PERGUNTA 2

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PERGUNTA 1
No livro-texto um dos recursos usados em cursos EAD é descrito da seguinte forma:
"composto por módulos que envolvem funções de controlar o acesso ao curso, gerenciar matrículas, registrar acessos dos alunos ao material, oferecer suporte à comunicação (bate papo, troca de mensagens, fórum), possibilitar acesso ao conteúdo didático e mediar a interação docente¬aluno e aluno¬aluno".
Qual é o nome desse componente?
a.	Material multimídia
b.	Ambiente virtual de aprendizagem
c.	Lista de discussão
d.	Material de apoio
e.	Portal da instituição
 
PERGUNTA 2
1.	Qual termo está ausente na seguinte frase? Use o livro-texto (unidade 1) como referência.
“As metodologias de estudo em EaD são orientadas pelo uso de diferente tecnologias que exigem uma postura de participação e envolvimento do aluno como protagonista de sua própria aprendizagem, assegurando com isso a sua _____________________.”
 
a.	Autonomia no aprendizado
b.	Contextualização
c.	Aprendizagem
d.	Idealização 
e.	Formação
PERGUNTA 3
1.	Qual foi a portaria que permitiu que as instituições de ensino superiores no Brasil pudessem usar até 20% da carga horária das graduações presenciais com a metodologia EAD?
 
a.	Portaria 3.532 de 2001
b.	Portaria 7.122 de 2001
c.	Portaria 2.253 de 1999
d.	Portaria 2.253 de 2001
e.	Portaria 2.253 de 2000
1 pontos 
PERGUNTA 4
1.	Qual termo está faltando na seguinte afirmação?
Na EaD é importante a mudança do papel do ______, que passa de uma atitude passiva para ativa, ou seja, ele se torna o gestor de seu aprendizado e, por isso, deve mostrar pró-atividade na busca do conhecimento. 
 
a.	professor
b.	tutor
c.	Coordenador de curso
d.	aluno 
e.	Gestor de EAD
1 pontos 
PERGUNTA 5
1.	Na tabela 1.1 que foi apresentada no livro-texto, na Unidade 1, relacionando os antigos paradigmas educacionais com os novos, qual é o equivalente à “Transmissão de conhecimento”?
 
a.	Ciberespaço
b.	Educação Formal
c.	Aprendizagem coletiva
d.	Unidisciplinaridade
e.	Andragogia
PERGUNTA 6
1.	Em 2005, durante o 12º congresso da ABED, foi redigido um documento muito importante para a definição do EAD no Brasil. O documento dizia o seguinte:
“Uma modalidade de educação que possibilita a aprendizagem com mediação didático-pedagógica-andragógica, utilizando diferentes tecnologias de informação e meios de comunicação, na qual as atividades se desenvolvem com os atores do processo em lugares e/ou tempos diversos.”
Qual o nome desse documento?
 
a.	Carta do Rio de Janeiro
b.	Carta de Belo Horizonte
c.	Carta de Curitiba
d.	Carta de São Paulo
e.	Carta de Florianópolis
PERGUNTA 7
1.	o nome que se atribui aos cursos presenciais com discussões virtuais?
 
a.	Curso de extensão
b.	Soluções integradas 
c.	Cursos web
d.	Graduação EAD
e.	Curso complementar
PERGUNTA 8
1.	Dentro da classificação das soluções utilizadas para EAD, qual delas corresponde à solução em que as respostas podem ser obtidas de maneira instantânea?
 
a.	Assíncrono
b.	Síncrono
c.	Multimídia 
d.	Lista de discussão
e.	E-mail
PERGUNTA 9
1.	Na tabela 1.1 que foi apresentada no livro-texto na Unidade 1, relacionando os antigos paradigmas educacionais com os novos, qual é o equivalente a “Pedagogia”?
 
a.	Unidisciplinaridade
b.	Ciberespaço
c.	Aprendizagem coletiva 
d.	Andragogia
e.	Educação Formal
PERGUNTA 10
1.	Dentro da classificação das soluções utilizadas para EAD, qual delas corresponde à solução em que as respostas não são instantâneas?
 
