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métodos de pesquisa UNIDADE 1 – QUESTIONÁRIO 1 PERGUNTA 1 Acerca da situação das artes que foi apresentada na Unidade I da disciplina, indique a alternativa incorreta. c. A situação das artes encara o improviso como privilégio. PERGUNTA 2 Analise as afirmativas abaixo que se referem às técnicas de pesquisa: I. As técnicas de pesquisa incluem a coleta de dados. II. As técnicas de pesquisa incluem a interpretação de dados. III. As técnicas de pesquisa incluem a pesquisa bibliográfica. IV. As técnicas de pesquisa incluem a observação. V. As técnicas de pesquisa podem incluir a opinião do pesquisador. É possível afirmar que: d. I, II, III, IV e V estão corretas. PERGUNTA 3 Atividades de pesquisa estão voltadas à aquisição de conhecimento, ampliação e aprofundamento de informações sobre determinado tema; para tanto, utilizam metodologias específicas, sendo também chamadas de: a. Buscas metódicas por esclarecimentos, soluções alternativas àquelas oferecidas até então. PERGUNTA 4 Avalie as afirmativas abaixo que tratam de planejamento e método e indique a alternativa correta. I. Como o emprego do método quanto à pesquisa acadêmica é rigoroso, é apropriado apenas quando se estudam formalidades, pois a vida cotidiana, informal, nada nos ensina sobre métodos. II. O planejamento no cotidiano é impregnado de senso comum e, desta forma, não é passível de verificação por parte da metodologia. III. O planejamento no cotidiano pode ser subjetivo e o método científico não deve apresentar subjetividade. Está correto apenas o que se afirma em: c. III. PERGUNTA 5 Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimento e do saber. I. Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido. Esta é uma característica do Amyr Klink como expedicionário. II. A conclusão científica é infalível, sempre está correta, é sempre afirmativa no sentido do positivo. III. Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento. IV. A ciência está sempre limitada às condições de sua época. Está correto apenas o que se apresenta em: a. I e III. PERGUNTA 6 Leia o trecho a seguir: “Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). Nesse sentido, pode-se afirmar que: I. A atenção voltada para determinado objeto é uma forma de obtenção de conhecimento. II. O tipo de conhecimento vulgar, aquele oferecido pelo senso comum, somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano. III. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. IV. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento se o sujeito tiver interesse pelo objeto. Está correto apenas o que se apresenta em: e. I, III e IV. PERGUNTA 7 Na Unidade I, da disciplina Métodos de Pesquisa, quatro situações foram apresentadas: artes, recreação, expedição e agenda. As situações foram tratadas do ponto de vista da análise do método e do planejamento. Das situações, qual delas pode assumir um planejamento informal, totalmente pessoal, que difere de pessoa para pessoa? d. O caso da agenda, uma vez que cada pessoa decide o que deve ou não ser anotado. PERGUNTA 8 Pense que você é um pesquisador que está encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela Rede Pública de Saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia específica. Para atingir seu objetivo, faria uso: d. De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa. PERGUNTA 9 Quaisquer que sejam as distinções que se possam fazer para caracterizar as várias formas de conhecimentos científicos para o desenvolvimento de um trabalho acadêmico, é preciso afirmar, preliminarmente, que todos eles, os conhecimentos, têm em comum a necessária procedência de um trabalho de pesquisa e de reflexão que seja: d. Eventualmente pessoal e autônomo, mas criativo e rigoroso. PERGUNTA 10 Todos os resultados científicos de uma pesquisa são precedidos de escolhas, reflexões e decisões que requerem suporte metodológico. Assinale