Avaliativa 2 - Espanhol ii

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21/03/2019 Atividade Avaliativa 2
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
¿Lo qué es un diálogo?
 
Con origen en el concepto latino dialŏgus (que, a su vez, deriva de un vocablo griego),
un diálogo describe a una conversación entre dos o más individuos, que exponen sus
ideas o afectos de modo alternativo para intercambiar posturas. En ese sentido, un
diálogo es también una discusión o contacto que surge con el propósito de lograr un
acuerdo. Un diálogo puede traer informaciones presentes en distintos tiempos, o sea,
en el presente, en el pasado o en el futuro.
 
DEFINICIÓN de diálogo. Definición.de. Disponible en: <https://definicion.de/dialogo/>.
Accedido en: 30 nov. 2018 (Adaptado).
 
 
Un viaje de vacaciones
 
—Hola, Peter, ¿qué tal tu viaje de vacaciones del mes pasado?
—Muy bien. (1) ___________ [recorrer, nosotros] Andalucía.
—¿Sí? ¿Qué ciudades (2) ________ [ver, vosotros]?
—Pues Granada, Sevilla, Córdoba... ¿Sabes? En Granada, el primer día, (3)
__________ [encontrar, yo] una amiga de California, y ella nos (4) _________
[acompañar, ella] todo el viaje.
—¡Qué casualidad! Vosotros (5) _________ [ir, vosotros] a la Alhambra, ¿verdad?
—Sí, es fantástica. En Sevilla (6) _________ [dormir, nosotros] en un hotel, con un
patio árabe muy bonito.
—Oye, ¿y qué tal las tapas?
—¡Buenísimas! (7) __________ [probar, yo] el jamón serrano y el cazón. También (8)
_________ [comprar, yo] un kilo de pescado frito. Muy rico, pero mis amigos no (9)
__________ [comer, ellos] nada porque no les gusta.
—¿Y te lo (10) ________ [comer, tú] todo?
—Sí, ja, ja, ja. En Córdoba (11) ___________ [cenar, nosotros] en un restaurante que
nos (12) ___________ [recomendar, ellos]. Nos (13) __________ [preparar, ellos] una
paella enorme para los cinco.
—O sea, que conoces sobre todo la comida de Andalucía...
—Bueno, y las ciudades y los monumentos. En Sevilla (14) _______ [ver, nosotros] la
Catedral y la Giralda, y en Córdoba (15) ________ [visitar, nosotros] la Mezquita.
—Entonces fue un viaje completo.
—Claro que sí. El viaje (16) __________ [ser, él] muy bueno.
 
TAREAS gramaticales sobre los pasados. Cervantes. Disponible en:
<https://cvc.cervantes.es/aula/didactired/anteriores/febrero_02/13022002_01.htm>.
Accedido en: 27 nov. 2018. (Adaptado).
 
Elige la alternativa que completa correctamente los huecos de la carta abajo con
los verbos en Pretérito Indefinido de Indicativo. (2,5)
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Escolha uma:
a. 1. recorrimos – 2. visteis – 3. encontré – 4. acompañó – 5. fuisteis – 6.
dormimos – 7. probé – 8. compré – 9. comieron – 10. comiste – 11. cenamos – 12.
recomendaron – 13. prepararon – 14. vimos – 15. visitamos – 16. fue 
b. 1. recorrimos – 2. visteis – 3. encontré – 4. acompañó – 5. fuisteis – 6.
dormimos – 7. probamos – 8. compramos – 9. comimos – 10. comiste – 11. cenaste
– 12. recomendaron – 13. prepararon – 14. vimos – 15. visitamos – 16. fue
c. 1. recorrimos – 2. vieron – 3. encontré – 4. acompañó – 5. fuisteis – 6.
dormimos – 7. probó – 8. compré – 9. comió – 10. comisteis – 11. cené – 12.
recomendé – 13. prepararon – 14. vimos – 15. visitamos – 16. fue
d. 1. recorrí – 2. visteis – 3. encontré – 4. acompañó – 5. fuisteis – 6. dormimos –
7. probaron – 8. compraron – 9. comieron – 10. comiste – 11. cenamos – 12.
recomendé – 13. prepararon – 14. vimos – 15. visitamos – 16. fue
e. 1. recorrimos – 2. visteis – 3. encontró – 4. acompañamos – 5. fue – 6.
dormimos – 7. probé – 8. compré – 9. comió – 10. comiste – 11. cenamos – 12.
recomendaron – 13. prepararon – 14. vimos – 15. visitamos – 16. fue
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Pretérito Imperfecto de Indicativo en español
 