a.	Lista de discussão
b.	Multimídia 
c.	E-mail
d.	Assíncrono
e.	Síncrono
1.	Sobre o ambiente virtual de aprendizagem, abordado no livro-texto da Unidade 2 de Introdução a EaD, qual das alternativas, a seguir, está mais relacionada à sua definição?
 
a.	É nele que os participantes do curso realizam suas avaliações presenciais.
b.	É nele que os participantes do curso realizam suas tarefas, buscam seus materiais de leitura, interagem com os demais participantes do curso, são acompanhados pela equipe docente.
c.	É nele que os participantes do curso podem compartilhar suas opiniões sobre o material em formato de RSS.
d.	É nele que os participantes do curso realizam, principalmente, as suas leituras e avaliações presenciais.
e.	É nele que os participantes consultam resultados e tem acesso à central de atendimento virtual das instituições de ensino, são acompanhados pela equipe docente.
PERGUNTA 2
1.	Qual das opções, a seguir, melhor descreve o que seria o ambiente pessoal de aprendizagem?
a.	Modelo de estudos baseado em leitura
b.	Sistema que entrega as atividades já com direcionamento
c.	Pilar central da sua leitura no ambiente virtual de aprendizagem
d	Pilar central de um conceito chamado de aprendizagem informal
 
e.	Software que é instalado no seu computador e ajuda na leitura de conteúdos
PERGUNTA 3
1.	No livro-texto da Unidade 2 são apresentados vários nomes para diferentes ambientes virtuais de aprendizagem. Qual das opções, a seguir, não é um ambiente virtual de aprendizagem relacionado no texto?
a.	Moodle
b.	Fronter
c.	WordPress 
d.	Webct
e.	Blackboard
PERGUNTA 4
1.	Em relação à postura dos alunos em cursos EAD, o guia de estudos da Unidade 2 relacionou as alterações de comportamento necessárias com três palavras. Quais foram essas palavras?
a.	Recompensa, Comportamento e Objetivo
b.	Prêmio, Disciplina e Objetivo
c.	Recompensa, Disciplina e Objetivo
d.	Satisfação, Disciplina e Objetivo
e.	Recompensa, Disciplina e Meta
PERGUNTA 5
1.	De acordo com o guia de estudos da Unidade 2, ser proativo, em relação ao seu aprendizado, significa:
a.	Ler, na íntegra, todos os textos
b.	Não atrasar as atividades
c.	Dedicar-se integralmente, no período de avaliações
d.	Atualizar constantemente seu calendário de estudos
e.	Antecipar-se em vários aspectos relacionados ao seu aprendizado
PERGUNTA 6
1.	No seu livro-texto foi apresentado um quadro comparativo de siglas referente aos AVAs, na Unidade 2. Qual o significado da sigla LMS de acordo com esse quadro?
 
a.	Virtual learning environment 
b.	Ambiente virtual de aprendizagem
c.	Learning management system
d.	Course management system
e.	Sistema de gerenciamento de aprendizagem
PERGUNTA 7
1.	Um dos autores citados no livro-texto é Alexandra Lilavati Pereira Okada, que fez uma classificação em relação à função dos ambientes virtuais de aprendizagem. Como essa classificação está dividida?
a.	Instrucional, Interativo e Classificativo
b.	Instrucional, Interativo e Colaborativo 
c.	Instrucional, Interativo e Cooperativo
d.	Instrucional, Intensivo e Cooperativo
e.	Instrutivo, Interativo e Cooperativo
PERGUNTA 8
1.	Os fóruns são apresentados como uma importante plataforma de interação e aprendizagem dentro dos ambientes virtuais. Segundo o livro-texto, na unidade 2, qual é a divisão dos fóruns em relação à sua natureza?
 
