Língua Portuguesa havana

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Língua Portuguesa – Profª Macia Cilene 
I – Substantivos 
São palavras que nomeiam seres, lugares, qualidades, sentimentos, noções, entre outros. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (diminutivo, normal, aumentativo). 
Ex: O avião decolou. 
Carlos viajou. 
A chuva caía. 
Além de objetos, pessoas e fenômeno, o substantivo dá nome a outros seres: 
Lugares: Santos, Cuiabá 
Sentimentos: amor, ódio 
Estados: tristeza, alegria 
Qualidades: honestidade, sinceridade 
Ações: corrida, pescaria 
Formação do Substantivo 
 Substantivo simples: São substantivos formados por apenas um radical. 
Ex: amor, casa, felicidade, livro, roupa. 
 Substantivo composto: São substantivos formados por dois ou mais radicais. 
Ex: arco-íris, beija-flor, malmequer, passatempo, segunda-feira, aguardente, fidalgo, planalto, vinagre. 
 Substantivo primitivo: São os que originam os substantivos derivados. 
Ex: algodão, chuva, folha, pedra, quilo. 
 Substantivo derivado: São substantivos que derivam de substantivos primitivos existentes na língua portuguesa. 
Ex: açucareiro (de açúcar), chuvada (de chuva), território (de terra), jardinagem (de jardim), livraria (de livro). 
Obs.: Radical é a parte que contém a significação básica da palavra. 
Pedreira 
Pedregulho 
Pedrada 
Pedraria 
Classificação do substantivo 
 Substantivo comum: São substantivos que nomeiam genericamente, sem especificar, seres da mesma espécie, que partilham características comuns. 
Ex: mãe, uva, computador, papagaio. 
 Substantivo próprio: São substantivos escritos com letra maiúscula que nomeiam seres individuais e específicos. Estes substantivos particularizam os seres dentro de sua espécie, distinguindo-os dos restantes. 
Ex: Brasil, Carnaval, Flávia, Nilo, Serra da Mantiqueira. 
 Substantivo concreto: São substantivos que nomeiam seres com existência própria, como objetos, pessoas, animais, vegetais, minerais, lugares, … 
Ex: mesa, chuva, Felipe, cachorro, samambaia.
Substantivo abstrato: São substantivos que nomeiam conceitos, conceptualizações abstratas e realidades imateriais, como qualidades, noções, estados, ações, sentimentos e sensações de outros seres. 
Ex: amor, calor, beleza, pobreza, crescimento. 
 Substantivo coletivo: São substantivos que, escritos no singular, indicam um conjunto de coisas ou de seres da mesma espécie. 
Ex: arquipélago (conjunto de ilhas); cardume (conjunto de peixes); constelação (conjunto de estrelas); pomar (conjunto de árvores de fruto); rebanho (conjunto de ovelhas). 
Relação dos Coletivos mais conhecidos: 
Abecedário ou alfabeto - de letras distintas que representam fonemas em um determinado idioma. 
Abelhas - colmeia / enxame / cortiço 
Abutres - bando 
Acervo - de quadros 
Acompanhantes - comitiva / cortejo / séqüito 
Álbum - de fotografias, de figurinhas 
Alcatéia - de lobos 
Alhos / cebolas - réstia 
Alunos - classe 
Andecamestre - onze meses 
Animal - (em geral) piara, pandilha, (todos de uma região) fauna, (manada de cavalgaduras) récua, récova, (de carga) tropa, (de carga, menos de 10) lote, (de raça, para reprodução) plantel, (ferozes ou selvagens) alcatéia 
Anjos - chusma / coro / falange / legião / teoria 
Arcabuzeiros - batalhão / manga / regimento 
Arquipélagos - de ilhas agrupadas em uma mesma região 
Árvore - (quando em linha) alameda, carreira, rua, souto, (quando constituem maciço) arvoredo, bosque, (quando altas, de troncos retos a aparentar parque artificial) malhada 
Asnos - manada / récova / récua 
Assassinos - choldra / choldraboldra 
Astro - (quando reunidos a outros do mesmo grupo) constelação 
Atlas - de mapas 
Ator - elenco 
Autógrafo - (quando em lista especial de coleção) álbum 
Aves - bando / revoada 
Aviões - esquadrão, esquadrilha, flotilha 
Baixela - de utensílios de mesa 
Bananas - penca 
Bandeira - (de marinha) mariato 
Bandidos - malta / choldra 
Bando - de pássaros ou aves 
Bandoleiros - caterva / corja / horda / malta / súcia / turba 
Batalhão - legião, pelotão, tropa - de soldados de uma determinada repartição. 
