Ad 1 de filosofia da educação respostas

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Ad 1 – FILOSOFIA - RESPOSTAS
1.
Escola Parque – RJ - http://www.escolaparque.g12.br/escola/instituicao/principios_filosoficos.php 
As pessoas constroem conhecimento na interação com o mundo; O acesso às tecnologias contemporâneas é um direito e uma condição para a vida no século; Aprender é estabelecer relações entre saberes; O conhecimento se constitui em grupo, na discussão e na crítica.
Colégio Caldas – RJ
http://www.colegiocaldas.com.br/# 
O Colégio Caldas, numa demonstração prática de sua proposta humanista, vem oferecendo à comunidade araruamense em. Ensino Médio diferenciado, buscando aliar tradição e modernidade de maneira ponderada e coerente, respeitando, como sempre e em qualquer segmento, as características individuais.
2
Sócrates foi contemporâneo dos sofistas (que defendiam que verdade é relativa). Sócrates por sua vez, acreditava que a verdade está presente no interior de cada homem. Por isso, cada homem deveria buscar o conhecimento de si. Sócrates desejava que todo cidadão sofresse uma transformação ética na sua forma de agir e também de conhecer. Para tanto, era preciso transformar-se, cuidar da alma e do conhecimento, e não só do poder, do lucro e dos benefícios, como procurava a sofística.
A grande contribuição de Sócrates para pedagogia, reside no fato de postular uma educação que não é presa num dogmatismo. Mas, sim do processo dialético (do confronto de ideias, da investigação racional e sincera). Importante evidenciar, ainda, é o método utilizado por Sócrates, a Maiêutica (arte de realizar partos). Por meio de perguntas, o estudante avança no processo do conhecimento da verdade. 
No cenário atual, é urgente a necessidade de basear-se no método socrático. Não podemos fabricar estudantes que reproduzem discursos prontos, de intolerância e de ódio. O docente deve conduzir o educando processo do conhecimento, mas sempre ciente de que o resultado é fruto de um movimento dialógico. 
3. 
Areté que, em seu sentido básico, quer dizer “excelência”.
Paideia é a denominação do sistema de educação e formação ética da Grécia Antiga,
Platão com a Paidéia propõe uma educação voltada para uma formação de um Estado justo, com a formação integral do cidadão, alegando que a justiça é o fundamento de toda virtude, além de defender que a educação das crianças é obrigatoriedade estatal. a educação expressa nas obras de Platão tinha projeções políticas, pois para ele o objetivo da educação era formar cidadãos capazes de opinar e participar das decisões sobre os rumos da sociedade e a fim de habitar um estado perfeito. Contudo, cabe salientar que no caso da Grécia Antiga a política era ocupação apenas dos que a lei considerava cidadãos, o que excluía comerciantes, artesãos, mulheres e escravos.
4
De acordo com seu significado, tem-se por filosofia, a busca do conhecimento por parte daquele que ama a sabedoria. Que ama sem deter ou esgotá-la, numa busca constante, sistemática, rigorosa e profunda. 
Com a reforma do ensino médio, a disciplina de Filosofia poderá ser ensinada de "diluída" durante o ensino médio, e não necessariamente como disciplinas obrigatórias ao longo dos três anos. É perceptível em tal proposta, a falta de sensibilidade e conhecimento de toda história do pensamento filosófico e suas ramificações (ética, epistemologia, estética e política). A decisão do governo vai na contra mão daquilo que era o objetivo da filosofia em seu surgimento na Grécia antiga, pois contribuirá para formação de um homem técnico, sem capacidade de reflexão critica, contextualizada.