Produção Textual em Grupo - Fundamentos de Economia

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UNOPAR VIRTUAL 
Economia 
 
DISCIPLINA PROFESSOR 
Introdução à Economia Regina Malassise 
Homem, Cultura e Sociedade Wilson Sanches 
História Econômica Geral Reinaldo Nishikawa 
Matemática Comercial e Financeira Keila Boni 
Seminário I Carlos E. Boni 
Semestre: 1º e 2º 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO 
 
Objetivos: 
 Caro aluno, na atividade de produção textual temos como objetivo oportunizar a 
você uma visão integradora das disciplinas cursadas e que foram agrupadas em torno 
do eixo integrador do semestre. O eixo integrador deste semestre é Fundamentos de 
Economia. Neste semestre você tomou contato com conhecimentos básicos e 
introdutórios de Economia, Sociologia, História Econômica e Matemática Financeira. 
 Neste sentido, os professores, a partir da mesma leitura de referência, propõem 
atividades que englobam conhecimentos adquiridos em cada uma das disciplinas. 
Neste semestre a leitura de referência é composta da série de vídeos “Economia 
Descomplicada”, produzida pelo ILB e disponível no Youtube nos links listados a seguir: 
Vídeo 1: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=liZcE05M93U>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
Vídeo 2: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=YUcX2wmf1BI>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
Vídeo 3: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=bYfaWytagGs>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
Vídeo 4: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=LNdojP3G13Q>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
Vídeo 5: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=QgqQQFb3qJc>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
 
 
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Vídeo 6: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=HMPNQJRinKE>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
Vídeo 7: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Gp_1jw-62Sk>. Acesso 
em: 24 fev. 2015. 
 
Agora, acesse e assista aos vídeos, depois leia as orientações gerais e também 
as orientações sobre o conteúdo do trabalho. Na sequência, desenvolva as atividades 
solicitadas pelos professores no item orientações sobre o conteúdo do trabalho. 
Lembre-se: um bom trabalho acadêmico precisa de tempo para ser bem elaborado, 
portanto, não deixe para a última hora. 
 
Orientações Gerais: 
• O trabalho será realizado em GRUPOS compostos por, no mínimo, 3 alunos 
e, no máximo, 5 alunos. 
• A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, 
solicitamos que sigam as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos 
grupos. O tutor de sala cadastra os grupos. Importante: somente o líder do grupo 
conseguirá cadastrar o trabalho na área restrita. 
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos 
idênticos aos de outros alunos. 
• A pesquisa é fundamental para o bom desenvolvimento do trabalho. Você pode 
ler e utilizar os materiais disponíveis das disciplinas do semestre, nas 
“Referências Digitais” de cada disciplina e outros materiais de pesquisa 
disponíveis na biblioteca digital e/ou na internet. Todos os materiais utilizados 
como fonte da pesquisa devem constar nas referências no final da produção 
textual. 
• Na correção da sua produção textual serão consideradas: a originalidade do 
texto (não é permitido cópias de materiais consultados, exceto as citações, 
figuras e gráficos referenciados de acordo com as normas da ABNT), habilidade 
de escrita por meio da coesão, coerência, objetividade e clareza nas informações 
 
 
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redigidas e correção dos cálculos quando houver. O texto deve ser redigido 
respeitando as regras ortográficas vigentes. 
• Para referência acerca das normas, acesse a Biblioteca Digital, clique em 
“Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação”. 
Nesta opção você terá acesso às exigências quanto à estrutura da produção, ou 
seja, a ordenação correta dos itens que compõem um trabalho acadêmico (capa, 
folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências). Você 
também deve acessar e baixar o “Modelo para elaboração de Trabalho 
Acadêmico”, neste item você encontrará um modelo em Word e que já vem com 
estrutura formatada, você deve substituir os conteúdos que estão neste modelo 
pelos conteúdos da sua produção textual. A correta formatação do trabalho 
também é alvo da avaliação. 
• A produção textual deverá conter no mínimo 8 páginas textuais, isto é, contando 
apenas as páginas que aparecem os itens Introdução, Desenvolvimento e 
Conclusão. 
• O título de trabalho deve ser: Produção Textual em Grupo. 
• O grupo deve postar o trabalho na pasta específica, obedecendo ao prazo limite 
de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe 
prorrogação para a postagem da atividade. 
• A produção textual em grupo deverá ser apresentada. No final das orientações 
você encontrará mais detalhes sobre este aspecto. 
• Lembre-se de que seu tutor eletrônico está à disposição na sala do tutor para lhe 
atender em suas dúvidas e também repassar orientações sempre que você 
precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade 
exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário. 
 
