Avaliação av1

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Avaliação: GST0554_AV_201102333379 (AG) » ORÇAMENTO PÚBLICO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201102333379 - ANA CRISTINA DE PAULO DE OLIVEIRA
	Professor:
	RICARDO BARBOSA DA SILVEIRA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 14/03/2015 09:01:11
	
	 1a Questão (Ref.: 201102609078)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	AS CLASSIFICAÇÕES ORÇAMENTÁRIAS SÃO ESSENCIAIS PARA A PROGRAMAÇÃO, A EXECUÇÃO, O ACOMPANHAMENTO, O CONTROLE E A AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE FINANCEIRA DO ESTADO. QUAIS OS CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO PARA AS RECEITAS?
		
	
Resposta: receitas de capital e receitas ordinárias e extraordinárias.
	
Gabarito: INSTITUCIONAL; SEGUNDO SUA NATUREZA; E QUANTO ÀS FONTES DE RECURSOS
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102551186)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A Constituição Federal trata da fiscalização contábil, financeira e orçamentária na Seção IX do Capítulo 1 do Título IV. Nos termos do art. 70, ¿A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder¿. O CONTROLE EXTERNO É O EXERCIDO NO ÂMBITO DO CONGRESSO NACIONAL, com o auxílio do Tribunal de Contas da União, o qual possui diversas competências. Indique no espaço a seguir 3 destas competências
		
	
Resposta: Analisar e avaliar as receitas e despesas publicas , controlar e fiscalizar os gastos dos entes federativos e empresas ligadas aos mesmos, Fiscalizar as contas e se for detectada alguma irregularidade tem o poder de embargar, elaborar junto ao Presidente da Republica metodos aos quais ajudem a controlar as receitas e despesas públicas durante todo o mandato.
	
Gabarito: O aluno deve indicar 3 destas 9 competências: I - apreciar as contas prestadas anualmente pelo Presidente da República, mediante parecer prévio, que deverá ser elaborado em sessenta dias a contar de seu recebimento; II - julgar as contas dos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da administração direta e indireta, incluídas as fundações e sociedades instituídas e mantidas pelo poder público federal, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuízo ao erário público; III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo poder público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório; IV - realizar, por iniciativa própria, da Câmara dos Deputados, do Senado Federal, de comissão técnica ou de inquérito, inspeções e auditorias de natureza contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial, nas unidades administrativas dos Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário, e demais entidades referidas no inciso II; V - fiscalizar as contas nacionais das empresas supranacionais de cujo capital social a União participe, de forma direta ou indireta, nos termos do tratado constitutivo; VI - fiscalizar a aplicação de quaisquer recursos repassados pela União, mediante convênio, acordo, ajuste ou outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município; VII - prestar as informações solicitadas pelo Congresso Nacional, por qualquer de suas Casas, ou por qualquer das respectivas comissões, sobre a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial e sobre resultados de auditórias e inspeções realizadas; VIII - aplicar aos responsáveis, em caso de ilegalidade de despesa ou irregularidade de contas, as sanções previstas em lei, que estabelecerá, entre outras cominações, multa proporcional ao dano causado ao erário; IX - assinar prazo para que o órgão ou entidade adote as providências necessárias ao exato cumprimento da lei, se verificada ilegalidade;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102606715)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Como estudamos nas aulas, Richard Musgrave, citando Giacomoni (2000), propôs uma classificação das funções econômicas do Estado, que se tornaram clássicas no gênero, denominadas as "funções fiscais", considerando-as como as próprias "funções do orçamento", principal instrumento de ação estatal na economia. Quais são estas funções? Assinale a alternativa correta.
		
	
	Produtiva, Alocativa, Distributiva
	
	Econômica, Estabilizadora, Distributiva.
	 
