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* * Aula 16: A análise funcional * * * * * * * * * * * * Para iniciarmos é importante ressaltar que o ... * * Antes, também vale ressaltar a pergunta clássica: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Por uma questão de interesse (rs) vamos para o comportamento humano, mas não deixe de ler a análise do ratinho! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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