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1 MPR- Professor Anderson Pinheiro 2 Sintaxe – Período Simples Frase Enunciado com sentido completo. EX: Cuidado! Perigo! Atenção! Oração enunciado que contenha verbo. EX: Os alunos foram embora. Eles estavam cansados. Período É a frase constituída de uma ou mais orações, formando um todo com sentido completo. Simples Eu corri muito. (uma oração) Composto Quero que você me diga tudo. (duas ou mais orações) Ontem estudei e dormi à tarde. - Assinale os grupos de palavras que formam orações. ( ) Os juízes de paz. ( ) Podem retirar-se. ( ) Muitos trataram logo de sair. ( ) uma voz se ouvia. ( ) Foi geral o brado de indignação. ( ) À causa de todos os seus bens e sacrifícios de sua pessoa. ( ) Fuja! ( ) Soou uma hora no relógio. ( ) Todos foram embora, mas alguns ficaram até o final da festa para se despedirem de algumas pessoas que participaram do evento. ( ) “ Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo heróico o brado retumbante.” 3 Sujeito e predicado O caçador matou o leão. O leão foi morto pelo caçador. O vento balançou a porta. É necessário que todos estudem. Simples e composto O menino foi ao cinema. O menino e a menina foram ao cinema. Os meninos foram ao cinema. Oculto: Termo implícito que pode ser identificado em outras orações. João bebeu, dançou, cantou, chorou, se atirou no mar e depois morreu. OBS: Desinencial, subentendido, implícito, elíptico. Inexistente Haver = existir ou acontecer EX: Há muita sujeira aqui. Havia muitos espetáculos naquela cidade. ● Verbos que indicam fenômenos da natureza. EX: Nevou no sul ontem. Choveu bastante no Rio de Janeiro no verão ●Verbos “Fazer”, “Ser” e “haver” indicando tempo, temperatura ou clima. EX: Já faz três anos que não a vejo. Não a vejo há meses. São oito horas Está quente hoje. Pergunte antes do verbo: Quem ? pessoa O quê ? coisa Classifica-se o sujeito pelo seu núcleo. Aceita-se construção com sujeito nas orações do tipo “Choveram aplausos no espetáculo” 4 ●Expressões “Chega de”; “Basta de” EX: Chega de saudade ; Basta de tristeza. Identifique e classifique os sujeitos As crianças e os professores estão na sala. Há algo estranho com aquele menino. No Rio de Janeiro, faz muito calor. Ouvi um barulho na cozinha, mas não havia ninguém. Existem pessoas que me estressam. São três horas e até agora eles não chegaram. Transitividade Verbal É a capacidade de um verbo exigir ou não um complemento. Transitivos Pede um complemento (objeto) Intransitivos Não pede complemento Ligação Pede um complemento (predicativo do sujeito) Carga semântica: É a carga de significado que os verbos possuem. Ex: Os convidados beberam os coquetéis. Os atletas treinaram. Paris é uma cidade linda. Verbo transitivos Diretos: Ligam-se ao objeto sem auxílio de preposição obrigatória. EX: Eu comi o pão e bebi o suco. Eu comi do pão e bebi do vinho. Indiretos: Ligam-se ao objeto com auxílio de preposição. EX: O homem pensou em alguma coisa. As mulheres gostam de chocolate. Bitransitivos: Ligam-se a dois objetos. Preposições: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás. 5 EX: Dei o livro aos alunos. Informei o resultado aos participantes. Verbos intransitivos Não pedem complemento (objeto). EX: O atleta correu. ●Classifique o sujeito, o verbo e seu complemento se houver. A moça não resistiu ao beijo do namorado. Sem dúvida, este jovem gosta de música. Daremos ao rapaz o apoio necessário. Falaram, sem dúvida, de corrupção os políticos na reunião. Paguei um guaraná a Nancy. Os atletas estão no pódio, esperando a premiação. Na cerimônia, todos degustaram do vinho e experimentaram do queijo. Deve haver motivos para a sentença. Deram seis horas no relógio. O sino da igreja bateu 12h. Usos dos pronomes oblíquos átonos e tônicos. Pronome é o termo que substitui o nome. Como nome engloba substantivos e adjetivos, evidentemente o pronome funciona como substantivo ou adjetivo 6 Pronomes pessoais Pronomes pessoais do caso reto Pronomes pessoais do caso oblíquo átono Pronomes pessoais do caso oblíquo tônico EU ME MIM - COMIGO TU TE TI - CONTIGO ELE (a) O, A, LHE, SE ELE (a) SI -CONSIGO NÓS NOS NÓS - CONOSCO VÓS VOS VÓS - CONVOSCO ELES (as) LHES, SE ELES (as) SI -CONSIGO EX: O policial me viu. O guia nos orientou. A proposta do político me agradou. O guia nos informou o caminho. A enfermeira te medicou. O mestre vos amou. O homem te deu informações. O mestre vos ensinou tudo. ● Diferenças entre os pronomes de 1ª, 2ª e 3ª pessoas (retos e oblíquos tônicos) EX: Eu amo ela* Eu amo a ela. A professora adora nós. * A professora nos adora. ● Contração dos pronomes oblíquos tônicos (mim, ti, nós, vós + preposição “com”) EX: O diretor deseja falar com nós*. 7 O diretor deseja falar conosco. Atenção!! Nós e Vós + MESMO, PRÓPRIO, OUTROS, AMBOS, TODOS E NUMERAIS. (Não há contração) EX: O diretor deseja falar com nós mesmos. O conferencista concordou com vós próprios. ● Uso do LHE, O, A. EX: A proposta do político agradou ao rapaz. Eu comi a torta de limão. A proposta do político agradou-lhe. Eu a comi. O menino pensou na namorada. Os pais concordam com os professores. O menino pensou nela. Os pais concordam com eles. ● Uso do O e A com verbos terminados em R, S, Z. EX: Vou comprar a bicicleta. Fiz o trabalho sozinho. Vou comprá-la. Fi-lo. Quis o carro azul. Qui-lo. ● Uso do O e A com verbos terminados em nasal “M”,“ÃO” ou “ÕE”. Amaram o professor. Dão a informação. Ele põe a mesa. Dão-na. Ele põe-na. Amaram-no. ● O, A + ME, TE, LHE, NOS, VOS EX: Ela me contou toda a verdade. O mecânico te disse o valor do orçamento. 8 Ela contou. O mecânico disse.A médica nos enviou a receita. O réu disse ao juiz toda a verdade. A médica enviou. O réu disse. O advogado vos enviou o processo. O economista vos ensinou as formas de aplicação. O advogado enviou. O economista ensinou. ● Uso do MIM e TI Isto é para . Isto é para ler. Sem ou, sem permitir, ninguém sairá de casa hoje. Entre e , existe amor. É fácil para mim estudar. Será bom para correr. Uso dos pronomes oblíquos tônicos Complete com “EU – MIM – SI – CONSIGO – COM NÓS – CONOSCO” 1. Saíram sem ________________. 2. Os alunos saíram sem ______________ autorizar. 3. Há muitos papéis para _____________ organizar. 4. O funcionário levou ________________ os documentos da firma. 5. Para ________ trabalhar de madrugada é penoso. 6. Fizeste isso para _________? 7. Tudo isso é para _____________ fazer? 8. Venha ___________. 9. Ela chegará ___________ todos. 9 10. O carteiro entregou o telegrama para ____________. 11. O carteiro entregou o telegrama para _____________ler. 12. Para___________ ler isso, preciso pôr os óculos. 13. Para___________ ler à noite é um sacrifício. 14. Ontem aconteceu uma discussão entre _______________ e ela. 15. Entre ______________e ______________ não há mais nada. 1. Complete as lacunas com o pronome adequado: Era para _________ falar ________ ontem, mas não__________ encontrei em parte alguma. a) mim – consigo – o; b) eu – com ele – lhe; c) mim – consigo – lhe; d) mim – contigo – te e) eu – com ele – o . 2. Assinale a alternativa incorreta em relação ao uso de pronome pessoal: a) nada mais há entre mim e ti; b) nada mais há entre eu e ti; c) nada mais há entre mim e ela; d) nada mais há entre ele e você; e) nada mais há entre ele e ela. 3. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: a) você não pode ir sem eu; b) meu amigo, o diretor quer falar consigo; c) entre eu e tu não pode haver romance; d) era para mim encontrar a solução do problema; e) para mim, jogador de futebol tem que ter raça. 4. Assinale a alternativa em que o pronome em negrito foi empregado corretamente: a) aguarde um instante. Quero falar consigo. b) é lamentável, mas isso sempre ocorre com nós dois; c) o processo está aí para mim examinar. d) Vossa Senhoria preocupa-se com problemas cuja solução foge a vossa alçada; e) já se tornou impossível haver novos entendimentos entre eu e você. 5. Leia atentamente as seguintes frases: I - João deu o livro para mim ler. II - João deu o livro para eu ler. A respeito das frases anteriores, assinale a afirmação correta: a) a frase I está certa, pois a preposição para exige o pronome oblíquo mim. b) a frase II está certa¸ pois o sujeito de ler deve ser o pronome do caso reto eu. c) a frase I está certa, pois mim é objeto direito de deu. d) a frase II está certa, pois para exige o pronome do caso reto eu. e) ambas as frases estão corretas, pois a preposição para pode exigir a forma mim quanto a eu. Gabarito: 1-a 2-b 3-e 4-b 5-b Predicativo 10 Predicativo do Sujeito: estado ou qualidade do sujeito dentro do predicado. EX: O professor é bom. Predicativo do Objeto: Qualidade atribuída ao objeto. EX: O professor considera o aluno inteligente. OBS: Estes verbos só serão de ligação se vierem com predicativo do sujeito, caso contrário, se vierem com uma noção de lugar ou modo, serão verbos intransitivos. OBS: O verbo virar pode ser intransitivo, de ligação ou transitivo direto. O professor continua doente. O professor continua lá. O professor está nervoso. O professor está em casa. O professor permanece doente. O professor permanece ali. O professor virou uma fera. O cão virou a lata de lixo. A canoa virou (intransitivo) Classifique o sujeito, o verbo e seu complemento se houver. A moça não resistiu ao beijo do namorado. Sem dúvida, este jovem gosta de música. Daremos ao rapaz o apoio necessário. Ser – Estar – Ficar – Andar – Continuar – Permanecer – Parecer- Virar- tornar-se 11 Brasília é a capital da corrupção. O alunos ficaram somente na sala de aula. Falaram, sem dúvida, de corrupção os políticos na reunião. Paguei um guaraná a Nancy. Os atletas estão no pódio, esperando a premiação. Na cerimônia, todos degustaram do vinho e experimentaram do queijo. Voz passiva: É a estrutura oracional (Ser + particípio), que marca o papel paciente do sujeito. Analítica = Ser +Particípio EX: O aniversariante partiu o bolo. O bolo foi partido pelo aniversariante Os professores deram os livros aos alunos. Os livros foram dados aos alunos pelos professores. Sintética = SE + V.T.D ou V.T.D.I EX: Vende-se casa Alugam-se apartamentos. Consertam-se relógios. Passe as orações para a voz passiva (analítica - sintética) Os policiais prenderam os bandidos Analítica 12 Sintética Os fiscais deram o resultado ao candidatos. Analítica Sintética Sujeito Indeterminado Verbos na terceira pessoa do plural. EX: Falaram do suicídio no jornal. Cuidado!!!! Os jornalistas fizeram uma publicação, falaram do suicídio no jornal. Verbo na terceira do singular + SE Vive-se bem no Rio de Janeiro. Precisa-se de empregados. Aqui se é amado. Para que haja sujeito indeterminado na terceira pessoa do plural, é necessário que o termo ao qual o verbo se refere não tenha sido mencionado anteriormente ou posteriormente. Quando o sujeito for indeterminado com o pronome se, o verbo sempre ficará na terceira pessoa do singular. Não existe sujeito indeterminado com a partícula “se” e verbo no plural. 13 (1) SIMPLES (2) COMPOSTO(3) INDETERMINADO (4) INEXISTENTE ( ) Não se pedem favores nesta firma. ( ) Consertam-se relógios. ( ) Faz três meses da volta de Manoel. ( ) Choveram pedras nesta briga terrível. ( ) Ventava todos os dias em Granada. ( ) Derrubaram mais um governo na América Central. ( ) Tim Maia e sua banda não compareceram a outro espetáculo. ( ) Admitiu-se o erro. ( ) Não se acreditou em nenhuma de suas palavras. ( ) Não voltarão mais para o Brasil meu irmão e sua esposa. ( ) Aqui se trata de doenças incuráveis. ( ) Ainda corre-se muito na orla de Copacabana. Questões 01. Entre as frases abaixo, somente uma apresenta sujeito indeterminado. Assinale-a. a) Há a marca da vida nas pessoas. b) Não se necessita de lavadeira. c) Vai um sujeito pela rua. d) Não se engomou seu paletó. e) Pede-se um pouco de paciência 02. Éramos três velhos amigos na praia quase deserta. O sujeito desta oração é: a) subentendido b) claro, compostoe determinado c) indeterminado d) inexistente e) claro, simples e determinado 03. Qual a oração sem sujeito? a) Falaram mal de você. b) Ninguém se apresentou. c) Precisa-se de professores. d) A noite estava agradável. e) Vai haver um campeonato 04. Em "Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido", temos oração: a) sem sujeito b) com sujeito simples e claro c) com sujeito oculto d) com sujeito composto e) com sujeito indeterminado 05) (FCC / TRF 5ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO / 2008) O Brasil abriga 13% das espécies da fauna e da flora existentes em todo o mundo... O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase: (A) ... e a maior parte delas está na Amazônia. (B) ... 10% já englobam números espantosos. (C) As abelhas são 3 mil ... (D) ... que vivem nas áreas mais profundas do rio ... (E) ... quantas espécies existem na região? 06) (FCC / TCE AL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) É a liberdade que dá à vida uma direção. O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma função sintática do termo sublinhado em: (A) Sem passado e sem história, poderíamos ser livres? (B) Liberdade seria, a meu ver, um sinônimo de decisão. (C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeçamos (D) Liberdade seria, pois, começar o improvável. (E) A liberdade nos liberta, o passado é argila que nos molda. 07) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “...o Estado pode considerar desnecessária a tradução dos documentos...” No trecho acima, o termo destacado exerce função sintática de: 14 (A) predicativo do objeto. (B) adjunto adverbial. (C) complemento nominal. (D) adjunto adnominal. (E) Predicativo do sujeito. 08) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Não, a política externa não pode ser guiada por convicções e preferências partidárias. O termo grifado acima desempenha função sintática de: (A) complemento nominal. (B) objeto indireto. (C) adjunto adverbial. (D) agente da passiva. (E) adjunto adnominal. 09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA / AGENTE AMBIENTAL) Em: “Trata-se DE UMA FAÇANHA ÀS AVESSAS...”, que função sintática exerce o termo destacado? (A) Complemento nominal. (B) Objeto indireto. (C) Objeto direto. (D) Sujeito. (E)Predicativo. 10) (CESPE / UNB / Banco do Brasil S.A. / 2008) A disputa não se restringe aos números. As duas fabricantes se acusam de manobras ilegais na busca pelo consumidor. A forma verbal “se acusam”, a partícula “se” indica voz passiva sintética: 10) (CESPE / UnB / Banco da Amazônia S.A. / 2007) Afinal, os erros acontecem justamente quando o indivíduo liga o piloto automático. E o piloto automático é acionado quando o trabalho a ser feito não traz significado algum para aquele que o executa. A expressão “piloto automático”, em suas duas ocorrências, exerce a função sintática de complemento do verbo antecedente. Gabarito: 01-B 2-A 3-E 4-B 5-B 6-D 7-A 8-D 9-B 10-ERRADO 11-ERRADO Complemento Nominal = Termo preposicionado que complementa o sentido de um substantivo abstrato, adjetivo e advérbio. Complemento Nominal (Substantivo abstrato, adjetivo e advérbio) EX: A extração do petróleo acabou. Ele é útil a todos. Agimos favoravelmente a ele. Identifique os complementos nominais A reforma do prédio agradou ao proprietário. Todos participaram da discursão do problema. Ricardo estava consciente de tudo. Eu estou desgostoso com vocês. 15 O porão da casa estava cheio de brinquedos. Pedro nada sabe relativamente a essa notícia. Adjunto adnominal - Termo com valor de adjetivo, que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo EX: A casa amarela foi demolida pela Prefeitura. Referiu-se aos homens da roça. Locução adjetiva: É a união de duas ou mais palavras com função de adjetivo. Preposição + substantivo = Amor de mãe. Preposição + advérbio = Sessão da tarde. Geralmente, quando o adjetivo está anteposto ele assume um valor conotativo (figurado) e quando posposto um valor denotativo (real). Um grande homem conotativo; homem de caráter; com princípios. Um homem grande denotativo; aspecto físico; de estatura elevada. Destaques os Adjuntos Adnominais Os alunos estudiosos passarão no concurso público. Os atletas olímpicos da Seleção Brasileira ganharam medalha de ouro. O rapaz pobre comprou rosas vermelhas e um vinho seco do Porto. Os alunos estudiosos do Curso Maxx serão aprovados e ficarão ricos. Os alunos ricos do Curso Maxx compraram um carro zero para o professor Anderson. Diferenças entre Complemento Nominal e Adjunto Adnominal A extração da Petrobras foi analisada. 