	Alocativa, Distributiva, Estabilizadora
	
	Distributiva, Produtiva, Econômica
	
	Estabilizadora, Econômica, Alocativa.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102543854)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em Orçamento Público, o resultado que corresponde à diferença entre as receitas arrecadadas e as despesas empenhadas, não considerando o pagamento do principal e dos juros da dívida, tampouco as receitas financeiras, é chamado de resultado:
		
	
	paritário
	
	terciário
	 
	nominal
	
	Secundario
	 
	Primário
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102549730)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na Legislação que impacta no Orçamento público, o elo entre o planejamento estratégico (PPA) e o planejamento operacional (LOA) é chamado de:
		
	 
	LDO
	
	Investimento
	
	Área Temática
	
	Ação de Governo
	
	PPA
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102543851)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Art. 165 da CF/1988 ¿ Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão: I ¿ o plano plurianual; II ¿ as diretrizes orçamentárias; III ¿ os orçamentos anuais. Nas alternativas a seguir indique aquela que representa uma ação ( projeto/atividade) de governo no PPA:
		
	 
	PROGRAMA DE COMPETITIVIDADE DA ECONOMIA E ATRAÇÃO DE INVESTIMENTOS
	 
	IMPLEMENTAÇÃO OPERACIONAL E ASSISTÊNCIA FINANCEIRA DO BANCO DO POVO
	
	PROGRAMA DE INCREMENTO E DIVERSIFICAÇÃO DO COMÉRCIO EXTERIOR
	
	PROGRAMA PRODUZIR / FOMENTAR
	
	PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO EMPREENDEDORISMO
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102609130)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	OS ESTÁGIOS DA RECEITA SÃO ETAPAS CONSUBSTANCIADAS NAS AÇÕES DESENVOLVIDAS E PERCORRIDAS PELOS ÓRGÃOS E REPARTIÇÕES ENCARREGADOS DE EXECUTÁ-LAS. O REGULAMENTO DE CONTABILIDADE PÚBLICA DISPÕE QUE A RECEITA PERCORRE TRÊS ESTÁGIOS , PORÉM ALGUNS ESTUDIOSOS DISCORDAM CONSIDERANDO 4 ESTÁGIOS PARA A RECEITA PÚBLICA. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE CORRESPONDE AOS QUATRO ESTÁGIOS DA RECEITA PÚBLICA.
		
	 
	PREVISÃO, LANÇAMENTO, ARRECADAÇÃO E RECOLHIMENTO.
	
	RACIONALIDADE, CONSISTÊNCIA, PREVISIBILIDADE, RECOLHIMENTO.
	
	RELEVÂNCIA, CONSISTÊNCIA, ARRECADAÇÃO, RECOLHIMENTO.
	
	PREVISIBILIDADE, CONSISTÊNCIA, LANÇAMENTO, ARRECADAÇÃO.
	 
	PREVISÃO, PLANEJAMENTO, ARRECADAÇÃO, RECEBIMENTO.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102609140)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	AS DESPESAS ORÇAMENTÁRIAS SÃO CLASSIFICADAS QUANTO AO ASPECTO DA SUA REGULARIDADE EM :
		
	 
	ORDINÁRIAS E EXTRAORDINÁRIAS.
	
	JURÍDICAS E ECONÔMICAS.
	
	FEDERAIS, ESTADUAIS E MUNICIPAIS.
	
	EFETIVAS OU DE MUTAÇÃO PATRIMONIAL .
	
	CORRENTE E DE CAPITAL.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102550837)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É uma técnica de elaboração orçamentária:
		
	
	Processo simulador de etapas;
	
	Processo horizontal;
	 
	Processo descendente.
	
	técnica dos subelementos de despesa
	
	Processo interativo;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102605015)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo a Lei nº 4.320, o Balanço Financeiro deverá evidenciar os totais das receitas e das despesas orçamentárias, respectivamente,por:
		
	 
	categoria econômica e função
	
	órgão e programa
	 
	fonte de recursos e natureza de despesa
	
	natureza da receita e natureza da despesa
	
	natureza da receita e elemento de despesa
	
	
		Avaliação: CEL0284_AV_201102333379 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201102333379 - ANA CRISTINA DE PAULO DE OLIVEIRA
	Professor:
	KELES FIRMINA ROSA SOARES
	Turma: 9003/AA
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 2        Data: 14/03/2015 08:05:42
	
	 1a Questão (Ref.: 201102977045)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102977014)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	O que são construções com FOCO na língua de sinais? Dê exemplos.
		
