Provas de Metodologia Científica

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Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
 
1. O homem é curioso por natureza. Desta forma, busca conhecer o meio ambiente no qual 
está inserido. E foi através da compreensão e da explicação de inúmeros processos e 
fenômenos dentro de todas as áreas de conhecimento, que moldamos nosso 
desenvolvimento, gerando avanços significativos em tecnologia e saúde, por exemplo. 
Assim, pode-se dizer que o sentido da pesquisa e da ciência estão diretamente ligados aos 
benefícios que estas podem trazer à humanidade. Contudo, o contrário é observado 
quando: 
 
 a) 
Encontramos um ser humano descrente nos benefícios da ciência. 
 b) 
Pessoas buscam a ciência e o conhecimento apenas como benefício particular.
 c) O ser humano se descobre temporal e passageiro. 
 d) O homem deve realizar-se por si mesmo. 
 
2. De acordo com Yin (2005), o método de estudo de caso consiste no estudo profundo e 
exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado 
conhecimento, sendo escolhido ao se examinar acontecimentos contemporâneos, quando 
não se podem manipular comportamentos relevantes. Com relação a esse método de 
pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O estudo de caso deve ser significativo, completo e relevante. 
II- O estudo de caso deve considerar evidências em perspectivas diferentes que contribuem 
para uma boa conclusão. 
III- O estudo de caso pode ser generalizado para todas as aplicações e generalizações. 
IV- Todos os estudos únicos são considerados estudos de casos, não sendo necessários 
replicações para serem validados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: YIN, Robert K. Estudo de caso - planejamento e métodos. 3. ed. São Paulo: 
Boockman, 2005. 
 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. No papel da universidade dentro da sociedade, o professor pesquisador instiga acadêmicos 
a procurarem soluções criativas para os problemas sociais, ambientais e econômicos. No 
entanto, no Brasil, ainda temos poucos pesquisadores nas empresas, ao contrário dos 
países do primeiro mundo. Essa possibilidade não permite ao Brasil avançar em inovação, 
tendo que se submeter a copiar as tecnologias de outras nações. Assim sendo, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os modelos acadêmicos atuais ainda estão baseados na pura transmissão de 
conhecimento ao aluno. 
( ) Os professores precisam instigar os acadêmicos a desenvolverem soluções dentro de 
aulas criativas. 
( ) Um modelo universitário eficiente deveria ser mediado pela produção/reconstrução de 
conhecimento. 
( ) A universidade deveria ser um campus cheio de salas de aula, pensando ciência, sem 
qualidade política. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - 
F. 
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
 
4. Analise os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
 
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. 
O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa 
vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de 
livros e artigos diversos. 
 
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: 
<http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-1_MTP1.pdf>. Acesso 
em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 2: 
 
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo 
motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do 
cotidiano (conhecimento cotidiano). 
 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. Disponível em: 
<http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 3: 
 
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da 
importância de compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que vive. A 
princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento que apenas 
favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. Posteriormente, mais 
desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a complexidade do mundo 
que o cercava através de questionamentos sobre situações que o afligia. Seguindo este 
propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não apenas a compreensão da realidade, 
mas a capacidade de solucionar os problemas verificados nesta realidade. O conhecimento 
científico é extremamente importante na vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir 
dele que é possível a transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento 
científico é relevante para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através 
dele adquirimos novos conceitos, pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. 
Isso nos faz avançar na construção do saber em uma área do conhecimento. Quem sabe, 
sem essa "sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com ferramentas 
rudimentares. 
 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. Disponível 
em: 
<http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-conhecimento-científico.html>. 
Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus conhecimentos 
sobre o tema, relativas ao conhecimento científico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o 
conhecimento oriundo da ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos que 
ocorrem no dia a dia. 
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando comportamentos 
e, principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão almejado na constituição de 
um cidadão consciente e atuante na sociedade. 
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos 
competitivos, principalmente na implantação de novas tecnologias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a alternativa I está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
5. Não basta saber, é preciso saber fazer. Esta frase, lema da Uniasselvi, significa que apenas 
o acúmulo de conhecimento não transforma o mundo. Precisamos partir para a ação e 
refletir sobre o processo e melhorar a cada nova investida. Assim, o conhecimento que se 
adquire se torna um instrumento para agirmos. Dentro dessa perspectiva, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O ser humano busca conhecimento quando tem interesse em algo ou objetivos claros. 
( ) Podemos utilizar como instrumento de ação o acúmulo do nosso conhecimento. 
( ) Conhecer algo não é apenas estar informado sobre este ou aquele processo e/ou 
objeto. 
( ) Para utilizarmos o conhecimento como instrumento de ação, é necessário saber 
utilizá-lo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - V.
 
