: a crescente influência do governo na economia dos países, tendo como consequência o aumento do gasto público. A respeito desse fenômeno econômico, analise as alternativas e assinale a CORRETA.
R-Esse fenômeno econômico pode ser relacionado com o envelhecimento da população.
4- (SAMAE-RS, 2017) Considerando as funções do governo, alocativas, distributivas e de estabilização, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(1) Função alocativa
(2) Função distributiva
(3) Função de estabilização 
( ) Decorre do reconhecimento de que o mercado é geralmente eficiente para produzir, mas não o é para distribuição da renda gerada.
( ) Implica a ação de políticas monetária, fiscal e cambial, a fim de suavizar os ciclos econômicos e de evitar ou atenuar os efeitos de crises econômicas.
( ) Caracteriza-se como a intervenção do governo para impedir ou reduzir a produção de certos bens e serviços e estimular a de outros.
R-2, 3, 1.
5- (Adaptado de FGV, 2014) O governo adotou no passado uma política fiscal expansionista por meio, por exemplo, da redução do IPI para a venda de alguns bens. Entendendo que o setor público precisa ser financiado e que existe um teto para a dívida pública, o déficit público poderá:
R-aumentar, pois a poupança pública irá diminuir, o que reduz também a possibilidade de elevar o investimento público.
A2: Atividade Avaliativa - Unidade 9
1- Apresente os principais objetivos ou metas que orientam o comportamento do governo considerando tanto o curto prazo quanto o longo prazo.
R- O governo tem como objetivos e metas, a curto prazo, satisfazer as necessidades coletivas, manter a estabilidade - baixos números de desempregos e inflação - e melhorar a distribuição de renda. A longo prazo seu objetivo é buscar um crescimento econômico e também a distribuição mais justa da renda. 
ABERTA A2: Atividade Avaliativa - Unidade 9
Explique como o aumento do gasto público pode ser um fator para o aumento da taxa de juros.
R-De acordo com os textos de apoio da disciplina, ao governo elevar seus gastos sem ter assegurados os recursos disponíveis para financiar esse acréscimo, ele pode se valer de seu poder exclusivo de emissão de moeda, emitindo mais dinheiro, ou de empréstimos tomados junto às instituições financeiras.
Sendo estas as guardiãs dos recursos líquidos da sociedade, a procura por empréstimos por parte do governo representaria uma elevação da demanda por crédito, podendo encarecer esse tipo de operações por meio da elevação dos juros.
Em ambas as situações, a política fiscal produziria efeitos sobre variáveis monetárias, o volume de dinheiro em circulação e a taxa de juros, impactando a política monetária. 
A2: Atividade Avaliativa - Unidade 9
Analise o esquema e diga o que ocorre quando o volume da demanda agregada é menor do que a capacidade produtiva.
Demanda agregada ⇒ Produto ⇒ Emprego ⇒ Renda
R- Quando o volume é menor que a capacidade produtiva, parte dos recursos ficará ociosa ou desempregada. Poderá também prevalecer a situação contrária, com os desejos dos consumidores não podendo ser satisfeitos plenamente, por se encontrarem acima do limite físico que o país é capaz de produzir. 
Unidade de ensino 10 - Política cambial
1 - A respeito dos regimes cambiais e da determinação da taxa de câmbio, assinale a alternativa CORRETA.
R- No câmbio fixo, o Banco Central deve contar com moeda estrangeira em nível suficiente para enfrentar situações que afetem a oferta ou a demanda.
2 - Sobre a política cambial e os regimes cambiais, é correto afirmar que:
R - A valorização cambial encarece os produtos nacionais no exterior e dificulta as exportações.
ABERTA
1-Analise como variações na taxa de câmbio relacionam-se com as exportações e importações do país. Fale dos efeitos para a produção do país e para o consumo.