Para utilizar el Pretérito Imperfecto de Indicativo en español es necesario saber que él
es formado añadiendo la desinencia –aba– a la primera conjugación (verbos
terminados con AR) y la desinencia –ía– a la segunda conjugación (verbos terminados
con ER) y a la tercera conjugación (verbos terminados con IR) en los verbos regulares.
Ya los verbos irregulares tienen su propia irregularidad.
 
 
Vivir en España para entender mejor el Japón
 
La empresa en la que yo (1) _______________ (yo, trabajar) en Japón (2)
______________ (ella, tener) un ambiente más o menos distendido, así que (3)
_______________ (yo, poder) escoger mis vacaciones sin demasiados problemas. No
obstante, (4) _______________ (yo, disponer) de máximo una semana; y nunca (5)
_______________ (yo, usar) todos mis días. Lo curioso es que las mujeres (6)
_______________ (ellas, ser) más propicias a hacer vacaciones que los hombres, a
ellos me (7) _______________ (yo, parecer) que les (8) _______________ (ellos,
costar) más entrar en vacaciones. Mi jefe apenas (9) _______________ (ella,
descansar). Ella (10) _______________ (ella, llevar) unos treinta años trabajando en la
misma empresa y (11) _______________ (ella, tener) acumulados unos cuarenta días,
pero nunca (12) _______________ (ella, gastar) más de tres. Mis cuñados tampoco
(13) _______________ (ellos, entrar) en vacaciones. Así, (14) _______________
(ellos, decir) que en el trabajo no (15) _______________ (ellas, existir) muchas
personas a las que ellos (16) _______________ (ellos, poder) delegar las tareas, pero
también no (17) _______________ (ellos, querer) que los demás pensasen que el
trabajo (18) _______________ (él, ir) bien sin ellos.
 
KAWATABA, Y. et al. Okaeri. Taketombo Books, 2014 (Adaptado).
 
Teniendo en cuenta el texto arriba, analiza las aserciones abajo y la relación
existente entre ellas.
 
I. 1. trabajaba. 2. tenía. 3. podía. 4. disponía. 5. usaba. 6. eran. 7. parecía. 8. costaban.
9. descansaba. 10. llevaba. 11. tenía. 12. gastaba. 13. entraban. 14. decían. 15.
existían. 16. podían. 17.querían. 18. iba.
 
PORQUE
 
II. Todos los verbos están conjugados en Pretérito Imperfecto de Indicativo, siendo este
un tiempo verbal usado para explicar y describir situaciones, ocasiones, personas.
Pudiendo referirse también a acciones habituales en el pasado. 
Con relación a esas aserciones, señala la opción correcta. (2,5) 
Escolha uma:
a. La aserción I es verdadera, y la II es una justificación falsa de la I.
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b. Las aserciones I y II son verdaderas, y la II es una justificación correcta de la I.
c. La aserción I es falsa, pues hay dos verbos equivocados; ya la II es una
justificación correcta de la I.
d. Las aserciones I es falsa, pues hay tres verbos equivocados; ya la II es una
justificación falsa de la I.
e. La aserción I es falsa, pues hay cuatro verbos equivocados; ya la II es una
justificación correcta de la I
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Resumen de la unidad didáctica del libro:
 “Apoyo administrativoa la gestión de recursos humanos”
 
 
En esta primera unidad didáctica del libro “Apoyo administrativo a la gestión de
recursos humanos”, se ha empezado por ofrecer unos conceptos básicos generales
sobre las empresas y la organización empresarial, señalando el papel que tienen y la
forma de elaborar los organigramas en la empresa.
 