Orientações sobre o Conteúdo do Trabalho: 
Tomando por base os vídeos propostos, realize as atividades conforme solicitado 
em cada disciplina. 
 
I) Introdução à Economia 
 
 
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a) A partir dos vídeos, em especial dos vídeos 1 e 3, imaginem a seguinte situação: 
em uma pequena comunidade no interior do Brasil, a economia municipal está 
intimamente ligada à extração de madeira para a fabricação de móveis que serão 
ofertados na própria comunidade. O mercado em questão (fabricação de móveis) 
apresenta características de mercado competitivo, conforme tratado no vídeo 3. 
Por simplificação, imaginem que as fábricas produzem apenas mesas e cadeiras, 
e que o mercado se encontra em equilíbrio. Elaborem um texto explicando como 
a escassez dos recursos naturais pode afetar o equilíbrio de mercado. Para 
auxiliar o desenvolvimento do texto, podem fazer uso do material explicativo 
disponível no vídeo 1, que trata do princípio da escassez, e do material 
disponível no vídeo 3, que trata do equilíbrio de mercado. 
b) Agora, analisando o vídeo 2, vamos supor que por conta dos acontecimentos 
tratados na questão a), empresários que atuam na fabricação de móveis feitos 
com produtos reciclados decidam migrar suas fábricas para a comunidade em 
questão. Explique como a oferta de bens substitutos (assunto discutido no vídeo 
2) a preços competitivos pode alterar o funcionamento do referido mercado. 
 
OBS.: Para auxiliar no desenvolvimento e na elaboração do texto, vocês podem 
complementar seus conteúdos com a leitura dos materiais da disciplina, como a leitura 
do item 1.1.2 do livro da disciplina de Introdução à Economia (MALASSISE; 
SALVALAGIO, 2014), que trata dos conceitos básicos da economia do meio ambiente. 
 
II) História Econômica Geral 
a) O vídeo 2 da Economia Descomplicada, mostra uma importante teoria 
econômica. O vídeo destaca as seguintes questões: o que produzir, como 
produzir e para quem produzir. A microeconomia trata de como os preços podem 
harmonizar com a oferta e a demanda, gerando equilíbrio. Qual autor que nós 
trabalhamos e que permite compreender o que o vídeo está trabalhando? 
Realize uma associação entre o vídeo e a teoria desse autor trabalhada em 
nossa disciplina. 
 
 
 
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III) Homem, Cultura e Sociedade 
a) O primeiro vídeo indicado para a realização desta produção textual traz algumas 
definições importantes dentro da Ciência Econômica. Dentre as diversas 
definições encontradas neste material aparece a origem da palavra economia, 
Economia é composta por duas palavras de origem grega oikos (casa) + nomos 
(norma, organização), portanto, a economia está relacionada com a organizaçãoda casa. Na disciplina Homem, Cultura e Sociedade discutimos as origens do 
pensamento ocidental. Nesta discussão percebemos que as raízes do 
pensamento do Ocidente estão na antiguidade clássica grega, onde também 
está a origem da palavra economia. O fato da palavra economia, e várias outras 
palavras que usamos no cotidiano, encontrar sua origem em termos gregos não 
é uma casualidade, mas é resultado de um processo histórico que fez com que a 
Filosofia surgisse também na Grécia. Assim, Economia e Filosofia possuem uma 
origem comum. Com base no que vocês assistiram nos vídeos e leram na 
Unidade 1 do livro da disciplina Homem, Cultura e Sociedade, construam um 
texto sobre a importância do pensamento filosófico para surgimento da 
economia. 
 