R- Sobre as possíveis variações na taxa de câmbio, quand a moeda do país perde valor, compras externas tendem a encarecer e a exportação sai beneficiada. Empresas e comércios que tenham como objetivo um mercado internacional têm a possibilidade de explorar as vendas no exterior neste contexto. Em contrapartida,quando o câmbio do país se valoriza, interfere negativamente na exportação e fortalece a importação. A entrada de produtos gera um impacto negativo na economia nacional, uma vez que gera um aumento da concorrência. No que diz respeito ao consumo, no câmbio valorizado, os produtos importados estando mais baratos faz com que haja uma queda no consumo dos produtos nacionais. Por outro lado, com produtos externos mais caros, o consumo da produção interna aumenta. 
F1: Atividade de Fixação - Unidade de ensino 10
1- No dia 15 de janeiro de 1999, o Banco Central do Brasil deixou o câmbio flutuar. Esteque estava cotado por 1,21 antes da flutuação atingiu 2,16 no mês de março do mesmo ano.
Explique se houve nesse caso valorização ou desvalorização cambial e os efeitos sobre a entrada de dólares no Brasil.
R- O caso citado demonstra uma grande desvalorização do real frente ao dólar. Essa situação levou à menos investimentos externos e, consequentemente, uma menor entrada de dólares no país. 
F1: Atividade de Fixação - Unidade de ensino 10
No Brasil, atualmente, o regime cambial é definido como flutuante sujo. Explique o que significa esse termo.
R- Câmbio flutuante (flutuação suja): basicamente quando o câmbio e flutuante, mas o governo permite que ele flutue apenas sob patamares estabelecidos, o que chamamos de bandas cambiais, exemplo o preço do dólar e livre para flutuar frente ao real entre R$ 2,00 e 2,50. fora desses limites o governo intervém comprando ou vendendo de acordo com seus interesses.
A passagem do câmbio fixo para o câmbio flutuante no brasil se deu pela incapacidade do governo, na época, em manter a paridade dólar/real. Com as reservas internacionais caindo perigosamente e diariamente e com a impossibilidade em potencializar uma melhoria na balança comercial naquele momento sem contar com o cenário extremo completamente adversos ( crise internacionais na Ásia, México, Rússia e etc.) o governo FHC sabiamente flexibilizou o câmbio, mesmo sobre duras críticas. A decisão mostrou-se anos depois como a mais acertada, a quebra da Argentina e posterior calote junto ao FMI (a Argentina na época decidiu manter o câmbio fixo a qualquer custo) e a permanência até hoje do câmbio flutuante, ratifica este produto de vista.
2- No Brasil, atualmente, o regime cambial é definido como flutuante sujo. Explique o que significa esse termo.
R- O regime cambial (flutuante sujo) é quando a oferta e demanda da moeda estrangeira varia muito, assim o Banco Central brasileiro acha necessário intervir nesse mercado, mediante compra e venda de divisas estrangeiras para manter as cotações dentro dos parâmetros estabelecidos. O Banco Central quando julgar que a taxa de câmbio estiver baixa, ira comprar divisas estrangeiras. Por outro lado, quando a taxa de câmbio estiver alta, o Banco Central irá vender divisas estrangeiras.
Unidade de ensino 11 - Política de rendas e indicadores de desenvolvimento
1 -“Transformar crescimento econômico em bem-estar para todos é o grande desafio enfrentado pelos diversos países e suas comunidades, na redução das desigualdades existentes nas sociedades nacionais e entre elas” (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD).
A respeito dos conceitos associados ao crescimento e ao desenvolvimento econômico, indique a alternativa correta.
R -O índice de desenvolvimento humano varia de 0 a 1 e, quanto mais próximo de 1, melhor é o desenvolvimento humano do país.
2 - Em relação às políticas de rendas do Brasil, é correto afirmar que:
R - A obrigatoriedade do pagamento do salário mínimo no Brasil incide tanto sobre os rendimentos do trabalho quanto da Previdência Social.
ABERTA
Explique como a obrigatoriedade do salário mínimo no Brasil pode contribuir para melhorar indicadores como o índice de Gini.
