EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2019 ATIVIDADE TELEAULA I

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 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
 
Em relação à Lei n o 9.795/99, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política 
Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências, assinale a alternativa incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A lei ressalta que é responsabilidade das escolas contribuir para a promoção 
da atuação individual e coletiva, com foco na prevenção, identificação e 
solução de problemas ambientais. 
Respostas: a. 
Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o 
indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, 
habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio 
ambiente. 
 
b. 
A lei ressalta que é responsabilidade das escolas contribuir para a promoção 
da atuação individual e coletiva, com foco na prevenção, identificação e 
solução de problemas ambientais. 
 
c. 
A legislação traz especificações para a educação ambiental não formal, 
envolvendo ações e práticas direcionadas à sensibilização da coletividade. 
 
d. 
A legislação determina que a educação ambiental deverá estar presente em 
currículos das instituições de ensino públicas e privadas. 
 
e. 
A lei ressalta que é responsabilidade de toda a sociedade contribuir para a 
promoção da atuação individual e coletiva, com foco na prevenção, 
identificação e solução de problemas ambientais. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
 
Em relação ao projeto iniciado em 1892 para conectar as partes alta e 
baixa do rio Niágara ( Love Canal), assinale a alternativa incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Após atingir a capacidade máxima, o local foi vendido, 
uma escola foi construída sobre o aterro e circundada por 
residências. Os moradores foram informados sobre a 
situação do aterro de resíduos tóxicos e aceitaram as 
condições. 
Respostas: a. 
Em 1920 o projeto foi abandonado e o local vendido para 
a indústria Hooker Chemical (aterro para resíduo tóxicos – 
dejetos químicos e bélicos). 
 
b. 
Em 1953 o aterro atingiu capacidade máxima (+ de 21 
milhões de kg de resíduos) e foi coberto com entulho. 
 c. 
 
Após atingir a capacidade máxima, o local foi vendido, 
uma escola foi construída sobre o aterro e circundada por 
residências. Os moradores foram informados sobre a 
situação do aterro de resíduos tóxicos e aceitaram as 
condições. 
 
d. 
Em 1978 árvores e jardins começaram a morrer, crianças 
apareceram com queimaduras, bebês nasceram 
deformados e aumentou o número de abortos. 
 
e. 
Após tal incidente, foi fundada a “Associação de 
proprietários de casas em Love Canal”: mobilização da 
comunidade abriu portas para o movimento por justiça 
ambiental e para legislações relacionadas à contaminação 
tóxica. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Sobre a história da educação ambiental, assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Em 1977 ocorreu a Conferência de Tbilisi, onde foram 
estabelecidas as definições, objetivos, princípios e 
estratégias para a Educação Ambiental que até hoje são 
adotadas mundialmente. 
Respostas: a. 
Em 1968, o Clube de Roma nasceu como uma 
organização formal e deixou clara a necessidade de se 
investir em uma mudança em relação à emissão de CO2. 
 
b. 
No início da década de 1970, no Brasil, o regime militar 
ganhava força com um modelo econômico em que se 
privilegiavam as relações sustentáveis de produção. 
 
c. 
Em 1972, no Rio de Janeiro, a Organização das Nações 
Unidas (ONU) realizou a 1ª Conferência Mundial de Meio 
Ambiente Humano, onde foi proposta a Agenda 21. 
 
d. 
Em 1975 ocorreu o Seminário Internacional sobre 
Educação Ambiental, onde foram estabelecidas as 
definições, objetivos, princípios e estratégias para a 
Educação Ambiental que até hoje são adotadas 
mundialmente. 
 
e. 
Em 1977 ocorreu a Conferência de Tbilisi, onde foram 
estabelecidas as definições, objetivos, princípios e 
 
estratégias para a Educação Ambiental que até hoje são 
adotadas mundialmente. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
Sobre a história da educação ambiental, assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A partir de 1995 a ONU passou a organizar encontros 
anuais com representantes de diversos países do mundo, 
com o propósito de realizar negociações e definir metas 
para a redução dos gases de efeito estufa. 
Respostas: a. 
A partir de 1995 a ONU passou a organizar encontros 
anuais com representantes de diversos países do mundo, 
com o propósito de realizar negociações e definir metas 
para a redução dos gases de efeito estufa. 
 
b. 
Em 2002 ocorreu no Rio de Janeiro a Conferência das 
Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável (Rio 
+ 10). 
 
c. 
Em 2012 ocorreu em Paris a Conferência das Nações 
Unidas para o Desenvolvimento Sustentável (Rio + 20). 
 
d. 
Em 2015 ocorreu em Paris a Conferência das Nações 
Unidas para o Desenvolvimento Sustentável (COP 21), 
onde foram definidas as estratégias para a despoluição 
dos oceanos. 
 
e. 
O Acordo de Paris teve validade a partir de 2015 e todos 
os países do mundo assinaram o acordo. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
Terça-feira, 4 de Junho de 2019 09h16min25s BRT