ESTUDOS DISCIPLINARES IV atividade 2

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“O olhar deste leitor pode ser comparado com um diagnóstico. Ele 
acrescenta à sua leitura questões quem e por que. Para compreender a 
obra, ele busca tanto informações presentes na própria imagem, suas 
formas, cores, linha, bem como informações da história da arte”. De que 
tipo de leitor e qual é o seu estágio no nível de desenvolvimento 
estético, segundo estudos de Abigail Housen, descreve a frase? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Classificativo – terceiro estágio. 
Respostas: a. 
Construtivo – segundo estágio. 
 
b. 
Classificativo – terceiro estágio. 
 
c. 
Interpretativo – quarto estágio. 
 
d. 
Narrativo – primeiro estágio. 
 
e. 
Recriativo – quinto estágio. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: B Comentário: o leitor do terceiro estágio 
quer compreender a obra, relacionando-o com um contexto 
de informações. Sua estratégia é procurar dicas 
informativas, para decodificá-las e conectá-las ao seu 
repertório. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A classificação proposta por Housen é considerada uma das mais 
elaboradas pesquisas acerca do desenvolvimento estético e apresenta 
os seguintes níveis: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Descritivo / construtivo / classificatório / interpretativo / 
recreativo. 
Respostas: a. 
Análise / interpretação / fundamentação. 
 
b. 
Fundamentação / interpretação / análise. 
 
c. 
Análise / descrever / revelar. 
 
d. 
Descritivo / construtivo / classificatório / interpretativo / 
recreativo. 
 
e. 
Interpretativo / análise / revelação / recreativo. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: D Comentário: por meio de vários estudos 
envolvendo duzentos sujeitos, Housen determinou a 
existência de cinco tipos de leitores de imagens com 
habilidades que crescem cumulativamente, à medida que o 
leitor vai evoluindo pelos estágios. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
De acordo com a teoria de desenvolvimento estético de Abigail Housen, as habilidades de 
leitura de imagem: 
I.Crescem cumulativamente à medida que o leitor vai evoluindo por meio dos estágios. 
II.Partem do ponto de vista egocêntrico e ingênuo – conhecimento pessoal. 
III.Usam conhecimento geral e, finalmente, interagem com o conhecimento estético. 
IV.O desenvolvimento estético continua durante toda a vida. 
Está correta a afirmação do(s) item(ns): 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II, III e IV. 
Respostas: a. 
I, apenas. 
 
b. 
II, apenas. 
 
c. 
II e III, apenas. 
 
d. 
I, II e III, apenas. 
 
e. 
I, II, III e IV. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: E Comentário: um dos objetivos do ensino da arte é a 
formação estética. Portanto, o desenvolvimento das habilidades apreciativas é 
um direito de todos que estejam ou não de alguma forma evolvidos com a Arte 
e/ou simplesmente a apreciem. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em uma atividade de leitura de imagem onde o professor/mediador 
apresente uma imagem aos seus alunos e guie a leitura por 
questionamentos tais como: O que é isto? O que chama atenção nessa 
obra? O que está acontecendo nessa imagem? O que posso contar a 
partir da observação da obra? – podemos dizer que seus alunos estão 
em que estágio do nível de desenvolvimento estético apresentado pelos 
estudos de Abigail Housen? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Primeiro estágio. 
Respostas: a. 
Segundo estágio. 
 
b. 
Terceiro estágio. 
 
c. 
 
Quarto estágio. 
 
d. 
Primeiro estágio. 
 
e. 
Quinto estágio. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: D Comentário: os comentários do primeiro 
estágio respondem a questões de elementos básicos da 
obra, de uma forma muito concreta: é isto; é aquilo; nunca vi 
nada assim. O leitor desse nível de desenvolvimento estético 
quer saber do que trata a imagem. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“Desde os primórdios de nossa existência como espécie, vimos 
aprendendo, por ____________, que o contato com __________ e seus 
conteúdos proporciona aos nossos olhos novos modos de ver e 
___________ a realidade, modos capazes de desvendar não apenas 
aquilo que somos, mas também muito da matéria que a própria 
____________ se constitui”. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Experiência – arte – compreender – realidade. 
Respostas: a. 
Arte – compreender – realidade – experiência. 
 
b. 
Experiência – arte – compreender – realidade. 
 
c. 
Experiência – realidade – arte – compreender. 
 
d. 
Realidade – arte – compreender – experiência. 
 
