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Língua Brasileira de Sinais

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023 Interprete Libras

RESTRICTED

Linguagens

Línguas de Sinais

Graduate

Universidade do Estado de Minas Gerais

Marcos  Aurélio

Other

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assegura aos portadores de necessidades especiais, dentre outros:
São afirmacoes corretas:
1- Aces...

Colégio Objetivo

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assegura aos portadores de necessidades especiais, dentre outros:
São afirmacoes corretas:
1- Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível de ensino regular.
2- Professores do ensino regular capacitados para a integração desses alunos nas classes comuns.
3- Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização, específicos para atender às suas necessidades.
A) 1 e 2 apenas.
B) 1 e 3 apenas.
C) 2 e 3 apenas.
D) 1, 2 e 3.

Elementary School

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Questões sobre LIBRAS: Compartilhando perguntas e respostas sobre a língua brasileira de sinais e sua importância na inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Vamos juntos aprender mais sobre LIBRAS e sua aplicação na sociedade!

Questões sobre LIBRAS

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiên...

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação orientando aos sistemas de ensino para garantir, exceto:
A) acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
B) transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
C) A reserva obrigatória de 30% de vagas para alunos com necessidades especiais em estabelecimentos educacionais públicos e particulares, iniciando pela educação infantil até o ensino médio.
D) formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.

Consta do texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva que:
As afirmações são (V) verdadeiras ou (F) falsas...

Consta do texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva que:
As afirmações são (V) verdadeiras ou (F) falsas na sequência:
(  ) a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos.
(  ) consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de curto prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
(  ) os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
(  ) alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
A) V, V, F, V.
B) F, V, V, V.
C) V, F, V, V.
D) V, V, V, F.

A educação especial visando a educação inclusiva tem definido como seu público-alvo os alunos, exceto:
A) Com transtornos globais de envolvimento.
...

A educação especial visando a educação inclusiva tem definido como seu público-alvo os alunos, exceto:
A) Com transtornos globais de envolvimento.
B) Infratores menores de idade ouvintes, recolhidos em casa de apoio.
C) Com altas habilidades/superdotação.
D) Com transtornos funcionais específicos.

Dentre os transtornos funcionais específicos, não se inclui:
A) atenção concentrada.
B) dislexia.
C) disgrafia.
D) hiperatividade.

Um aluno que apresenta perda auditiva de 73 decibéis tem sua surdez classificada como:
A) Acentuada.
B) Profunda.
C) Moderada.
D) Severa.

Sobre a formação do tradutor e intérprete de libras - língua portuguesa o Decreto Nº 5626/2005 determinou em seu artigo 17 que: “A formação do trad...

Sobre a formação do tradutor e intérprete de libras - língua portuguesa o Decreto Nº 5626/2005 determinou em seu artigo 17 que: “A formação do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa deve efetivar-se por meio de curso _________ de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa”.
Completa corretamente o claro acima:
A) médio.
B) técnico.
C) superior.
D) profissionalizante.

O Decreto Nº 5626/2005 dispõe o seguinte: “Art. 19.  Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, caso não haja pessoas com a titul...

O Decreto Nº 5626/2005 dispõe o seguinte: “Art. 19.  Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, caso não haja pessoas com a titulação exigida para o exercício da tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, as instituições federais de ensino devem incluir, em seus quadros, profissionais com o seguinte perfil”:
São itens corretos conforme o decreto:
I- profissional ouvinte, de nível superior, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação em instituições de ensino médio e de educação superior;
II- profissional ouvinte, de nível médio, com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, e com aprovação em exame de proficiência, promovido pelo Ministério da Educação, para atuação no ensino fundamental;
III- profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de línguas de sinais de outros países para a Libras, para atuação em cursos e eventos.
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.

De acordo com o decreto Nº 5626/05, a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de licenciatura, nas diferentes ár...

De acordo com o decreto Nº 5626/05, a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de licenciatura, nas diferentes áreas do conhecimento, exceto nos cursos de:
A) Fonoaudiologia.
B) Pedagogia.
C) Direito.
D) Curso normal em nível médio e superior.

