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08/07/2019 EPS simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2231616&matr_integracao=201901086429 1/3 IVAN LOPES CALDAS 201901086429 Disciplina: PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE AV Aluno: IVAN LOPES CALDAS 201901086429 Professor: ROBSON LORBIESKI Turma: 9003 CCT0746_AV_201901086429 24/05/2019 17:56:15 (F) Avaliação: 7,0 Nota Partic.: Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 9,0 pts PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE 1. Ref.: 662170 Pontos: 0,00 / 1,00 Considerando os dois paradigmas de desenvolvimento de software, estudados na aula 1: Estruturado e Orientado a objeto. Assinale qual das afirmativas abaixo está incompatível com estes paradigmas: I. O atributo descreve as características dos objetos. II. A iteração é um tipo de instrução onde os passos são repetidos até uma condição ser atingida. III. Método é o tipo de instrução que pode ser executada baseada em uma condição lógica. Apenas a afirmativa III está incompatível Todas as afirmativas estão compatíveis Apenas as afirmativas II e III estão incompatíveis Apenas a afirmativa I está incompatível Apenas as afirmativas I e II estão incompatíveis 2. Ref.: 583294 Pontos: 1,00 / 1,00 São fases do Rational Unified Process (RUP)? Iniciação, Requisitos, Modelagem, Desenvolvimento e Transição. Iniciação, Elaboração, Codificação, Testes e Transição. Negócios, Elaboração, Desenvolvimento e Transição. Iniciação, Elaboração, Desenvolvimento e Transição. Negócios, Elaboração, Desenvolvimento e Implantação. 3. Ref.: 712088 Pontos: 1,00 / 1,00 Na atividade de análise no Processamento de Desenvolvimento de Software vemos a importância de se fazer uma modelagem para identificar se há uma falha no Levantamento de Requisitos. Uma dessas modelagens é o UML - Unified Modeling Language. A característica desta modelagem é: I- Visualizar o desenho do sistema e a intercomunicação entre objetos. II- Permitr que desenvolvedores visualizem os produtos de seus trabalhos em diagramas padronizados. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 08/07/2019 EPS simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2231616&matr_integracao=201901086429 2/3 III- Modelar o problema, e não a solução. É correto o que se afirma em: Apenas em II; Apenas em III; Apenas em II e III; Apenas em I e II; Apenas em I; 4. Ref.: 1162123 Pontos: 1,00 / 1,00 A norma NBR ISO/IEC 12207 estabelece as atividades de tecnologia da informação agrupadas em processos e esses em domínios. os estágios do ciclo de vida dos serviços de tecnologia da informação. um modelo de áreas de processos representadas por categoria e por estágios. um modelo de processos de software, um método de avaliação e um modelo de negócio. os processos fundamentais, organizacionais e de apoio do ciclo de vida de software. 5. Ref.: 2974871 Pontos: 0,00 / 1,00 Os testes de software são importantes para complementar as revisões e aferir o nível de qualidade conseguido. Marque a modelidade de teste a seguir que melhor representa a frase: "São testes baseados na execução do código do programa. Os testes seguem, também, um questionário com base nos aspectos estruturais e funcionais do programa." Testes modulados. Testes de UML. Testes dinâmicos. Testes estáticos. Testes estruturados. 6. Ref.: 2976980 Pontos: 1,00 / 1,00 Dentro dos conceitos de código de programação em PDS, qual alternativa melhor define um código fonte ? Conjunto de instruções geradas através de uma linguagem de programação, de maneira lógica e estruturada; após o processo de compilação ou interpretação, transformar-se-á em código objeto. Sequência binária de ações diretamente direcionadas para o processador da máquina. Esta linguagem é a que mais se aproxima dos códigos de execução direta do processador Resultado da compilação do código máquina. Linguagem de programação que utiliza a arquitetura do processador para executar as ações . 7. Ref.: 235257 Pontos: 0,00 / 1,00 A documentação do produto adota métodos e formatos padronizados para cada família de produtos correlatos. Fazem parte da documentação do produto: I. Manual do usuário - Documento com formato adequado ao perfil do publico que utilizará o sistema ou produto; II. Documentação de instalação - Descrição de como instalar o sistema, plataformas de operação, pré-requisitos necessários; III. Documentos técnicos - Descreve estratégias de como chegar ao resultado final, registram os erros, problemas e ideias que ocorrem durante o projeto, e as razões que foram utilizadas para as tomadas de decisões. Marque a alternativa correta: Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 08/07/2019 EPS simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2231616&matr_integracao=201901086429 3/3 Todas as afirmativas estão erradas Apenas a afirmativa II está correta Apenas as afirmativas II e III estão corretas Apenas as afirmativas I e II estão corretas Apenas a afirmativa I está correta 8. Ref.: 2977133 Pontos: 1,00 / 1,00 Qual opção a seguir representa uma vantagem para o modelo de desenvolvimento em cascata? É adequado para pequenos projetos que não necessitam de padronizações e documentações. Um processo somente pode ser seguido após a finalização da etapa anterior. Durante um projeto algiumas atividades estão em constantes mudanças, uma delas são os próprios requisitos. Visa o encerramento de uma fase para iniciar outra subsequente. É um modelo linear. 9. Ref.: 671833 Pontos: 1,00 / 1,00 Uma equipe de desenvolvimento está estudando qual o melhor modelo para a construção do sistema proposto. Sabe- se que um dos fatores principais é tempo que eles possuem para o desenvolvimento, e com isso gostariam de produzir protótipos com funcionalidades e desempenhos limitados, de forma a permitir que os desenvolvedores e clientes verifiquem as funções das implementações preliminares dos modelos de sistemas antes de se comprometerem com um sistema final. Qual é o melhor modelo para desenvolver este sistema? Prototipação Evolucionário Espiral Cascata Iterativo 10. Ref.: 607203 Pontos: 1,00 / 1,00 Na fase de desenvolvimento do Scrum, o software é desenvolvido em processos iterativos denominados: Sprint. Product Backlog Cycle. Product Owner. Product Backlog. Building Products. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos
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