estudos autonomos morfologia do portugues

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ESTUDOS AUTÔNOMOS – ROTEIRO DE ORIENTAÇÕES
LETRAS - 1º ao 6º Per. MG/1.º ao 4º Per. SP 
 
	
	INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico 
Curso de Licenciatura em Letras-Português
	
	Professor(a): THAMIRIS ABRÃO BORRALHO
	Disciplina: MORFOLOGIA DO PORTUGUÊS
	Polo: Araguari-MG
	Data: 10/07/2017
	Período:
( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º ( ) 4º ( ) 5º ( ) 6º ( ) 7º ( )8º 
	Tipo de avaliação: Dependência / LETRAS – Estudos Autônomos
	Consulta: SIM
	Valor: 100
	Nota obtida:
	Aluno(a): MARIA AMELIA ALVES VISO
	CPF: 35114878620.1
I. 10 QUESTÕES OBJETIVAS
1) Marque a opção em que há erro na identificação da classe da palavra destacada;
a) Júlia é uma empresaria sem parâmetro – preposição
b) Alfredo odeia que lhe digam o que é certo – artigo
c) Em tempos de mudança de era, é preciso atento – substantivo
d) Os homens assistem perplexos a revolução hormonal – adjetivo
2) para fixar a noção de raiz como elemento irredutível e comum a todos os vocábulos de uma mesma família, destacamos os seguintes pontos:
I -A raiz é em geral, uma forma presa portadora de significação nuclear;
II -A raiz apresenta forma e significado podendo agregar elementos diversos para a flexão e formação de cognatos;
III -A raiz é a parte de onde origina-se a primeira operação morfológica;
IV -A raiz é irredutível, mas a forma pode sofrer variações em outros vocábulos (processo de alomorfia).
Marque a alternativa correta:
a) I, II são falsas
b) III é falsa
c) II, IV são falsas
d) I, II, III, IV, são verdadeiras.
3) assinale a única alternativa em que a primeira palavra apresenta prefixo e a segunda sufixo:
a) desgraça – pimenta
b) incomoda – realmente
c) tristeza – realmente
d) refresco – ninguém
4) Marque a correta:
a) Gênero é classificação gramatical obrigatória para todos os substantivos; para muitos substantivos o gênero não tem qualquer valor semântico, cumprindo apenas o preceito gramatical obrigatório. Para outros substantivos, o gênero repercute na significação de forma variada e imprevisível e finalmente em certos substantivos pertinentes aos seres sexuados, o gênero apresenta relação com o sexo.
b) Na descrição do gênero, as formas masculinas são consideradas marcadas, como acontece também com a maior parte dos nomes femininos.
c) As classes de palavras não são constituídas com base nas formas que assumem, nas funções que exercem e tão pouco no sentido que expressam.
d) Quando as indicações formais forem suficientes, usa-se o critério sintático para fazer a classificação dos vocábulos. 
5) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Um dos candidatos ........ prefeito de Belo Horizonte informou........ assessores.......não receberá os jornalista.
à – os – de que
à – os – que
à – aos – de que
d) a – aos – que 
6) Se você for embora chorarei rios de lagrimas. Marque a figura de linguagem.
a) prosopopeia
b) silepse
c) hipérbole
d) polissíndeto 
7)  Qual das palavras destacadas a seguir não é um adjetivo?
a) As pesquisas eliminaram parte da emoção.
b) Os bons candidatos nem sempre são eleitos.
c) Nas eleições há feriado nacional.
d) As grandes empresas patrocinam candidatos.
8) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A preposição liga um termo dependente a um termo ................ou ......................., estabelecendo entre ambos ................. de posse,.............., lugar, causa, fim, etc.
modo, principal, relações, subordinante
principal, modo, relações, subordinante
modo, relações, subordinante, principal
principal, subordinante, relações, modo.
 9) Assinale a opção em que existe erro, quanto à classificação morfológica das palavras em destaque.
 a) grandes instituições estrangeiras – adjetivo)
 b) tentando toma-las – pronome pessoal do caso reto
 c) uma nova geração -artigo indefinido
 d) formar pessoal – substantivo coletivo
10) Os artigos definidos, como o próprio nome indica, definem ou individualizam os substantivos, seja uma pessoa, objeto ou lugar. Marque a resposta correta.
 a) Ganhamos a bicicleta que esperávamos.
 b) Uma certa tarde saímos para caminhar
 c) Joana convidou para a festa uns amigos estrangeiros.
 d) Comprei umas camisas para seu aniversário.