Sobre a promoção à acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência a Lei 10.098/2000 estabelece que:
Identificando-se como (V) verdadeiras ou ...

Sobre a promoção à acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência a Lei 10.098/2000 estabelece que:
Identificando-se como (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmações, a sequência correta é:
(  ) Os locais de espetáculos, conferências, aulas e de natureza similar deverão dispor de espaços reservados para pessoas com deficiência auditiva, inclusive acompanhante, de acordo com a ABNT, de modo a facilitar-lhes as condições de comunicação.
(  ) Os serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens deverão adotar plano de medidas técnicas com o objetivo de permitir o uso da linguagem de sinais ou outra substituição para garantir o direito de informação às pessoas portadoras de deficiência auditiva.
(  ) Em todas as áreas de estacionamento de veículos, localizadas em vias ou em espaços públicos, deverão ser reservadas vagas próximas dos acessos de circulação de pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que transportem pessoas portadoras de deficiência com dificuldade de locomoção.
A) V, F, V.
B) V, V, V.
C) F, V, V.
D) F, F, V.

É incorreto afirmar que a Lei 10.436/2002:
A) Reconheceu a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão.
B) Determinou qu...

É incorreto afirmar que a Lei 10.436/2002:
A) Reconheceu a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão.
B) Determinou que a Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir gradativamente a modalidade escrita da língua portuguesa.
C) Determinou que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoio a seu uso e difusão.
D) Incluiu a disciplina de Libras como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e fonoaudiólogos.

É correto afirmar sobre a inclusão de alunos surdos que:
Atendem ao enunciado as afirmações:
1- nas escolas comuns, a educação bilíngue Língua Port...

É correto afirmar sobre a inclusão de alunos surdos que:
Atendem ao enunciado as afirmações:
1- nas escolas comuns, a educação bilíngue Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais.
2- o atendimento educacional especializado é ofertado, tanto na modalidade oral e escrita, quanto na língua de sinais.
3- devido à diferença linguística, no ensino da língua de sinais o aluno surdo deve estar com outros pares surdos em turmas separadas das comuns na escola de ensino regular.
A) 2 e 3, apenas.
B) 1 e 3, apenas.
C) 1, 2 e 3, apenas.
D) 1 e 2, apenas.

Em sua atuação profissional o instrutor de libras deve sempre usar o bom senso e um alto caráter moral e ético:
São (V) Verdadeiras ou (F) Falsas a...

Em sua atuação profissional o instrutor de libras deve sempre usar o bom senso e um alto caráter moral e ético:
São (V) Verdadeiras ou (F) Falsas as afirmações, na sequência:
(  ) Sendo discreto em sua forma de atuar procurando não chamar a atenção para si mesmo dificultando a interpretação.
(  ) Providenciando adaptações necessárias no espaço para que a percepção visual seja adequada.
(  ) Estabelecendo um clima de cordialidade e descontração, acariciando as crianças.
(  ) Sendo imparcial tendo o cuidado de passar as informações para LIBRAS e/ou Português não emitindo opiniões ou comentários, a não ser que perguntem sua opinião.
(  ) Sendo fiel tanto em LIBRAS quanto no Português usando a estrutura gramatical própria de cada uma, não criando ou inventando sinais aleatórios.
A) V, V, F, V, V.
B) V, V, V, F, V.
C) V, F, V, V, V.
D) V, V, V, V, V.

A educação especial embora possua em suas linhas gerais os mesmos objetivos da educação comum, utiliza:
É correto o que se afirma em:
1- Metodologi...

A educação especial embora possua em suas linhas gerais os mesmos objetivos da educação comum, utiliza:
É correto o que se afirma em:
1- Metodologias especiais.
2- Alternativas de atendimento diferenciadas.
3- Recursos humanos especializados.
4- Fundamentos específicos que norteiam suas orientações.
A) 2, 3 e 4, apenas.
B) 1, 2 e 3, apenas.
C) 1, 2, 3 e 4.
D) 1, 3 e 4, apenas.

