Questões sobre Pesquisa e Universidades

Prévia do material em texto

ova:
	8967829
	Nota da Prova:
	10,00
Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
Parte superior do formulário
	1.
	Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é executada. Com estes dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise escolhidas no projeto. E damos sequência na pesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar o relatório da pesquisa, que poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve estar presente no relatório ou artigo e que não está no projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Objetivos específicos.
	 b)
	Justificativa.
	 c)
	Resultados e discussão.
	 d)
	Cronograma.
	2.
	O Relatório de 2016 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre dados da educação superior no Brasil, traz vários dados importantes que elucidam a realidade brasileira neste contexto. Entre estes dados podemos verificar que há algumas áreas da ciência que não possuem representatividade no Brasil em termos de pessoas que se formam nessas áreas, especialmente se comparado a outros países. Assinale a alternativa CORRETA que contempla algumas destas áreas na qual temos poucas pessoas com graduação:
FONTE: OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Dispõe sobre assuntos internacionais de interesses do Brasil. 2016. Disponível em: <http://www.sain.fazenda.gov.br/assuntos/politicas-institucionais-economicofinanceiras-
e-cooperacao-internacional/ocde>. Acesso em: 20 nov. 2017.
	 a)
	Área de Matemática.
	 b)
	Área de Direito.
	 c)
	Área de Pedagogia.
	 d)
	Área de Medicina.
	3.
	A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de executar a coleta de dados, a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a elaboração de um trabalho de divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda não terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico científico. Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o objetivo do periódico e se está formatado de acordo com as normas da revista.
(    ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles também verificam o nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão coerentes com a atual.
(    ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer favorável, sendo que ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho.
(    ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International Standard Serial Number (ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	Hoje ao contemplarmos tudo o que conseguimos realizar através do uso de nosso conhecimento, como espécie, podemos perceber a nossa evolução. Neste contexto, Mithen (2002 apud EBERT; POSSAMAI; SIMON, 2017, p. 9) afirma que "a capacidade de pensar cientificamente se origina na mente humana a partir do momento em que três propriedades críticas aparecem e interagem". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma destas três propriedades críticas:
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial: UNIASSELVI, 2017.
	 a)
	Habilidade de gerar e regular emoções.
	 b)
	Aprimoramento dos instintos adaptativos primários.
	 c)
	Capacidade para desenvolver apego e relacionamentos.
	 d)
	Uso de metáforas e analogias comparativas.
	5.
	As Universidades, desde a sua origem, possuem uma sustentação tripartite para cumprir sua finalidade. Tanto o ensino, com sua vertente mais crítica, quanto a pesquisa e a extensão, formam esta sustentação da instituição que conhecemos por Universidade. O Brasil, ao ter a formação de suas Universidades, herdou influências de vários modelos, cada qual contribuindo mais fortemente com uma parte desta sustentação tripartite. Sobre estes modelos e sua herança para a formação universitária brasileira, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Modelo Alemão. 
II- Modelo Francês. 
III- Modelo Norte-Americano. 
(    ) Herança das atividades de ensino, a formação voltada para a profissão e ao mercado de trabalho.
(    ) Herança de atividades de extensão universitária e uma maior aproximação da educação com o desenvolvimento econômico.
(    ) Herança de uma formação mais humanística, e com o foco maior em atividades voltadas à pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - III - I.
	6.
	A história das escolas de Ensino Superior em território nacional está associada à chegada da família real portuguesa em 1808. Este é um marco importante para a compreensão da evolução do Ensino Superior no Brasil. Sobre as primeiras escolas deste nível de ensino em território nacional, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira a ser fundada foi a Real Academia de Pintura e Escultura.
	 b)
	As escolas de Cirurgia e Anatomia em Salvador foram umas das primeiras a serem fundadas.
	 c)
	A primeira escola de ensino superior em território nacional a ser fundada foi a Universidade de Coimbra.
	 d)
	A Academia Real Militar foi fundada primeiramente, logo na chegada da família real em 1808.
	7.
	Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, utilizando diferentes critérios, como o acadêmico, o administrativo e o de formação. Um modo de classificar as IES é identificando-as em dois grupos, se são públicas ou privadas. Sobre as IES públicas ou privadas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece seus serviços em caráter complementar às atividades do Estado conforme consta na LDB.
	 b)
	As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de ensino no Brasil, estando entre as mais requisitadas para a formação superior.
	 c)
	As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser ao nível Federal e Estadual, sendo que ao nível Municipal só há IES privadas, com ou sem finalidade de lucro.
	 d)
	Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo menos uma característica essencial, que as difere das públicas, que são os fins lucrativos.
	8.
	Quando falamos de formação acadêmica, em seus diferentes níveis, também falamos sobre empregos, ocupações, carreiras e salários. Podemos ver, especificamente este fato, em um relatório de 2016 da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre a realidade brasileira neste contexto. Com base nos dados apresentados na figura a seguir, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com mais pessoas finalizando o Ensino Médio e prosseguindo para a graduação, inclusive a pós-graduação, teríamos não somente uma melhora do nível cultural, como também melhor distribuição de renda no Brasil.
(    ) No Brasil, as pessoas que concluíram uma graduação tendem a ganhar mais do que o dobro comparado ao salário de quem estudou somente até o Ensino Médio.
(    ) São poucos os que conseguem concluir um mestrado ou doutorado, contudo, o salário destes trabalhadores pode chegar a ser até quatro vezes maior do que aqueles que somente fizeram o Ensino Médio.
(    ) Os trabalhadores que não chegaram a concluiro Ensino Médio, em termos salariais, recebem um pouco acima da média nacional, o que significa que se fossem concluir o Ensino Médio poderiam chegar a quase 130 por cento acima desta média.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial: UNIASSELVI, 2017.
	
