ARARAS PROFESSOR DE ARTE

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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - ARTE 
 
As questões de 01 a 03 referem-se ao poema seguinte. 
 
Cidadezinha qualquer 
 
Casa entre bananeiras 
mulheres entre laranjeiras 
pomar amor cantar. 
 
Um homem vai devagar. 
Um cachorro vai devagar. 
Um burro vai devagar. 
Devagar... as janelas olham. 
Eta vida besta, meu Deus. 
(Carlos Drummond de Andrade) 
 
01- Analise as assertivas sobre o texto, para responder a questão. 
I. O diminutivo de cidade, no título do poema, associado a um pronome-
adjetivo, expressa um valor depreciativo, ou seja, pejorativo, a esse 
substantivo. 
II. O poema revela que o autor está referindo-se a um lugar simples, onde a 
vida é rotineira, sem perspectivas de mudanças. 
III. A repetição da palavra devagar expressa a insignificância da vida diante da 
vastidão do mundo. 
IV. A expressão “as janelas olham” está com sentido conotativo, porque indica 
que elas, ali, paradas, são como os olhos que também vêem o que acontece 
na cidade. 
 
Pode-se afirmar que: 
 
a. Há três informações verdadeiras. 
b. Todas as informações são verdadeiras. 
c. Há somente duas informações verdadeiras. 
d. Todas as informações são falsas. 
 
02- De acordo com o poema, assinale a opção correta. 
 
a. Em vida besta, o adjetivo expressa a lentidão das pessoas ao se 
locomoverem. 
b. A palavra um, diante de homem, cachorro, burro, é um artigo, pois a 
ideia do autor é a de especificar quantidade. 
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c. O uso das reticências indica a falta de palavras que não foram escritas, 
mas que são facilmente perceptíveis ao leitor. 
d. Com a presença do vocativo no poema, está presente uma das funções 
da linguagem, que é a fática. 
 
03- Transportando a forma verbal, em vai devagar, para o futuro do pretérito, 
ter-se-á: 
 
a. iria devagar. 
b. irá devagar. 
c. fora devagar. 
d. ia devagar. 
 
04- “Ele deve _________ os produtos, para __________ a venda de tudo”. 
A alternativa que completa adequadamente a frase é: 
 
a. apressar - apressar. 
b. apreçar - apreçar. 
c. apreçar - apressar. 
d. apressar - apreçar. 
 
05- A alternativa que apresenta incorreção em relação ao uso do sinal 
indicativo da crase é: 
 
a. Não assisto mais à jogos do Brasil. 
b. Fez uma excursão à Cidade Santa. 
c. O avião chegou às onze horas. 
d. Ofereceu flores à amiga. 
 
06- Em qual frase devemos usar o pronome “o”, e não o “lhe”? 
 
a. Respondi-____ que não. 
b. O filho obedecia-___ em tudo. 
c. Eu _____ perdôo, meu filho. 
d. Acho ____ razoável. 
 
07- Assinale a alternativa cuja concordância verbal NÃO está de acordo com o 
padrão culto: 
 
a. Fazem cinco anos que ele mudou. 
b. Havia flores no vaso. 
c. Muitos livros eu dei a ela. 
d. Faz muitos anos que não o vejo. 
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08- Escolha a alternativa em que todas as palavras estão grafadas 
corretamente. 
 
a. paralisar, derrepente, extrangeiro, mixto, pesquisar. 
b. previlégio, adolescente, expontâneo, pesquizar, misto. 
c. privilégio, exceção, excesso, espontâneo, pesquisar. 
d. disciplina, chineza, chalé, quiz, jeito. 
 
09- 
 
 
Analise o texto para responder a questão. 
 
Supondo que o capacho à porta da casa estivesse falando com a visita na 
forma “vós”, que texto o Cascão gostaria de ter lido? 
 
a. Não limpais os pés. 
b. Não limpeis os pés. 
c. Não limpem os pés. 
d. Não limpai os pés. 
 
10- Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do período 
abaixo. 
 
