Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação - Slides de Aula - Unidade III

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Prof. Alexandre Ponzetto
UNIDADE III
Tecnologia da Informação
e Comunicação 
em Educação
Os conteúdos abordados serão:
 Google: um mundo de oportunidades.
 O Google como ferramenta de apoio.
 Wikipédia (biblioteca virtual).
 Criando um e-mail para comunicação.
Google: um mundo de oportunidades
Fonte: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_2015_logo.svg
https://en.wikipedia.org/wiki/File:Wikipedia-logo-en-big.png
 Anteriormente, você aprendeu como utilizar os conceitos básicos de um 
navegador da internet.
 Agora, propomos utilizar o Google como ferramenta de pesquisa.
 O Google é uma poderosa ferramenta de apoio para o desenvolvimento, pois 
dispõe de uma série de recursos essenciais para o trabalho no dia a dia.
Google: um mundo de oportunidades
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_2015_logo.svg
 O Google possui diversas ferramentas gratuitas que podem ser utilizadas como 
ferramentas de apoio ao professor.
 O único problema é que, se não temos acesso à internet, não temos como 
utilizá-lo e isso, às vezes, pode causar problemas.
 Ferramenta de pesquisa também não é suficiente para sanar as deficiências
do aluno.
Google como ferramenta de apoio
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_2015_logo.svg
 Para acessar o Google, basta digitar <www.google.com.br>. 
Três formas de pesquisa de páginas:
 Textual.
 Textos simples.
 Pesquisa de imagens e de vídeos.
Pesquisa de páginas
Fonte: www.google.com.br
 Localizar páginas que contenham informações sobre a “Independência do Brasil”.
 Na barra, deverá ser digitado o texto: “Independência do Brasil”. A seguir, clicar 
no botão de pesquisa do Google.
 Serão mostrados todos os links disponíveis para utilização.
 Selecione o link desejado clicando em cima do hipertexto.
Pesquisa simples textual
Pesquisa simples textual
Fonte: 
https://www.google.com.br/search?rlz
=1C1CHZL_pt-BRBR755BR755&ei=
_vz6Wq2jHcKUwASOu7PAAQ&q=ind
ependencia+do+brasil&oq=independe
ncia+do+brasil&gs_l=psy-ab.3..0l10.
3005826.3008885.0.3009116.23.13.0.
0.0.0.439.1802.0j5j1j0j2.8.0....0...1c.1.
64.psy-ab..15.8.1801...0i131i67k1j
0i67k1j0i131k1.0.kU9CLgDr-2c
Citação entre aspas:
 Exemplo: “Mogi Guaçu”.
Pesquisa múltipla com OR:
 Exemplo: professores/estado. Nesse caso, serão mostrados sites que contenham 
professores ou estado.
 Páginas que não contenham determinado termo (-).
Calculadora:
 Exemplo: 5+7–1. Ele realizará o cálculo e lhe mostrará 
o resultado.
Formas de melhorar o formato de pesquisa no Google
 Pesquisa avançada.
 .doc – pesquisa por tipo de arquivo.
 Exemplo: “Apostila de word”.doc,.pdf,.ppt,.html.
 Movie: permite a busca de filmes.
 Exemplo: movie: Robocop.
 Music: permite a busca de músicas.
 Exemplo: music: Love.
Formas de melhorar o formato de pesquisa no Google
Fonte: Grupo Unip-Objetivo .
 Para iniciar a pesquisa de imagens, acesse o site do Google 
<www.google.com.br> e acione o menu Imagens.
 Digite, na barra de endereço, o título da imagem que deseja procurar e tecle em 
“Pesquisar imagens”.
Pesquisa de imagens
Fonte: www.google.com.br
Pesquisa de imagens
Fonte: 
https://www.google.com.br/search?q=i
ndependencia+do+brasil&source=lnm
s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj0
mIH3kIjbAhWIk5AKHfDUCHAQ_AUI
CigB&biw=1242&bih=579
 A Wikipédia é uma biblioteca virtual que está disponível na internet.