6. Um hábito fundamental a ser desenvolvido pelo estudante de graduação é o hábito da 
leitura. Através da leitura, o aluno aprofunda os conhecimentos adquiridos em sala de aula 
e familiariza-se com o vocabulário técnico das obras especializadas. Ler com assiduidade 
eleva ainda a capacidade de redigir com presteza e objetividade. Vale dizer que o maior 
desafio para o aluno ao se deparar com a necessidade de elaborar um trabalho científico 
não está no domínio de normas técnicas como as da ABNT (Associação Brasileira de 
Normas Técnicas), mas no domínio da redação.Uma maioria simplesmente não sabe 
escrever, fato que denuncia a ausência do hábito de leitura. Ademais, no Brasil, muita gente 
ingressa no ensino superior sem o pleno domínio da língua portuguesa. A partir dessa 
perspectiva, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Livros de ficção científica não são recomendados para o estímulo à criatividade, 
principalmente no mundo acadêmico. 
 b) Livros com no mínimo 600 páginas e tamanho de fonte 8 são considerados bons 
instrumentos para estímulo à escrita e à criatividade. 
 c) A leitura de livros e artigos científicos técnicos são de fundamental importância para 
desenvolver a criatividade de projetos de iniciação científica. 
 d) A leitura de artigos científicos nacionais ou em nossa língua materna, o português, 
contribui pouco para o estímulo à pesquisa. 
 
7. Certamente, em algum momento de sua trajetória acadêmica, você teve um texto ou um 
trabalho devolvido com algum parágrafo sublinhado e com indicações como: "Qual a 
fonte?", "Quem disse isso?", "Qual a referência?", o que pode ter passado a frustrante 
impressão de que não se pode dizer nada, no ambiente acadêmico, que já não tenha sido 
dito por alguém. Por isso, é importante apresentarmos "vozes" que apoiem as ideias que 
estamos defendendo, que confirmem a veracidade, credibilidade do que estamos 
afirmando. Considerando o texto apresentado, relativo ao plágio, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O texto do acadêmico deve dirigir-se para a perspectiva de que as citações validam os 
pontos de vista abordados e desenvolvidos no processo de pesquisa. 
II- Uma vez que, vindas de fontes científicas e confiáveis (por isso a necessidade de fazer 
uso de livros e textos especializados, os quais já passaram por um crivo avaliativo) agregam
peso científico às conclusões chegadas. 
III- É importante que o acadêmico mencione, também, as citações que apoiam o texto 
desenvolvido, e não o contrário. 
IV- As citações são como "testemunhas" que nos ajudam na defesa de nossas teses. As 
obras não podem ser utilizadas em excesso ao longo do texto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I, II e III estão 
corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
8. Analise os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
O acelerado crescimento do conhecimento nos últimos anos tornou impraticável o ensino 
tradicional baseado exclusivamente na transmissão oral de informação. Em muitas 
disciplinas já não é possível, dentro das cargas horárias, transmitir todo o conteúdo 
relevante. Mais importante ainda, o conhecimento não é acabado, e muito do que o 
estudante precisará saber em sua vida profissional ainda está por ser descoberto. [...] Não 
será fazendo de nossos alunos meros depositários de informações que estaremos 
formando os cidadãos e profissionais de que a sociedade necessita. Para isto, as 
atividades, curriculares ou não, voltadas para a solução de problemas e para o 
conhecimento da nossa realidade, tornam-se importantes instrumentos para a formação dos 
nossos estudantes. 
 
FONTE: BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda. A importância da iniciação científica para o aluno 
da graduação. Disponível em: <https://www.ufmg.br/boletim/bol1208/pag2.html>. Acesso 
em: 25 ago. 2016. 
 
