Aula 3- Proposta Pedagogica definicao, elaboracao, implementacao e avaliacao_OK

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FUNDAMENTOS DA
EDUCAÇÃO INFANTIL II
Proposta Pedagógica: definição, elaboração, implementação e avaliação
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Que normas devem ser respeitadas?
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica[...]
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino [...]
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Objetivos da Proposta Pedagógica (DCNEI)
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
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Como elaborar uma proposta pedagógica?
Qual seu objetivo?
A quem se destina?
Por quem é elaborada?
Que tipo de documento será elaborado?
Como será elaborado este documento?
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Como será elaborado este documento?
A) Unidade
B) Sistematicidade
C) Consciência / Compromisso
D) Necessidade/ Participação/ Envolvimento
E) Contextualização
F) Consistência/Coerência
G) Dinamismo/ Provisoriedade
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Quais elementos constituem uma Proposta Pedagógica?
História da Instituição e de sua Proposta Pedagógica
Contexto sociocultural no qual a instituição se insere
Concepções norteadoras do trabalho
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Concepção de Proposta Pedagógica (DCNEI)
Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais; 
Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias;
Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas; 
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Concepção de Proposta Pedagógica (DCNEI)
Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância; 
 Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
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Finalidades e objetivos
Organização e gestão do trabalho:
O currículo ( os tempos, os espaços, os materiais)
As crianças
As metodologias de trabalho
Os instrumentos de trabalho do professor
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Finalidades e objetivos
Os profissionais e suas condições de trabalho
As relações com a comunidade e com as famílias
A articulação da Educação Infantil e o Ensino Fundamental
 
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FUNDAMENTOS DA
EDUCAÇÃO INFANTIL II
Proposta Pedagógica: definição, elaboração, implementação e avaliação
Obs: checar com prof.: no segundo parágrafo, na segunda linha está escrito: ...sustentava que só os institutos e interesses naturais.... Seria instintos, no lugar de institutos?
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