16 A extração do petróleo foi analisada. A administração da Presidente aumentou a inflação. A administração do Brasil aumentou a inflação. A invasão da favela vitimou duas pessoa. A invasão da polícia vitimou duas pessoas. A construção da ponte foi benéfica a todos. A construção do engenheiro foi elogiada por todos. A invenção da vacina demonstra os avanços da medicina. A invenção de Sabin resolveu o problema da poliomielite. Ninguém entendeu a resolução do problema. Ninguém entendeu a resolução do professor. Diferenças entre adjunto adnominal e predicativo do objeto. O maquiador tornou o menino negro. O maquiador encontrou o menino negro. O professor considera o menino assustado. O professor ama o menino assustado. OBS: O predicativo do objeto é uma qualidade que é atribuída pelo sujeito. Já o adjunto adnominal é uma qualidade inerente. Adjunto adverbial Advérbio A prova foi ali. Loc. Advervial A prova foi na escola. OBS: Quando temos um adjunto adverbial expresso por uma locução, as circunstâncias adverbiais aumentam. a) Atualmente os alunos leem muito pouco. b) De canoa, enfrentaram as corredeiras do rio São Francisco. c) Não saíram por causa da chuva. 17 d) Talvez vá a São Paulo com meu pai. e) A porta foi derrubada a martelo. f) De improviso, o conferencista falou sobre Literatura Portuguesa. g) Para a escolha do prato chamou o garçom. Aposto: termo da oração que serve para explicar um termo anterior, identificando-o ou esclarecendo-o. Explicativo: A presidenta do Brasil, Dilma Rousseff, renunciou. Pelé, o rei do futebol, se aposentou. O Galinho de Quintino- Zico- fez um golaço. Especificativo: O músico e compositor Renato Russo era idolatrado. O rei D. Pedro II morou no Brasil. Resumidor ou recapitulativo: Seriedade, dignidade, sabedoria, tudo fazia dele uma pessoa especial. Enumerativo: Fui à feira e comprei muitas coisas: banana, maçã, tomate, uvas, batata. Distributivo Neymar e Bruna Marquezine são dois fenômenos: esta na televisão e aquele no futebol. Vocativo: é o termo que interpela o ouvinte. É um chamamento. Meu divino São José, aqui estou em vossos pés. Ei, você aí, me dá um dinheiro aí. OBS: vocativo sempre vem com vírgula. O aposto explicativo vem introduzido por vírgulas ou travessões. 18 Cuidado!! Meninas, falaram mal de vocês. Meninas falaram mal de vocês. Questões 01). Entre os segmentos abaixo,aquele em que o termo sublinhado atua como agente do termo anterior é (A) sensação de insegurança. (B) degradação do espaço público. (C) administração da justiça criminal. (D) aumento dos custos operacionais. (E) reforma das instituições 02). Assinale a alternativa em que o termo grifado é adjunto adnominal: a) Sua falta aos encontros sufocava o nosso amor. b) Ela é uma fera maluca. c) Ela é maluca por lambada nacional. d) Não tenho medo da louca. e) O amor de Deus é o primeiro mandamento. 03) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) O elemento sublinhado que desempenha o papel de paciente do termo anterior é: (A) “duas formas de revolução”. (B) “as lágrimas das populações”. (C) “novo patamar de desenvolvimento”. (D) “o valor do dinheiro”. (E) “o lançamento do real”. 04) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Você nunca teve ilusões sobre a humanidade. O termo destacado no período acima tem a função sintática de: (A) adjunto adnominal. (B) adjunto adverbial. (C) complemento nominal. (D) objeto indireto. (E) predicativo do objeto. Texto Que adianta ao negro ficar olhando para as bandas do Mangue ou para os lados da Central? Madureira é longe e a amada só pela madrugada entrará na praça, à frente do seu cordão. [...] O crime do negro abriu uma clareira silenciosa no meio do povo. Ficaram todos estarrecidos de espanto vendo Rosinha fechar os olhos. 05) (CESGRANRIO / INVESTIGADOR / 2006) Dentre as expressões do Texto, transcritas abaixo, assinale aquela que NÃO veicula o mesmo tipo de circunstância das demais. (A) “... para as bandas do Mangue ...” (B) “... para os lados da Central?” (C) “... pela madrugada ...” (D) “... na praça, à frente do seu cordão.” (E) “... no meio do povo.” 06) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM ADMINISTRAÇÃO) O termo destacado em: “(...) termos gasto tanto dinheiro na construção DE HOSPITAIS (...)” exerce função sintática de: (A) complemento nominal. (B) adjunto adverbial. (C) objeto indireto. (D) objeto direto. (E) predicativo. 07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) Em “... devem ser produzidos sem o uso DE INSETICIDAS...”, o termo destacado exerce a função sintática de: (A) adjunto adnominal. (B) agente da passiva. (C) objeto indireto. (D) complemento nominal. (E) adjunto adverbial. 08) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) Em “... é preciso vestir A CAMISA se quiser fazer sua parte para viver NUM LUGAR MELHOR...”, os elementos destacados, quanto à classificação sintática, estão correta e respectivamente classificados em: (A) núcleo do predicado verbal e objeto indireto. (B) objeto direto e objeto indireto. (C) sujeito e adjunto adverbial de lugar. 19 (D) adjunto adnominal do objeto e objeto indireto. (E) objeto direto e adjunto adverbial de lugar. 09) (CETRO / INMET / METEOROLOGISTA / 2006) Assinale a alternativa incorreta quanto à sintaxe do termo grifado no período: (A) O presidente da Bolsa de Tóquio, Takuo Tsurushima, pediu demissão nesta terça-feira. (objeto direto) (B) O erro provocou o caos no mercado de Tóquio. (adjunto adverbial) (C) A saída de Tsurushima já era esperada. (núcleo do sujeito) (D) O operador se equivocou em uma operação vinculada à entrada na Bolsa de uma pequena empresa. (adjunto adverbial) (E) Ao invés de vender uma ação da J-Com por 610 mil ienes, ele colocou 610 mil ações da J- Com a um iene a unidade. (núcleo do objeto direto) 10) O termo em destaque é um adjetivo desempenhando a função de um nome em: (A) É uma palavra assustadora (B) Num joguinho aceita-se até cheque frio (C) O coitado está se queixando dela com toda a razão (D) Ele é meu braço direito, doutor (E) Entre ter um caso e um casinho, a diferença, às vezes. é a tragédia passional 11) Observe as duas frases seguintes: I - O proprietário da farmácia saiu. II - O proprietário saiu da farmácia. Sobre elas são feitas as seguintes considerações: 1. Na I, "da farmácia" é adjunto adnominal. 2. Na II, "da farmácia" é adjunto adverbial. 3. Ambas as frases têm exatamente o mesmo significado. 4. Tanto em I como em II, "da farmácia" tem a mesma função sintática. Destas quatro considerações: a) apenas uma é verdadeira d) as quatro são verdadeiras b) apenas duas são verdadeiras e) nenhuma é verdadeira c) apenas três são verdadeiras 12) (FMU) Em: Tinha grande amor à humanidade / As ruas foram lavadas pela chuva / Ele é rico em virtudes. Os termos destacados são, respectivamente: a) complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto c) complemento nominal, objeto indireto, complemento nominal d) objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva e) n.d.a 13) Na oração "Você ficará tuberculoso, de tuberculose morrerá, as palavras destacadas são, respectivamente: a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de causa b) objeto direto, objeto indireto c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial d) ambas predicativas e) n.d.a 14) Assinale a alternativa que não contenha complemento nominal: a) A cozinha ficou cheia de formigas. b) A linda menina estava com saudades do irmão mais velho. c) O major não necessitava de ajuda. d) Ela sempre teve medo de altura. e) Os irmãos decidiram-se contrariamente ao caso. 15) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI- PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA 20 PORTUGUESA) Sobre o verbo da oração “O homem estava em casa; [...]” é correto afirmar que o verbo é: (A) transitivo direto. (B) transitivo indireto. (C) de ligação. (D) transitivo direto e indireto . (E)Intransitivo. 