Biblioteca - de livros organizados em prateleiras 
Bispos - sínodo / concílio 
Boiada - de bois 
Bois / vacas manada / abesana / armento / cingel / horda / jugada / jugo / junta / ponta de gado / rebanho 
Bombas - bateria 
Borboleta - boana, panapaná
Bosque - floresta, mata - de árvores 
Botão - (de qualquer peça de vestuário) abotoadura, (quando em fileira) carreira 
Bruxas - conciliábulo 
Bugio - capela 
Burro - (em geral) lote, manada, récua, tropa, (quando carregado) comboio 
Cabelo - (em geral) chumaço, guedelha, madeixa, (conforme a separação) marrafa, trança 
Cabos - cordoalha / cordame / enxárcia 
Cabras - fato, malhada, rebanho 
Cacho - de frutas, quando reunidas sob um mesmo talo. 
Cães - adua / cainçalha / canzoada / matilha 
Cáfila - de Camelos (quando enfileirados) 
Cálice - baixela 
Câmaras - congresso / assembléia 
Cameleiros - caravana 
Camelo - (quando em comboio) cáfila 
Caminhão - frota 
Camundongo - (quando nascidos de uma só vez) ninhada 
Canção - (quando reunidas em livro) cancioneiro, (quando populares de uma região) folclore 
Canhões - bateria 
Cantores - coro 
Cão - adua, cainçalha, canzoada, chusma, matilha 
Capim - feixe, braçada, paveia 
Caranguejos - cambada 
Caravana - de viajantes em uma mesma viagem 
Cardeais (em geral) - sacro colégio 
Cardeais (reunidos para eleger o papa) - conclave 
Cardeais (reunidos sob a direção do Papa) - consistório 
Cardeal - (em geral) sacro colégio, (quando reunidos para a eleição do papa) conclave, (quando reunidos sob a direção do papa) consistório 
Cardume - de peixes 
Carneiro - chafardel, grei, malhada, oviário, rebanho 
Carro - (quando unidos para o mesmo destino) comboio, composição, (quando em desfile), corso . 
Carta - (em geral) correspondência, (quando manuscritas em forma de livro) cartapácio, (quando geográficas) atlas 
Castanha - (quando assadas em fogueira) magusto 
Cavalariano - (de cavalaria militar) piquete 
Cavaleiro - cavalgada, cavalhada, tropel 
Cavalgadura - cáfila, manada, piara, récova, récua, tropa, tropilha 
Cavalos - manada, tropa 
Cebola - (quando entrelaçadas pelas hastes) cambada, enfiada, réstia 
Cédula - bolada, bolaço 
Chave - (quando num cordel ou argola) molho penca 
Chaves - molho 
Choldra - de malandros 
Cigano - bando, cabilda, pandilha 
Cliente - clientela, freguesia 
Coluna - colunata, renque 
Congregação - professores de faculdade 
Constelação - de estrelas em uma mesma região, às quais se associa uma figura mitológica. 
