Prova Flex Uniasselvi Acadêmico Avaliação I

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Paulo Roberto dos Santos Lima (1462565)
	
	Disciplina:
	Povo, Cultura e Religião (HID18)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:443635) ( peso.:1,50)
	Prova:
	9361308
	Nota da Prova:
	10,00
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A tradição cultural de uma sociedade perpassa questões maiores que apenas as expressões artísticas, como o canto, a dança ou a música. A religião também tem grande relevância nas dinâmicas socioculturais. Sobre as tradições religiosas que mais influenciaram a cultura ocidental, analise as seguintes opções: 
I- A tradição cristã. 
II- A tradição judaica. 
III- A tradição xintoísta. 
IV- A tradição budista. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II e III estão corretas.
	 b)
	As opções I e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	As opções I e II estão corretas.
	2.
	Os símbolos possuem importância na vida das sociedades, sendo o nosso cotidiano repleto de sinais e simbologias específicas. Os sinais de trânsito, os rituais acadêmicos, como as formaturas, os rituais sociais, como os pronomes de tratamento e tipos de cumprimento, são exemplos de símbolos que utilizamos como forma de comunicação. Para compreender uma religião específica, em um mundo de diversidade nas expressões dos sentimentos religiosos, por que é fundamental conhecermos a sua simbologia? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Porque todas as religiões possuem simbologia.
(    ) Porque apenas algumas religiões possuem simbologias.
(    ) Porque, segundo Friedrich Nietzsche, as simbologias perderam sua função no mundo da modernidade, marcado pela ausência do transcendente. 
(    ) Porque os símbolos sintetizam as doutrinas e os valores propostos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	Na condição de professor, precisamos ter a sensibilidade de não debatermos o tema fé em sala de aula, haja vista que se trata de um assunto particular, pois, fé, "cada um tem a sua". No entanto, "religião se discute", ao contrário do que diz o famoso dito popular. Contudo, o professor precisa ter alguns cuidados ao abordar o tema. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Por possuir um corpo social, o tema religião pode ser debatido e investigado por professores e alunos. Contudo, precisa ser abordado do ponto de vista acadêmico, sempre amparado em referenciais teóricos, o que dá suporte e legitimidade às análises.
(    ) O professor precisa ter claro o conceito de "religião", que pode ser entendido como um conjunto de crenças compartilhado entre um determinado grupo social que mantém relações em alguma ordem metafísica. 
(    ) O professor precisa compreender que existem várias religiões, todas fundamentadas na tradição judaico-cristã, assim, deve ter muito cuidado ao tratar do tema em sala de aula para não fazer um simples juízo de valor sobre este universo de religiões. 
(    ) O discurso historiográfico possui a característica de delimitar fronteiras que se unem e se separam, podendo construir um respeito mútuo pelo diferente. Por isso é importante que o professor trabalhe o tema religião, para que os alunos se apropriem do conhecimento construído sobre si mesmo e entendam melhor a prática do outro. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	Os historiadores, em grande parte, ao analisarem determinado período histórico de uma sociedade específica, em geral, apontam grande importância ao conhecimento das expressões dos sentimentos religiosos. Por que o estudo das religiões auxilia na compreensão da história humana? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Porque a religião é um reflexo da economia. 
(    ) Porque a religião é subordinada aos interesses do Estado Nacional. 
(    ) Porque a religião pode influenciar a sociedade. 
(    ) Porque a religião pode influenciar o comportamento dos indivíduos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	Até o século XIX, o estudo da questão religiosa se restringia ao campo da Teologia. Em meados do século XX, dos anos 60 aos 80, a história social avançou os domínios do cultural e procurou compreender como as práticas e experiências, sobretudo das pessoas comuns, traduziam-se em concepções sobre o mundo. Desde então, os fenômenos religiosos se tornaram objetos de investigação nas ciências sociais e diferentes vertentes interpretativas procuraram investigar como os valores religiosos influenciaram as pessoas ao longo da história nos campos da economia, da política e da cultura. Apesar das divisões das religiões e suas especificidades, elas apresentam características comuns. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As religiões mundiais se resumem ao cristianismo, ao budismo e ao hinduísmo, que têm como característica principal o carisma de uma liderança. 
II- Uma questão que carateriza a religião como fenômeno social é a presença de sacerdotes.  
III- As religiões mundiais se apresentam como uma expressão universal do transcendente, ou seja, se oferece ao ser humano como uma possibilidade de religá-lo do plano transcendental ou ordem superior.  
IV- No contexto da cultura, os símbolos sagrados constituem um fator importante para sintetizar o modo de ser de um povo.
FONTE: FLEURI, Reinaldo Matias et al. (orgs). Diversidade religiosa e direitos humanos: conhecer, respeitar e conviver. Blumenau: Edifurb, 2013. Disponível em: <http://cdnbi.tvescola.org.br/resources/VMSResources/contents/document/publications/1449255536472.pdf>. Acesso em: 11 abr. 2018.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	6.
