ESTUDOS DISCIPLINARES IV

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ESTUDOS DISCIPLINARES IV - LEITURA DE IMAGEM: NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	19/11/18 23:40
	Enviado
	19/11/18 23:41
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	5 em 5 pontos  
	Tempo decorrido
	0 minuto
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“O olhar deste leitor pode ser comparado com um diagnóstico. Ele acrescenta à sua leitura questões quem e por que. Para compreender a obra, ele busca tanto informações presentes na própria imagem, suas formas, cores, linha, bem como informações da história da arte”. De que tipo de leitor e qual é o seu estágio no nível de desenvolvimento estético, segundo estudos de Abigail Housen, descreve a frase?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Classificativo – terceiro estágio.
	Respostas:
	a. 
Construtivo – segundo estágio.
	
	b. 
Classificativo – terceiro estágio.
	
	c. 
Interpretativo – quarto estágio.
	
	d. 
Narrativo – primeiro estágio.
	
	e. 
Recriativo – quinto estágio.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B Comentário: o leitor do terceiro estágio quer compreender a obra, relacionando-o com um contexto de informações. Sua estratégia é procurar dicas informativas, para decodificá-las e conectá-las ao seu repertório.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A classificação proposta por Housen é considerada uma das mais elaboradas pesquisas acerca do desenvolvimento estético e apresenta os seguintes níveis:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Descritivo / construtivo / classificatório / interpretativo / recreativo.
	Respostas:
	a. 
Análise / interpretação / fundamentação.
	
	b. 
Fundamentação / interpretação / análise.
	
	c. 
Análise / descrever / revelar.
	
	d. 
Descritivo / construtivo / classificatório / interpretativo / recreativo.
	
	e. 
Interpretativo / análise / revelação / recreativo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D Comentário: por meio de vários estudos envolvendo duzentos sujeitos, Housen determinou a existência de cinco tipos de leitores de imagens com habilidades que crescem cumulativamente, à medida que o leitor vai evoluindo pelos estágios.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	De acordo com a teoria de desenvolvimento estético de Abigail Housen, as habilidades de leitura de imagem:
I.Crescem cumulativamente à medida que o leitor vai evoluindo por meio dos estágios.
II.Partem do ponto de vista egocêntrico e ingênuo – conhecimento pessoal.
III.Usam conhecimento geral e, finalmente, interagem com o conhecimento estético.
IV.O desenvolvimento estético continua durante toda a vida. 
Está correta a afirmação do(s) item(ns):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, apenas.
	
	b. 
II, apenas.
	
	c. 
II e III, apenas.
	
	d. 
I, II e III, apenas.
	
	e. 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E Comentário: um dos objetivos do ensino da arte é a formação estética. Portanto, o desenvolvimento das habilidades apreciativas é um direito de todos que estejam ou não de alguma forma evolvidos com a Arte e/ou simplesmente a apreciem.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em uma atividade de leitura de imagem onde o professor/mediador apresente uma imagem aos seus alunos e guie a leitura por questionamentos tais como: O que é isto? O que chama atenção nessa obra? O que está acontecendo nessa imagem? O que posso contar a partir da observação da obra? – podemos dizer que seus alunos estão em que estágio do nível de desenvolvimento estético apresentado pelos estudos de Abigail Housen?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Primeiro estágio.
	Respostas:
	a. 
Segundo estágio.
	
	b. 
Terceiro estágio.
	
	c. 
Quarto estágio.
	
	d. 
Primeiro estágio.
	
	e. 
Quinto estágio.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D Comentário: os comentários do primeiro estágio respondem a questões de elementos básicos da obra, de uma forma muito concreta: é isto; é aquilo; nunca vi nada assim. O leitor desse nível de desenvolvimento estético quer saber do que trata a imagem.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto:
“Desde os primórdios de nossa existência como espécie, vimos aprendendo, por ____________, que o contato com __________ e seus conteúdos proporciona aos nossos olhos novos modos de ver e ___________ a realidade, modos capazes de desvendar não apenas aquilo que somos, mas também muito da matéria que a própria ____________ se constitui”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Experiência – arte – compreender – realidade.
	Respostas:
	a. 
Arte – compreender – realidade – experiência.
	
