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Legislação em Educação Especial Concluída em quinta-feira, 7 mar 2019, 21:03 Tempo empregado 39 minutos 33 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Parte superior do formulário questão Texto da questão A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de Escolha uma: todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial. todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (IDHTEC) A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com deficiência aqueles que, EXCETO: Escolha uma: Têm altas habilidades/superdotação. Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgrafia. Possuem inteligências múltiplas. Apresentam transtornos globais de desenvolvimento. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Possuem inteligências múltiplas.. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a) Escolha uma: ensino regular não está apto para atender todos os alunos e, portanto, não pode enfrentar a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência. atendimento educacional especializado, em função da complexidade na elaboração e organização de recursos pedagógicos específicos, restringe-se ao ensino fundamental. inclusão escolar tem início no ensino fundamental, e sua oferta deve ocorrer, preferencialmente, em centros educacionais em interface com os serviços de saúde e assistência social. educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a opção correta. Escolha uma: Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar. Não tem condições de garantir a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino. A transversalidade da educação especial é uma exigência da educação básica. Não requer atendimento educacional especializado, pois o aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (ACAFE) O público-alvo da Educação Especial definido pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva são aqueles que apresentam diagnóstico de: Escolha uma: Deficiência, Transtorno de Ansiedade e Altas Habilidades/Superdotação. Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Epilepsia. Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação. Deficiência, Transtorno do Sono e Altas Habilidades/Superdotação. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (BIG ADVICE) Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na Educação Especial: Escolha uma: Ao contrário do modelo clínico tradicional e classificatório, a ênfase da avaliação recai no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como na melhoria da instituição escolar. Nenhuma das alternativas A avaliação na Educação Especial deverá levar em consideração todas as variáveis: as que incidem na aprendizagem com cunho individual; as que incidem no ensino, como as condições da escola e da prática docente; as que inspiram diretrizes gerais da educação, bem como as relações que se estabelecem entre todas elas. A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Nenhuma das alternativas. Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ao falarmos de Políticas Públicas voltadas à educação inclusiva, podemos destacar como instituições responsáveis pela sua implantação, execução e fiscalização: Escolha uma: Exclusivamente o Poder Público Federal, por meio do Ministério da Educação; Ao Poder Público Federal, Estadual e Municipal concorrentemente, mas vedando-se a atuação privada. O Poder Público Federal de forma privativa, cabendo aos Estados e Municípios apenas regular interesses locais. o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares; Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares;. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica Escolha uma: processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover Escolha uma: a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência. a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão (FGV) De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, a respeito da formação do professor para atuar na Educação Especial,assinale a afirmativa correta. Escolha uma: A formação deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas. A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo. A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial. A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.. Parte inferior do formulário
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