	
Resposta: São construções as quais
	
Gabarito: As construções com Foco são aquelas que apresentam constituintes duplicados dentro da mesma oração. Essas cópias ocorrem quando o constituinte é enfatizado, mas de forma diferente da ênfase dada aos tópicos. O foco é gerado quando há uma informação interpretada com entonação mais marcada, ou seja, focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER
	
Fundamentação do(a) Professor(a): As construções com Foco são aquelas que apresentam constituintes duplicados dentro da mesma oração. Essas cópias ocorrem quando o constituinte é enfatizado, mas de forma diferente da ênfase dada aos tópicos. O foco é gerado quando há uma informação interpretada com entonação mais marcada, ou seja, focalizada.EU PERDER LIVRO PERDER
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102503096)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
		
	
	Batida
	 
	Banana
	
	Batata
	
	Beleza
	
	Bebida
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102499081)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102976956)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.4382005.
	
	Lei 10.098/2000
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.048/2000.
	 
	Lei 10.436/2002.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102601245)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102539983)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	 
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102977016)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
		
	
	Desinência.
	
	Tempo.
	
	Gênero.
	
	Modo
	 
	Pessoa.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102945148)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância:
		
	
	Gostar e falar
	
	Ter e falar
	 
	Enviar e responder
	
	Inventar e saber
	 
	Amar e aprender
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102604968)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	Linguagem de sinais
	 
	LIBRAS
	
	LSM
	
	ASL
	
	LSP
	
	
		Avaliação: GST0445_AV_201102333379 (AG) » GESTÃO DA QUALIDADE
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201102333379 - ANA CRISTINA DE PAULO DE OLIVEIRA
	Professor:
	MARCELO EDGARD DE CASTRO FARIA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 14/03/2015 11:02:46
	
	 1a Questão (Ref.: 201102576094)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A evolução da qualidade passou por diversas etapas como: inspeção, processos, pessoas, sistemas e gestão. No que consiste a etapa de processos?
		
	
Resposta: É onde são processado e posto em prática o planejamento e processamento, que foi pré-estabelecido e elaborado, em fim é onde são realizadas as tarefas.
	
Gabarito: Inclusão da visão integrada entre as ações e percepção da cadeia de causas e efeitos
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102599529)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Os onze Fundamentos da Excelência, adotados pela FPNQ (Fundação do Prêmio Nacional da Qualidade), sereferem aos valores organizacionais percebidos como parte da cultura organizacional, sendo fundamentais na formação de uma gestão orientada para a melhoria da competitividade e para a busca de resultados.
Dentre os onze Fundamentos da Excelência, podemos destacar o Pensamento Sistêmico.
Em que consiste o Pensamento Sistêmico em uma organização?
		
	
Resposta: Consiste na gestão da orientação a organização, a fim de que seus gestores tomem decisões com base em orientações e planejamentos bem direcionados , para que possam atingir ao objetivo comum.
	
Gabarito:
O Pensamento Sistêmico consiste no entendimento das relações de interdependência entre os diversos componentes de uma organização, bem como entre a organização e o ambiente externo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102986551)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Entre outros o paradigma industrial do fordismo preconizava o teste de qualidade a posteriori, isso significa a adoção de:
		
	 
	Teste de qualidade após o ciclo da produção.
	
	Gestão da Qualidade Total.
	
	Controle de qualidade integrado ao processo.
	
	Controle Estatístico de Processo.
	
	Inspeção por amostragem.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102411662)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sob a ótica de Joseph Juran a qualidade de produto é a adequação ao uso. Portanto, nessa visão pode-se considerar que o produto é de qualidade quando as características técnicas do produto foram desenvolvidas e produzidas para:
		
	
	Gerar mais lucro para a empresa.
	 