	Em muitas culturas religiosas, temos uma divisão entre grupos considerados ?progressistas? ou ?reformistas?, e outros grupos considerados ?tradicionalistas?. Neste debate de ideias a respeito da compreensão humana do divino, sobre o conceito de tradição, analise as seguintes sentenças: 
I- A tradição é toda a sorte de discursos religiosos ultrapassados, que não têm mais sentido no mundo moderno. 
II- A tradição é uma postura de respeito com o legado deixado pelos antepassados. 
III- A tradição é toda a prática religiosa obsoleta, que simplesmente apela para dados simbólicos. 
IV- A tradição visa dar continuidade a práticas que se mostraram eficientes ao longo dos séculos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	7.
	Muitos dos conceitos sociais são transitórios. Algumas palavras podem ter múltiplas interpretações, devido à possibilidade de distintas interpretações teóricas. Com relação ao conceito povo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A palavra povo é oriunda do latim, populus. 
(    ) A palavra povo tem origem no grego, cracia. 
(    ) A palavra povo se refere a um conjunto de pessoas. 
(    ) A palavra povo se relaciona a indivíduos isolados no interior de uma comunidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	O termo modernidade é comumente utilizado por profissionais das ciências humanas,como antropólogos, sociólogos e historiadores, muitas vezes de modo contraditório. Dentre as definições de modernidade, temos uma ofertada pelo intelectual Guénon. Com relação à compreensão de modernidade deste pensador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Época regida por valores religiosos.
(    ) Época regida segundo princípios econômicos.
(    ) Época em que a riqueza material distingue os indivíduos.
(    ) Época em que o indivíduo tem um contato perene com o transcendente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	No tempo presente, as redes de comunicação permitem que as pessoas se conectem e conhecem as histórias de diferentes povos, bem como possam compreender suas diferenças, desenvolvendo a sua própria cultura e a suas vidas religiosas. Assim, a palavra "povo" não pode ser considerada pelo historiador ou professor pesquisador como uma simples palavra, mas como um monumento construído pelos seres humanos ao longo dos tempos. Acerca da definição de povo na perspectiva sociológica, filosófica e histórica, analise as sentenças a seguir:
I- A palavra "povo" tem origem no latim "politikos". Na Antiguidade, em civilizações como a Mesopotâmia e a Grécia, o que mantinha a unidade dos povos era a língua e a religião.
II- Apesar de compartilhar experiências, como crenças, práticas e símbolos, é importante destacar que elas não criam barreiras rígidas e fixas. Isto quer dizer que os povos podem sofrer transformações de acordo com os períodos históricos e com o próprio contato entre povos diferentes. Assim, "povo" não pode ser considerado um conceito fechado ou definitivo.
III- Na perspectiva do sociólogo alemão Norbert Elias (1997), a formação do povo alemão se consolidou a partir da criação do Estado e relaciona os conceitos de "povo" e "Estado". Em seus estudos, ele definiu o conceito "povo" de uma maneira muito ampla. 
IV- No mesmo caminho interpretativo de Elias, temos o filósofo Nicola Abbagnano (2007). Para ele, um povo deve viver e compartilhar uma mesma ordenação jurídica, compartilhando algum poder superior, por exemplo o Estado, que atribui um regimento para as suas práticas. 
V- Estudiosos desenvolvem diferentes concepções sobre "povo", contudo, há um aspecto comum, a de que um "povo" é criado pela ação humana. Assim, é importante que o historiador adote este parâmetro para definir este conceito e para entender o processo de formação de cada povo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	10.
	Nas sociedades ocidentais, por vezes, o sentido de cultura foi associado à cultura erudita que se opunha a cultura popular. Com a superação das vertentes interpretativas da história, foram deixadas de lado as concepções da cultura como manifestação superior do espírito humano, ou melhor dizendo, da elite e do Estado. De acordo com Pesavento (2005, p. 15), cultura trata-se antes de tudo, de "[...] um conjunto de significados partilhados e construídos pelos homens para explicar o mundo". Sobre os significados do termo cultura em diferentes contextos, analise as sentenças a seguir: 
I- Na Antiguidade, os povos romanos utilizavam o termo cultura para se referir ao cuidado de plantas, de animais e ao trato agrário. Portanto, cultura era a arte de se cultivar algo ligado à natureza. 
II- Nas sociedades antigas, o termo cultura, que deriva da palavra "colare", estava diretamente relacionado à nobreza e ao seu vasto conhecimento sobre música e teatro. 
III- No seculo XVIII, este conceito passa a ganhar vínculo com a educação, criando a expectativa de que o homem era capaz de ser aprimorado. Ele era usado para marcar uma distância dos valores burgueses dos valores da aristocracia, pois, existia um embate entre estes grupos. Assim, a cultura adquiria um status de elegância e inteligência. 
IV- No século XIX, a cultura é utilizada como elemento unificador do Estado e deixou de ser um elemento da vaidade burguesa e passou a ser utilizada como uma potente força política. A cultura foi fundamental para formar os elos de identidade e unir um povo de um país.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PESAVENTO, Sandra Jatahy. História e História Cultural. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
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