PLANEJAMENTO ANUAL MATEMÁTICA BURITI 3º ANO

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PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA 3º A NO DE ACORDO COM A BNCC
		CONTEÚDOS	
	UNIDADE 1
	UNIDADE 2
	
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
O número 1000 – o milhar
Milhares inteiros
Números de quatro algarismos
Desafio Maior que ou menor que
Sequências
Jogo: Maior de todos
A matemática me ajuda a ser...
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
Jogo: Fazendo quinze
Situações de adição e subtração
Algumas estratégias de cálculo
Decomposição e algoritmo usual
Desafio
Adição com reagrupamento: algumas estratégias
Subtração com trocas: algumas estratégias
Problemas
Compreender problemas
Matemática em textos
Compreender as informações
Para terminar
O que aprendemos?
	
GRANDEZAS E MEDIDAS
Medindo o tempo
Sistema monetário brasileiro
Desafio
Compreender problemas
A matemática me ajuda a ser...
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO
Localização
Desafio
Mais localização e trajeto
Movimentação no espaço
Jogo: Brincando com o mapa
A matemática me ajuda a ser...
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
	UNIDADE 3
	UNIDADE 4
	
MULTIPLICAÇÃO
Situação de multiplicação
2 vezes ou o dobro
3 vezes ou o triplo
4 vezes ou o quádruplo
5 vezes
10 vezes
Desafio
2 vezes e vezes; 3 vezes e vezes 3...
Mais sobre multiplicação
Jogo: um, dois, já!
Compreendendo problemas
A matemática me ajuda a ser...
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
GEOMETRIA
Figuras geométricas
Figuras geométricas não planas
Desafio
Figuras geométricas planas
Matemática em textos
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
	
MAIS GRANDEZAS E MEDIDAS
Unidades de medida: padronizadas e não padronizadas
Medidas de comprimento
Comparando áreas
Desafio
Jogo: memória de medidas
Medidas de massa
Medidas de capacidade
Compreender problemas
A matemática me ajuda a ser...
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
MULTIPLICAÇÃO E DVISÃO
Multiplicação
Mais multiplicação
Situações de divisão
Divisão exata e não exata
Estratégias de cálculo
Número par e número ímpar
Jogo: par ou ímpar?
Metade e terço
Quarta parte, quinta parte e décima parte
Desafio
Matemática em textos
Compreender informações
Para terminar
O que aprendemos?
Sugestões de leitura 
Bibliografia
Material complementar
	UNIDADE 1
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Sistema de 
numeração 
decimal
	Leitura e escrita de números naturais com até 4 algarismos.
Comparação e ordenação de números naturais com até 4 algarismos 
Representação de números naturais com até 4 algarismos com Material Dourado e ábaco.
	Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens
	(EFO3MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
	
	Idenificação de características do sistema de numeração decimal:Composição e decomposição de números naturais
	Composição e decomposição de números naturais
	(EFO3MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
	
	Construção e uso de fatos básicos da adição para cálculo mental e escrito.
Representação e ordenação de números naturais na reta numérica.
Construção de fatos básicos da adição e da subtração com apoio da reta numérica.
	Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação
Reta numérica
	(EFO3MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
(EFO3MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
	
	Identificação de regularidades em sequências numéricas resultantes de adições ou subtrações sucessivas.
Reconhecimento e descrição de regras de formação de sequências numéricas e identificação de elementos ausentes.
	Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas
	(EFO3MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
	
	Resolução de problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro.
	Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de equivalências de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e moedas
	(EFO3MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
	
	Resolução de problemas que envolvam dados organizados em tabelas de dupla entrada e em gráficos de barras ou de colunas.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
	UNIDADE 1
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Adição e
subtração
	identificação de caracteristicas do sistema de numeração decimal: composição e decomposição de números naturais 
	Composição e decomposição de números naturais
	(EFO3MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
	
