Crítica à Moral - Exercícios Respondidos

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Disciplina: Ética (UCS0103) 
 Atividade reflexiva da aula 6: Crítica à moral 
Nome: Natalia Spindola Camello 
 
 
 
a. Aspectos centrais do pensamento de Nietzsche sobre a moral a partir do texto 
Crítica à moral em Nietzsche. 
Nietzsche acredita que os valores de cada um são atribuídos através da criação humana e que, a 
moral pela sua parte racional, é apenas uma ilusão. Os seres humanos são diferentes uns dos 
outros, o que os faz terem seus próprios pensamentos e virtudes, baseados em sua vivência e 
na experiência que se é adquirida a partir disto. Nietzsche utiliza a genealogia como método em 
suas investigações, a qual busca a origem do conceito e suas consequências sociais ao longo da 
história. Ele traz a vontade como afirmação do principio da vida, sendo imprevisível e um impulso 
para a vida. 
 
b. Aspectos centrais do pensamento de Foucault sobre o poder e a moral a partir do 
texto Crítica à moral e as relações de poder em Foucault. 
Assim como Nietzsche, Foucault segue a linha da genealogia, mostrando os acontecimentos 
como consequências de jogos de poder. Ele destaca a diferenciação do código moral e do sujeito 
moral, sendo o código moral um jogo complexo de elementos que se compensam e se anulam, 
enquanto isso, o sujeito moral trata do comportamento real dos indivíduos perante as regras e 
valores que lhes são propostos pelo código moral. 
 
c. Cenas do filme que serão comentadas. 
Filme assistido: Detenção. Será comentado sobre a cena que trata sobre abuso de poder e 
“traição”, sobre o enfrentamento, uma briga e sobre o fim no ônibus. 
 
d. Análise das cenas do filme a partir de aspectos teóricos estudados em Nietzsche e 
Foucault. 
Em se tratando do enfrentamento, notamos visivelmente a diferença de conduta moral entre os 
personagens, onde através de uma situação imaginária, nos remete ao abuso de poder. A briga 
retrata o estopim das diferenças e também da tolerância de cada um, após descasos e 
hostilidades, tendo como consequência a agressão final que acaba desqualificando todos os 
participantes da experiência com o ascendimento da lâmpada vermelha, sendo este um alerta 
moral, fazendo com que todos percebam o que está realmente acontecendo e parem 
imediatamente com toda violência. 
O fim se dá em um ônibus, onde os personagens da trama estão retornando às suas vidas 
normais. É levantada a questão de sermos mais evoluídos que os macacos, quando o 
protagonista dá sua opinião, falando que somos sim mais evoluídos que os macacos, pois ainda 
podemos fazer algo à respeito. Isso mostra que os personagens do filme ainda podem fazer algo 
e formar sua conduta moral mesmo após o transcorrido, analisando os casos passados, assim 
como a genealogia de Nietzsche. 
Por fim, percebemos que o filme e a proposta de pensamento estudada em Nietzsche e Foucault 
encaixam-se perfeitamente. Os personagens estão dentro da situação de poder, muito tratada 
por Foucault, onde parte dos integrantes ganha poder sobre todos os outros.