"Eu já conhecia ______fazenda, por isso fui ______cidade_______ uma hora 
da tarde." 
 
a. a - à - à 
b. a - a - a 
c. à - a - a 
d. à - à - a 
 
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11- A padaria de um supermercado produz, com 200 quilos de farinha, 240 
quilos de pão. Quantos quilos de farinha serão necessários para fazer 3 quilos 
de pão? 
 
a. 2. 
b. 2,5. 
c. 3. 
d. 3,5. 
12- Uma verba governamental, para fins filantrópicos, foi totalmente repartida 
entre as instituições A e B, de forma que A recebeu uma quantia igual a 7/5 da 
quantia que B recebeu. Se a diferença entre a maior e a menor quantia 
recebidas foi igual a R$ 25.000,00, então o valor total dessa verba era: 
 
a. R$ 130.000,00. 
b. R$ 140.000,00. 
c. R$ 145.000,00. 
d. R$ 150.000,00. 
 
13- Pedro parou em certo posto e abasteceu seu carro com 35 litros de 
gasolina, pagando R$ 2,80 por litro. Logo após, fiscais constataram que esse 
posto estava fraudando o consumidor, visto que, para cada litro de combustível 
registrado, as bombas forneciam apenas 960 ml. Dessa maneira, é correto 
afirmar que Pedro teve um prejuízo de: 
 
a. R$ 2,52. 
b. R$ 3,44. 
c. R$ 3,92. 
d. R$ 4,14. 
 
14- Com base na sua experiência, um empreiteiro calculou que será necessário 
contratar 10 pedreiros para que determinado serviço seja feito em 6 dias. Para 
que o serviço seja feito em apenas 4 dias, conforme solicitação do cliente, ele 
necessitará, mantidas as demais condições, contratar mais: 
 
a. 2 pedreiros. 
b. 4 pedreiros. 
c. 5 pedreiros. 
d. 6 pedreiros. 
 
15- Um navio tem 3 sistemas independentes que enviam automaticamente 
pedidos de socorro (SOS) em casos de emergência. Um envia mensagens a 
cada 15 segundos, o outro, a cada 25 segundos e o terceiro, a cada 40 
segundos. Assim, é correto afirmar que o menor intervalo de tempo decorrido 
entre dois envios simultâneos de mensagens pelos três sistemas é, em 
minutos, igual a: 
 
a. 8. 
b. 10. 
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c. 12. 
d. 15. 
 
16- Para preparar um churrasco, Paulo calcula que cada pessoa coma cerca 
de 300g de carne cujo quilo custa, em média, R$8,90. Se Paulo convidar 14 
amigos, ao comprar a carne, ele gastará, ao todo: 
 
a. R$33,95. 
b. R$34,83. 
c. R$35,14. 
d. R$37,38. 
 
17– Uma professora pretende comprar o material que será utilizado na 
confecção de brinquedos, a professora pediu que cada aluno trouxesse 
R$4,50. Sabendo que a professora recebeu, ao todo, R$162,00, quantos 
alunos entregaram o dinheiro para a professora? 
 
a. 32 alunos. 
b. 34 alunos. 
c. 36 alunos. 
d. 38 alunos. 
 
18– Joana foi a uma loja para comprar uma geladeira à vista, economizou 
R$253,00. Sabendo que ela pagou R$1.782,00 pelo produto, é correto afirmar 
que o preço da geladeira, sem desconto, é: 
 
a. R$1.945,00. 
b. R$2.035,00. 
c. R$2.115,00. 
d. R$2.185,00. 
 
19- Karen é diarista e ganha R$55,00 por dia. Sabendo que, neste mês, Karen 
ganhou R$990,00, é correto afirmar que ela trabalhou: 
 
a. 15 dias. 
b. 16 dias. 
c. 17 dias. 
d. 18 dias. 
 
20- Se R$ 192,50 representa 3,5% de um certo montante, qual é esse 
montante? 
a. R$ 5.500,00. 
b. R$ 5.000,00. 
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c. R$ 4.800,00. 
d. R$ 5.200,00. 
 
21- Entre os principais documentos e instrumentos pedagógicos que auxiliam 
o(a) educador(a) na organização do trabalho educativo a ser realizado junto às 
crianças da Educação Infantil, estão: 
 
a. Os cadernos das crianças de anos anteriores, as provas e os testes de 
avaliação. 
b. O currículo orientado por disciplinas e as anotações sobre as 
dificuldades das crianças. 
c. O planejamento, o registro e a avaliação. 
d. Os objetivos da unidade escolar, o caderno de conteúdos escolares 
do(da) educador(a) e as fichas individuais de avaliação. 
 