Además de delimitar los conceptos de planificación estratégica, táctica y operativa,
también se han señalado las formas más comunes de departamentalización (por
funciones, por productos o servicios, por clientes o por zonas geográficas) y se han
revisado as principales áreas funcionales comunes a las empresas.
 
A continuación, el análisis se ha centrado en el departamento de recursos humanos,
destacando su importancia como unidad organizativa transversal y revisando la
evolución que ha tenido su concepción a lo largo del tiempo.
 
Los puestos de trabajo y las personas son los dos ejes sobre los que se articula la
gestión de recursos humanos; esta gestión implica una serie de funciones típicas del
departamento (reclutamiento y selección, formación, compensación y beneficios).
 
El análisis y descripción de puestos de trabajo es un proceso básico del área de
recursos humanos que tiene una gran importancia porque afecta al resto de funciones;
se han visto las etapas que hay que seguir para poner en marcha un proceso de
análisis y descripción de puestos en una empresa, los componentes que hay que
considerar y las utilidades que tiene.
 
Un objetivo fundamental de la gestión de recursos humanos es conseguir que la
empresa cuente (en el momento y lugar adecuados) con la plantilla óptima (tanto en
número como en competencias) para llevar a cabo su misión. Esta es la finalidad de la
planificación de plantillas.
 
LABLANCA. Ignacio de la Cruz. Apoyo administrativo a la gestión de recursos
humanos. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Serie Carácter Profesional. s/d.
(Adaptado).
Observa las afirmaciones abajo con relación a la interpretación del texto, así
como al uso del Pretérito Perfecto de Indicativo.
I – Se puede decir que los verbos a seguir, retirados del texto, están en el Pretérito
Perfecto de Indicativo: ha empezado, han señalado, han revisado, ha centrado, ha
tenido y han visto.
II – Se puede decir que el tiempo Pretérito Perfecto de Indicativo acompaña
expresiones que tienen relación con el presente, es decir, está dentro de un período de
tiempo que guarda relación con el presente (Ejemplo: Este mes he viajado poco; Este
año he trabajado mucho). Puede también ser usado cuando no tenemos idea de
cuándo se pasa la acción.
 
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III – El análisis y descripción de puestos de trabajo es un proceso básico del área de
recursos humanos.
IV – Los puestos de trabajos y los equipamientos tecnológicos son los dos puntos
centrales sobre los que se articula la gestión de recursos humanos.
V – Un objetivo de la gestión de recursos humanos es conseguir que la empresa cuente
con una plantilla mediana para llevar a cabo su misión.
 
Es correcto lo que se afirma en (2,5)
 