Texto 2: 
Os melhores educadores são unânimes em afirmar que não se deve transformar a pesquisa 
científica numa atividade reservada a uma elite. Qualquer estudante pode e deve participar 
de experiências científicas. A consolidação qualitativa do aprendizado exige uma ampla e 
necessária formação científica [...]. 
 
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de 
graduação. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: 
<http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13604>. 
Acesso em: 3 ago. 2016. 
 
Considerando as afirmações dos textos 1 e 2, e sua formação como profissional da 
educação, como um professor pode ser um incentivador, um estimulador da pesquisa no 
Ensino Fundamental e Médio? Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) O professor poderá atuar como mediador entre as questões levantadas pelos alunos, 
mas não atua na busca por respostas pertinentes. 
 b) A investigação dentro do processo de ensino e aprendizagem somente ocorre no Ensino 
Superior ou na Universidade. 
 c) O professor deve estimular apenas a pesquisa em caráter de iniciação científica, ou 
seja, aquela que não tem muito valor acadêmico. 
 d) O professor deverá levar o aluno à curiosidade e à busca de respostas para indagações. 
 
9. No curso de sua história, o homem sempre buscou a felicidade plena, em harmonia com a 
natureza. Desde os primórdios, no convívio consigo mesmo e com o outro, ele adaptou-se 
ao mundo através da utilização dos recursos naturais. O avanço do conhecimento e da 
ciência proporcionaram isso. Apesar de inúmeros progressos, a utilização dos recursos da 
natureza não foi harmoniosa, e aos poucos vemos as consequências desse processo 
insustentável. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O senso comum não pode ser utilizado para gerenciar o ambiente natural. 
II- O senso comum pode e deve ser utilizado para prever catástrofes ambientais. 
III- A ciência garantiu ao homem avançar no uso dos recursos, culminando a níveis 
elevados de produção. 
IV- Pesquisa e ciência são fundamentais para o entendimento da natureza, buscando 
melhorar a inserção do homem no meio ambiente. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
 
10. Sabe-se que o Brasil não investe em pesquisa e desenvolvimento como deveria. Na 
contramão dos países desenvolvidos, aqui encontramos a maioria dos pesquisadores em 
laboratórios das universidades, mas não nas empresas, desenvolvendo processos e 
tecnologias. Sendo assim, precisamos importar conhecimento de outros países, 
encarecendo a fabricação dos nossos produtos e freando a nossa economia em vários 
aspectos, pois o mundo de hoje é dominado pelos países que mais investem em ciência e 
pesquisa. Sobre o exposto, a expressão de Francis Bacon ?saber é poder? pode ser 
entendida como: 
 
 a) A pesquisa é primordial para manipular a opinião das pessoas. 
 b) As nações mais ricas investem grandes quantias em pesquisa e assim detêm o poder do 
conhecimento. 
 c) Devemos investir e levar a sério as questões relacionadas ao conhecimento e à 
pesquisa. 
 d) Quem domina a pesquisa exclui socialmente os menos favorecidos. 
 
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Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX 
 
1. Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) 
e possuem características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, 
levar ao interesse público algum conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são 
características do modelo analítico de artigo científico. 
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e 
explicar os aspectos divididos de algum tema. 
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao 
apresentado faz parte do modelo argumentativo de artigo científico. 
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo 
classificatório de artigo científico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F -V - F - F. 
 b) V - V - V - 
F. 
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
 
2. Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que 
desenvolva suas habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, 
em que acadêmico e professor trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a 
culminar em publicações e/ou novas práticas que contribuam efetivamente para o 
desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de várias ações para a iniciação 
científica, como a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA), em que todos são convidados 
a socializar seus trabalhos e projetos. Dentro desse panorama, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos 
inéditos e que contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento. 
( ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas 
pedagógicas mediadas por um professor orientador. 
( ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão 
on-line. 
( ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de 
estudo de caso e histórico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - 
V. 
 
3. Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver 
nossos problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar 
algumas das características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com 
relação a essa condição, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a 
dia. 
 b) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias. 
 c) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento. 
 d) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das 
coisas. 
 