 Para acessá-la e realizar pesquisas, basta digitar: <www.pt.wikipedia.org>.
 A enciclopédia não tem fins lucrativos.
 Cuidado: como se trata de uma biblioteca livre, qualquer 
usuário pode alimentar seu conteúdo ou atualizar seus dados.
Wikipédia (biblioteca virtual)
Fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/File:Wikipedia-logo-en-big.png
Wikipédia (biblioteca virtual)
Fonte: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C
3%A9dia:P%C3%A1gina_principal
 Também conhecido como correio eletrônico, é uma ferramenta de comunicação.
 Permite escrever, enviar e receber mensagens, com valor comercial e jurídico, 
em tempo real.
 Possibilita maior velocidade de contatos, criação de agendas de comunicação, 
não tem tarifas nem fronteiras, suporta envio de imagens, documentos e vídeos.
Criando um e-mail para comunicação
Fonte: Grupo Unip-Objetivo .
 O Gmail foi escolhido por ser altamente confiável, veloz e dispor de grande 
quantidade de espaço para utilização.
 Inicialmente, acessamos o site <www.gmail.com>.
 Você vai localizar o link “Criar uma conta”.
 Preenchendo as informações passo a passo.
 Confirmar a criação do e-mail, clicando em “Criar 
minha conta”.
Criando um e-mail no Gmail
Fonte: 
https://cosmcala.deviantart.com/art/Gmail-
Product-Sans-Logo-Concept-611261954
Criando um e-mail no Gmail
Fonte: https://www.google.com/gmail/
Informações
Fonte: https://www.google.com/gmail/
 Selecione o link “Escrever”.
 Na caixa “Para”, o e-mail que você deseja enviar.
 No “Assunto”, o tema.
 E, a seguir, o texto que você quer encaminhar.
 Para enviar uma foto ou um arquivo, basta clicar no item 
“Anexar um arquivo” e selecionar a foto ou documento a 
ser enviado.
Enviando e-mails
Enviando e-mails
Fonte: https://www.google.com/gmail/
 Para identificar os e-mails que já foram enviados, basta clicar em 
“E-mails enviados”.
 Esses e-mails ficam armazenados em seu site e são vitais para que você possa 
comprovar seus documentos.
 Todos os e-mails recebidos ficam na caixa de entrada do seu navegador.
 Basta clicar no e-mail para visualizar seu conteúdo.
Visualizando e-mails enviados
 No Gmail é possível criar uma agenda de contatos.
 Eles podem ser separados em grupos, o que facilita a remessa de e-mail e o 
gerenciamento de atividades.
 Para selecionar o controle de contatos, basta estar com o e-mail aberto e clicar na 
lateral esquerda da tela sobre “Contatos”.
 Para inserir um novo contato, selecione o botão 
“Novo contato”.
Gerenciando contatos
Gerenciando contatos
Fonte: https://www.google.com/gmail/
Analise as informações:
I. O Google possui diversas ferramentas gratuitas que podem ser utilizadas como 
ferramenta de apoio ao professor.
II. Apenas a ferramenta de pesquisa do Google é suficiente para sanar 
as deficiências do aluno.
III. A Wikipédia é uma biblioteca virtual utilizada como fonte segura e confiável 
de pesquisa.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II
b) I
c) I, II e III
d) II e III
e) III
Interatividade 
O conteúdo abordado a seguir será:
 Google Agenda.
Google Agenda
Fonte: https://wbweb.com.br/blog/418-google-agenda-7-beneficios.html
 Para trabalhar com a agenda do Google, é necessário, em primeiro lugar, abrir 
uma conta de e-mail no Gmail.
A agenda tem inúmeras vantagens, entre as quais podemos destacar: 
 a facilidade de agendamento;
 a integração com o Gmail, permitindo distribuí-la a todos os usuários, inclusive 
classificando-os por grupos; 
 avisos automáticos no próprio Gmail;
 avisos automáticos no aparelho celular.