Copo – baixela
Cordilheira, serra - de montanhas enfileiradas (dependendo do tamanho das montanhas e da extensão) 
Corpo docente - professores de estabelecimento primário e secundário 
Deputado - (quando oficialmente reunidos) câmara, assembleia 
Discoteca - de disco 
Disparate - apontoado 
Elenco - de atores, de artistas 
Enxame - de abelhas 
Escola - (quando de curso superior) universidade 
Escravo - (quando da mesma morada) senzala, (quando para o mesmo destino) comboio, (quando aglomerados) bando 
Espectadores - auditório 
Espiga - (quando atadas) amarrilho, arregaçada, atado, atilho, braçada, fascal, feixe, gavela, lio, molho, paveia 
Esquadrilha - de aviões 
Estaca - (quando fincadas em forma de cerca) paliçada 
Estado - (quando unidos em nação) federação, confederação, república 
Estampa - (quando selecionadas) iconoteca, (quando explicativas) atlas 
Estátua - galeria 
Estrelas - constelação / plêiade 
Estudantes - turma 
Examinadores - banca 
Exército - de soldados 
Farandula - mendigos 
Fauna - de animais de uma região 
Filhote - (quando nascidos de uma só vez) ninhada 
Filme - filmoteca, cinemoteca 
Flores ramalhete / braçada / ramo 
Frade - (quando ao local em que moram) comunidade, convento, (quanto ao fundador ou quanto às regras que obedecem) ordem 
Gafanhoto - nuvem, praga 
Gafanhotos - nuvem 
Garoto - cambada, bando, chusma 
Gato- cambada, gatarrada, gataria 
Graveto - (quando amarrados) feixe 
Hino - hinário 
Ilhas - arquipélago 
Imigrante - (quando em trânsito) leva, (quando radicados) colônia 
Índio - (quando formam bando) maloca, (quando em nação) tribo 
Inseto - (quando nocivos) praga, (quando em grande quantidade) miríade, nuvem, (quando se deslocam em sucessão) correição 
Jornal - hemeroteca 
Ladrão - bando, cáfila, malta, quadrilha, tropa, pandilha 
Ladrões - quadrilha 
Livros biblioteca 
Lobo - alcatéia, caterva 
Malfeitor - (em geral) bando, canalha, choldra, corja, hoste, joldra, malta, matilha, matula, pandilha, (quando organizados) quadrilha, seqüela, súcia, tropa 
Maltrapilho - farândola, grupo 
Manada - de bovideos ou vacatória (Victória)outros animais selvagens
Tripulante - equipagem, guarnição, tripulação 
Tropa - de burros, de cavalos 
Turma (ou classe) - de alunos assistindo à mesma aula, de clube ou federação. Trabalhadores da mesma organização 
Vadio - cambada, caterva, corja, mamparra, matula, súcia 
Vagabundos caterva / matula / malta 
Vara - (quando amarradas) feixe, ruma 
Vara - de porcos 
Veículos - frota 
Velhacos - súcia, velhacada 
Vespas - enxame 
Viajantes - caravana 
Vídeo - videoteca 
Vozes - coro 
Xilotecade - amostras de espécies de madeiras 
II - REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
Monossílabas tônicas 
Acentuamos todas as palavras monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s), o(s). 
Ex: Pá, pós, já, pés. 
Os ditongos monossilábicos abertos éi(s), éu(s), ói(s) também são acentuados. 
Ex: Céu, véu, dói, réis. 
Palavras oxítonas 
Acentuamos as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em/ens. 
Ex: Amapá, compôs, reféns, bambolê. 
Nas palavras oxítonas, os ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s) também são acentuados. 
Ex: Herói, troféus, papéis. 
Oxítonas terminadas em i(s) e u(s) também são acentuadas. 
Ex: Piauí, tuiuiú. 
Palavras paroxítonas 
Acentuamos as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), um(uns). 
Ex: Lavável, pólen, repórter, tórax, lápis, bônus, bíceps, ímãs, sótão, álbum. 
Paroxítonas terminadas em ditongos orais (seguidos ou não de s) também são acentuadas. 
Ex: Vácuo, insônia, subúrbio. 
Observação: 
Ditongos abertos éi(s), ói(s), éu(s) não são mais acentuados nas palavras paroxítonas. 