4. Luckesi (1989, p. 13) afirma que: 
 
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, 
chamada a abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura 
técnico-científica, importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela 
conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses nacionais. Ela é 
chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em diálogo, de igual para 
igual, com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de vista que nós temos de 
reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos problemas específicos, o primeiro 
dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". Fazendo uso das 
afirmações de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia 
Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos 
críticos, reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado. 
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes
que surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas 
universidades. 
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos 
conhecimentos "universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o 
objetivo da ciência. 
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, 
bem como nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção 
dos conhecimentos necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento: 
elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989. 
 
 a) V - F - F - 
V. 
 b) F - V - F - 
V. 
 c) F - F - V - 
V. 
 d) V - F - V - 
F. 
 
5. Etimologicamente, o termo ?monografia? significa um estudo profundo sobre um único 
assunto, embora essa nomenclatura, monografia, seja destinada aos Cursos de 
Especialização (360 horas). Nesse contexto, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- É comum acontecer enganos sobre os trabalhos que podem ser considerados 
monografia. 
II- A monografia é o resultado de uma construção de conhecimento e raciocínio científico. 
III- Os trabalhos monográficos são desenvolvidos por estudantes de pós-graduação. 
IV- Monografias são estudos sem finalidade científica. Buscam apenas divulgar ideias. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão 
corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
6. O método científico constitui de uma atividade racional para explicação da realidade, 
utilizando métodos, pesquisa, teorias já testadas e base de dados. Quais são os tipos de 
métodos científicos? 
 
 a) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia.
 b) Comparativo, científico, classificatório, estatístico e estudo de caso. 
 c) Histórico, semelhante, estudo estatístico, matemático-físico e geográfico. 
 d) Científico, laboratorial, reflexivo, base de dados e matemático. 
 
7. No mundo acadêmico, o paper é um modelo específico de artigo científico. Nele, você pode 
organizar seus estudos, registrar suas pesquisas e reflexões. Assim estará produzindo 
conhecimento e ciência. Sobre este tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O paper é o modelo adotado pela UNIASSELVI para seus trabalhos e pesquisas 
acadêmicas. 
( ) O trabalho acadêmico ?paper? é um modelo de trabalho adotado pelas universidades, 
entretanto ele não é considerado científico. 
( ) Um dos objetivos do paper é produzir ciência, publicar as pesquisas feitas pelos 
acadêmicos, suas observações e reflexões. 
( ) O paper tem formato de um artigo científico. Por isso, deve expressar com clareza e 
objetividade o conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - F - V. 
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - 
V. 
 d) V - V - F - F.
 
8. A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos 
por decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No 
entanto, a ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos 
interesses de cunho políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, 
originados por métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade. 
II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular 
um problema e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável. 
III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da 
personificação de metodologias abstratas. 
IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo 
de interpretar a nossa realidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I, II e IV estão 
corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
9. Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou 
seja, estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. 
Com base nesta breve reflexãoe nos conhecimentos construídos na disciplina de 
Metodologia Científica, quais as principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa 
aplicada? 
 
 a) A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no 
plano teórico. 
 b) A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a 
aplicada somente é utilizada nas ciências exatas. 
 c) A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico. 
 d) A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem 
caráter mais prático. 
 
10. Um dos focos de um bom projeto acadêmico, seja ele de graduação ou pós-graduação, é a 
metodologia adotada, utilizando as referências bibliográficas conforme os padrões da 
ABNT. Entre as diversas fontes a serem referenciadas, existem, por exemplo, livros, teses, 
dissertações, monografias, jornais, revistas, artigos, filmes, fontes eletrônicas, entre outros. 
Considerando que seja fundamental referenciar as fontes corretamente, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao referenciar um livro é opcional citar a editora. 
( ) Ao referenciar uma dissertação ou tese não há necessidade de informar a instituição de
ensino, bastará informar o nome do curso e o departamento. 
( ) Ao referenciar um texto extraído de um periódico on-line não é necessário informar a 
data de acesso. 
( ) Ao referenciar um artigo de revista, o título da revista deve aparecer em negrito, e não 
o título do artigo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - V - V - 
F. 
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
 
Prova finalizada com ​10 acertos​ e ​0 questões erradas​. 
 