	Construção e uso de fatos básicos da adição para cálculo mental e escrito.
Representação e ordenação de números naturais na reta numérica.
Construção de fatos básicos da adição e da subtração com apoio da reta numérica.
	Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação
Reta numérica
	(EFO3MA03) Construir e utilizar fatos básicos da
adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
(EFO3MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
	
	Desenvolvimento de estratégias de cálculo mental e escrito e uso de estimativas.
Cálculo por decomposição.
Uso de algoritmo usual.
Adição com reagrupamento.
Subtração com trocas.
	Procedimentos de cálculo (mental
e escrito) com números naturais: adição e subtração
	(EFO3MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
	
	Resolução de problemas de adição e subtração.
	Problemas
envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar,
comparar e completar quantidades
	(EFO3MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo, incluindo cálculo mental e estimativa.
	
	Compreensão da ideia de que podemos escrever diferentes adições ou subtrações que resultem na mesma soma ou diferença.
	Relação de igualdade
	(EFO3MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.
	
	Representação de dados em gráficos de barras.
Resolução de problemas que envolvam dados organizados em tabelas de dupla entrada e em gráficos de barras ou de colunas.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas
de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA26)Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
(EFO3MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
	UNIDADE 2
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Grandezas 
e medidas
	Desenvolvimento de
estratégias de cálculo mental e escrito e uso de estimativas.
Cálculo por decomposição.
Uso de algoritmo usual.
Adição com reagrupamento.
Subtração com trocas.
	Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração
	(EFO3MAO5) Utilizar diferentes
procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
	
	Leitura e registro de medida de 
tempo em relógio analógico.
Comparação de medidas de tempo e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo.
	Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicos, duração de eventos
e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo
	(EFO3MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
(EFO3MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.
	
	Resolução de problemas que envolvam o sistema monetário brasileiro.
	Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de equivalências de um mesmo valor na utilização de diferentes cédulas e moedas
	(EFO3MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
	
	Resolução de problemas que envolvam dados organizados em tabelas de dupla entrada e em gráficos de barras ou de colunas.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
	
	Descrição de padrões em sequências por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
Descrição de elementos ausentes em sequências numéricas.
	Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequência 
	(EFO2MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
(EFO2MA11) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
	UNIDADE 2
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Localização e 
movimentação
	Descrição e representação de localização de pessoas ou objetos a partir de pontos de referência.
Uso de sistema de coordenadas para determinar localizações e descrever movimentações.
Descrição e representação de trajetos de pessoas em croquis e maquetes, incluindo mudanças de direção e sentido
	Localização e movimentação: representação de objetas e pontos de referência
	(EFO3MAl2) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluir mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.
	
	Identificação dos resultados possíveis, em um evento aleatório, para estimar os que têm maiores, menores e iguais chances de ocorrer.
	Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano: espaço amostrai
	(EFO3MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.
	
	Construção e uso de fatos básicos da adição e da multiplicação para cálculo mental e escrito.
	Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequência
	(EFO3MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
	
	Situações que envolvam a ideia de multiplicação.
Cálculo de multiplicações: 2 vezes..., 3 vezes..., 4 vezes..., 5 vezes... e 10 vezes...
	Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida
	(EFO3MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
	
	Identificação de regularidades em sequências numéricas.
Reconhecimento e descrição de regras de formação de sequências numéricas e identificação de elementos ausentes.
	Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas
	(EFO3MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de
adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra
de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
	UNIDADE 3
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Multiplicação
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas e gráficos de barras.
 Resolução de problemas que envolvam dados organizados em tabelas de dupla entrada e em gráficos de barras ou de colunas.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
(EFO3MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
	
	 Pesquisa com coleta e organização de dados em tabelas e construção de gráfico de barras para representá-los.
	Coleta, classificação e representação de dados referentes a variáveis categóricas por meio de tabelas e gráficos
	(EFO3MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas simples ou de dupla entrada e representá-los em gráficos de colunas simples, com e sem uso de tecnologias digitais.
	UNIDADE 3
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Geometria
	Reconhecimento de figuras geométricas não planas e de suas características.
Análise de planificações de figuras geométricas não planas.
	Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento, análise de características e planificações
	(EFO3MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
(EFO3MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando¬-as com suas planificações.
	