Promover a integração dos portadores de necessidades especiais na classe da educação regular (inclusão) exige a aplicação de procedimentos didático...

Promover a integração dos portadores de necessidades especiais na classe da educação regular (inclusão) exige a aplicação de procedimentos didáticos e recursos pedagógicos adequados, dentre os quais não se inclui o de:
A) estimular o educando a aumentar sua independência.
B) saber trabalhar com as diferenças.
C) considerar o rendimento do educando em termos de sua aptidão e não da deficiência.
D) adotar atitude paternalista.

Integrar os portadores de necessidades especiais na escola regular (inclusão) não significa apenas colocá-lo na classe comum. Exige dos educadores ...

Integrar os portadores de necessidades especiais na escola regular (inclusão) não significa apenas colocá-lo na classe comum. Exige dos educadores uma mudança de atitude, de superação de preconceitos para que passem a ver esse educando sobre outra perspectiva. Educação inclusiva supõe:
Atendem ao enunciado, os itens:
1- O abandono de modalidades educacionais e práticas pedagógicas que ainda enfatizam apenas suas incapacidades, seus aspectos desviantes e não o que têm de semelhante aos demais.
2- A eliminação do conceito de que são pessoas estigmatizadas, sem voz própria, normalmente representados por terceiros.
3- A adoção de métodos didático-pedagógicos e recursos apropriados de aprendizagem e avaliação para esses educandos em classe comum, garantindo de que não haverá rebaixamento dos padrões de ensino ou prejuízo para os considerados normais.
A) 1 e 3, apenas.
B) 2 e 3, apenas.
C) 1, 2 e 3.
D) 1 e 2, apenas.

Assinale a afirmação incorreta sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
A) Deve ser articulado com a proposta da escola comum.
B) É pre...

Assinale a afirmação incorreta sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
A) Deve ser articulado com a proposta da escola comum.
B) É preferencialmente realizado no período inverso ao da classe comum frequentada pelo aluno.
C) Constitui oferta obrigatória dos sistemas de ensino exigindo-se a participação obrigatória de todos os alunos surdos matriculados na unidade escolar.
D) Os materiais e os recursos para esse fim precisam estar presentes na sala de Atendimento Educacional Especializado, quais sejam: mural de avisos e notícias, biblioteca da sala, painéis de gravuras e fotos sobre temas de aula, roteiro de planejamento, fichas de atividades e outros.

Sobre o AEE é incorreto afirmar.
A) Complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola ou fora dela...

Sobre o AEE é incorreto afirmar.
A) Complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola ou fora dela.
B) É oferecido apenas na etapa da educação básica e fundamental.
C) Identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
D) O planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor especializado, juntamente com os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum.

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos alunos surdos é realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos específicos no en...

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos alunos surdos é realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos específicos no ensino de Libras, da Língua Portuguesa, através:
Está correto o que se afirma em:
1- de atividade de vida autônoma.
2- de comunicação alternativa.
3- dos programas de enriquecimento escolar.
4- da adequação de materiais didáticos e pedagógicos.
A) apenas três dos itens.
B) apenas dois dos itens.
C) apenas um dos itens.
D) todos os itens.

Identifique as afirmações como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
A sequência correta é:
(  ) O Atendimento Educacional Especializado em Libras fornece...

Identifique as afirmações como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
A sequência correta é:
(  ) O Atendimento Educacional Especializado em Libras fornece a base conceitual dessa língua e do conteúdo curricular estudado na sala de aula comum.
(  ) Os professores utilizam imagens visuais e quando o conceito é muito abstrato, recorrem a outros recursos, como o teatro, por exemplo.
(  ) Os recursos didáticos utilizados na sala de aula comum para a compreensão dos conteúdos curriculares não são apropriados para uso no Atendimento Educacional Especializado.
A) V, V, V.
B) V, F, V.
C) V, V, F.
D) F, V, V.

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023 Interprete Libras

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