	b. 
Experiência – arte – compreender – realidade.
	
	c. 
Experiência – realidade – arte – compreender.
	
	d. 
Realidade – arte – compreender – experiência.
	
	e. 
Compreender – arte – experiência – realidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B Comentário: como educadores de arte, a construção do sensível da nossa competência é imprescindível para podermos mediar outros olhares e encaminhá-los à autocompreensão e à compreensão do mundo.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto:
“Os símbolos da arte requerem ________________ diferente da interpretação dos outros ___________ do conhecimento humano, que caracterizam ____________ discursivo(a)(s). Já é consenso a ideia de que todo o aluno deve ter a oportunidade de interpretar os símbolos da arte, que constituem o simbolismo apresentativo, pois a dimensão da ____________ é uma parte fundamental do potencial humano. Como educadores de arte, é importante que conheçamos profundamente a estrutura do desenvolvimento estético, para permitir ao aluno a maior riqueza possível durante a apreciação estética, que é um momento privilegiado de interpretação do simbolismo ____________”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Interpretação – símbolos – simbolismo – estética – apresentativo.
	Respostas:
	a. 
Apresentativo – simbolismos – estética – interpretação – de símbolos.
	
	b. 
Interpretação – símbolos – simbolismo – estética – apresentativo.
	
	c. 
Interpretação – simbolismos – símbolos – estética – apresentativo.
	
	d. 
Estética – símbolos – apresentativo – interpretação – apresentativo.
	
	e. 
Estética – símbolos – simbolismo – interpretação – apresentativo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B Comentário: as artes são construídas sobre símbolos os quais requerem habilidades por parte do usuário, que vão além de decifrar os significados aparentes ou referenciais.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No quinto estágio do desenvolvimento estético, de acordo com a teoria de Abigail Housen, o leitor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Tem capacidade de refletir sobre objetos de arte.
	Respostas:
	a. 
Apresenta dúvida sobre sua experiência estética.
	
	b. 
Tem capacidade de refletir sobre objetos de arte.
	
	c. 
Não tem preocupações com o visível.
	
	d. 
Evita interagir com o conhecimento estético.
	
	e. 
Não tem intenção de penetrar no significado da obra.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B Comentário: o leitor do quinto estágio se aproxima da obra com conhecimento sobre arte em geral e, frequentemente, sobre a obra que está observando.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O segundo estágio da teoria desenvolvida por Abigail Housen marca:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O início da consciência estética.
	Respostas:
	a. 
Oscilação entre um narrador e observador.
	
	b.Eleição de detalhes para análise.
	
	c. 
O início da consciência estética.
	
	d. 
A questão do que significa a obra.
	
	e. 
Apenas o ponto de vista do leitor.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C Comentário: neste estágio do nível de desenvolvimento estético inicia-se um interesse pelas propriedades formais da obra, considerada, agora, como um objeto de arte.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	São características fundamentais do leitor recreativo, de acordo com a teoria de Housen:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Experiência para analisar obras de arte, uma mente crítica e postura responsiva.
	Respostas:
	a. 
A interpretação baseada nas informações presentes na própria imagem.
	
	b. 
A submissão da emoção e o interesse objetivo.
	
	c. 
Observações sobre as figuras e as formas da obra como se estivessem em movimento.
	
	d. 
Experiência para analisar obras de arte, uma mente crítica e postura responsiva.
	
	e. 
Um lado subjetivo e arbitrário, fazendo associações com sua experiência.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D Comentário: o leitor do quinto estágio de desenvolvimento estético, de acordo com a teoria de Abigail Housen, é capaz de refletir sobre o objeto de arte, sobre si próprio e sobre a experiência estética.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Segundo Abigail Housen, o terceiro estágio, classificatório, o processo de leitura é simultâneo e o leitor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Busca informações presentes na imagem como na história da arte.
	Respostas:
	a. 
Tem um lado objetivo e arbitrário.
	
	b. 
Com habilidade analítica torna-se subjetivo.
	
	c. 
Não quer compreender a obra.
	
	d. 
Acrescenta questões como e quando.
	
	e. 
Busca informações presentes na imagem como na história da arte.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E Comentário: as perguntas quem e por que estão intimamente conectadas, propiciando ao leitor classificativo as condições para a análise da obra.