22- O principal objetivo da formação continuada do professor é: 
 
a. Ampliar sua racionalidade técnica para executar tarefas decididas por 
seus superiores. 
b. Confrontar suas ações cotidianas com referênciasteóricas, contribuindo 
para a construção de novos conhecimentos. 
c. Proporcionar a sua confraternização com os demais colegas e o restante 
da equipe. 
d. Criar tempos e espaços para que ele cumpra tarefas de planejamento, 
registros e organização de sua sala. 
 
23- O movimento de inclusão da criança com necessidades educativas 
especiais na escola regular é resultado de diferentes aspectos, dentre os quais 
pode-se destacar: 
 
a. Políticas públicas de restrição orçamentária que exigem o atendimento 
de todas as crianças na escola regular. 
b. Concepções de educação que têm como princípio fundamental a 
atenção à diversidade humana. 
c. Práticas assistencialistas que visam garantir a autoestima do aluno com 
necessidades especiais. 
d. Processos sociais e políticos que banalizaram a atuação do professor 
especializado na educação especial. 
 
24- Ao receber um aluno com necessidade educativa especial, a instituição de 
ensino deve: 
 
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a. Dar continuidade ao trabalho que vem fazendo, de modo a não criar 
situações de diferenciação entre as crianças. 
b. Adaptar o espaço, o planejamento e as demais crianças às 
possibilidades de aprendizagem da nova colega. 
c. Exigir dos pais atendimentos complementares, de forma a facilitar o 
trabalho da escola. 
d. Garantir as adaptações necessárias em seu currículo, de forma a 
atender às especificidades de seus alunos. 
 
25- Ao planejar suas propostas pedagógicas, seja a partir dos PCNs, seja a 
partir de outras propostas curriculares, os professores e equipes docentes, em 
cada escola,buscarão as correlações entre os conteúdos das áreas de 
conhecimento e o universo de valores e modos de vida de seus alunos. 
Seria, então, esclarecedor explicitar alguns conceitos para melhor 
compreensão e entre eles o conceito de currículo, o qual envolve outros, quais 
sejam: 
 
I - currículo formal (planos e propostas pedagógicas). 
II - currículo legal ( leis, decretos, pareceres, deliberações, resoluções etc.). 
III - currículo em ação (aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e 
nas escolas). 
IV - currículo oculto (o não dito, aquilo que tanto os alunos quanto professores 
trazem agregado de sentidos próprios). 
 
Marque, segundo o Parecer CNE/CEB n.º 04/98: 
 
a. se apenas a afirmação II for falsa. 
b. se apenas a afirmação III for falsa. 
c. se apenas a afirmação IV for falsa. 
d. se nenhuma afirmação for falsa. 
 
26- O artigo 13.º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 
9.394/96) versa sobre a incumbência dos docentes. Está expresso no referido 
artigo: 
 
a. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto 
pedagógico da escola; participação das comunidades escolares e local 
em conselhos escolares ou equivalentes; estabelecimento dos currículos 
com base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de 
ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada. 
b. Difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e 
deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem 
democrática; consideração das condições de escolaridade dos alunos 
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em cada estabelecimento; orientação para o trabalho; promoção do 
desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. 
c. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos 
alunos; estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor 
rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos. 
d. Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais 
necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização 
escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do 
ciclo agrícola e às condições climáticas; adequação à natureza do 
trabalho na zona rural; estimular a criação cultural. 
 
27- A charge abaixo apresenta uma incompatibilidade à ECA (Estatuto da 
Criança e Adolescente) em seu artigo de número: 
 
 
 
I. Art. 57 - O Poder Público estimulará pesquisas, experiências e novas 
propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e 
avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do 
ensino fundamental obrigatório. 
II. Art. 59 - Os Municípios, com apoio dos Estados e da União estimularão e 
facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, 
esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude. 
III. Art. 58 - No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, 
artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, 
garantindo- se a estes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura. 
 
Está(ão) CORRETA(s) a(s) alternativa(s): 
 
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a. I e II. 
b. III. 
c. I. 
d. II. 
 