16) (CESPE / UNB / Banco do Brasil S.A. / 2008) A disputa não se restringe aos números. As duas fabricantes se acusam de manobras ilegais na busca pelo consumidor. A forma verbal “se acusam”, a partícula “se” indica voz passiva sintética: 17) (UnB / CESPE / TRE MA / MÉDIO / 2009) Por isso, inquestionavelmente, consideram-se reformas eleitorais as propostas de mudanças que a eles dizem respeito. O pronome “se”, “consideram-se”, indica que o verbo está na voz passiva. 18) (UnB / CESPE / MRE / IRBr / 2009) Os EUA tornaram-se o saco de pancadas nessa cúpula. Em “Os EUA tornaram-se”, o “se” indica voz passiva. Gabarito: 1-C 2-C 3-E 4-C 5-C 6-A 7-D 8-E 9- D 10-C 11-B 12-A 13-C 14-C 15-E 16-E 17-C 18-E Período Composto Orações Subordinadas Substantivas. Subjetiva Função de sujeito. EX: Convém que você volte logo. É fato que tudo dará certo. Será fundamental resolver o trabalho. Sabe-se que Aline não gosta de Pedro. Objetiva direta Função de objeto direto. EX Eu disse que ele comeu todo o bolo. Veja se o menino foi embora. Objetiva indireta Função de objeto indireto. EX: Necessito de que tenham calma (disso). Pedi um favor a quem estava presente. 21 Predicativa Função de predicativo do sujeito Complementa o verbo de ligação “SER”. EX: A verdade é que ele não me ama mais. A sua intenção era comunicar tudo. Completiva nominal complemento nominal EX: Tenho certeza de que tudo se resolverá (disso). Eu sou favorável a que o prendam. (a isso).Estou ansioso por ir vê-lo Apositiva Função de aposto. EX: Só digo isto: que o Flamengo será campeão. Só peço este favor: que tragam cerveja Agente da passiva Não aceita o pronome ISSO Ex: O exercício foi resolvido por quem estudou. Classifique as Orações Não concordo com que falem palavrões aqui. Ele não informou se haverá aula. O esperado é que ele ainda chegue. Compreendeu-se que amanhã haverá aula. A matéria foi entendida por quem a estudou. Convém que todos estudem bastante. Avisamos a seguinte notícia: que no feriado não haverá aula. SER + VTD no particípio +POR QUEM. 22 Tínhamos esperança de que houvesse aula. Precisamos de que tudo se resolva rapidamente. Pedi que chegassem logo. O fundamental é que todos estejam presentes. É fundamental que todos estejam presentes. O assunto foi mencionado por quem o pesquisou. As minhas intenções são que tudo se resolva. Tens certeza de que ele ainda virá? Somos favoráveis a que se mantenha o corpo docente. Orações Subordinadas Adjetivas Funcionam como adjunto adnominal. São introduzidas por pronome relativo. Os alunos estudiosos passaram na prova. Os a l u n o s q u e s ã o e s t u d i o s o s passaram na prova. Classificação das orações adjetivas Restritiva = restringem o significado do antecedente e não são separadas da oração principal por vírgulas. Explicativas = acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente e são separadas da oração principal por vírgulas. 23 (1) Peguei as maçãs que estão maduras. (2) Peguei as maçãs, que estão maduras. Continuando… qual a diferença? Mandei um telegrama para o meu irmão que mora em Roma. Mandei um telegrama para o meu irmão, que mora em Roma. Os idosos, que gostam de dançar, se divertiram muito. Os idosos que gostam de dançar se divertiram muito. O homem, que se considera racional, muitas vezes age animalescamente. O homem que se considera racional muitas vezes age animalescamente. Agora é a sua vez!! O bolo que eu comi estava delicioso. São muitas as travessuras de que o garoto é capaz. Admiro o grande homem que você é. 24 O aluno, cuja família desconhecemos, é bastante problemático. Visitamos a cidade onde moram meus pais. Eis os artistas que representarão o nosso país. Trouxe o documento que você pediu. Este é o caderno de que preciso. Estas são as informações de que ele tem necessidade. Você é o professor que muitos querem ser. Este é o animal por que fui atacado. O acidente ocorreu no dia em que eles chegaram. Orações Adverbiais = Uma oração é considerada subordinada adverbial quando se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adverbial. São introduzidas pelas conjunções subordinativas e classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem. Podem ser: causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais. Classificação e conjunções Exemplos Causais PORQUE, UMA VEZ QUE, SENDO QUE, VISTO QUE, COMO, JÁ QUE, DESDE QUE, POIS. Como nevava decidimos fazer esqui. Já que estamos no Carnaval vou mascarar- me. De que adianta chover, sendo que o calor não passa. Temos de fazer um exame, uma vez que já estamos no fim do semestre. Eles não andam juntos porque nunca estão de acordo com nada. 25 Consecutivas QUE (PRECEDIDO DE TAL, TÃO, TANTO, TAMANHO), SEM QUE, DE MODO QUE, DE FORMA QUE, DE MANEIRA QUE. Tamanho foi o trambolhão que deu que teve de ser levado para o hospital. O deputado gritou tanto na campanha eleitoral que ficou rouco. Comparativas COMO, TAL QUAL, QUE, DO QUE, ASSIM COMO, MAIS… QUE, MENOS… QUE, (TANTO) QUANTO. Eis que a morte chegou para o homem como chegara para a mulher. Não quero que os meus alunos decorem como os papagaios. Conformativas CONFORME, ASSIM COMO, SEGUNDO, CONSOANTE, COMO, DE ACORDO COM QUE. De defunto não tinha medo, só de gente viva, conforme dizia. Como noticiámos, o candidato Tiririca foi eleito deputado, mas só depois de fazer o exame de alfabetização. Condicionais se, caso, contanto que, a menos que, sem que, salvo se, desde que. O estudante reprovará por faltas, a menos que apresente uma justificação válida para as ausências das aulas. Concessiva MESMO QUE, POR MAIS QUE, AINDA QUE, AINDA QUANDO, QUANDO MESMO, SE BEM QUE, EMBORA, CONQUANTO, POSTO QUE, POR MUITO QUE, APESAR DE QUE, QUE, MALGRADO, DADO QUE, SUPOSTO QUE. Não se sabe ainda quando nem de que forma… Ainda quando clamo e grito, ele esquece-se de mim. A tela tinha sido pintada ainda quando o pintor era vivo. Mesmo que você não venha eu fico aqui à sua espera. Às vezes é preciso dizer adeus mesmo que isso doa muito. Amanhã será um dia diferente, mesmo que pareça tudo igual. Malgrado o euro estar em queda, está mais forte do que o dólar. Proporcionais À MEDIDA QUE, À PROPORÇÃO QUE, AO PASSO QUE, QUANTO MAIS (TANTO MENOS), QUANTO MENOS. Quanto mais você viaja mais pontos de bónus terá. No verão quanto mais quente melhor. Quanto mais estuda mais sabe. Alguns livros datavam de alguns anos, ao passo que outros pareciam ser muito antigos. 26 Finais A FIM DE QUE, PARA QUE. A fim de que a gramática se torne mais humana. A fim de que cada um se possa sentir confortável há que escolher uma almofada e nela se sentar. Aqui está o seu texto a fim de que o professor o corrija. Temporais QUANDO, ENQUANTO, SEMPRE QUE, LOGO, QUE, DEPOIS QUE, DESDE QUE, ASSIM QUE, ATÉ QUE, CADA VEZ QUE, SEM QUE. Eu quando for grande, quero ser tudo. Enquanto você dormia, eu passava o tempo a ver televisão. Desde que o samba é samba, que é assim. Depois que inventaram a palavra tempo. Assim que estiver pronto, saio de casa. 1. Oração subordinada adverbial causal Indica a causa provocadora do processo expresso pelo verbo da oração principal. Ex.: A sessão foi suspensa / porque faltou energia elétrica. 2. Oração subordinada adverbial consecutiva Indica uma consequência decorrente do processo expresso pelo verbo da oração principal. EX: Falaram tão mal do filme / que ele nem entrou em cartaz. 3. Oração subordinada adverbial condicional Manifesta uma condição sob a qual se efetua o processo expresso pelo verbo da oração principal. EX: Deixe um recado / se você não me encontrar em casa. 4. Oração subordinada adverbial concessiva Concede ou admite uma condição contrária ao processo expresso pelo verbo da oração principal. EX: Vencemos o inimigo, / embora ele fosse mais forte. 5. Oração subordinada adverbial conformativa 27 Estabelece uma relação de adequação ou conformidade com o processo expresso pelo verbo da oração principal. EX: Tudo ocorreu / como estava previsto. 