Ex: Ideia, apoia, colmeia. 
Observação: 
Não utilizamos mais acentos no i e no u quando, nas palavras paroxítonas, estas letras vierem depois de um ditongo. 
Ex: Feiura, baiuca, bocaiuva. 
Palavras proparoxítonas 
Todas as proparoxítonas são acentuadas. 
Ex: Matemática, trânsito, farmacêutico, estético. 
Letras I e U na segunda vogal do hiato 
Estas letras receberão acento se estiverem sozinhas na sílaba, na segunda vogal do hiato e sem nh após estas letras. 
Ex: Caída, traíram, faísca, carnaúba. 
Observação:É preciso, no entanto, ficar atento às regras de I e U para as oxítonas e paroxítonas antes de acentuar palavras que se encaixem nesta regra. 
Verbos ter e vir 
Na terceira pessoa do plural destes verbos, estas palavras serão acentuadas. 
Ex: Eles têm, eles vêm. 
Nos derivados de ter e vir (manter, intervir, convir, etc) a terceira pessoa do singular terá acento agudo e a terceira pessoa do plural terá acento circunflexo. 
Ex: Ele mantém, eles intervêm. 
Acentos diferenciais 
Os acentos diferenciais serão obrigatórios nas palavras pôr (verbo) e pôde (passado do verbo poder). 
O acento diferencial é opcional somente em dêmos/demos (presente subjuntivo do verbo dar) e fôrma/forma (recipiente). 
Palavras com as repetições oo, ee 
Não são acentuadas. 
Ex: Voo, veem, perdoo. 
III - FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO. 
Frase - é todo enunciado capaz de transmitir, de traduzir sentidos completos em um contexto de comunicação, de interação verbal. 
Ex: – Ai! 
– Socorro! 
– O quê? 
– Mas que coisa terrível! 
– Quanta bagunça... 
– Que tragédia! 
– Como assim? 
– Tenho muito a fazer. 
– Fogo! 
Classificação da frase: 
a) De acordo com o sentido expresso pela entonação. 
Frases interrogativas: Entonação de pergunta. Geralmente, é finalizada com ponto de interrogação (?). Ex: Que dia você volta? 
Frases exclamativas: Entonação expressiva, reação mais exaltada. Geralmente, finalizada com ponto de exclamação ou reticências (! …). Ex: Que horror! 
Frases declarativas: Não são marcadas pela entonação expressiva ou intencional. Geralmente apresentam declarações afirmativas ou negativas e são finalizadas com o ponto final (.) 
Ex: Amanhã não poderei levantar. 
Frases imperativas: Enunciado que traz um verbo no modo imperativo. Geralmente sugere uma ordem e é finalizado pelos pontos de exclamação e final (! .). Ex: Fale mais baixo! 
b) De acordo com a sua construção. 
Nominal- quando construída sem verbos: 
Ex: - Fogo! 
- Cuidado! 
- Belo serviço o seu! 
- Trabalho digno desse feirante. 
Verbal- quando construída com verbo: 
Ex: - O sol surge radiante e anuncia um belo dia. 
- Comemoramos o Dia da Sogra. 
- O balão subiu, subiu, subiu...
Oração 
É um enunciado linguístico cuja estrutura caracteriza-se, obrigatoriamente, pela presença de um verbo. Na verdade, a oração é caracterizada, sintaticamente, pela presença de um predicado, o qual é introduzido na língua portuguesa pela presença de um verbo. 
Ex: – Corra! 
– Esses doces parecem muito gostosos. 
– Chove muito no inverno. 
Observações: 
1º) Nem toda frase é oração. 
Ex: Que dia bonito! 
- Esse enunciado é frase porque tem sentido. 
- Esse enunciado não é oração porque não tem verbo. 
2º) Nem toda oração é uma frase. 
Ex: Queremos que a justiça impere no Brasil. 
- Esse enunciado é formado por dois verbos. 