	 Reconhecimento de figuras geométricas planas e de suas características.
	Figuras geométricas planas (triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e paralelogramo): reconhecimento e análise de características
	(EFO3MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
	
	 Congruência de figuras
	Congruência de figuras geométricas planas
	(EFO3MA16) Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadasou triangulares, incluindo o uso de tecnologias digitais.
(EFO3MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
	
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas e gráficos de barras.
Resolução de problemas que envolvam dados organizados em tabelas de dupla entrada e em gráficos de barras ou de colunas.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
	UNIDADE 4
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Mais 
grandezas 
e medidas
	Reconhecimento de unidades de medida padronizadas e não padronizadas.
Percepção de que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
Escolha da unidade de medida e do instrumento mais apropriados para determinada medição.
	Significado de medida e de unidade de medida
	(EFO3MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
(EFO3MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.
	
	Registro, estimativa e comparação de comprimentos utilizando unidades de medida
não padronizadas e padronizadas e diversos instrumentos de medida.
	Medidas de
comprimento (unidades não convencionais e convencionais): registro, instrumentos de medida, estimativas e comparações
	(EFO3MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
	
	Registro, estimativa e comparação de medidas de capacidade e de massa.
Leitura de rótulos e embalagens.
	Medidas de capacidade e de massa (unidades
não convencionais e convencionais): registros, estimativas e comparações 
	(EFO3MA20) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama,
miligrama), em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.
	
	Comparação de áreas de figuras planas por superposição.
	Comparação de área por superposição
	(EFO3MA21) Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos.
	
	Identificação dos resultados possíveis, em um evento aleatório, para estimar os que têm maiores, menores e iguais chances de ocorrer.
	Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano: espaço amostrai
	(EFO3MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que tèm maiores ou menores chances de ocorrência.
	
	Resolução de problemas que envolvam dados organizados em gráficos de barras.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
	UNIDADE 4
	CONTEÚDOS
	OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
	HABILIDADES
	Multiplicação 
e divisão
	Identificação de características do sistema de numeração decimal: composição e decomposição de números naturais.
	Composição e decomposição de números naturais
	(EFO3MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
	
	Construção e uso de fatos básicos da adição e da multiplicação para cálculo mental e escrito.
	Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação
	(EFO3MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
	
	Resolução de problemas que envolvam a
ideia de multiplicação e de divisão.
	Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da
divisão: adição de parcelas iguais, configuração
retangular, repartição
em partes iguais e medida
	(EFO3MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição
retangular, utilizando diferentes estratégias d€ cálculo e registros.
(EFO3MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.
	
	Significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte.
	Significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte
	(EFO3MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.
	
	Resolução de problemas que envolvam dados organizados em tabelas e gráficos de barras.
	Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
	(EFO3MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
	HABILIDADES
	Números Naturais
	código Alfanumérico da BNCC E F 6 7 E F 01
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ESCOLA:			 PROFESSOR (A):				 TURMA: 	TURNO: 	ANO: 		
O primeiro par de letras indica a etapa de Ensino Fundamental.
O último par de números indica a posição de habilidades na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.
O segundo par de letras indica o componente currícular:
AR = Arte
CI = Ciências
EF = Educação Física
GE = Geografia
HI = História
LI = Língua Inglesa
LP = Língua Portuguesa
MA = Matemática
O Primeiro par de números indica o ano (01 a 09) a que se refere a habilidade ou, no caso de Arte e Educação Física, o bloco de anos, como seguinte:
Arte
15 = 1º ao 5º ano
69 = 6º ao 9º ano
Educação Física
12 = 1º e 2º anos
35 = 3º ao 5º anos
67 = 6º e 7º anos
89 = 8º e 9 anos