	Corresponder às necessidades do cliente.
	
	Aumentar as expectativas do cliente.
	
	Superar as necessidades do cliente.
	
	Encantar os clientes.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102936664)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A qualidade evoluiu até nossos dias essencialmente através de cinco etapas (Inspeção, Processo, Pessoas, Sistema e Gestão), dentro das quais a arte de obter qualidade assumiu formas distintas.
Neste contexto, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta as características da etapa de Inspeção.
		
	
	Valoriza prioritariamente os clientes e a sua satisfação como fator de preservação e ampliação da participação no mercado.
	
	Percepção da importância da especialização das pessoas envolvidas nos processos.
	
	Começa a se estruturar o estilo de gestão corretiva: identificar as causas reais e agir sobre elas.
	 
	Um ou mais atributos de um produto são examinados, medidos ou testados, a fim de assegurar a sua qualidade.
	
	Valorização do planejamento para a obtenção da qualidade, da coordenação das atividades entre os diversos departamentos, do estabelecimento de padrões de qualidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102602991)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Processo é o conjunto de atividades ___________ que recebem insumos, transformando-os, de acordo com uma ___________ pré-estabelecida e com efetiva agregação de valores. Qual alternativa abaixo preenche corretamente as lacunas na definição de processo?
		
	
	produtivas / semelhança
	
	relacionadas / norma
	
	regulamentadas / sequência
	 
	integradas / lógica
	
	complementares / atividade
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102939124)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A certificação dos processos através das normas ISO estabelece alguns objetivos que são os seguintes: I - Economia - proporcionar valor agregado ao produto de forma que todos possam adquiri-lo; II - Segurança - Proteger a vida e a saúde dos clientes; III - Eliminação de barreiras técnicas e comerciais evitando a existência de regulamentos conflitantes entre países fabricantes; IV - Proteção do consumidor - prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade de bens e serviços. Estão corretos os seguintes itens:
		
	
	I e II
	 
	I e III
	
	I e IV
	 
	III e IV
	
	II e III
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102985332)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O COB (Comitê Olímpico Brasileiro) estabeleceu alguns parâmetros para selecionar os atletas tendo em vista, as Olimpíadas que serão disputadas na Cidade do Rio de Janeiro em 2016. Esses parâmetros fazem parte dos processos de apuração do desempenho dos atletas a serem convocados. Dessa forma, foi preciso que os desempenhos dos atletas fossem monitorados e de acordo com os resultados do monitoramento, decidir quais atletas irão fazer parte da delegação brasileira que disputarão as Olimpíadas. O COB então decidiu usar uma ferramenta que pudesse atender à essa necessidade. Indique que ferramenta nas alternativas, foi usada:
		
	
	Diagrama de Pareto
	 
	Diagrama de Ishikawa ou Causas e Efeitos
	
	Matriz GUT (Gravidade Urgência e Tendência)
	
	Matriz SWOT (Forças Fraquezas Riscos e Oportunidades)
	 
	Ciclo de Deming ou PDCA
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102937363)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A metodologia de avaliação BSC (Balanced Scorecard) atualmente é vista como uma nova ferramenta da gestão estratégica Ao longo do tempo, alguns pontos das organizações apresentavam grande dificuldade de avaliação em seus aspectos subjetivos. A metodologia do BSC, enquanto elemento de medição de performance, contempla as seguintes perspectivas, EXCETO :
		
	
	financeiras.
	
	do aprendizado e do crescimento.
	 
	das relações trabalhistas.
	
	dos processos internos.
	
	dos clientes.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102989207)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual a melhor contribuição do MEG para as organizações?
		
	
	Permitir que as organizações possam ser auferidas com base na visão sistêmica.
	
	Permitir que as organizações possam ser auditadas com base na visão sistêmica.
	 
	Permitir que as organizações possam ser geridas com base na visão sistêmica.
	
	Permitir que as organizações possam ser vendidas com base na visão sistêmica.
	
	Permitir que as organizações possam ser taxadas com base na visão sistêmica.