 
II. 10 QUESTÕES DISCURSIVAS
1) O que é morfema?
R- São partes de uma palavra, é a menor partícula significativa da língua portuguesa. Quando analisamos uma palavra morfologicamente, ou seja, ou seja quando analisamos a sua forma, seus morfemas.
2) Como se classificam os morfemas?
R - Raiz: serve como base para a formação de diversa palavras, contém o núcleo significativo das mesmas.
Radical: parte da palavra que guarda o significado básico, é considerado morfema lexical.
Vogal temática: é um morfema gramatical, sua função principal é preparar o radical para receber as desinências.
Afixos: tem a função de gerar novas palavras. Quando colocados antes do radical recebem o nome de prefixos, depois do radical os afixos são chamados de sufixo.
Tema: é o radical acrescido da vogal temática, é o radical pronto para receber as desinências.
Vogal de ligação e consoante de ligação: intercalam-se na palavra, normalmente entre o radical e o sufixo (ou entre radicais, em algumas palavras compostas), para facilitar a pronuncia.
Desinências: são elementos que aparecem depois do radical para indicar as flexões de gênero e número, de modo-tempo e número-pessoa das palavras variáveis. Podem ser nominais ou verbais.
3) Quais são os processos formadores de palavra?
R - Derivação – processo de formar palavras no qual a nova palavra é derivada de outra, chamada de primitiva.
Derivação prefixal: 
Derivação sufixal: 
Derivação prefixal e sufixal
Derivação parassintética
Derivação regressiva
Derivação impropria
4) defina Morfes acumulativos:
R – Morfes cumulativos são unidades formais que representam simultaneamente dois morfemas. Em português, são cumulativos as chamadas desinências verbais modo-temporais (exemplos: viajá-sse-mos, resolve-re-mos) e número-pessoais (exemplos: viajá-sse-mos, viaja-sse-m). 
5) Estabeleça distinções entre a VT nominal e a VT verbal.
R – VT nominal flexiona em gênero e numero. VT verbal flexiona em tempo e modo, pessoa e numero.
6) Revele a distinção entre o morfema flexional e o morfema lexical.
R- Os morfemas flexionais constituem uma classe fechada, obrigatória, e se prestam para representar noções gramaticais de gênero, número, modo, tempo e pessoa. As desinências nominais classificam-se em: desinências de gêneros (masculino e feminino) e desinências de número (singular e plural).
Morfema lexical tem a significação externa, porque referente a fatos do mundo extralinguístico básicos de tudo o que os falantes distinguem na realidade objetiva ou subjetiva.
7) indique a que classe de palavras pertencem as palavras em negrito.
1. as meninas são tão corajosas quanto os meninos. adjetivo
2. Fazer o bem sem olhar a quem. substantivo
3. Fui bem na prova. adverbio
4. queremos encomendas a dobrar. Verbo
8) Comente o uso de recursos não-morfológicos para a formação de palavras
R – É a criação de palavras que por vezes são apresentados também como domínio da morfologia, mas que, em rigor, não o são. Podem ser inventadas, sendo o produto da criatividade dos falantes, basta que a sequência fonética resultante seja reconhecível como uma palavra dessa língua e que a sua categorização sintática seja plausível. Esse tipo de invenção de palavras, totalmente imotivado, é um processo por vezes utilizado na criação literária.
9) Dê o conceito e dois exemplos de: 
R - Onomatopeia: é o processo de formação de palavras ou fonemas com o objetivo de tentar imitar o barulho de um som, quando são pronunciados. Exemplos: tic-tac, som de um relógio, bum! Som de uma explosão.
Eponímia: é um tipo neologia, ou seja, criado pelosurgimento de um novo conceito atribuído a um termo já existente, uso disseminado de um nome próprio em lugar de um nome comum.
Extensão semântica: é um dos processos morfológicos de formação de novas palavras (neologismo).
Acronímia: formação de unidades lexicais através da combinação das letras iniciais das palavras que compõem um sintagma.
10) Faça a análise morfológica da oração abaixo:
Os meninos da rua quinze estavam encantados com a beleza da nova moradora.
