Atividade I

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Atividade I
Questão 1 :
No início dos nossos estudos, foi feito um apanhado histórico sobre a Psicologia de um modo geral. Neste sentido, comentamos que, desde os primórdios da humanidade, sempre houve interesse dos povos em conhecer melhor o relacionamento entre a mente e o corpo. Assinale a alternativa que representa essa relação adotada inicialmente por filósofos.
Tente outra vez! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Gabarito: c Comentário: O Dualismo foi uma forma de pensar muito comum na época antiga. Em alguns momentos de construção teórica, os filósofos acreditavam que havia diferença entre o mundo mental e o mundo físico, ou seja, que corpo e mente são coisas diferentes.
	A
	
	Psicologia Racional, em que o pensamento era apoiado na especulação.
	B
	
	Psicologia Empírica, que realça a importância da experiência para a construção do conhecimento humano.
	C
	
	Dualismo, que supõe a completa separação entre mundo mental e mundo físico.
	D
	
	Construtivismo, em que a forma de pensar está fundamentada naquilo que cada sujeito é capaz de construir ao longo de sua trajetória de vida.
Questão 2 :
A Psicologia construiu seus alicerces teóricos baseados em estudos e teorias antigas relacionados ao pensar humano. Nesta perspectiva, os filósofos tiveram um papel muito importante para caracterizar este pensar, e seus pensamentos serviram de ponto de partida para estudos mais sofisticados e atuais. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que apresente o filósofo cuja teoria explicou a divisão entre os objetos do sentido e os objetos da razão.
Tente outra vez! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Gabarito: a Comentário: Aristóteles apresentou sua teoria explicando que as coisas sensíveis são objeto dos sentidos e as coisas inteligíveis são objeto do pensamento, da inteligência, da razão. A alma humana é o espírito, a racionalidade, a inteligência, o pensamento, e tem a atividade fundamental de conhecer.
	A
	
	Para Aristóteles (Grécia, 384-322 a.C.), o ser humano tem uma alma, um espírito, onde estão a racionalidade e o pensamento.
	B
	
	Hipócrates (Grécia, 460-370 a.C.) foi grande defensor do raciocínio calculativo.
	C
	
	Para Sócrates (Grécia, 469-399 a.C.), o corpo não é mortal e não é sensível.
	D
	
	Para Platão (Grécia, 428-348 a.C.), o corpo é visto como algo divino.
Questão 3 :
Nas primeiras unidades foi apresentado um pouco da história da construção da Psicologia como ciência. No século XVIII, ocorreu a divisão entre Psicologia Racional e Psicologia Empírica. A seguir, marque a alternativa que melhor caracterize essas duas vertentes.
Tente outra vez! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Gabarito: b Comentário: A divisão em Psicologia Racional e Psicologia Empírica ocorreu com a finalidade de estabelecer métodos de pesquisa e estudo e também de separar a Psicologia da Filosofia. Desta forma, a Psicologia Racional tem seu método baseado na especulação (herança da Metafísica), e a Psicologia Empírica é baseada na experiência, ocupando-se dos fatos.
	A
	
	A Psicologia Racional diz respeito ao estudo do homem; e a Psicologia Empírica, ao estudo das ideias e das experiências do homem.
	B
	
	A primeira tem seu método embasado na especulação; e a segunda, na experiência.
	C
	
	A primeira estuda os tipos de razão; e a segunda, os tipos de vivência humana.
	D
	
	A primeira baseia-se na especulação; e a segunda, na Filosofia.
Questão 4 :
Como ciência, a Psicologia só surge nos anos finais do século XIX, meados dos anos 1800, na Europa. Sobre este assunto, podemos dizer que seu precursor foi:
Tente outra vez! A resposta correta é a opção D
Justificativa:Gabarito: d Comentário: Wilhelm Wundt criou, em 1879, o primeiro laboratório experimental de Psicologia, na Alemanha, destinado à investigação experimental de fenômenos da consciência utilizando os mesmos métodos experimentais das ciências naturais, particularmente as técnicas utilizadas pelos fisiologistas.
	A
	
	o fisiologista alemão Adolf Wundt (1830-1910), que criou a teoria da racionalidade.
	B
	
	o psicólogo francês Gustave Le Bom (1831-1921), que foi grande especialista em Psicanálise.
	C
	
	Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), que foi um importante filósofo.
	D
	
	o fisiologista alemão Wilhelm Wundt (1832-1920), que utilizava métodos experimentais das ciências naturais à investigação da consciência.
Questão 5 :
Foi enfatizada, em muitos momentos dos nossos estudos, a importância de certas posições filosóficas para a estruturação da Psicologia e também da Psicologia da Educação, entre elas o Naturalismo, o Realismo, o Idealismo, o Pragmatismo e o Existencialismo. Sobre as posições filosóficas apresentadas, marque a alternativa que sintetiza as principais características de cada uma delas.
Tente outra vez! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Gabarito: a Comentário: As visões da Filosofia ajudaram a embasar certos conhecimentos da Psicologia. Neste sentido, o Naturalismo acredita que a vida interior é movida pelo instinto. O psicólogo naturalista estuda as atividades das crianças e faz observações sistemáticas sobre como elas se comportam espontaneamente no seu meio habitual. O Idealismo acredita que as habilidades de cada pessoa se desenvolvem com tempo, e o Pragmatismo aposta na experiência humana para o desenvolvimento do pensamento crítico.
	A
	
	O Naturalismo enfatiza a hereditariedade física e psicológica, o Idealismo acredita no desenvolvimento das habilidades de cada indivíduo e o Pragmatismo confia que somente o que pode ser observado é real.
	B
	
	O Naturalismo aposta na naturalidade do ser humano, o Idealismo e o Pragmatismo apresentam uma visão de mundo sobre o ideal e a alma humana e o Realismo e o Existencialismo tratam de uma mesma ideia de razão humana.
	C
	
	O Naturalismo e o Idealismo acreditam numa visão filosófica do desenvolvimento humano e o Pragmatismo confia nas experiências observáveis.
	D
	
	O Naturalismo defende a hereditariedade, o Idealismo enfatiza o ideal humano, e o Pragmatismo apresenta uma ideia acerca do sobrenatural.
Questão 6 :
A Psicologia separou-se definitivamente da Filosofia quando o Behavorismo foi constituído. Sobre esta corrente podemos dizer que:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Gabarito: b Comentário: Watson propôs o Behaviorismo a fim de buscar objetividade para a Psicologia. Ele traçou como objeto de estudo o comportamento, que é definido por meio de respostas e estímulos vindos do ambiente, os quais resultam em uma reação, uma resposta.
	A
	
	foi desenvolvida por William James (1842-1910), seu fundador, que promoveu o estudo da alma humana.
	B
	
	o fundador desta corrente científica foi John Broadus Watson (1878-1958), que propôs como objeto de estudo o comportamento.
	C
	
	esta visão foi desenvolvida por John D. Mayer (1846-1923), que propôs estudar como as pessoas aprendem e se desenvolvem.
	D
	
	foi uma corrente criada por David Paul Ausubel (1918-2008), que acreditava na criação da Psicologia da Educação.
Questão 7 :
Nos estudos apresentados na unidades iniciais, foi traçado um percurso sobre a construção da Psicologia como ciência. Após este momento introdutório, foi abordado o tema Psicologia da Educação. Sobre esse tema é correto afirmar que seu objeto de estudo é:
Tente outra vez! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Gabarito: a Comentário: O domínio da Psicologia da Educação é constituído da análise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e das possíveis intervenções sofridas por ela, e o seu objetivo principal é constatar, compreender e explicar o que se passa no centro das relações existentes com base nas situações educacionais.
	A
	
	constatar, compreender e explicar o que se passa no centro das relações existentes com base nas situações educacionais.
	B
	
	somente observar o cotidiano escolar.
	C
	
	inexistente, em virtude do grande número deteóricos que não concordam com a elaboração do objeto de estudo.
	D
	