e. 
Compreender – arte – experiência – realidade. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: B Comentário: como educadores de arte, 
a construção do sensível da nossa competência é 
imprescindível para podermos mediar outros olhares e 
encaminhá-los à autocompreensão e à compreensão do 
mundo. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“Os símbolos da arte requerem ________________ diferente da 
interpretação dos outros ___________ do conhecimento humano, que 
caracterizam ____________ discursivo(a)(s). Já é consenso a ideia de 
que todo o aluno deve ter a oportunidade de interpretar os símbolos da 
arte, que constituem o simbolismo apresentativo, pois a dimensão da 
____________ é uma parte fundamental do potencial humano. Como 
 
educadores de arte, é importante que conheçamos profundamente a 
estrutura do desenvolvimento estético, para permitir ao aluno a maior 
riqueza possível durante a apreciação estética, que é um momento 
privilegiado de interpretação do simbolismo ____________”. 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Interpretação – símbolos – simbolismo – estética – 
apresentativo. 
Respostas: a. 
Apresentativo – simbolismos – estética – interpretação 
– de símbolos. 
 
b. 
Interpretação – símbolos – simbolismo – estética – 
apresentativo. 
 
c. 
Interpretação – simbolismos – símbolos – estética – 
apresentativo. 
 
d. 
Estética – símbolos – apresentativo – interpretação – 
apresentativo. 
 
e. 
Estética – símbolos – simbolismo – interpretação – 
apresentativo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: B Comentário: as artes são construídas 
sobre símbolos os quais requerem habilidades por parte do 
usuário, que vão além de decifrar os significados aparentes 
ou referenciais. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
No quinto estágio do desenvolvimento estético, de acordo com a teoria 
de Abigail Housen, o leitor: 
Resposta Selecionada: b. 
Tem capacidade de refletir sobre objetos de arte. 
Respostas: a. 
Apresenta dúvida sobre sua experiência estética. 
 
b. 
Tem capacidade de refletir sobre objetos de arte. 
 
c. 
Não tem preocupações com o visível. 
 
d. 
Evita interagir com o conhecimento estético. 
 
e. 
Não tem intenção de penetrar no significado da obra. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: B Comentário: o leitor do quinto estágio 
se aproxima da obra com conhecimento sobre arte em geral 
 
e, frequentemente, sobre a obra que está observando. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O segundo estágio da teoria desenvolvida por Abigail Housen marca: 
 
Resposta Selecionada: c. 
O início da consciência estética. 
Respostas: a. 
Oscilação entre um narrador e observador. 
 
b. 
Eleição de detalhes para análise. 
 
c. 
O início da consciência estética. 
 
d. 
A questão do que significa a obra. 
 
e. 
Apenas o ponto de vista do leitor. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: C Comentário: neste estágiodo nível de 
desenvolvimento estético inicia-se um interesse pelas 
propriedades formais da obra, considerada, agora, como um 
objeto de arte. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
São características fundamentais do leitor recreativo, de acordo com a 
teoria de Housen: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Experiência para analisar obras de arte, uma mente 
crítica e postura responsiva. 
Respostas: a. 
A interpretação baseada nas informações presentes na 
própria imagem. 
 
b. 
A submissão da emoção e o interesse objetivo. 
 
c. 
Observações sobre as figuras e as formas da obra 
como se estivessem em movimento. 
 
d. 
Experiência para analisar obras de arte, uma mente 
crítica e postura responsiva. 
 
e. 
Um lado subjetivo e arbitrário, fazendo associações com 
sua experiência. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: D Comentário: o leitor do quinto estágio 
de desenvolvimento estético, de acordo com a teoria de 
 
Abigail Housen, é capaz de refletir sobre o objeto de arte, 
sobre si próprio e sobre a experiência estética. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Segundo Abigail Housen, o terceiro estágio, classificatório, o processo 
de leitura é simultâneo e o leitor: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Busca informações presentes na imagem como na 
história da arte. 
Respostas: a. 
Tem um lado objetivo e arbitrário. 
 
b. 
Com habilidade analítica torna-se subjetivo. 
 
c. 
Não quer compreender a obra. 
 
d. 
Acrescenta questões como e quando. 
 
e. 
Busca informações presentes na imagem como na 
história da arte. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: E Comentário: as perguntas quem e por 
que estão intimamente conectadas, propiciando ao leitor 
classificativo as condições para a análise da obra.