Google Agenda
Fonte: https://wbweb.com.br/blog/418-google-agenda-7-beneficios.html
 Após a conta aberta, você deve clicar sobre o link “Agenda”, no canto superior 
do navegador.
 É um serviço gratuito que está amarrado em seu e-mail.
 Diariamente, a agenda verifica se há algum compromisso e o encaminha ao 
e-mail agregado.
 Essa ferramenta pode ser útil no planejamento escolar e 
também para agendamento de laboratórios ou eventos 
da escola.
Google Agenda
Google Agenda
Fonte: 
https://www.google.com/calendar
 Para criar a sua agenda, clique no hiperlink “Criar” do menu “Minhasagendas”.
 Ao clicar em “Criar”, será mostrada a tela de criação de uma nova agenda.
 Deve ser informado o nome, a descrição, o local onde se encontra a agenda, 
o país e o horário.
 Depois, basta clicar no botão “Criar Agenda”.
 Você pode liberar sua agenda para o público.
Montando uma agenda pessoal
Montando uma agenda pessoal
Fonte: 
https://www.google.com/calendar
 Inicialmente, você deverá selecionar qual agenda vai receber o evento.
 Vá ao botão “Criar evento”.
Preencha as informações:
 “O que” (corresponde a qual evento será lançado).
 “Quando” (data do evento), o horário e se ele vai se repetir dentro do dia.
 Também é possível informar onde ocorrerá o evento e uma breve descrição.
Inserindo eventos na agenda
Inserindo eventos na agenda
Fonte: 
https://www.google.com/calendar
 O item “Repetição” permite trabalhar como será desenvolvido o evento.
 O evento pode ser único, repetir a ação todos os dias, somente os dias 
da semana, somente às terças e quintas, uma vez por semana, uma vez 
por mês ou uma vez por ano.
 Você pode, ainda, ser avisado com antecedência.
 Selecione “Lembrete”, “Adicionar lembrete”, você receberá um e-mail.
 Clique em “Salvar” e pronto.
Inserindo eventos na agenda
Inserindo eventos na agenda
Fonte: 
https://www.google.com/calendar
É possível modificar a forma de visualização da agenda para:
 Diária
 Semanal
 Mensal
 Próximos 4 dias
 Apenas os compromissos
Formas de visualizar a agenda
Formas de visualizar a agenda
Fonte: 
https://www.google.com/calendar
Pesquisando eventos
Fonte: https://www.google.com/calendar
Imprimir a agenda
Fonte: 
https://www.google.com/calendar
Analise as informações:
I. Para trabalhar com a agenda do Google não é necessário abrir uma conta 
de e-mail no Gmail.
II. A agenda pode ser útil no planejamento escolar e também para agendamento 
de laboratórios ou eventos da escola.
III. A agenda é pública e pode ser distribuída aos alunos, pais, direção 
e professores.
Está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) I
Interatividade 
 O pacote Office.
 Microsoft Word.
O pacote Microsoft Office
Fonte: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg
https://www.microsoft.com/pt-br/learning/exam-77-418.aspx
 “Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem 
leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever – inclusive a sua própria 
história” (Bill Gattes).
O pacote Microsoft Office
Fonte: 
http://www.pngmart.com/image/tag/bill-gates
 Aprenderemos a usar o pacote Microsoft Office.
 Aspectos básicos dessa ferramenta.
 Habilitar pessoas para a utilização do programa de forma mais eficiente 
e profissional nas suas atividades de trabalho.
 Tratamento será mais técnico, não havendo um 
envolvimento pedagógico no preparo de atividades 
para os alunos.
O pacote Microsoft Office
Fonte: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg
 O pacote de aplicativos Microsoft Office é 
ferramenta interessante para a administração 
escolar, podendo ser usado também em 
atividades pedagógicas.
 Não foram desenvolvidos com finalidades educacionais, mas podem ser utilizados 
para esse fim.
 A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens
já tem contato com essas ferramentas.