 
Escolha uma:
a. I, II y III, solamente. 
b. II, III y IV, solamente.
c. I, II, III y IV, solamente.
d. I, II, III, IV y V.
e. II, III y V, solamente.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de
2,50
Aprende a describir tu empresa 
La descripción de la empresa es el primer capítulo del Plan de Negocios. ¡Conoce tu
negocio, aprende a describirlo y atrae inversionistas!
Ya sea que la empresa esté en marcha o no, todo plan de negocios tiene un origen y
parte de una motivación personal o grupal. Así, el documento que describe la idea de
negocio debe incorporar un poco de historia: cómo nació la idea, desde cuándo existe,
qué motivó su creación, y los hechos más importantes que hayan transcurrido durante
su desarrollo y evolución.
Cuando el plan de negocios se realiza para una empresa que ya está funcionando, el
primer capítulo debe ser la descripción de la empresa, el cual deberá incluir una breve
información sobre cada uno de los párrafos que se muestran a continuación:
1. Historia de la empresa
Aquí debes responder a las siguientes preguntas: ¿Cuándo se fundó la empresa?
¿Quién la fundó? ¿Cuál fue la razón o motivaciones para fundarla? ¿Cuál es el giro de
la empresa y cómo ha evolucionado hasta la fecha? ¿Qué productos vende y a
quiénes?
2. Análisis de la industria
¿Cómo se encuentra el sector o industria en el que trabaja empresario? ¿La industria
está creciendo, está madurando o está en declinación? ¿Qué variables económicas,
sociales, tecnológicas, políticas o legales, a nivel local, regional, nacional o global
podrían influir en la industria de manera positiva o negativa?
3. Productos y servicios ofrecidos
¿Cuáles son los atributos y características distintivas de dichos productos o servicios?
¿Quiénes son sus clientes y por qué la actual propuesta de valor es relevante para
ellos? ¿Quiénes son los competidores y sus principales proveedores? ¿La empresa
tiene alguna ventaja competitiva? ¿Cuál es esa ventaja y cómo piensa mantenerla en el
tiempo? ¿Cuáles son los procesos necesarios para el logro de los objetivos
empresariales? ¿Todos los procesos son realizados por los trabajadores de la
empresa? ¿Qué subcontrataciones se hacen?
4. Información económica y financiera
Es indispensable presentar los estados financieros de los últimos dos o tres años, que
permitan conocer la situación económica y financiera de la compañía en términos de
liquidez, rentabilidad, solvencia y gestión financiera.
5. Equipo empresarial y gerencial
Para un potencial inversionista es indispensable conocer quiénes serían sus “socios”.
Por lo tanto, en este apartado esperan la respuesta a las siguientes preguntas:
¿Quiénes son los accionistas de las empresas? ¿Qué porcentaje del total de acciones
tiene cada uno de los accionistas? 
¿Cuáles son los puestos claves de la empresa y cuáles son las estrategias empleadas
para atraer al mejor talento para esos puestos? ¿Se trabaja en equipo? ¿Cuáles son
las fortalezas y debilidades de cada uno de los miembros del equipo, y del equipo
empresarial y gerencial en su conjunto?
APRENDE a describir tu empresa. Entrepreneur. Disponible en:
<https://www.entrepreneur.com/article/263655>. Accedido en 07 de jun. 2018.
(adaptado).
 
21/03/2019 Atividade Avaliativa 2
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Observa las afirmaciones abajo con relación a la interpretación del texto, al uso
del gerundio y a la acentuación en español.
I – En la descripción de una empresa, se debe llevar en cuenta cinco factores
importantes: Historia de la empresa, Análisis de la industria, Productos y servicios
ofrecidos, Información cultural y financiera y Equipo empresarial y gerencial.
II – En el texto, hay la presencia de verbos en el gerundio, como: “funcionando”,
“creciendo”, “madurando”. Luego, se puede decir que los verbos de la primera
conjugación, los terminados en AR, forman el gerundio con la terminación “ando”. Ya
los verbos de la segunda y de la tercera conjugación, los terminados en ER e IR,
forman el gerundio con la terminación “iendo”.
III – En el texto, hay muchas palabras acentuadas, así se puede decir que las palabras
“descripción”, “motivación” y “gestión” llevan la tilde, pues son clasificadas como
agudas terminadas en “n”. Ya las palabras “análisis”, “económicas” y “tecnológicas”
llevan la tilde, pues son clasificadas como esdrújulas y todas las palabras esdrújulas
son acentuadas.
IV – Las palabras “empresa”,“equipo” y “ventaja” son clasificadas como palabras
graves, pero no son acentuadas, pues terminan en “vocal”.
Es correcto lo que se afirma en 
Escolha uma:
a. I, II y III, solamente.
b. II, III y IV, solamente. 
c. III y IV, solamente.
d. II y III, solamente.
e. I, II, III y IV.
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