6. Oração subordinada adverbial comparativa Estabelece uma relação de comparação com o processo expresso pelo verbo daoração principal, manifestando uma situação de igualdade, inferioridade ou superioridade entre os dois polos comparados. Ex: Recebeu a todos / como um anfitrião. 7. Oração subordinada adverbial final Indica a finalidade para a qual se destina o processo do verbo da oração principal. EX: Os índios usaram as armas / para que não invadissem suas terras. 8. Oração subordinada adverbial temporal Demarca em que tempo ocorreu o processo expresso pelo verbo da oração principal. EX: Todos fugiam para o abrigo / quando soava o alarme. 9. Oração subordinada adverbial proporcional Estabelece uma relação de proporcionalidade com o processo expresso pelo verbo da oração principal. EX: Aumenta a tensão / à medida que a esquadra se aproxima. Orações coordenadas Assindéticas = Não possuem conjunção. Sindéticas = Possuem conjunção. EX: Saia, deixe me em paz! Não li o livro, mas farei a prova assim mesmo. 28 Classificação e Conjunções Exemplos Aditivas: E, NEM, TAMBÉM, COMO TAMBÉM, BEM COMO, MAS AINDA, NÃO SÓ… MAS, NÃO SÓ... MAS TAMBÉM, NÃO SÓ... COMO TAMBÉM, NÃO SÓ... BEM COMO, NÃO SÓ... MAS AINDA. O Paulo é educado e simpático. A Maria não estuda nem trabalha. Compramos o peixe bem como a carne. Não só o pai mas também o filho são grandes desportistas. A Maria estuda e trabalha. Adversativas: MAS, ENTRETANTO, NO ENTANTO, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, NÃO OBSTANTE, ENTRETANTO. A Maria tem conhecimentos de Português de nível elevado, não obstante, reprovou no teste de Português elementar. Alternativas: OU, OU… OU, ORA… ORA, JÁ… JÁ, QUER… QUER, SEJA… SEJA. Ou você estuda ou terá más notas O recém-nascido ora mama ora dorme. Vou à aula de Português quer faça sol quer chova. Conclusivas: LOGO, PORTANTO, POR ISSO, ASSIM, POR CONSEGUINTE, ENTÃO. Possui muito talento para o teatro, por conseguinte, fará uma boa audição. A aula começa daqui a meia hora, por isso despacha-te. Eu nasci na França, logo, tenho nacionalidade francesa. Explicativas: QUE, PORQUE, PORQUANTO, POIS. Faz a mala que temos de apanhar o avião. Não tenhas medo pois eu estou aqui para proteger- te. Classificação das orações coordenadas sindéticas: Aditivas Adversativas Alternativas Conclusivas Explicativas 29 Aditiva: EX: Ana caiu e quebrou a perna. Ela não foi ao mercado nem foi à feira. Adversativa: Trata a todos com carinho, mas não com intimidade. Irei com você, porém prefiro ficar em casa. Alternativa: EX: Vá para casa agora, ou tomará chuva. Ora chorava, ora sorria. Conclusiva: EX: Penso, logo existo. Você não terminou a lição; não irá, pois, brincar. Explicativa: EX: Vem logo, que já está tarde. Deus! Ajude-me, que eu tenho fome. Orações intercaladas Orações independentes apresentam um esclarecimento ou citação. EX: Nós – continuava o orador – estamos felizes por tudo. Estamos, afirmava o diretor, muito felizes. OBS: Vem sempre entre vírgula ou travessões. 30 Questões 01) (CESGRANRIO / PROFESSOR TO / SUPERIOR / 2009) No trecho “O final que ele daí imaginou foi um: que, um dia, o Faustino pegava também a ter medo, queria revogar o ajuste!”, a palavra que desempenha nas orações, respectivamente, quanto à sintaxe, os valores de: (A) coordenação e de objeto direto. (B) coordenação e de sujeito. (C) subordinação e de objeto direto. (D) subordinação e de predicativo. (E)subordinação e de sujeito. 02) (CESGRANRIO) Em, “Mas, se tudo isso for o objetivo, perde a graça, deixa de ser brincadeira.”, o conectivo destacado estabelece, entre a ideia que introduz e a anterior, uma relação de (A) causa. (B) condição. (C) conclusão. (D) conformidade. (E) oposição. 03) (CESGRANRIO / COMPERJ / 2008) “A amizade entre pescadores e golfinhos é tão forte que os melhores companheiros de pesca são batizados:” A oração em destaque exprime uma: (A) comparação. (B) condição. (C) concessão. (D) causa. (E) consequência. 04) (CESGRANRIO / COMPERJ / 2007) “A amizade entre pescadores e golfinhos é tão forte que os melhores companheiros de pesca são batizados:” A oração em destaque exprime uma: (A) comparação (B) condição. (C)concessão. (D) causa. (E)consequência. 05) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM ADMINISTRAÇÃO) Em “(...) Garanto: naquela região se operam, de fato, milagres QUE SALVAM VIDAS DIARIAMENTE.(...)”, a oração em destaque classifica-se como: (A) subordinada substantiva subjetiva. (B) subordinada substantiva predicativa. (C) coordenada sindética explicativa. (D) subordinada adjetiva restritiva. (E) subordinada adjetiva explicativa. 06) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) “É justo RECONHECER que medidas vêm sendo tomadas no sentido de reverter o quadro atual.” A oração destacada exerce, em relação à primeira, a função de: (A) sujeito. (B) objeto direto. (C) objeto indireto. (D) aposto. (E) predicativo. 07) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em “APESAR DAS dificuldades, dos entraves de todas as ordens [...]”, a expressão em destaque atribui ao segmento ideia de: (A) finalidade. (B) oposição. (C) consequência. (D) proporção. (E) explicação. 08) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) A oração subordinada 31 destacada no período composto “Comprar um livro é sempre como a primeira vez, como quem marca um encontro PARA RECEBER UMA CONFIDÊNCIA.”, exprime uma circunstância de: (A) tempo. (B) finalidade. (C) causa. (D) conformidade. (E) consequência. 09) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) No fragmento “MAS não é desanimador saber uma coisa dessas?”, a relação de sentido estabelecida pela conjunção destacada é: (A) finalidade. (B) adversidade. (C) temporalidade. (D) conformidade. (E) causalidade. 10) (FUNCAB / DETRAN PB / AGENTE DE TRÂNSITO) Qualquer pedestre, mesmo aquele que não estiver sob efeito da substância, pode causar um acidente por ser imprudente e, em tese, ser responsabilizado penalmente. Já no Código Nacional de Trânsito, o artigo 254 impõe penalidades leves, inclusive com valores de multa. Entretanto, os casos são raríssimos. A conjunção destacada em “ENTRETANTO, os casos são raríssimos.” traduz, no quinto parágrafo, uma ideia de: (A) tempo. (B) contraste. (C) conclusão. (D) finalidade. (E) explicação. 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ / AGENTE ADMINISTRATIVO) No terceiro parágrafo, a conjunção PORTANTO, no trecho “A resposta está na magia – portanto, precisamos nos constituir como mágicos para entrar nesse mundo de criatividade (...)”, pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto, por: (A) porém. (B) logo. (C) caso. (D) embora. (E) mas também. 12) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA / AGENTE AMBIENTAL) Assinale a alternativa que apresenta a classificação da oraçãodestacada no trecho reproduzido abaixo. “Porque parece que as pessoas acham que a única coisa QUE SE DEVE MANTER LIMPA NA PÁTRIA é o passado histórico e essas coisas.” (A) coordenada sindética explicativa. (B) subordinada substantiva objetiva direta. (C) subordinada adverbial consecutiva. (D) coordenada sindética aditiva. (E) subordinada adjetiva restritiva. 13) O pronome relativo exerce a função de objeto direto (e não de sujeito) em: (A) que salpica o que para cada povo é a evocação (…)( 3º §); (B) a multidão que se identifica com os craques (…) (5º §); (C) (…) é essa irrupção do acaso que faz do futebol (…) (6º §); (D) nem sempre a vida é justa. É o que o futebol ensina (6º §); (E) (…) não há (…) sinais de mudança no que os causou (9º §). Gabarito: 1-C 2-E 3-E 4-E 5-D 6-A 7-B 8-B 9-B 10-B 11-B 12-E 13-D Concordância Concordância verbal é a relação de combinação que se estabelece entre o sujeito e o verbo. 