28- De acordo com o ECA, em seu artigo 54, é dever do poder público 
assegurar: 
 
a. Ensino gratuito e obrigatório para o ensino fundamental, médio e 
superior. 
b. Creche para as crianças a partir dos quatro anos de idade. 
c. A abertura de escolas especiais para crianças emigradas de países 
latino-americanos. 
d. O recenseamento dos educandos no ensino fundamental, a feitura da 
chamada e zelar junto aos pais ou responsáveis pela frequência. 
 
29- Para orientar as práticas educacionais em nosso país, respeitando as 
variedades curriculares já existentes em Estados e Municípios, ou em processo 
de elaboração, a CEB do CNE estabelece algumas diretrizes curriculares para 
o Ensino Fundamental e entre elas: “As escolas deverão estabelecer, como 
norteadores de suas ações pedagógicas”: 
 
I. Os Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, e da 
Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais. 
II. Os Princípios Políticos da Autonomia, da Responsabilidade, da 
Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum. 
III. Os Princípios Éticos dos Direitos e Deveres da Cidadania, do exercício 
da criticidade e do respeito à Ordem Democrática. 
 
Marque segundo o Parecer CEB/CNE nº 04/98: 
 
a. Se apenas estiver correto o item I. 
b. Se apenas estiver correto o item II. 
c. Se estiverem corretos os itens I, II e III. 
d. Se apenas estiverem corretos os itens I e III. 
30- Por Educação Especial, modalidade de educação escolar – conforme 
especificado na LDBEN, entende-se um processo educacional definido em uma 
proposta pedagógica, assegurando um conjunto de recursos e serviços 
educacionais especiais, organizados institucionalmente para: apoiar, 
complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços 
educacionais comuns de modo a garantir a educação escolar dos que 
apresentam necessidades educacionais especiais em todos os níveis, etapas e 
modalidades da educação. 
 
Analise as acepções para os termos assinalados: 
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I. Apoiar “prestar auxilio ao professor e ao aluno no processo de ensino e 
aprendizagem, tanto nas classes comuns quanto em salas de recurso”. 
II. Complementar “ampliar, aprofundar ou enriquecer a base nacional 
comum”. 
III. Suplementar “completar o currículo para viabilizar o acesso à base 
nacional comum”. 
IV. Substituir “colocar no lugar de”. Compreende o atendimento educacional 
especializado realizado em classes especiais, escolas especiais, classes 
hospitalares e atendimento domiciliar. 
 
Nos termos do Parecer CNE/CEB 17/2001, estão corretos os itens da 
alternativa: 
 
a. I, II e IV, apenas. 
b. I, II e III, apenas. 
c. I e IV, apenas. 
d. I, II,III e IV. 
31- Na escola, nas aulas de Arte, é importante que o contato com arte 
contemporânea seja realizado com apreciação significativa, porque a educação 
visual deve considerar: 
 
a. O código hegemônico, desviando-se da apreciação do cotidiano. 
b. Como o aluno realiza a produção de trabalhos individuais bem 
caprichados. 
c. O processo criador para incentivar talentos. 
d. Os modos pelos quais os alunos aprendem, criam, desenvolvem-se e 
modificam suas concepções de arte. 
 
32- As áreas de conhecimento que configuram os conteúdos básicos da 
linguagem artística são: 
 
a. A história da arte, os códigos da linguagem e seus elementos 
constitutivos. 
b. Os elementos constitutivos, o instrumental técnico e a vídeo-arte. 
c. A história da arte, a música, a dança e o teatro. 
d. A história da arte, os códigos da linguagem e seus elementos 
constitutivos e o instrumental técnico. 
 
33- Em Arte, a tarefa de avaliar a produção artística do aluno envolve 
diferentes padrões estéticos, estilos e linguagens artísticas. Portanto, é correto 
afirmar que a avaliação deverá contemplar: 
a. Não apenas o julgamento do professor, mas também o do grupo e o do 
aluno, individualmente. 
b. Apenas o julgamento do professor. 
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c. Apenas o julgamento do professor, a frequência e a participação do 
aluno. 
d. Apenas o produto final das atividades artísticas. 
 
34- Sobre a pintura corporal indígena é INCORRETO afirmar que: 
 
a. A pintura é função estritamente masculina. 
b. Os índios se pintam para se enfeitar. 
c. Os índios se pintam para se proteger dos espíritos maus. 
d. Os índios se pintam para se proteger do sol. 
 
