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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Fluminense Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ Disciplina: Português V Coordenador: Marli Pereira Ap 2 – 2014. 1 Aluno(a): _______________________________________________________ Polo: _______________________________ Matrícula ________________ Nota: _______________ 1- Distribua as palavras abaixo conforme o tipo de sílaba inicial. Utilizamos C (consoante), V (vogal) e V' (semivogal). (2,5) vassoura - cratera - gosto - trouxe - chaveiro - arreio - trevo - Celta - rei - áspero - olho - cruz - muito - filha - ombro – mas- triste - Creusa- hoje - harpa CV VC V CCV CVC CVV' CCVC CCVV' vassoura harpa arreio cratera gosto rei cruz trouxe chaveiro áspero olho trevo Celta muito triste Creusa filha ombro hoje mas 2- Marque a sílaba tônica das palavras abaixo e classifique-as quanto à tonicidade. (1,0) vassoura - paroxítona cratera - paroxítona rei - monossílabo tônico áspero - proparoxítona senha - paroxítona olhar - oxítona alergia - paroxítona glória - paroxítona crisântemo- proparoxítona voraz- oxítona 3- Com base no dialeto carioca, faça a transcrição fonética e fonológica das palavras abaixo. Certifique-se de que as transcrições fonéticas estejam entre colchetes e que a sílaba tônica seja marcada: (3,0) Palavras Transcrição fonética Transcrição fonológica vassoura [va´soǝ] ou [va’sowǝ] /va’soua/ou /va’sowa/ gosto (verbo) [ˈgt] /’gSto/ chaveiro [a’ve] ou [a’vej] /a’veio/ ou /a’vejo/ carreta [ka’xetǝ] ou [ka’etǝ] /ka’Reta/ Celta [ˈsɛwtǝ] /’sɛlta/ erva [ˈɛvǝ] /’ɛRva/ olho (substantivo) [ˈo] ou [ˈol] /’o triste [ˈtit] /’tiSte/ gosma [ˈgʒmǝ] /’gSma/ queijo [ˈkeʒ] ou [ˈkejʒ] /’keiʒo/ ou /’kejʒo/ 4- Classifique os ditongos em ditongos crescentes (DC) ou ditongos decrescentes (DD): (1,0) (DD) vassoura (DD) queijo (DC) água (DD) caixa (DC) história (DD) aveia (DD) coisa (DD) passou ( DC) série (DD) heróico 5- Observe as realizações a seguir e assinale o processo fonológico presente em cada caso: (2,0) a) trocar→ ( X ) apagamento de consoante; ( ) epêntese de consoante; ( ) metátese; b) nasceu” → [’] ( ) apagamento de vogal; ( X ) ditongação; ( ) metátese; c) tábua → ( ) epêntese de vogal; ( ) deditongação; ( X ) metátese; d) globo → ( ) lambdacismo ( X ) rotacismo ( ) harmonização vocálica 6- Separe as sílabas das palavras abaixo: (1,0) afta- af - ta pneu - pneu carroça- car – ro - ça caía - ca – í - a vinhedo- vi – nhe- do subtração – sub – tra - ção baleia- ba – lei - a subestimar – su – bes – ti - mar transamericano- tran – sa – me – ri – ca – no transcendência – trans – cen – dên - cia
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