- Para cada verbo tem-se uma oração: 
1ª oração: Queremos 
2ª oração: que a justiça impere no Brasil. 
- Cada oração isoladamente não tem sentido. 
- Para formar a frase foram necessárias as duas orações. 
Período 
Trata-se de um enunciado construído por uma ou mais orações e possui sentido completo. Na fala, o início e o final do período são marcados pela entonação e, na escrita, são marcados pela letra maiúscula inicial e a pontuação específica que delimita sua extensão. Os períodos podem ser simples ou compostos. 
Período simples - são aqueles constituídos por uma oração, ou seja, um enunciado com apenas um verbo e sentido completo. 
Ex: Os dias de verão são muito longos! 
Uma forte chuva vai cair daqui a pouco. 
Período composto - são aqueles constituídos por mais de uma oração, ou seja, dois ou mais verbos. 
Exemplo: Mariana me ligou para dizer que não virá mais tarde. 
Era madrugada, não havia gente na rua, começava a garoar. 
Observação: 
Em “vai cair” e “começava a garoar” têm-se locuções verbais. A maneira prática de saber quantas orações existem num período é contar os verbos: haverá num período tantas orações quantos forem os verbos. 
EXERCÍCIOS: 
1. Indique a alternativa em que todos os substantivos são abstratos: 
a) tempo – angústia – saudade – ausência – esperança– imagem; 
b) angústia – sorriso – luz – ausência – esperança –inimizade; 
c) inimigo – luz – esperança – espaço – tempo; 
d) angústia – saudade – ausência – esperança – inimizade; 
e) espaço – olhos – luz – lábios – ausência – esperança. 
2. Classificam-se como substantivos as palavras destacadas, exceto em: 
a) A professora pediu para eu fazer um resumo do livro. 
b) Não conheço ninguém nesta cidade.
c) Rezou três padres-nossos naquele dia. 
d) Necessita-se de mais verbas para a educação. 
e) Não confie em pessoas estranhas. 
3. Relacione as duas colunas, de acordo com a classificação dos substantivos, e assinale a alternativa correta. 
1) padre ( ) próprio 
2) terráqueo ( ) coletivo 
3) Recife ( ) derivado 
4) ano ( ) comum 
a) 3, 4, 2, 1 
b) 1,2, 4, 3 
c) 1, 3, 4, 2 
d) 3, 2, 1, 4 
e) 2, 4, 3, 1 
4. Assinale a alternativa correta. 
a )Eles vem 
b) Eles vêm 
c) Eles vêem 
5. Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão acentuadas corretamente de acordo com o Novo Acordo Ortográfico. 
a) árvores, amável,táxi, jibóia 
b) geléia, bônus, hífen, herói 
c) refém, bacharéis, impossível, nós 
d) açúcar, pingüim, também, grátis 
6. Qual alternativa apresenta palavras que são acentuadas seguindo a mesma regra? 
a) alguém - armazém 
b) refém - também 
c) inverossímil - útil 
d) dóceis - amáveis 
e) todas as anteriores 
7. Em qual enunciado temos uma frase exclamativa? 
a) Quem está aí? 
b) Que tamanho de lua! 
c) Por favor, quietos! 
d) Não foi esta a palavra dita. 
e) Fique tranquilo. 
8. São frases nominais: 
I- Encantadora a menina. 
II- O sol surgiu radiante. 
III- Ninguém viu o acidente. 
IV- Que noites difíceis! 
a) I e II 
b) I, II e III 
c) I, III, IV 
d) I e IV 
e) II, III e IV 
9. Assinale a alternativa cujo período é composto. 
a) As crianças descobrem mundos fascinantes na leitura. 
b) O sindicalista fez um bonito discurso no Dia do Trabalho. 
c) “Conceição porem nunca vira o afilhado. ” 
d) O prato ficou sublime. 
e) Parece desligado e observa tudo. 
GABARITO: 
1 – D 2 – B 3 – A 4 – B 5 – C 6 – E 7 – B 8 – D 9 – E