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX 
 
1. O ato de pesquisar é inerente ao ser humano, pois este deseja saber sobre o ambiente que 
o cerca. No entanto, essa curiosidade o levou a patamares nunca antes imaginados. 
Levando essas considerações para os tempos de hoje, qualquer profissional deve dispor de 
um perfil analítico e também curioso. Sem dúvida, essas características tornam qualquer 
profissional mais arrojado e, portanto, empreendedor. Assim sendo, de que outra forma a 
pesquisa poderia contribuir para a formação profissional? 
 
Resposta Esperada: 
A função da pesquisa não é apenas gerar conhecimentos novos ou, ainda, formar um 
pesquisador. Muito além disso, prepara o profissional para operar entre a teoria e a prática. 
Muita ênfase é dada ao conhecimento teórico, no entanto aquele profissional capaz de reagir 
positivamente a um ambiente em constantes mudanças, trazendo soluções criativas, é o 
profissional desejado no mercado. No que diz respeito a esses atributos, o profissional 
pesquisador, frente ao desafio, reage criativamente e com alta resiliência. 
 
2. Quando você estiver escrevendo e pesquisando para o seu trabalho - paper, construa 
citações variadas. Podem ser diretas, indiretas ou outros tipos. Através dos diversos tipos 
de citações, de um ou mais autores, o seu trabalho acadêmico ganha conteúdo e 
sustentação científica. Nesse contexto, descreva dois tipos de citação. 
 
Resposta Esperada: 
- Citação direta curta: é um tipo de citação no qual podemos copiar literalmente o texto 
escolhido na pesquisa. A parte copiada não pode ultrapassar 3 linhas e deve estar entre aspas. 
 
- Citação direta longa: tipo de citação quando o texto copiado ultrapassa 3 linhas. A fonte deve 
ter tamanho 10. Não são utilizadas aspas na citação. Deve estar em parágrafo próprio, com 
espacejamento simples, e destacadas do texto com recuo de 4 cm da margem esquerda. 
 
- Citação direta curta de dois autores: - entre parênteses: quando usamos ponto e vírgula para 
separar os sobrenomes, exemplo: (ARISTIDES; SOUZA, 2002, p. 73); 
 
- Citação direta longa de três ou mais autores: no caso de mais de três autores, deve utilizar o 
primeiro autor acompanhado da expressão et al. A expressão latina ?et al.? significa ?e 
outros?. 
 
- Citação direta usando omissão: ao omitir uma parte da citação, deve utilizar as reticências 
entre colchetes, ex.: [...]. 
 
- Citação indireta: usa-se tal modelo para construir um texto com as suas próprias palavras, 
mas com o mesmo sentido da fonte pesquisada. 
 
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX 
 
1. Leia o texto que segue: 
 
Faz-se citações em artigos científicos por dois motivos principais: (1) dar crédito às ideias e 
descobertas alheias usadas no seu trabalho; (2) permitir ao leitor consultar essas 
informações na fonte original, evitando, assim, a propagação de erros. 
O primeiro motivo tem a ver também com a honestidade do cientista, porque não tem nada 
mais vil do que se apoderar das ideias dos outros como se fossem suas. Para um cientista 
esse é um pecado mortal; boas reputações construídas ao longo de décadas já foram 
destruídas por um único caso de plágio. E o segundo motivo não é menos importante, já 
que há colegas descuidados que reproduzem as ideias alheias sem o rigor necessário, 
deturpando o que os autores escreveram. Uma citação bem feita permite que, caso você 
ache algo esquisito num texto, possa ir ao artigo original e ver se a informação confere 
mesmo. Acerca das informações contidas no fragmento anterior, avalie as asserções a 
seguir: 
 
I- As citações permitem comprovar de quais fontes as informações se originaram e sua 
fidedignidade. 
 
II- São suas atribuições fundamentar e melhorar a qualidade científica dos trabalhos 
acadêmicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. 
 b) As asserções I e II são falsas, bem como a relação que se estabelece entre elas. 
 c) As asserções I e II são verdadeiras, bem como a relação estabelecida entre elas. 
 d) As asserções I e II são verdadeiras, e a relação que se estabelece entre elas é falsa.
 