32 Concordância do sujeito simples. EX: O chefe da seção pediu maior assiduidade. Particularidades da concordância do sujeito simples. Substantivo coletivo, expressão partitiva ou quantitativa + determinante. EX: O bando de pombos voou. O bando de pombos voaram. EX: A maioria das pessoas viajou para o sul do país. A maioria das pessoas viajaram para o sul do país. 1% dos aposentados não compareceu ao INSS. 1% dos aposentados não compareceram ao INSS Nome próprio no plural: EX: Alpes fica na Europa. Os Alpes ficam na Europa. Pronome indefinido plural + pronomes pessoais nós ou vós: EX: Alguns de nós farão o trabalho. Alguns de nós faremos o trabalho. Muitos de vós serão os premiados? Concorda com a expressão ou com o determinante: Sem artigo = verbo no singular Com artigo = verbo no plural 33 Muitos de vós sereis os premiados? EX: Algum de nós fará o trabalho. Sujeito simples constituídos por um dos que / uma das que Ex: João foi um dos alunos que faltou à prova. João foi um dos alunos que faltaram à prova. Silepse de pessoa Ex: Os culpados seremos punidos. Silepse de número EX: Esperavam por ajuda, sem água e sem abrigo, a multidão desabrigada pela chuva. Se o pronome estiver no singular, a concordância será feita, obrigatoriamente, no singular. Verbo no singular ou no plural, facultativamente: Usar o sujeito na 3a pessoa do plural e o verbo na 1a pessoa do plural. Concordância com expressão quantitativa. A maioria das esposas ______________ dos maridos. (reclama-reclamam) A maior parte dos maridos _____________________pela esposa durante as partidas de futebol. ( são provocados- é provocada) Ele foi um dos alunos que na prova. (passou- passaram) Muitos de vós avaliados. (sereis- serão) Algum de vós em concurso público. (passará- passareis) Estados Unidos na América do Norte. (fica- ficam) A maior parte do estudantes não em concurso de primeira. 34 Sujeito Composto especiais Verbo “Parecer” + infinitivo As meninas parecem sorrir para mim. As meninas parece sorrirem para mim. Se a 1ª pessoa (eu, nós) faz parte do sujeito, o verbo ficará na 1ª pessoa do plural (nós). Ex: Você, sua prima e eu iremos ao cinema. Se a 1ª pessoa (eu, nós) não faz parte do sujeito, o verbo ficará na 2ª pessoa do plural (vós) ou na 3ª pessoa do plural (eles). Ex.: Tu e teu amigo ficareis aqui em casa. Tu e teu amigo ficarão aqui em casa. Sujeito composto posposto: este poderá concordar com o mais próximo, ou ficará no plural. Ex: Foi ao parque de diversão o filho, a mãe e o pai. Foram ao parque de diversão o filho, a mãe e o pai. 35 “ Um e outro” , “nem... Nem...” Verbo vai para o plural ou singular EX: Um e outro teriam que falar. (teria) Nem a falta de dinheiro nem a inconveniência do ato o impediram. (impediu) “Um ou outro”, “Nem um nem outro”: o verbo deve ficar no singular: EX: Um ou outro aluno fará a prova. Nem um nem outro aluno fará a prova. O menino com a namorada ao cinema. (foi – foram) Tu e teu amigo a prova. (fareis – farão) Eu, sua mãe e você no final do ano. (viajarei – viajaremos) Dilma ou Aécio presidente da República. (será – serão) Um ou outro a conta. ( pagará – pagarão) Um e outro a conta. (pagará – pagarão) Nem um nem outro a conta. (pagará – pagarão) Minha referência as obras antigas. ( é – são) Aquilo calúnias da oposição. ( foi – foram) Tudo delírios quando se trata de amor. ( é – são) Naquele ano, o diretor eu. ( foi – fui) Nossos sentimentos motivo de inveja. ( era – eram) O motivo da falência os funcionários desmotivados. (foi – foram) Os funcionários desmotivados o motivo da falência. (foi – foram) O sino da igreja seis horas. (deu – deram) Concordância Nominal Regra Geral: O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo devem concordar em gênero e número com o substantivo ao qual se referem. Ex: Os nossos dois brinquedos preferidos estão quebrados. Casos especiais de Concordância Nominal Quando o adjetivo vier depois de dois ou mais substantivos do mesmo gênero, há duas possibilidades de concordância: 36 O adjetivo assume o gênero do substantivo e vai para o plural, ou concorda em gênero e número com o mais próximo. Ex: O governador recebeu ministro e secretário espanhol. Ex: O governador recebeu ministro e secretário espanhóis. Quando o adjetivo vier posposto a dois ou mais substantivos de gêneros diferentes, também há duas possibilidades de concordância: O adjetivo vai para o masculino plural ou concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo. Ex: Ele apresentou argumento e razão justos. Ex: Ele apresentou argumento e razão justa. Ex: Ele apresentou razão e argumento justo. Quando o adjetivo vier anteposto a dois ou mais substantivos, concordará com o mais próximo, se funcionar como adjunto adnominal; entretanto se funcionar como predicativo, haverá duas possibilidades: poderá ir para o plural ou concordar com o mais próximo. Ex: Nunca vi tamanho desrespeitoe ingratidão. Ex: Permaneceu fechada a porta e o portão. Ex: Permaneceram fechados a porta e o portão. Dois ou mais adjetivos referentes a um substantivo determinado por artigo: Admitem duas possibilidades: concordou apenas com o mais próximo masculino/plural masculino/plural concordou com o substantivo mais próximo concordou com o substantivo mais próximo. 37 a) O substantivo fica no singular e põe-se o artigo também antes do segundo adjetivo. Ex: Meu professor ensina a língua inglesa e a francesa. b) O substantivo fica no plural e omite-se o artigo antes do segundo adjetivo: Ex: Meu professor ensina as línguas inglesa e francesa. Os adjetivos anexo, obrigado, incluso, mesmo, próprio, só, leso, quite concordam com o substantivo a que se referem. Ex: Seguem anexos os documentos da partilha de bens. A carta segue anexa. Os documentos estão inclusos. Ela mesma redigiu a carta. Eles estão sós. Estou quite com você. Eles cometeram crime de lesa pátria. Muito obrigada – disse ela. Observação: Os advérbios só (equivalente a somente), menos e alerta e as expressões em anexo e a sós são invariáveis. Ex: Elas só esperam uma nova oportunidade. Leia a carta e veja as fotografias em anexo. A menina ficou a sós no quarto. Os soldados estavam alerta. As expressões é proibido, é necessário, é bom, é preciso quando se referem a palavras desacompanhadas de determinantes, tomadas, portanto, em sua generalidade, ficam invariáveis. Ex: É proibido entrada. Cerveja é bom. Coragem é necessário. Caso vierem com determinantes, farão a concordância. 38 Ex: É proibida a entrada. A cerveja é boa. A coragem é necessária. Complete as lacunas com a opção mais adequada: a) É _____________ (proibido OU proibida) conversa durante a aula. b) É _____________ (proibido OU proibida) a conversa durante a aula. c) Não é _______________ (permitido OU permitida) a afixação de propagandas. d) Saída a qualquer hora, nesta empresa, não é _____________ (permitido OU permitida). e) No curso, bebida não é ______________ (permitido OU permitida). f) Crise econômica não é ____ (bom OU boa) para o governo. g) Bebeu um litro e _________ (meio OU meia) de cachaça. h) Respondeu tudo com __________ (meio OU meias) palavras. i) Minha colega ficou ___________ (meio OU meia) angustiada. j) Ana estava ___________ (meio OU meia) estressada depois da prova. k) Nesta turma há alunos _________ (meio OU meios) irrequietos. l) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes). m) Os concurseiros saíram da prova ______________ (bastante OU bastantes) cansados. n) Já temos provas _______________ (bastante OU bastantes) para incriminá-lo. o) Os alunos ficam _____ (só OU sós). p) _____ (Só OU Sós) vocês duas não farão o concurso. q) _____ (Só OU Sós), vocês duas não irão à festa, a Questões 1 Assinale a alternativa que apresenta ERRO de concordância verbal. a) Tudo são problemas na atual conjuntura econômica. b) Vendem-se apartamentos neste local. c) Reuniram-se deputados e senadores d) Prevêem-se sérios atritos no continente asiático. e) Acusou-se os policiais. 2) ....... dez horas que se ...... iniciado os trabalhos de apuração dos votos sem que se ...... quais seriam os candidatos vitoriosos. a) Fazia, haviam, soube b) Faziam, haviam, sabia c) Fazia, havia sabiam d) Faziam, havia, soubessem e) Fazia, haviam, soubessem 39 3. A alternativa em que a concordância verbal está correta é. a) No centro da cidade, viam-se os representantes dos professores grevistas. b) Dá-se aulas gratuitamente. c) Durante a passeata, atirou-se muitos objetos nos falsos grevistas. d) Responderam-se aos alunos. e) Nesta cidade, assistiram-se aos melhores espetáculos circenses. 