Os – artigo
meninos - substantivo
da - preposição
rua - substantivo
quinze - numeral
estavam - verbo
encantados - adjetivo
com - preposição
a - artigo
beleza - substantivo
da - preposição
nova - adjetivo
moradora - substantivo
III. MEMORIAL DESCRITIVO (Texto-relato) – (de 20 a 25 linhas):
Reestruturando e elaborando essa avaliação vejo a importância do ensino de morfologia. A morfologia é o estudo da construção das palavras bem como se preocupa com suas formas e com sua construção interna, sendo assim a morfologia se ocupa dos diferentes aspectos das expressões linguística que são os componentes gramaticais. A morfologia é a parte da gramatica que descreve a formas das palavras, entre os diferentes níveis de analise linguística, que vão desde as unidades mais ampla do discurso, como artes que a compõem, até as unidades menores, como os sons e as silabas. Segundo Mattos (2002), se considerarmos, por exemplo, a gramática clássica, a morfologia se concentra na flexão; o objeto de estudo seria o paradigma ou esquema de variações de forma da palavra na expressão de categorias gramaticais. No século XIX, a palavra deixa de ser a unidade mínima de análise linguística; a comparação de elementos gramaticais como suporte a hipóteses de relação genética entre línguas favorece a adoção de um modelo de descrição que reconhece formativos como raiz e desinência. O estruturalismo herda esta situação de desmembramento da palavra, sendo, portanto, natural o estabelecimento do morfema como unidade básica da morfologia. O objeto de estudo da morfologia no estruturalismo é, portanto, o morfema, e seus padrões de combinação. Considero a morfologia como produtiva porque, tudo que estudei, me proporcionou conhecer melhor a escrita correta, não só por repetição das palavras, mas por saber das características das palavras, da hierarquia, ordenamento, função, análise mórfica... O que enriquece e valoriza a produção de textos, redações, etc. Este estudo me fez lembrar da minha dificuldade de fazer análises sintáticas, de tantas frases, de tantas provas, de tantos professores ótimos que tive de língua portuguesa português.
Os tópicos do estudo de Morfologia do Português organizado em: 
Capítulo I: Delimitação do objeto de estudo: Conceito de morfologia que são os processos de formação de palavras e vocábulo, formas livres, presas e dependentes, forma, função, significado e classe, uma reflexão sobre a relação que a morfologia tem com outras unidades da gramatica.
No capítulo II: Conceitos básicos de morfologia e princípios teóricos de morfemas, morfe e alomorfe as respectivas funções, a hierarquia e o ordenamento, a classificação dos morfemas, analise mórfica, sincronia e diacronia.
 Capítulo III: Flexão nominal, característica especifica dos nomes e pronomes, que é a flexão de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural) e grau de flexão, estrutura pronominal.
Capitulo IV: Flexão verbal, sua estrutura, padrão geral de flexão verbal, verbos irregulares. O verbo é a palavra que indica ação, movimento, estado ou fenômeno meteorológico. Pode sofrer variações de acordo com suas flexões.
Capitulo V: léxico, estudo sobre formação dos vocábulos, os processos de formação de vocábulos, como esses novos vocábulos são incorporados ao léxico da língua, tipos de derivação, derivação prefixal, sufixal, etc. Tipos de composição e vários outros processos de formação de vocábulos.
Capitulo VI: classificação dos vocábulos formais, que sob o enfoque estritamente morfológico, é impossível explicar as classes de palavras, há duas classes fundamentais, a dos nomes e a dos verbos, que se opõe pelos paradigmas flexionais. Com base nos critérios morfos semânticos, Câmara Jr. (1979) distingue classes e funções. O nome, o pronome e o verbo seriam classes; o substantivo, o adjetivo e o advérbio seriam funções. As classes pertencem ao domínio da morfologia; as funções, ao domínio da sintaxe
Capitulo VII: Morfologia Gerativa e seus conceitos básicos, a gerativa transformacional e a morfologia gerativa. Teoria que surgiu nos Estados Unidos a partir da década de 50 do século passado, cuja preocupação é a de explicar a capacidade (competência) que um falante tem em relação ao léxico de sua língua, de formar palavras, de aceitar ou rejeitar novas palavras e de reconhecer a estrutura de um vocábulo.
IV. NOME : MARIA AMELIA ALVES VISO
E-mail ATUALIZADO: visomaria1@outlook.com