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Av2 - Let - Lic - Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
1)
De acordo com o modelo Gerativista as regras fonológicas expressam os processos pelo qual a língua passa, de forma que representações subjacentes tornem-se representações fonéticas (ou de superfície). As regras fonológicas podem transformar segmentos, cancelar segmentos ou inserir segmentos, por exemplo.
Disponível em: http://www.fonologia.org/fonologia_modelos_lineares_gerativa_regras.php. Acessado em 19/01/2018.
 
Avalie as afirmativas a seguir:
 
I. Não existem símbolos para representar categorias vazias, regras de inserção ou apagamento ou para representar final de palavra.
II. Uma das críticas ao modelo gerativo é o fato de ele trabalhar com categorias vazias, pois tendo status apenas teórico, tais categorias exigem um maior nível de abstração.
III. Para representar uma regra fonológica, faz-se uso de diversos símbolos, tais como C, V, N, G para as classes de segmentos consoantes, vogais, nasais e glides, respectivamente.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas:
a)
I, apenas.
b)
I e II, apenas. 
c)
II, apenas.
d)
II e III, apenas. 
Alternativa assinalada
e)
I, II e III. 
2)
Falantes da língua espanhola, de uma maneira em geral, e ao aprender o português brasileiro, tendem a pronunciar algumas consoantes de uma forma "mais fraca" que nós brasileiros.
MADRUGA, M. R. Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa: Processos fonológicos no Português Brasileiro. Unidade 3. Seção 3. Kroton. 2017.
 
Considerando o exposto, analise as seguintes sentenças.
 
I. No espanhol, algumas consoantes são modificadas em posição intervocálica.
II. As oclusivas vozeadas [b, d, g] são produzidas como fricativas de mesmo ponto de articulação quando estão em um ambiente contínuo e vozeado.
III. Em termos fonêmicos, pode-se dizer que as consoantes oclusivas assimilam a continuidade das vogais adjacentes.
IV. Existem fenômenos do espanhol e de outras línguas, que não são puramente fonético, e que acontecem em todas as línguas.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas:
a)
I, II, III e IV.
b)
 I e IV, apenas.
c)
II e III, apenas.
d)
 I, II e III, apenas.
Alternativa assinalada
e)
II, III e IV, apenas.
3)
Leia com atenção o texto a seguir: 
Consciência fonológica é a capacidade de segmentar de modo consciente as palavras em suas menores unidades, em sílabas e em fonemas.
O que é consciência fonológica. Disponível em: <https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/esporte/o-que-e-consciencia-fonologica/45447>. Acesso em: 20 jul. 2018.
Considerando o excerto,  analise as seguintes sentenças.
 I. A consciência fonológica é a capacidade de perceber os sons falados.
II. Trabalhar rima e aliteração são duas maneiras de trabalhar a consciência fonológica.
III. A escrita proporciona a percepção da maneira correta da palavra, permitindo a percepção fonológica.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas:
a)
I, apenas. 
b)
II, apenas. 
c)
III, apenas. 
d)
I, II e III.
Alternativa assinalada
e)
I e III, apenas. 
4)
Imagine uma situação na qual você digita uma sentença qualquer utilizando o Google Tradutor. A entrada do sistema, ou seja, aquilo que vai ser convertido em fala é o "texto". Esse texto precisará ser processado pelo que se chama de análise de texto para se detectar as palavras, normalizar o texto e fazer a análise linguística em si. A normalização é o processo que informa ao sistema como objetos que não são palavras devem ser pronunciados.[...] O programa de TTS precisa lidar com a naturalidade daquilo que é esperado pelo usuário, uma vez que ele quer ouvir aquilo que, de fato, ele falaria. Para que isso aconteça, sequências que não são palavras reais da língua devem ser "normalizadas".
MADRUGA, M. R. Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa: Fonética Forense e Processamento da Linguagem Natural. Unidade 4.Seção 3. Kroton. 2018.
 
Para que a normalização aconteça, algumas fases devem ser consideradas, tais como: 
 
1. A análise do texto.
2. A análise fonética.
3. Síntese da Fala.
4. Transcrição Fonética.
Assinale a opção que representa a ordem correta do processo de síntese da fala: 
Alternativas:
a)
1 - 2 - 3 - 4.
Alternativa assinalada
b)
1 - 3 - 4 - 2.
c)
3 - 2 - 1 - 4.
d)
1 - 2 - 4 - 3.
e)
3 - 2 - 4 - 1.
5)
Dona Antônia é uma senhora muito simpática e super ativa nas redes sociais. Como em muitos casos de pessoas mais velhas estudantes do EJA, ela ainda não se sente confiante com a sua escrita, por isso, prefere utilizar aplicativos que possuem dispositivos de conversão de fala em texto, como por exemplo o whatsapp. É importante ressaltar que a variabilidade da fala pode ser modelada e, por isso, computadores conseguem converter um sinal acústico em um texto escrito. Porém, como os sistemas de reconhecimento e síntese de fala possuem informações sobre a relação grafema-fonema da língua, é possível determinar quais segmentos podem coocorrer, e quais jamais serão adjacentes. É possível ainda determinar unidades maiores que o segmento, como por exemplo, sequência de dois ou três fones, para que, pela sua combinação formem palavras possíveis na língua. E só consegue isso porque a língua possui inventários de sons, possui uma organização específica e porque os sons não estão dispostos aleatoriamente. O que Dona Antônia e seus colegas não sabem é o que está por trás desses dispositivos de Processamento de Língua Natural e quais os conhecimentos que esse programa precisa.
MADRUGA, M. R. Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa: Fonética Forense e Processamento da Linguagem Natural. Unidade 4. Seção 3. Kroton. 2018.
Para que esse processador execute a sua função é necessário que os processos sigam a uma sequência determinada. Assim, avalie os itens a seguir:
 
1 Volume de conhecimento de uma dada língua.
2. Reconhecimento (faz até leitura labial) e síntese de fala (fonética e fonologia).
3. Conhecimento das palavras envolvidas (morfologia e vocabulário).
4. Significado (semântica) e como combinam (uso das palavras).
5. Como grupos de palavras de juntam (sintaxe).
6. Manter um diálogo (discurso).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
a)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6.
Alternativa assinalada
b)
1 - 3 - 4 - 2 - 6 - 5.
c)
5 - 6 - 3 - 2 - 1 - 4.
d)
1 - 5 - 2 - 6 - 4 - 3.
e)
3 - 2 - 6 - 4 - 5 - 1.