35- Em Arte, a compreensão sobre os bens simbólicos e sua preservação é 
uma questão desafiadora para a educação porque está interligada à ideia de: 
 
a. Estágio de desenvolvimento econômico. 
b. Patrimônio cultural. 
c. Habilidade e técnica da manifestação artística. 
d. Valorização subjetiva do objeto artístico. 
 
36- Com relação à observação dos trabalhos e das atividades desenvolvidas 
em arte, está em desacordo com os procedimentos didáticos que devem ser 
considerados em conexão com os conteúdos e os modos de aprendizagem dos 
alunos. 
 
a. Cabe à escola promover também situações de auto-avaliação para 
desenvolver a reflexão do aluno sobre seu papel de estudante. 
b. A auto-avaliação deve ser orientada, pois uma estrutura totalmente 
aberta não garantirá que o aluno reconheça os pontos relevantes de seu 
processo de aprendizagem. 
c. A análise do conjunto de respostas em grupo é uma boa maneira para 
que o aluno reflita sobre suas hipóteses, teorias e raciocínios em relação 
aos temas abordados. 
d. A avaliação deverá ser feita através de dramatizações ou composições 
musicais, pois só por meio de imagens os conteúdos trabalhados 
poderão ser documentados e avaliados. 
 
37- As situações de aprendizagem em Arte devem: 
 
1 - Estimular o individual e raramente os trabalhos em grupo. 
2 - Refletir interesses e necessidades dos estudantes. 
3 - Oportunizar a observação, a reflexão e o questionamento. 
4- Incluir aprendizagens intelectuais e morais, sempre no sentido do 
desenvolvimento da autonomia. 
 
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Assinale a alternativa correta. 
 
a. Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras. 
b. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. 
c. Somente as afirmativas 2,3 e 4 são verdadeiras. 
d. Somente as afirmativas 1, 3, e 4 são verdadeiras. 
 
38- Em relação ao ensino de Arte, pode-se dizer que: 
 
a. Inicia pela formação de público e acesso aos eventos sem fins 
lucrativos. 
b. Os professores são sempre chamados a interferir em sua região de 
modo a transformar as tradições. 
c. Seu ensino também está inserido no mundo da cultura de cada região. 
d. Exige uma formação plena e intensiva nos signos da sua comunidade. 
 
39- Com relação ao quadro geral do ensino de música no Brasil, na atualidade, 
assinale a alternativa que traz uma INVERDADE no panorama da vivência em 
música na escola. 
 
a. Depende do professor, tendo em vista os seus alunos, o quando e como 
trabalhar os vários tipos de música. 
b. É junto aos amigos, comentando, discutindo e apreciando inúmeras 
músicas, que vai se formando o gosto musical dos adolescentes. 
c. São obtidos melhores resultados em educação musical, partindo do 
conhecimento e das experiências dos jovens em seu cotidiano, em seu 
meio social. 
d. No nosso país, a maioria dos jovens toca um instrumento, embora afirme 
que não tem voz para cantar direito. 
 
 
40- Um professor de Arte abordou o seguinte tema: “Já pensou se fosse 
possível?”, e contou uma pequena história. 
 
 O mestre Nicanor estava sentado à beira de um lago muito grande. Um 
policial passava por ali naquele momento e viu quando Nicanor jogou um 
pouco de chocolate nas águas e começou a mexê-las com uma colher. 
Perguntou-lhe o que fazia e o outro respondeu: 
 - Estou fazendo chocolate. 
 - Mas isto é absurdo – disse o policial – É impossível fazer chocolate 
dessa maneira, água não vira chocolate. 
 - Já pensou se fosse possível? – respondeu Nicanor. 
 
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O professor, ao contar essa história, afirma que a imaginação criadora: 
 
a. Permite visualizar situações que, na verdade, não existem, mas que 
envolvem possibilidades que estão além da experiência humana. 
b. Junta elementos improváveis de serem misturados, mas que de, alguma 
forma, podem ser unidos pela exclusiva ação humana. 
c. Descreve possibilidades que existem de fato, mesmo que a princípio não 
sejam apreendidas exclusivamente pela fantasia humana. 
d. Reproduz a combinação de experiências artísticas, científicas e técnicas, 
que são percebidas concretamente pela ação empírica do homem. 
 
 
 
 
 
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