O pacote Microsoft Office
Fonte: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg
Analisando a usabilidade desses aplicativos com 
os professores, dividimos em dois modos:
 o primeiro, uma ferramenta de apoio pedagógico;
 o segundo, na utilização dos professores para a elaboração de aulas, atividades 
cotidianas, preparo para apresentações e acompanhamento dos alunos.
 O uso desses aplicativos pode facilitar as formas de apresentação de aulas.
O pacote Microsoft Office
Fonte: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg
Para iniciar o Microsoft Word:
 Via botão Iniciar.
 Todos os Programas.
 Microsoft Office.
 Microsoft Word.
Iniciando o Microsoft Word
Fonte: http://blog.1dia.net/o-que-o-word-avancado-
faz-veja-as-inumeras-possibilidades-de-uso-do-word/
As três maneiras mais comuns de fechar o Word são:
 Clique sobre o botão Office, localizado na parte superior da lateral esquerda da 
barra de título.
 Clique sobre o botão fechar (X), localizado na parte superior à direita da barra 
de título.
 Pressione as teclas Alt+F4.
Encerrando a sessão de Word
Fonte: 
https://www.microsoft.com/pt-br/learning/exam-77-418.aspx
Tela inicial
Digitando um texto
Salvando o texto digitado
Formatando o texto
Inserindo objetos
Impressão
Analise as informações:
I. A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens já tem contato com 
o Word, o que facilita seu uso na escola.
II. O Word foi desenvolvido com finalidades educacionais.
III. O Word é destinado à criação/editoração de textos, cartas, memorandos etc.
Está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) I
Interatividade 
 Microsoft Excel.
 Microsoft PowerPoint.
O pacote Microsoft Office
Fonte: 
https://gravitatesolutions.com/products/nucleus/connector-excel-logo/
https://blogs.msdn.microsoft.com/ukhe/2016/04/26/dissertation-students-these-powerpoint-
tips-will-help-you-nail-your-presentation/
Para iniciar o Microsoft Excel ou PowerPoint:
 Via botão Iniciar.
 Todos os Programas.
 Microsoft Office.
 Microsoft Excel ou PowerPoint.
Iniciando o Microsoft Excel ou PowerPoint
Fonte: http://tiagoavilablog.com/exportar-dados-
para-excel-usando-reflection-asp-net-mvc/
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/
Ficheiro:Logo_PowerPoint-pt.png
As três maneiras mais comuns de fechar o Excel ou PowerPoint são:
 Clique sobre o botão Office, localizado na parte superior da lateral esquerda da 
barra de título.
 Clique sobre o botão fechar (X), 
localizado na parte superior à 
direita da barra de título.
 Pressione as teclas Alt+F4.
Encerrando a sessão de Excel
Fonte: http://tiagoavilablog.com/exportar-dados-
para-excel-usando-reflection-asp-net-mvc/
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/
Ficheiro:Logo_PowerPoint-pt.png
Conhecendo o Excel
Botão do Menu 
de Controle da 
Pasta
Botão do Menu de Controle 
do Aplicativo
Barra de Título Barra de Menus
Área de Trabalho
Barra de Fórmulas Barra de Ferramentas
Botão Minimizar Botão Maximizar
Botão Fechar
Barra de Status
Planilhas da Pasta 
de Trabalho
Barras de Rolagem
Célula 
selecionada
Inserindo/alterando informações na planilha
Criando uma planilha
Formatando células
Fórmulas
Fórmulas – soma 
Fórmulas – média 
Gráficos
Impressão
Modelos instalados
Iniciar uma apresentação em branco
Salvar uma apresentação
Inserir texto no slide
Formatando o texto da sua apresentação, clip-art, outros objetos, 
transições de slides e impressão
Analise as informações:
I. O Excel fornece ferramentas para efetuar cálculos por meio de fórmulas 
e funções e para a análise desses dados.
II. O Microsoft PowerPoint é uma poderosa ferramenta para criação 
de apresentações.
III. O PowerPoint admite o uso de tabelas, gráficos, clip-art, sons, entre 
outros objetos. 
Está correto o que se afirma em:
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) I
Interatividade 
ATÉ A PRÓXIMA!