IV) Matemática Comercial e Financeira 
Como você pode ver no primeiro vídeo, não existe volume de recursos 
financeiros (dinheiro) suficiente para financiar todas as necessidades existentes. 
Assim, há instituições quem compõem os mercados financeiros que fazem a 
intermediação da transferência de recursos econômicos daqueles que os detêm 
para outros que deles necessitam (é o claro jogo da oferta e da procura). 
Nesse processo, há um claro jogo de oferta e procura que acaba por atribuir um 
valor ao custo do dinheiro que, pelo menos teoricamente, deve ser tal que 
provoque um equilíbrio entre a oferta de recursos e a sua procura. 
A) Escreva um texto (no máximo de 20 linhas) explicando o que acontece 
com o custo do dinheiro: i) quando a oferta é mantida e a procura é 
elevada; e ii) quando a demanda é mantida e a oferta de recursos 
 
 
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aumenta. Procure por algum exemplo prático e cotidiano que possa 
ilustrar ambas as situações. 
B) O gráfico a seguir ilustra o custo do dinheiro em função da oferta e da 
demanda de recursos: 
 
FIGURA 1 – DEMANDA E OFERTA DE RECURSOS 
 
 
Temos que: 
PE = Ponto de equilíbrio 
i = Custo do dinheiro 
M = recursos 
Tomando como referência o que foi abordado no item A e a partir do que foi abordado 
no vídeo 3, analise e explique o que significa o destaque em azul no gráfico. 
 
 
 
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Matriz para desenvolvimento da atividade interdisciplinar em grupo 
Introdução 
• Parte inicial onde se deve expor a finalidade e os objetivos da atividade 
e outros elementos que situam o leitor no texto. 
• Na introdução deve ser exposta a problemática sobre o tema. 
• Por mais “absurdo” que possa parecer, aconselha-se que, para maior 
adequação à introdução, esta seja feita somente após o trabalho 
completo, assim como a conclusão. 
Desenvolvimento 
• O desenvolvimento é a parte principal do trabalho. Deve-se expor o 
assunto tratado de forma pormenorizada e ordenada, neste caso, 
responda às questões propostas criando um texto de sua autoria. 
• No desenvolvimento, você demonstra que dá conta do tema: aprofunda 
conceitos, defende ideias e também apresenta ideias de outros autores. 
Conclusão ou Considerações Finais 
Aqui será apresentado o seu parecer referente a todo conteúdo que foi 
apresentado no trabalho. É onde você irá expressar sua opinião. 
Referências 
• Este é o local onde são mencionados todos os livros, artigos e materiais 
utilizados para desenvolvimento do trabalho. 
• A bibliografia, além de ser referenciada cientificamente (conforme 
ABNT), deve corresponder fidedignamente aos autores citados no corpo 
do trabalho. 
• Caso utilize referencial teórico. 
 
 
 
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INSTRUÇÕES PARA A APRESENTAÇÃO DO TRABALHO: 
 
1 Regras Gerais 
• Os trabalhos deverão ser apresentados por todos os grupos. 
• As apresentações acontecerão no período das aulas atividades dos seminários, 
conforme especificado no cronograma. 
• Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as 
avaliações nas fichas de apresentação no sistema. 
• Tempo de apresentação: cada grupo terá, no mínimo, 10 e, no máximo, 15 
minutos para apresentar os trabalhos. 
• Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão 
avaliados individualmente pelo tutor de sala. 
 
2 Estrutura da Apresentação 
Apresentação 
• Slide 1 - Nome do Curso/Semestre/Nome dos integrantes da equipe/Polo - 
Ano/Semestre (ex.: Londrina - 2015) 
• Slide 2 - Tema do Trabalho 
 Introdução - 1 a 2 Slides 
• Caracterização da organização objeto de estudo 
 Desenvolvimento - 3 a 6 Slides 
• Apresentação dos desafios solicitados. 
 Conclusão - 1 a 2 Slides 
• Considerações Finais 
 Informações Complementares - 1 Slide 
Bibliografia 
 
LEMBRE-SE: SEU TUTOR E OS PROFESSORES ESTÃO À DISPOSIÇÃO PARA 
ORIENTÁ-LOS EM SUAS DÚVIDAS. 
Bom trabalho a todos! 
Equipe de Professores do Semestre