4) Coloque C ou I nos parênteses, conforme a concordância nominal esteja correta ou incorreta. ( ) Barcaça e veleiro novos. ( ) Barcaças e veleiro novos. ( ) Veleiro e barcaça novo. Marque a sequencia correta. a) C – C – C. b) C – C – I. c) C – I – I. d) I – C – C. e) I – I – C 5) A alternativa em que o verbo entre parênteses deve ficar obrigatoriamente na terceira pessoa do singular é: a) (Chover) confetes na festa de aniversário de Maria. b) Tu não (dever) te preocupar com a vida dos outros. c) (Acontecer) coisas estranhas naquela festa. d) No tempo de Cristo (haver) muitas pessoas incrédulas. e) Não (restar) mais dúvidas sobre a autoria do crime. 6) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta: a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova. b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha. c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui. d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou. e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo. 7) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal: a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade. b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração. c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada. d) Deve existir problemas nos seus documentos. e) Choveram papéis picados nos comícios. 8) Há erro de concordância em: a) atos e coisas más b) dificuldades e obstáculo intransponível c) cercas e trilhos abandonados d) fazendas e engenho prósperas e) serraria e estábulo conservados 9) Indique a alternativa em que há erro: a) Os fatos falam por si sós. b) A casa estava meio desleixada. c) Os livros estão custando cada vez mais caro. d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis. e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça. 10) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto): (1) velhos (2) velhas 40 ( ) camisa e calça ............ a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2 ( ) bolsa e calça ............ b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2 ( ) calça e chapéu ............ c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1 ( ) chapéu e paletó ........... d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2 ( ) chapéu e camisa .......... e) 2 - 2 - 1 - 1 - 1 11) Verbo deve ir para o plural: a) Acredita-se em muitos mitos. b) Atendeu-se a todos os clientes. c) Faltava um banco e uma cadeira. d) Pintou-se as paredes de verde. e) Já faz mais de dez anos que o vi. 12) Verbo certo no singular: a) Procurou-se as mesmas pessoas. b) Registrou-se os processos. c) Respondeu-se aos questionários. d) Ouviu-se os últimos comentários. e) Somou-se as parcelas. 13) É provável que ....... vagas na academia, mas não ....... pessoas interessadas: são muitas as formalidades a ....... cumpridas. a) hajam - existem - ser d) haja - existe - ser b) hajam - existe – ser e) hajam - existem - serem c) haja - existem - serem 14) ....... de exigências! Ou será que não....... os sacrifícios que ....... por sua causa? a) Chega - bastam - foram feitos d) Chegam - basta - foram feitos b) Chega - bastam - foi feito e) Chegam - bastam - foi feito c) Chegam -basta - foi feito 15) A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é: a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito. b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos. c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos. d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito. e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito. 16) Suponho que ....... meios para que se ....... os cálculos de modo mais simples. a) devem haver - realize d) deve haver - realizem b) devem haver - realizem e) deve haver - realize c) deve haverem – realize 17) Vão ............ à carta várias fotografias. Paisagens as mais belas ............. . Ela estava............. narcotizada. a) anexas - possíveis - meio d) anexo - possível - meio b) anexas - possível - meio e) anexo - possível - meia c) anexo - possíveis – meia 18) Vai ............ à carta minha fotografia. Essas pessoas cometeram crime de ............patriotismo. Elas ............. não quiseram colaborar. a) incluso - leso - mesmo d) incluso - leso - mesmas b) inclusa - leso - mesmas e) inclusas - lesa - mesmo c) inclusa - lesa - mesmas 19) Apenas uma das frases está correta: a) Nesta casa, consertam-se televisores e precisa-se de técnicos em eletrônica. b) Nesta casa, conserta-se televisores e precisam-se de técnicos em eletrônica. c) Nesta casa, conserta-se televisores e precisa- se de técnicos em eletrônica. d) Nesta casa, consertam-se televisores e precisam-se de técnicos em eletrônica. 41 e) Nesta casa, consertam-se televisor e precisa- se técnicos em eletrônica. 2O) Assinale a frase que contraria a norma culta quanto à concordância nominal. (a) Falou bastantes verdades. (b) Já estou quites com o colégio. (c) Nós continuávamos alerta. (d) Haverá menos dificuldades na prova. (e) Li meia página do livro. 21) Está correta a concordância nominal a frase: (a) Levou camisa, calça e bermuda velhas. (b) As crianças mesmo consertariam tudo. (c) Trabalhava esperançoso a moça e o rapaz. (d) Preocupadas, a mãe, a filha, e o filho resolveram sair. (e) Ela parece meia cansada. 22) Assinale a frase imperfeita quanto à concordância nominal. (a) O artista andava por longes terras. (b) Realizava uma tarefa monstro. (c) Os garotos eram tal qual o avô. (d) Aquela é a todo-poderosa. (e) Fomos sós ao concerto. 23) Marque o erro de concordância. (a) Os alunos ficaram sós na sala. (b) Já era meio-dia e meio. (c) Os alunos ficaram só na sala. (d) Márcia estava meio vermelha. (e) Ambos estavam alerta. 24) No enunciado “Tenho preservados os movimentos de braços, mãos e dedos”, o ajuste de flexões em “preservados” se explica por um processo de: (a) Concordância nominal com “braços”. (b) Concordância verbal com “movimentos”. (c) Concordância nominal com “movimentos”. (d) Concordância verbal com “braços, mão e dedos”. (e) Concordância nominal com “dedos”. 25) A frase em que a concordância nominal está incorreta é: (a) As ferramentas que julgo necessárias para você consertar o motor, ei-las nesta caixa; deixo anexa, para seu próprio controle, uma relação delas. (b) É realmente louvável os esforços que vocês empreenderam para nos ajudar, portanto, qualquer que sejam os resultados, agradecemos muito. (c) Questões político-econômicas envolvem amplo debate, logo não considere inaceitáveis algumas indefinições referentes a esses pontos. (d) Muitas pesquisas recentes tornaram superadas algumas afirmações sobre a língua e a literatura portuguesas. (e) Passadas cerca de duas semanas, foram conhecidos os resultados do concurso que premiou o artista mais destacado do carnaval e de outras folias cariocas. 26) Cometeu-se erro no emprego de anexo em: (a) Anexas seguirão as fotocópias. (b) Em anexo estou mandando dois documentos. (c) Estão anexos a certidão e o requerimento. (d) Anexo seguiu uma foto. (e) Vão anexas às cartas de recomendações as publicações. 27) Assinale a alternativa em que,pluralizando-se a frase, as palavras sublinhadas permanecem invariáveis. (a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só. (b) Meia palavra, meio tom – índice de sua insensatez. (c) Estava só naquela ocasião; acreditei, pois, em sua meia promessa. (d) Passei muito inverno só. (e) Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo. 42 28) A frase em que a concordância nominal contraria a norma culta é: (a) O poeta considera ingrata a terra e o filho. (b) O poeta considera ingrato o filho e a terra. (c) O poeta considera ingratos a terra e o filho. (d) O poeta fala de um filho e uma terra ingratas. (e) O poeta fala de um filho e uma terra ingratos. 