R- De acordo com o estudado na disciplina, o índice de Gini avalia o grau de concentração de renda, podendo variar de zero a um. Quanto mais próximo o índice for do zero, menos concentrada a renda é.  Com a obrigatoriedade do salário mínimo, é possível melhorar a distribuição de renda (já que os trabalhadores, de modo geral, receberão de forma minimamente igualitária) e, com isso, abaixar o valor do índice para o país. 
2- Analise porque o PIB e o PIB per capita não são bons indicadores para o desenvolvimento humano, embora indiquem melhoria ou queda na renda gerada no país.
R- O PIB e o PIB per capita indicam o crescimento econômico a partir de uma média e isso impossibilita dizer se houve ou não distribuição de renda. Além disso, eles não informam dados sobre educação e saúde que são essenciais ao cálculo do IDH. 
 
3- Explique como programas de transferência de renda, como o Bolsa Família, podem contribuir positivamente para o indicador de desenvolvimento humano.
R- Os programas de transfererência de renda contribui positivamente no indicador de desenvolvimento humano, pois garante renda mínima às famílias em situação de pobreza, assim podendo comprar maior quantidade de bens, melhorando suas condições de vida. Um exemplo, como o Bolsa Familia, garante as familias o direito à alimentação, educação e saúde.
Unidade de ensino 12 - Inflação e índices de preços
1-A respeito do conceito de inflação de demanda e de custos, analise as sentenças I, II e III.
I – Dentre os instrumentos de combate à inflação de demanda, está a redução da taxa de juros, a diminuição de impostos e a redução dos gastos públicos.
II – Normalmente, a política usual para combater a inflação de custos é a política de rendas, o que pode ocorrer tanto por meio de uma política salarial mais rígida, quanto pelo controle ou tabelamento de preço dos produtos.
III – Na inflação de expectativas, os agentes econômicos acabavam por gerar inflação devido às incertezas quanto ao futuro.
Assinale a alternativa correta.
R- Somente as alternativas II e III estão corretas
A1: Atividade Avaliativa - Unidade 12 80 %
A1: Atividade Avaliativa - Unidade 12 - 80%
1- (VICECONTI; NEVES, 2007) Analise as sentenças a seguir:
I – Se os preços dos bens e serviços se elevam apenas durante certo período de tempo, estabilizando-se em seguida, caracteriza-se um processo inflacionário crônico.
II – Após um conjunto de medidas governamentais destinadas a incentivar a construção civil, os preços dos materiais de construção se elevaram bastante; tal situação, tomada isoladamente, é suficiente para caracterizar um processo inflacionário.
III – Em relação ao balanço de pagamentos, as elevadas taxas de inflação, em montantes superiores à elevação dos preços internacionais, encarecem o produto nacional relativamente ao produzido no exterior, desestimulando as exportações.
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2007.)
Assinale a alternativa CORRETA.
R- Somente a alternativa III é verdadeira.
3- Uma das consequências mais claras de todo processo inflacionário é que:
R-as pessoas que recebem rendas fixas, como os trabalhadores, sofrem uma perda do poder aquisitivo.
 
2 -A respeito das distorções provocadas por altas taxas de inflação, assinale a alternativa CORRETA.
R - A perda do poder de compra de pessoas que recebem renda fixa, em contexto de altas taxas de inflação, pode ser compensada pela indexação.
1 - (VICECONTI; NEVES, 2007) Analise as sentenças a seguir:
I – Se os preços dos bens e serviços se elevam apenas durante certo período de tempo, estabilizando-se em seguida, caracteriza-se um processo inflacionário crônico.
II – Após um conjunto de medidas governamentais destinadas a incentivar a construção civil, os preços dos materiais de construção se elevaram bastante; tal situação, tomada isoladamente, é suficiente para caracterizar um processo inflacionário.
III – Em relação ao balanço de pagamentos, as elevadas taxas de inflação, em montantes superiores à elevação dos preços internacionais, encarecem o produto nacional relativamente ao produzido no exterior, desestimulando as exportações.
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2007.)
Assinale a alternativa CORRETA.
R- Somente a alternativa III é verdadeira.
2- O gráfico abaixo representa uma inflação que pode ter sido provocada por:
R- aumentos das despesas governamentais, tudo mais mantido constante.