a alternativa cuja ordem dos termos corresponda às condições de pesquisa estabelecidas no enunciado: a. Pessoais, lógicas e rigorosas. TeleAula I PERGUNTA 1 Do que foi apresentado neste bloco, indique a alternativa incorreta: c. A declaração de Klink, “um homem precisa viajar” refere-se exclusivamente à viagens/expedições propriamente ditas. PERGUNTA 2 Do que foi tratado neste bloco, indique a alternativa correta. a. Toda pesquisa tem um ciclo a ser seguido e, normalmente, surge da dúvida, vontade de descoberta. PERGUNTA 3 Do que se apresentou neste bloco, pode-se afirmar que: a. as situações apresentadas salientam a existência de método na vida cotidiana. PERGUNTA 4 Sobre o que foi tratado neste bloco, indique a alternativa correta: c. Há possibilidade de encontrar método em tudo aquilo que nos rodeia. UNIDADE II – QUESTIONÁRIO 2 PERGUNTA 1 Antes de escrever o trabalho científico é preciso que o autor obedeça algumas etapas anteriores. Qual dessas etapas deve ser a primeira? d. Escolher e delimitar um tema. PERGUNTA 2 As afirmativas abaixo tratam das hipóteses. Após efetuar a leitura, indique a alternativa correta. I. As hipóteses são respostas prévias às perguntas feitas sobre o objeto de estudo (respostas provisórias ao problema de pesquisa). II. As hipóteses permitem direcionar a investigação, evitando a confusão de caminhos explicativos que se apresentam ao pesquisador toda vez que começa a coletar dados. III. As hipóteses permitem avaliar os pressupostos sobre o objeto, evitando que se tome por verdade o que não passa de uma opinião pessoal sobre um dado assunto. IV. A formulação de uma hipótese consistente não requer uma reflexão prévia sobre o tema abordado. Pode-se afirmar que: d. Somente a IV está incorreta. PERGUNTA 3 As etapas do projeto de pesquisa respondem às perguntas que caracterizam cada um desses momentos. Pensando assim, qual etapa responderia à pergunta: Quando pesquisar? c. Cronograma de execução. PERGUNTA 4 As etapas do projeto de pesquisa respondem às perguntas que caracterizam cada um desses momentos. Pensando assim, qual etapa responderia à pergunta: O que pesquisar? a. Definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual. PERGUNTA 5 As etapas do projeto de pesquisa respondem às perguntas que caracterizam cada um desses momentos. Pensando assim, qual etapa responderia à pergunta: Para que pesquisar? c. Objetivos do estudo, propósitos. PERGUNTA 6 As etapas do projeto de pesquisa respondem às perguntas que caracterizam cada um desses momentos. Pensando assim, qual etapa responderia à pergunta: Com que recursos pesquisar? e. Orçamento. PERGUNTA 7 As etapas do projeto de pesquisa respondem às perguntas que caracterizam cada um desses momentos. Pensando assim, qual etapa responderia à pergunta: Por que pesquisar? a. Justificativa da escolha do problema. PERGUNTA 8 Considerando um projeto de pesquisa e seus elementos, assinale a alternativa correta. a. O projeto de pesquisa pode ser modificado, adaptando-se a novas contingências. PERGUNTA 9 Durante a fase de planejamento e preparação da pesquisa costuma-se elaborar um documento. Esse documento é: d. O projeto de pesquisa. PERGUNTA 10 Na elaboração de um projeto de pesquisa não há a necessidade de se considerar: c. Os benefícios gerados pelos resultados da pesquisa. TeleAula II PERGUNTA 1 Do que foi apresentado, está correto afirmar que: a. um problema de pesquisa seapresenta na forma de pergunta. PERGUNTA 2 Do que foi tratado neste bloco, é possível afirmar que: e. uma pesquisa deve atender a um ordenamento lógico para que aconteça. PERGUNTA 3 Do que foi tratado neste bloco, pode-se afirmar que: e. normas devem ser consultadas e adequadas no emprego do método. PERGUNTA 4 Do que foi tratado neste momento, indique a alternativa incorreta: e. Na pesquisa ex post fato o pesquisador pode controlar as variáveis independentes.
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