29) Assinale a opção em que há erro. (a) Seguem anexos os formulários pedidos. (b) Não vou comprar esta camisa. Ela está muito caro. (c) Estas questões são bastantes difíceis. (d) Eu lhes peço que as deixem sós. (e) Estando prontos os preparativos para o início da corrida, foi dada a largada. Regência : Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Regência Nominal: adjetivo, substantivo e advérbio. Regência Verbal: verbo EX: Fiz referências às alunas. Fui à casa dos meu pais esta semana. Aspirar V.TD = Cheirar, sugar, sorver EX: Amy Winehouse aspirava a cocaína. Concordância -gabarito 1-A 2-E 3-B 4-B 5-D 6-C 7-D 8-D 9-D 10-E 11-D 12-C 13-E 14-A 15-E 16-D 17-A 18-B 19-A 20-B 21-B 22-C 23-C 24-C 25-B 26-D 27-E 28-D 29-C 43 V.T.I = Desejar EX: Aspiro a um cargo público. Assistir V.T.D = Ajudar EX: Os bombeiros assistiram os feridos. V.T.I = Ver e dizer a respeito. EX: O público assistiu ao espetáculo de ópera. Este assunto não assiste aos alunos. V.I = Morar EX: Os alunos assistem na república universitária. Visar V.T.D = Apontar, mirar e “dar um visto” EX: Visamos os alunos no pátio. O diretor visou o documento. V.T.I = “Ter em vista” Os Marinheiros visam à ilha. Obedecer – Desobedecer V.T.I EX: Os cidadãos obedecem às leis. (desobedecem) Dicas !! Aspirar – Assistir – Visar- (des) Obedecer 44 Eu aspirei o perfume das flores. O médico assistiu o doente. O diretor visou o documento. O cidadãos (des) obedecem às leis. OBS: Os verbos “aspirar”, “assistir” e “visar” quando são transitivos diretos, não aceitam a transposição para a voz passiva. Os verbos “obedecer” e “desobedecer” são os únicos verbos transitivos indiretos que admitem a transposição para a voz passiva. Pronomes oblíquos átonos O professor enviou as notas aos alunos. O professor enviou- aos alunos. O professor enviou- as notas. Eu comi o bolo – Eu comi. Os ficais nos informaram a data. Os ficais informaram . Eu mandei flores para minha mãe. Eu mandei flores. Respondi a questão ao professor. Respondi a questão. Me Te O, A, Lhe, SeNos Vos Os, As, Lhes, Se Os pronomes oblíquos átonos funcionam como complementos verbais. (objeto direto e indireto) 45 O menino pensou na namorada. O menino pensou . Os homens precisam de carinho. Os homens precisam . O sucesso depende de esforço. O sucesso depende . Os pais concordam com os professores. Os pais concordam . Os alunos aspiram ao cargo público. Os alunos aspiram . Os torcedores assistiram ao jogo. Os jogadores assistiram . Os concurseiros visam à aprovação. Os concurseiros visam . Obedeci à lei. Obedeci . Querer Desejar = V.T.D Eu quero aquela mulher. Eu quero aquela vaga. Os verbos “aspirar”, “assistir” ,“visar” “(des) Obedecer” (referente à coisa) não aceitam o pronome “lhe”. 46 Estimar, gostar, ter afeto = V.TI Prep. “a” Eu quero àquela mulher como uma irmã. Eu quero aos amigos muito bem. Chamar Convocar = V.T.D Ex: O cacique chamou os meninos. Apelidar, tachar = V.T.D – V.T.I A mãe chamou o filho de teimoso. A mãe chamou-o (de) teimoso. O Juiz chamou ao jogador de teimoso. O juiz chamou-lhe (de) teimoso. Esquecer –Lembrar (dupla regência e mesmo significado) Pronominais V.T.I Não pronominais V.T.D EX: Esqueceu-se dos amigos quando ganharam na loteria. Esqueceram os amigos quando ganharam na loteria. Lembrou-se dos momentos que passaram juntos. 47 Lembrou os momentos Vamos praticar? [Esqueci / Esqueci-me] todo o dinheiro em casa. [Esqueci-me / Esqueci] de todo o dinheiro em casa. Não [esquecerei / me esquecerei] de você, Cláudia. Você [se lembra / lembra] de mim? Ainda [lembro / me lembro] da casa que morávamos. Ainda [lembro / me lembro] os momentos que vivemos que passaram juntos Preferir Cai muito em prova! Preferíamos o carro branco. Preferíamos o carro branco ao carro preto. Preferíamos maçã a banana. Preferíamos a maçã à banana. OBS: O verbo “preferir” não aceita as construções “do que”, “mais” e “antes”. Vamos praticar? Preferíamos o estudo praia. Prefiro loiras morenas. Preferiram a cerveja suco. Preferirei viajar no final do ano ficar em casa. Preferia a viagem ficar em casa. 48 Pagar e perdoar Ex: Paguei o salário. (pagar coisa = VTD) Perdoei o pecado. (perdoar coisa = VTD) Ex: Paguei ao empregado. (pagar à pessoa = VTI) Perdoei ao pecador. (perdoar à pessoa = VTI) Bitransitivo EX: Paguei o salário ao empregado. Perdoei o pecado ao pecador. Atenção: Paguei ao açougue. Namorar = V.T.D Não tem a preposição “com” -Você quer namorar comigo? (errado) - Não, não quero! -Você quer me namorar? (certo) - Sim, agora quero! Simpatizar = V.T.I Não tem pronome “me” Eu simpatizo com você. Certo Eu me simpatizo com você Errado Dois ou mais verbos e um complemento Ex: Quero e beberei uma cerveja. 49 Gosto e preciso de trabalho. Comi e gostei da fruta.* Comi a fruta e gostei dela. Coloque “C” ou “E” ( ) O regulamento é claro, mas os alunos não lhe obedecem. ( ) Os professores são rígidos, mas os alunos não lhes obedecem. ( ) As leis foram desobedecidas por quem as criou. ( ) Prefiro comer lasanha à carne. ( ) Lembrou ao amigo que já era tarde. ( ) O professor esqueceu-se as notas dos alunos. ( ) Informaram ao torcedores do jogo. ( ) Os pais respondem pelos filhos, quando os mesmos fazem merda. ( ) O candidato respondeu todas as perguntas. ( ) O réu não respondeu se realmente assassinou a sogra. ( ) Os filhos responderam às mães se fizeram merda ou não. ( ) Os fanáticos procederam a execução. ( ) Chamaram o rapaz de ladrão, mas seu amigo não chamou-lhe disso ( ) A menina que eu me referi está sentada na minha frente. Questões 1. Houve erro de regência verbal em qual opção? a) Carlos aspirava um mundo melhor. b) Os motoristas desobedeceram aos sinais de trânsito. c) Esse assunto não assiste ao professor. d) A secretária pagou a conta ao padeiro e) Perdoei-lhe o abuso. 2. Assinale, dentre as opções apresentadas a seguir, aquela que apresenta erro quanto à utilização da regência com referência aos padrões da norma culta. a) Sempre aspirei ao posto de diretor desta escola; b) Os estudiosos do assunto costumam assistir às defesas de tese; c) O programador esqueceu dos programas de testes; d) Ele respondeu todas as questões ao professor; e) Não desobedecerei jamais ao doce mestre. 3 “... nos damos conta da precariedade de tudo.” Após a expressão “dar-se conta”, deve- se empregar a preposição de; a alternativa em que há erro de preposição (regência verbal) é: a) Há fatos que nunca esquecemos. b) Este autor tem idéias com que todos simpatizamos. c) Fiz referência a incidentes de que já ninguém se lembrava. d) Qual o cargo a que aspiras? e) Prefiro mais ouvir música a ver televisão. 50 4. Assinale o exemplo, em que está bem empregada a construção com o verbo preferir: a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo televisão; b) preferia sair a ficar em casa; c) preferia antes sair a ficar em casa; d) preferia mais sair do que ficar em casa; e) antes preferia sair do que ficar em casa. 5. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto à regência verbal. a) Na verdade, não simpatizo com suas ideias inovadoras. b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público. c) Lamentavelmente, não conheço a lei que te referes. d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso. e) Se todos chegam à mesma conclusão, devem estar certos. 6. (Banespa) Assinale a alternativa em que a regência verbal é incorreta. a) É saudável aspirar o ar da manhã. b) Concentrei-me, visei o alvo ... e errei. c) Informe a ele que o trem já partiu. d) Os torcedores assistiram um grande jogo de futebol. e) Chegou cedo a casa, e logo dormiu. 7. (UFRJ – NCE) O verbo perdoar está com sua regência errada na frase: a) Devemos perdoar nossos ofensores. b) Seria bom que perdoassem às nossas dívidas. c) Perdoai-lhe os pecados. d) Perdoei os erros ao pobre rapaz. e) É difícil perdoar aos pecadores. 8.Assinale a opção em que o verbo lembrar está empregado de maneira inaceitável em relação à norma culta da língua: a) pediu-me que o lembrasse a meus familiares; b) é preciso lembrá-lo o compromisso que assumiu conosco; c) lembrou-se mais tarde que havia deixado as chaves em casa; d) não me lembrava de ter marcado médico para hoje; e) na hora das promoções, lembre-se de mim. 9.O verbo sublinhado foi empregado corretamente, EXCETO em: a) aspiro a carreira militar desde criança; b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto. c) a atitude tomada implicou descontentamento; d) prefiro estudar Português a estudar Matemática; e) àquela hora, custei a encontrar um táxi
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