4- Uma das consequências mais claras de todo processo inflacionário é que:
R- as pessoas que recebem rendas fixas, como os trabalhadores, sofrem uma perda do poder aquisitivo.
3- Em relação aos tipos de inflação e às formas de combatê-la, analise as alternativas e assinale a CORRETA.
R- A inflação de custospode ser causada por um aumento dos investimentos internos.
5- Assinale, entre as alternativas, a que representa um fato causador de inflação de custos.
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2007.)
R-Uma desvalorização real da taxa de câmbio.
2- Assinale, entre as alternativas, a que representa um fato causador de inflação de custos.
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2007.)
R - Uma desvalorização real da taxa de câmbio.
3- O gráfico abaixo representa uma inflação que pode ter sido provocada por:
R - aumentos das despesas governamentais, tudo mais mantido constante.
4- Em relação aos tipos de inflação e às formas de combatê-la, analise as alternativas e assinale a CORRETA.
R- A inflação de custos pode ser causada por um aumento dos investimentos internos.
5 - Uma das consequências mais claras de todo processo inflacionário é que:
R -as pessoas que recebem rendas fixas, como os trabalhadores, sofrem uma perda do poder aquisitivo.
A1: Atividade Avaliativa - Unidade 12 100%%
1- Em relação aos tipos de inflação e às formas de combatê-la, analise as alternativas e assinale a CORRETA.
R- Em uma economia não indexada, a ocorrência de inflação prejudica os credores e beneficia os devedores.
2-Assinale, entre as alternativas, a que representa um fato causador de inflação de custos.
R-Uma desvalorização real da taxa de câmbio.
3-O gráfico abaixo representa uma inflação que pode ter sido provocada por:
R- aumentos das despesas governamentais, tudo mais mantido constante.
4- Uma das consequências mais claras de todo processo inflacionário é que:
R-as pessoas que recebem rendas fixas, como os trabalhadores, sofrem uma perda do poder aquisitivo.
5-(VICECONTI; NEVES, 2007) Analise as sentenças a seguir:
I – Se os preços dos bens e serviços se elevam apenas durante certo período de tempo, estabilizando-se em seguida, caracteriza-se um processo inflacionário crônico.
II – Após um conjunto de medidas governamentais destinadas a incentivar a construção civil, os preços dos materiais de construção se elevaram bastante; tal situação, tomada isoladamente, é suficiente para caracterizar um processo inflacionário.
III – Em relação ao balanço de pagamentos, as elevadas taxas de inflação, em montantes superiores à elevação dos preços internacionais, encarecem o produto nacional relativamente ao produzido no exterior, desestimulando as exportações.
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2007.)
Assinale a alternativa CORRETA.
R-Somente a alternativa III é verdadeira.
A2: Atividade Avaliativa - Unidade 12 ABERTA
1- A respeito da indexação, responda as questões a seguir:
a) O que significa?
b) Apresente e explique uma virtude.
c) Apresente e explique um defeito.
R- A) A indexação diz respeito a  um sistema de reajuste de preços, como salários e aluguéis, de acordo com índices oficiais de variação dos preços, que ocorre em situações inflacionárias. 
B) Em contextos de inflação, esse processo pode corrigir o valor real dos salários e aluguéis e demais preços da economia. 
C) Em alguns casos, o reajuste pode ocorrer de forma precipitada e acabar sendo motor para a inflação. 
R- CAIRO- a) É um sistema de reajuste de preços, inclusive salários e aluguéis, de acordo com os indices oficiais de variação dos preços.
b) Inércia inflacionária: quando de tem altas taxas de inflação, é necessário manter o poder de compra dos salários, aluguéis e contratos. A maneira encontrada para manter o poder de compra foi indexando os rendimentos aos indices da inflação passada.
c) Inflação de Expectativas: ocorre quando os agentes econômicos elevam os preços devido a suas expectativas de que no futuroo nível de preços irá aumentar, resguardando, assim, seus lucros, gerando inflação.    