2. Os trabalhos de graduação ou de conclusão de curso superior são monografias ou textos 
escritos sob uma estrutura específica, em que os acadêmicos são instigados a refletir sobre 
temas determinados, transpondo suas ideias para o papel na forma de pesquisa ou 
relatório. Normalmente, o acadêmico é amparado por um professor orientador que vai 
estimular seus alunos em linhas de pesquisa em que ele tenha afinidade, facilitando todo o 
processo de orientação. Com base nesse conceito, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em trabalhos de conclusão de curso (TCCs), os acadêmicos apresentam estudos nas 
diversas áreas do conhecimento. 
( ) O professor orientador é peça fundamental para que o acadêmico desenvolva suas 
habilidades na pesquisa do TCC. 
( ) Nas pesquisas de conclusão de curso, os acadêmicos precisam apresentar estudos 
inéditos e que contribuam efetivamente para acúmulo de conhecimento. 
( ) Um TCC é precedido de um projeto de pesquisa, que são as ações futuras daquilo que 
se pretende pesquisar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - F - 
V. 
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
 
3. O conhecimento do senso comum deriva de experiências cotidianas. Refere-se a hábitos, 
costumes, práticas e tradições que orientam a vida em sociedade. Por esse motivo, é 
considerado um saber informal que não exige elaboração teórica do indivíduo. 
Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O senso comum é adquirido naturalmente desde a infância, sem ele não seria possível 
viver em sociedade. 
 
PORQUE 
 
II- O homem se orienta a partir do seu contexto histórico-social ao qual está inserido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) A asserção I é uma proposição falsa,e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
4. A seguir, apresentamos a referência de um artigo escrito na revista Veja em setembro de 
2008. Observe a referência: 
 
KANITZ, Stephen. O petróleo não será mais nosso. Veja, São Paulo, n. 36, 10 set. 2008. 
Disponível em: 
<http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/noticia/desenvolvimento/conteudo_301186.shtml>.
Acesso em: 10 out. 2008. 
 
Agora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Sabemos que há outros autores para o artigo, mas estão ocultos na referência. 
( ) A referência utilizada no exemplo aponta o endereço eletrônico para a localização do 
artigo. 
( ) O título do artigo é "O petróleo não será mais nosso" e foi lançado na edição de 
setembro de 2008. 
( ) No exemplo está especificado uma referência de um livro eletrônico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - V - F - 
V. 
 c) V - F - V - 
V. 
 d) F - V - V - F.
 
5. Se você estiver realizando um trabalho em equipe com seus colegas em sala, além de 
conteúdos que serão pesquisados, será necessário colaboração, dedicação e interesse em 
aprender conteúdos dinâmicos, características fundamentais para a EAD. Nesse sentido, 
?aprender a aprender? significa: 
 
 a) Mobilizar seus conhecimentos numa atitude proativa, cooperativa e aberta para as 
diferentes situações da vida. 
 b) Reproduzir as diferentes informações disponíveis nos Cadernos de Estudos. 
 c) Aprender somente os conteúdos disciplinares através da organização de grupos de 
estudos. 
 d) Desenvolver competências para buscar alternativas de trabalho face ao desemprego. 
 
6. O método estatístico ou matemático busca mensurar o objeto pesquisado manipulando os 
dados estatisticamente. Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o método 
estatístico: 
 
 a) Método que leva em conta a história, as raízes e as origens dos objetos estudados. 
 b) Método ideal para estudar problemas humanos, tendo em vista a imprevisibilidade. 
 c) Baseado no conhecimento quantitativo, com uso de amostragem e projeção estatística. 
 d) Geralmente, este método não se utiliza de amostragem, e sim de estatísticas e 
depoimentos. 
 
7. Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a sua 
importância. Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma introdução e 
como alcançará os objetivos no projeto de pesquisa, seguindo com a metodologia, e por 
fim, os resultados encontrados na pesquisa, sua discussão e referências bibliográficas. 
Sobre os elementos gráficos que devem estar presentes no Trabalho Final de Curso no item
"resultados", analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações 
pertinentes a uma visão numérica daquilo que estudou e/ou pesquisou. 
II- Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do que 
representam, estejam eles em tabelas ou outras formas de apresentação. 
III- Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos sejam 
mesclados com a discussão, onde confronta-se aquilo que observou com os resultados de 
outros autores. 
IV- Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações pertinentes
a cada um dos objetivos propostos no projeto de pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão 
corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
8. Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores, que são 
transcritos literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser dividida 
em citação curta e citação longa. Sobre as citações longas, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nas citações longas, o fragmento não pode exceder três linhas. 
II- Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas. 
III- Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio. 
IV- Toda citação longa deve conter aspas, ocultando o autor da obra. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
9. Caro acadêmico, no momento de escrever o seu paper, utilize de maneira correta as 
citações. Citações são elementos que você pode extrair de livros, revistas, documentos 
eletrônicos, entre outros. Elas contribuem para o raciocínio e organização de suas ideias. 
Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uma função da citação é reafirmar ideias ou teorias de outros autores. 
( ) É função da citação desenvolver o raciocínio e apontar o autor de um texto. 
( ) A função primordial das citações é transformar e legitimar uma ideia sem autor. 
( ) Ao utilizarmos citações, estamos evitando plagiar ideias ou textos já registrados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - V - 
F. 
 b) V - F - V - 
V. 
 c) V - V - F - 
V. 
 d) F - F - F - V. 
 
10. Ao realizar um trabalho em equipe com seus colegas em sala de aula, além de conteúdos 
que serão pesquisados, será necessário colaboração, dedicação e interesse em aprender 
conteúdos dinâmicos, características fundamentais para a EAD. Sobre o significado de 
"aprender a aprender", assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 a) Aprender somente os conteúdos disciplinares através da organização de grupos de 
estudos. 
 b) Ensinar a pesquisar superando a mera aprendizagem, superando as expectativas. 
 c) Mobilizar seus conhecimentos numa atitude proativa, nas mais diferentes situações da 
vida. 
 d) A pesquisa incentiva a aprendizagem e a justificativa do aprender. 
 
11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda. 
 
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional 
entre detentas de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista 
semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, 
utilizando um roteiro focalizando: dados sociodemográficos; momento do crime; funções da 
pena; relação familiar antes e depois do encarceramento; vida antes do encarceramento; 
dia a dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; maiores dificuldades da prisão e 
projetos futuros. 
 
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise de 
representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado). 
 
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de 
identidades e representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, 
normas e valores sociais. Objetivou-se identificar a representação social e a particularização
em função da identidade sexual e experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi 
composta por 183 estudantes universitários, com média de idade de 22 anos. Foi utilizado 
um questionário autoaplicado em situação coletiva. 
 
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade na visão 
dos jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado). 
 
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito 
dos instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a 
seguir. 
 
I. A entrevista semiestruturada, utilizada naPesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta,
tem como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, o que 
facilita o processo de análise dos resultados. 
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de 
instrumento usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 
1, o uso de instrumentos abertos que captam o fenômeno em maior profundidade. 
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas 
pesquisas on-line e permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos. 
 
É CORRETO o que se afirma em: 
 
 a) I, apenas. 
 b) II e III, 
apenas. 
 c) III, apenas. 
 d) I e II, apenas. 
 
12. As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem o seu tempo 
entre o trabalho e os cuidados com a casa, geram renda familiar, porém continuam 
ganhando menos e trabalhando mais que os homens. As políticas de benefícios 
implementadas por empresas preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm 
criança pequena em casa já estão chegando ao Brasil. Acordos de horários flexíveis, 
programas como auxílio-babá e auxílio-amamentação são alguns dos benefícios oferecidos. 
 
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado). 
 
Considerando o texto e o gráfico anexo (jornada média total de trabalho), avalie as 
afirmações a seguir. 
 
I. O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao trabalho 
remunerado é superior ao dedicado pelos homens, independente do formato da família. 
 
II. O fragmento de texto e os dados do gráfico apontam para a necessidade de criação de 
políticas que promovam a igualdade entre os gêneros no que concerne, por exemplo, o 
tempo médio dedicado ao trabalho e a remuneração recebida. 
 
III. No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o tempo 
dedicado por mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres 
domésticos. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 a) I e II, apenas. 
 b) I, apenas. 
 c) III, apenas. 
 d) II e III apenas.