	investigar como a Educação Infantil pode contribuir para o desenvolvimento da criança.
Questão 8 :
Podemos dizer que a Psicologia da Educação foi constituindo-se, ao longo do tempo, uma área de conhecimento essencial para o entendimento de como acontecem os processos de aprendizagem. Por isso, o campo da Psicologia da Educação acabou incorporando outras disciplinas e outros conhecimentos em seu aporte teórico, os quais podemos citar, em especial:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Gabarito: c Comentário: A Psicologia da Educação não é restrita apenas aos processos de aprendizagem da infância e adolescência, mas inclui ainda os processos sociais, emocionais e cognitivos que estão envolvidos na aprendizagem ao longo da vida inteira. O campo da psicologia educacional incorpora uma série de outras disciplinas, como a Psicologia do Desenvolvimento, a Psicologia do Comportamento e a Psicologia Cognitiva.
	A
	
	o campo que trata dos estudos sobre a brincadeira e o lúdico infantil.
	B
	
	o Estruturalismo como ciência única, por tratar da experiência consciente.
	C
	
	os campos de Psicologia do Desenvolvimento, do Comportamento e da Cognição.
	D
	
	a Medicina, para entender como ocorre o desenvolvimento físico dos seres humanos.
Questão 9 :
Algumas correntes de estudos influenciaram a constituição da Psicologia da Educação. Sobre estas escolas, relacione cada uma delas a suas respectivas características, e em seguida marque a alternativa correta.
 
I. Estruturalismo
II. Funcionalismo
III. Associacionismo
IV. Gestalt
V. Psicanálise
VI. Behaviorismo
 
(   ) Trata do estudo da experiência consciente e da vivência humana.
(   ) A função do comportamento é a adaptação ao meio.
(   ) O objeto de estudo é o comportamento observável.
(   ) Seu objeto de estudo são os comportamentos anormais, e seu método é observação clínica.
(   ) Conhecida como Psicologia da Forma, usa método fenomenológico.
(   ) Dá ênfase à introspecção e ao estímulo-resposta.
Tente outra vez! A resposta correta é a opção D
Justificativa:Gabarito: d Comentário: As correntes de estudos relacionadas nesta questão influenciaram a constituição das ideias da Psicologia da Educação. Para o estudante de Pedagogia, é essencial conhecer e saber diferenciar essas escolas, especialmente porque deram origem a teorias importantes. O Estruturalismo foca a experiência humana. O Funcionalismo confia que os comportamentos servem para adaptar o ser ao seu meio. O Behaviorismo acredita no comportamento observável. A Psicanálise traz um viés sobre os comportamentos anormais e sobre uma visão da sexualidade e suas influências no comportamento. A Gestalt trata das formas e dos movimentos que influenciam o comportamento. Por último, o Associacionismo trabalha a introspecção e os efeitos do estímulo-resposta.
	A
	
	V, VI, IV, I, II, III
	B
	
	I, II, V, VI, III, IV
	C
	
	I, III, V, II, IV, VI
	D
	
	I, II, VI, V, IV, III
Questão 10 :
Sobre o desenvolvimento da criança, um autor que trouxe uma contribuição considerada inovadora para a época foi Rousseau (1712-1778). Ele apresentou alguns aspectos importantes sobre o desenvolvimento infantil. Sobre tal afirmativa, marque a alternativa que melhor sintetiza as contribuições dadas por Rousseau.
Tente outra vez! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Gabarito: a Comentário: Rousseau foi um pensador de destaque que interviu na forma de pensar o desenvolvimento da criança em meio àquela realidade dura de trabalho e explorada que vivia na Era Industrial. Ele criticou os modelos de formação das crianças da época e sugeriu novas formas de entender a criança e seu desenvolvimento.
	A
	
	Sugeriu mudanças nos procedimentos adotados na formação de crianças da época, pois ele partiu do princípio de que a infância é um período único e merecedor de tratamento diferenciado.
	B
	
	Era filósofo e acreditava que as crianças são como adultos e se desenvolvem em função do ambiente.
	C
	
	Era inatista, por isso acreditava no condicionamento.
	D
	
	Sugeriu que as crianças deveriam ter um local separado para seu crescimento, onde houvesse estímulos e incentivos.