2 -Indique os elementos da metodologia de cálculo dos índices de preços.
R-Para o cálculo de um índice de preço é necessário algum elemento da metodologia, como:
a) O objetivo desse índice.
b) A região de coleta dos dados. .
c) As fontes e as formas da coleta de dados.
d) A periodicidade da coleta, se mensal ou trimestral, por exemplo.
e) Os bens e/ou serviços que serão inseridos na cesta a ser pesquisada. 
3 - Analise o gráfico abaixo e responda as questões propostas.
Fonte: PROVA ELETROBRÁS – Economista, 2010.
Qual tipo de inflação é representado? 
R: Inflação de custos.
Quais as causas desse tipo de inflação?
R: a) Aumentos de salários acima de aumentos da produtividade, em função de pressão de sindicatos trabalhistas fortes.
b) Aumentos autônomos das margens de lucros das empresas em mercados monopolistas ou oligopolistas.
c) Aumentos de preços agrícolas em função de intempéries climáticas (geadas, temporais etc.) ou de outros fatores que reduzam a produção da agricultura.
d) Elevação autônoma de preços de produtos importados, que sejam matérias-primas importantes na produção de bens na economia (exemplo: quadruplicação dos preços do petróleo em 1973 pelo cartel dos países produtores).
e) Desvalorização real da taxa de câmbio.
Qual a política mais usual para combater esse tipo de inflação?
R: Normalmente a política usual para combater a inflação de custos é a política de rendas: o controle direto de preços, o que pode ocorrer tanto por meio de uma política salarial mais rígida, quanto pelo controle ou tabelamento de preço dos produtos. Segundo o autor citado, embora seja uma política impopular, não se deve descartar combater a inflação de custos com uma política monetária contracionista, que reduz a demanda agregada, compensando, assim, a elevação de preços devido às pressões de custo.
Unidade de ensino 13 - Produto Interno Bruto (PIB) e Produto Nacional Bruto (PNB)
1- (VICECONTI e NEVES, 2007) Assinale, entre as transações abaixo, a que é incluída no cálculo do PIB.
R- A exportação de serviços de engenharia para a construção de uma estrada em um país do Oriente Médio.
2 - O produto interno bruto a preços de mercado equivale a:
	
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à economia. São Paulo: Frase, 2007.)
R - produto interno bruto a custo de fatores + impostos indiretos – subsídios
F1: Atividade de Fixação - Unidade de ensino 13
Descreva se a compra de um carro usado é incluída no cálculo do PIB e explique o porquê da sua resposta.
R-A compra de um carro usado não é incluída no cálculo do PIB, pois só entram no cálculo do PIB os bens e serviços finais produzidos no país do ano corrente, sendo assim, só entraria no cálculo a compra de um carro novo, saído da fábrica. 
F1: Atividade de Fixação - Unidade de ensino 13 ABERTA
1- Considere as seguintes informações sobre os componentes do PIB do país Alfa no ano xxxx ($ valores hipotéticos):
Exportações de bens e serviços $ 1 400
Importações de bens e serviços $ 1 000
Consumo das famílias $ 6 000
PIB $ 10 500
Formação bruta de capital fixo $ 2 500
Variações de estoques $ + 100
Determine o valor dos gastos do governo neste ano.
R- Entendendo G como gastos do governo: 
10500 = 6000 + G + 2500 + 1400 - 1000 + 100
10500 = G + 9000
G = 1500 $
2- A compra de um carro 0 km pode ser considerada aquisição de um bem intermediário ou de um bem final?
Explique por quê.
R- O carro é um bem final por ser um bem de consumo durável, que pode ser utilizado por períodos longos. Os bens de consumos são bens finais, que já completaram seu ciclo de produção e são utilizados de forma efetiva, vendidos diretamente ao consumidor.
Unidade de ensino 14 - Taxas de juros
1 -O Banco Beta emprestou ao Sr. Francisco Silva a importância de $ 10.000,00 por 90 dias. Ao final desse prazo, o Sr. Francisco deverá devolver ao banco um total de $ 10.800,00.
