Avaliação – Metodologia da Pesquisa Científica (Gabarito)

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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA (GABARITO)
1. Vimos que não é possível conhecimento que não parta do senso comum. Isso quer dizer que o conhecimento de senso comum: I. Não interessa ao fazer científico, por isso é preciso eliminá-lo. II. É incompatível com o conhecimento científico. III. É necessário para qualquer fazer científico. IV. É apenas uma outra forma de conhecimento, diferente e tão necessário quanto o fazer científico. Sobre as alternativas, é correto afirmar que: 
As alternativas I e II estão corretas.​ (Alternativa correta) ERRADA
As alternativas III e IV estão incorretas. (Alternativa correta) ERRADA
​As alternativas I e III estão incorretas. (Alternativa correta) ERRADA
​As alternativas III e IV estão corretas. (Alternativa correta) CORRETA
2. O método indutivo é uma forma de pensar que parte de premissas particulares para chegar ao conhecimento universal. Sobre o método indutivo podemos dizer que: Parte da vida cotidiana, da observação simples dos efeitos, para afirmações com pretensão de universalidade, tentando descobrir as causas. Parte da experiência à teoria, da prática à abstração, do mundo da vida para o mundo das ideias. A conclusão das premissas é uma generalização. O método indutivo é uma forma de pensar que não exclui a combinações com outros métodos como a fenomenologia, por exemplo. Acerca das afirmações acima, podemos dizer que: 
Todas as afirmações estão corretas.​ (Alternativa correta) CORRETA
Nenhuma afirmação está correta.​ (Alternativa correta) 
Apenas as afirmações I e II estão corretas. (Alternativa correta) 
Apenas as afirmações II e IV estão corretas. (Alternativa correta) 
3. Em última instância o que caracteriza o conhecimento científico é o método. O rigor metodológico. Assim, a rigidez e importância epistêmica é evidente, entretanto, para melhor compreender a ciência é preciso compreender que anterior a todo o fazer científico há uma fundamentação filosófica, bem como interesses, objetivos com a pesquisa. Entendendo isso, podemos melhor compreender a necessidade da rigidez, independentemente do método a ser aplicado. Essa afirmação: I. Nos ajuda a entender que não há neutralidade no conhecimento. II. É falsa, pois está baseada em uma falácia. III. Nos lembra que há diversidade metodológica, mas que em todos os métodos científicos é necessário rigor. Sobre as opções, podemos afirmar que: 
Apenas a II está correta.​ (Alternativa correta) 
Apenas as opções I e III estão corretas. (Alternativa correta) CORRETA
As opções I, II e III estão corretas. (Alternativa correta) 
Apenas a opção I está correta. (Alternativa correta) 
4. Dizer que o conhecimento científico está centrado na pesquisa é dizer que: 
Ele começa com a pesquisa.​ (Alternativa correta) 
A pesquisa não é necessária ao conhecimento científico. (Alternativa correta) 
​A pesquisa é um processo sem o qual não há conhecimento científico. (Alternativa correta) CORRETA
Não existe pesquisa, já que construímos o objeto. (Alternativa correta) 
5. A questão da verdade na comunicação foi um dos problemas citados pelo autor que explicitou de que forma que uma mensagem emitida tem sentido diferente atribuído pelo receptor dessa mensagem. Este problema nos remete novamente à questão da verdade. Entender a verdade como fenomênica ajuda a dirimir este problema, dado que é aceito o princípio de que cada pessoa interpreta a realidade a partir de sua própria subjetividade. E ao invés de relacionar-se diretamente com o objeto, o que se comprovou impossível, nós: 
Construímos uma percepção de como o objeto se apresenta (fenômeno), daí que a verdade é um construto.​ (Alternativa correta) CORRETA
Assumimos que como é o sujeito que determina o conhecimento, o objeto não existe, é apenas uma determinação do sujeito. (Alternativa correta) ERRADA
Concebemos que o objeto é relativo ao sujeito, então o sujeito conhece o objeto real. (Alternativa correta) ERRADA
Acreditamos que nada pode conhecer o objeto, dado que ele não se mostra. (Alternativa correta) ERRADA
6. Sabemos que o conhecimento científico está fundamentado na pesquisa rigorosamente planejada para produzir resultados válidos. A principal diferença entre o conhecimento científico e o conhecimento comum é: 
O método.​ (Alternativa correta) CORRETA
O fenômeno. (Alternativa correta) 
O constructo. (Alternativa correta) 
​A verdade. (Alternativa correta) 
7. Conforme estudamos no texto-base da disciplina, só podemos conhecer o objeto de estudo a partir da percepção que temos, com base em nossa vivência e subjetividade. Tal percepção é denominada: 
Método. (Alternativa correta) 
Constructo. (Alternativa correta) CORRETA
Pesquisa. (Alternativa correta) 
Verdade. (Alternativa correta) 
8. Ainda na introdução do texto o autor nos remete a uma breve reflexão sobre a necessidade de nos desfazermos de todo e qualquer preconceito que temos sobre a filosofia e a temática. Segundo ele, isso é importante para: 
Podermos melhor acompanhar o texto, dialogar com ele, numa predisposição essencial a qualquer conhecimento. (Alternativa correta) CORRETA
Sermos neutros frente ao conhecimento, já que não há uma só verdade. (Alternativa correta) 
Não nos frustrarmos se o texto não corresponder à nossa expectativa e continuarmos nossa busca pelo conhecimento. (Alternativa correta) 
Assimilarmos melhor as verdades do texto e, assim, melhor compreendê-lo. (Alternativa correta) 
9. Logo na primeira frase do texto é indicada uma questão de grande complexidade e que, de uma maneira ou outra, atinge nossa cultura brasileira em geral. Esta questão nos remete à colonização cultural que ainda sofremos, é ela: 
Facilidade de leitura e interpretação de textos.​ (Alternativa correta) 
Dificuldade de discursarmos em público. (Alternativa correta) 
Receio da filosofia e da ciência. (Alternativa correta) CORRETA
Falta de recursos para pesquisa. (Alternativa correta) 
10. Vimos que a pesquisa tem uma tríplice dimensão: epistêmica, social e pedagógica. Dizer isso é afirmar que: I. Pesquisar é construir conhecimento, mas deve ser também desenvolver a sociedade e preocupar-se eticamente com o ensinar e aprender, fazendo o conhecimento científico que resulta da pesquisa ser acessível a todas as pessoas. II. A pesquisa não se preocupa com fatores políticos, ideológicos e pedagógicos. Ela quer fazer conhecimento neutro. Quando a pesquisa se preocupa apenas com o caráter epistêmico, sem importar-se com desdobramentos éticos e culturais, políticos e sociais, ela torna-se ideologia. III. Quando a pesquisa se preocupa apenas com o caráter epistêmico, sem importar-se com desdobramentos éticos e culturais, políticos e sociais, ela torna-se ideologia. IV. A pesquisa é formada de uma complexidade tal que não pode deixar de ser realizada em sua integralidade, auxiliando as sociedades a desenvolverem-se de forma sustentável Assinale o correto: 
a) Apenas a afirmação II não é correta (Alternativa correta) 
b) As afirmações I e III estão corretas (Alternativa correta) CORRETA
c) As afirmações IV e II estão corretas (Alternativa correta) 
d) As afirmações II, III e IV estão corretas (Alternativa correta)