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	9.
	Quando observamos a taxa de desocupação no Brasil, em comparativos realizados pelos relatórios do IBGE, podemos verificar que houve aumento percentual. Várias são as razões para este fato, como por exemplo a crise econômica que o país enfrenta. Entretanto, podemos também identificar que ainda o acesso à educação, em todos os níveis, inclusive no nível superior, enfrenta dificuldades, especialmente em certas regiões do país. Uma maneira de ajudar na diminuição desta taxa de desocupação é ofertar mais possibilidades de acesso à formação acadêmica e profissional.  De todas as regiões do território nacional, aquela que apresenta maior taxa de desocupação é a região:
FONTE: AGÊNCIA IBGE NOTÍCIAS. PNAD Contínua: taxa de desocupação é de 12,4% no trimestre encerrado em setembro. 2017. Disponível em: <https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-denoticias/
releases/17507-pnad-continua-taxa-de-desocupacao-e-de-12-4-notrimestre-
encerrado-em-setembro.html>. Acesso em: 21 nov. 2017.
	 a)
	Sudeste.
	 b)
	Centro-Oeste.
	 c)
	Norte.
	 d)
	Nordeste.
	10.
	Comumente é difícil compreender o significado de algo fora de seu contexto histórico, especialmente quando estamos diante de instituições ou pessoas. No caso das universidades, a lógica é a mesma, o sentido desta instituição perpassa seu contexto, desde a sua origem até os dias atuais, evoluindo com o tempo, mas sempre em contato com suas raízes. Sobre o surgimento das primeiras universidades, analise as afirmativas a seguir:
I- As Universidades, em sua origem no ocidente europeu, eram de alguma forma relacionadas com o poder institucional da Igreja Católica.
II- As primeiras Universidades tiveram sua origem apenas no início da época moderna, junto com o marco inicial do conhecimento científico, sendo um dos principais eventos na virada entre idade medieval e moderna.
III- Há elementos de rupturas com a época precedente que foram proporcionados pelas primeiras Universidades, pois, com o seu surgimento, nenhuma continuidade com as velhas tradições foi mantida. 
IV- A difusão dos conhecimentos e o domínio dos métodos de trabalho intelectual, proporcionados pelas Universidades, possibilitaram maior inserção social, política e cultural dos intelectuais nas cidades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I esta&#769; correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
Parte inferior do formulário