A taxa de juros simples (em percentual) dessa operação foi:
R - 8% at.
2 - A taxa de juros Selic é utilizada como instrumentode política monetária afetando tanto a moeda nacional (real) quanto a moeda estrangeira (considere o dólar), bem como as decisões de consumo e poupança.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA.
R -Tudo mais mentido constante, quanto maior for a taxa de juros Selic, maior a oferta da moeda dólar na economia brasileira.
1 - O Banco Beta emprestou ao Sr. Francisco Silva a importância de $ 10.000,00 por 90 dias. Ao final desse prazo, o Sr. Francisco deverá devolver ao banco um total de $ 10.800,00.
A taxa de juros simples (em percentual) dessa operação foi:
R- 8% at.
2 -A taxa de juros Selic é utilizada como instrumento de política monetária afetando tanto a moeda nacional (real) quanto a moeda estrangeira (considere o dólar), bem como as decisões de consumo e poupança.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA.
R- Tudo mais mentido constante, quanto maior for a taxa de juros Selic, maior a oferta da moeda dólar na economia brasileira.
F1: Atividade de Fixação - Unidade de ensino 14 ABERTA
1 - (PUCCINI, 2011) Uma organização necessita de capital para atender às necessidades do seu negócio e tem em mãos duas propostas feitas por bancos: uma para receber $ 150.000,00 hoje e pagar $ 170.000,00 após quatro meses; e outra para receber $ 145.000,00 hoje e pagar $ 163.000,00 daqui a quatro meses.
Ambas são propostas satisfatórias para a organização. A partir do cálculo dos juros simples, indique a melhor proposta.
R- A melhor proposta é a primeira pois enquanto sua taxa de juros é 0,47 a segunda proposta tem taxa 0,49. 
2-Apresente as aplicações da taxa de juros Selic na economia brasileira.
R-Quanto maior a taxa Selic , menor a oferta da moeda real na economia, já que poupar será mais atrativo que consumir. Isso provoca um crédito mais restrito, levando a queda do consumo. Por outro lado, quando menor a taxa Selic, maior a oferta da moeda real na economia, menor será a poupança e maiores os créditos e, consequentemente, consumo. 
Unidade de ensino 15 - Balanço de Pagamentos
1 - Um país paga juros sobre sua dívida externa para outro país credor. Esta transação será registrada no BP do país devedor com valor:
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à Economia. São Paulo: Frase, 2007.)
R - negativo no balanço de serviços e rendas.
2 - Considere as seguintes informações: 
Saldo da balança comercial = déficit de 100
Saldo da balança de serviços = déficit de 200
Saldo em transações correntes = déficit de 250
Saldo total do balanço de pagamentos = superávit de 50
(VICECONTI, Paulo E. V.; NEVES, Silvério. Introdução à Economia. São Paulo: Frase, 2007.
Com base nessas informações, os saldos das transações unilaterais e do movimento de capitais autônomos foram, respectivamente:
R- + 50 e + 300.
F1: Atividade de Fixação - Unidade de ensino 15 ABERTA
1 - Analise a afirmativa a seguir e diga o porquê de ela ser consistente ou inconsistente:
o país registrou déficit no saldo das transações correntes, embora o saldo global do balanço de pagamentos estivesse em equilíbrio.
R-A afirmativa é inconsistente por saldo das transações correntes e saldo do balanço de pagamentos possui o mesmo significado. Com isso, dizer que o saldo das transações correntes está em déficit quer dizer que o balanço está em déficit. 
2- (VICECONTI e NEVES) Uma economia apresentou, em determinado ano, o seguinte registro de suas transações com o exterior em bilhões de dólares:
Exportações de mercadorias (FOB) = 100
Importações de mercadorias (FOB) = 90
Donativos recebidos = 5
Saldo do Balanço de Pagamentos em Conta Corrente = - 50
Movimento de Capitais Autônomos = 10
Determine o saldo do balanço de serviços e rendas.
R- Sendo X o saldo de balanço de serviços e rendas: 
-50 = 5 + x + 190 
x = 245