AD1 JulianaBonato Pedagogia

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / UENF DISCIPLINA: 
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO – AD1 – 2019.1 
Nome: Juliana Bonato Pacheco Curso: Pedagogia 
Polo: Miracema Matrícula: 19111080208
1) Assista ao vídeo de palestra do Dr. Augusto Cury postado na Plataforma, em nossa 
sala de Psicologia e Educação, e leia ao artigo “Educação bancária: uma questão 
filosófica de aprendizagem”, da Prof. Dra. Maria Judith Sucupira da Costa Lins. 
Responda às questões abaixo baseado nessas referências:
1) Dr. Cury fala sobre crianças estressadas, com a “Síndrome do Pensamento Acelerado”
e tantos outros transtornos de ansiedade, atribuindo a isto um excesso de informações 
“disparadas” a todo tempo. Afirma que uma criança de 7 anos hoje recebe mais 
informações que um imperador romano no auge de seu governo. O filósofo Aristóteles
entendia o ser humano como uma “tábula rasa”, sendo esta ideia corroborada por 
importantes pensadores como John Locke (“papel em branco”) e outros. Como 
herança destes pensadores vem praticando ao longo de séculos o que há poucas 
décadas Paulo Freire chamaria de “educação bancária”. Faça uma correlação dos 
conceitos assistidos no vídeo com os conceitos filosóficos de “tábula rasa” (e afins) e 
de “educação bancária”.
R: Adquirimos conhecimento conforme recebemos estímulos e diante de um mundo 
tão corrido e acelerado onde o professor só deposita conteúdo sem que haja reflexão, 
sem que o aluno pense e questione, faz com que haja o desgaste de sua saúde mental, 
gerando ansiedade e dificuldade de concentração.
2) Baseado no conteúdo da Aula 1 da Plataforma, cite apenas duas que contribuições a 
Psicologia pode dar à Pedagogia em duas práticas educacionais?
R: Processo disciplinar para corrigir desvios nos alunos com distúrbios de 
comportamento e aprendizagem, e subjetivismo que era entender o aluno para ensinar 
a ele as melhores condições.
3) O termo “aluno” vem do latim “alumnus”. Na aula 1 falamos disso e também é fácil 
encontrar numa pesquisa o sentido etimológico da palavra em sua raiz. Responda o 
que significa originalmente e como isso vem se modificando na sala de aula nas novas 
relações professor-aluno.
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PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO – AD1 – 2019.1 
Nome: Juliana Bonato Pacheco Curso: Pedagogia 
Polo: Miracema Matrícula: 19111080208
R: Alumnus é aluno que recebe instrução, o aluno não é como um quadro em branco e 
o professor não é mais um simples educador, nem detentor do saber, e sim de uma 
pratica educativa dialógica.
4) O professor deve analisar e adotar as diferentes teorias da aprendizagem ou as 
abordagens existentes em educação, buscar cada vez mais aprofundar seus 
conhecimentos, o que embasará seu trabalho junto aos alunos. A forma como se 
concebe o indivíduo e o processo de construção do conhecimento faz parte da prática 
docente, tenhamos ou não consciência disso. Com base no estudado nas aulas 2 e 3, 
sobre as diversas concepções de homem, subjacentes às abordagens da aprendizagem 
Inatistas ou Ambientalistas, faça uma comparação do papel da educação em cada uma 
destas abordagens.
Abordagem Inatista Abordagem Ambientalista
Desde o nascimento todas as capacidades
básicas de conhecimento e qualidades já 
estão presentes, onde o conhecimento 
através de aprendizagem é desacreditado.
O desenvolvimento do ser humano é o 
resultado de aprendizagem no decorrer 
de sua vida, sendo seu comportamento 
resultado entre estímulos e consequência.
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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / UENF DISCIPLINA: 
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO – AD1 – 2019.1 
Nome: Juliana Bonato Pacheco Curso: Pedagogia 
Polo: Miracema Matrícula: 19111080208
Referencias: 
1. http://frankvcarvalho.blogspot.com/2011/09/john-locke-empirismo.html 
2. http://clinicaestelanoronha.com.br/killer.html 
3. https://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/aluno-nao-quer-dizer-sem-luz- 
sem-luz-e-quem-diz-isso/
4. Silva, Eloiza et al. Psicologia e Educação. Vol 1
5. https://graduacao.cederj.edu.br/ava/pluginfile.php/238093/mod_resource/ 
content/13/Aula%2002Inatismo.pdf
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