a.	Temáticos e moderados
b.	Abertos e fechados
c.	Temáticos e livres 
d.	Livres e fechados
e.	Participativos e diretos
PERGUNTA 9
No que se refere à construção do seu ambiente pessoal de aprendizagem, foi apresentada uma dica valiosa no final do texto do guia de estudos da Unidade 2. Qual foi essa dica?
a.	Unir e compartilhar os ambientes voltados para entretenimento e os voltados para aprendizagem.
b.	Quebrar, em várias pequenas partes, os ambientes voltados para entretenimento e os voltados para aprendizagem.
c.	Separar os ambientes voltados para entretenimento e dos voltados para aprendizagem.
d.	Manter apenas um ambiente voltado para a aprendizagem.
e.	Mesclar os ambientes voltados para entretenimento e os voltados para aprendizagem.
PERGUNTA 10
1.	Um dos componentes do ambiente pessoal de aprendizagem é o chamado RSS. Qual das opções a seguir melhor descreve o que é o RSS?
a.	Pequeno arquivo de vídeo que pode ser lido por um agregador de RSS. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
b.	Pequeno arquivo de texto relacionadoà multimídia e à educação. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
c.	Pequeno arquivo de texto para enviar para o e-mail dos usuários. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
d.	Pequeno arquivo de texto que pode ser copiado para o seu computador. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
e.	Pequeno arquivo de texto que pode ser lido por um agregador de RSS. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
1.	
Quais os três componentes significativos para se chegar à aprendizagem autônoma?
a.	O saber, o saber aprender e o querer.
b.	O saber, o saber usar e o querer.
c.	O saber, o saber fazer e o querer.
d.	O saber, o saber fazer e o continuar.
e.	O conhecimento específico, o saber fazer e o querer.
PERGUNTA 2
1.	No tema “gerenciamento de tempo” o livro-texto aponta, como solução para esse problema, uma palavra-chave. Qual é essa palavra?
a.	Ação
b.	Calendário
c.	Agenda
d.	Estudar 
e.	Organização	
PERGUNTA 3
1.	Na descrição das atividades do tutor dentro de cursos EAD, é demonstrada uma tabela comparativa entre os cursos presenciais e a educação a distância. Qual é o equivalente nesse quadro ao “Processo centrado na equipe docente”?
a.	Processo centrado no tutor on-line do curso.
b.	Processo centrado no coordenador do curso.
c.	Processo centrado no professor autor do curso.
d.	Processo centrado no participante do curso.
e.	Processo centrado no professor do curso.
PERGUNTA 4
1.	O livro-texto, na sua Unidade 3, retoma o assunto do papel do aluno no aprendizado. Sobre as premissas apresentadas que estimulam a autonomia dos alunos, qual das opções, a seguir, se encaixa na descrição apresentada pelo livro texto?
a.	As pessoas aprendem realizando atividades e recebendo feedback.
b.	As pessoas aprendem interagindo, realizando atividades e recebendo feedback.
c.	As pessoas aprendem interagindo e realizando atividades.
d.	As pessoas aprendem lendo, realizando atividades e recebendo feedback.
e.	As pessoas aprendem interagindo e recebendo feedback.
PERGUNTA 5
1.	Em relação à chamada “aprendizagem autônoma”, qual das opções, a seguir, não corresponde a uma vantagem desse tipo de aprendizagem elencada pelo livro-texto?
a.	Permite aprender melhor e buscar maior aprofundamento nos assuntos de interesse.
b.	Possibilita que os participantes do curso estejam em sintonia com as orientações da equipe docente.
c.	Possibilita que os alunos descubram formas alternativas de construir o conhecimento.
d.	Possibilita que os participantes do curso aprendam a se libertar da dependência da equipe docente
e.	Contribui para enriquecer os conhecimentos dos alunos.
PERGUNTA 6
1.	A leitura é apresentada como uma das maneiras primordiais para que os alunos de cursos EAD realizem seu aprendizado. Qual das opções a seguir não é uma orientação válida sobre a prática da leitura de acordo com o seu livro-texto?
 
a.	Fazer uma leitura superficial do texto para conseguir maior eficiência nas atividades.
 
b.	Fazer uma leitura rápida do texto para ter uma visão global do assunto.
 
c.	Fazer busca nos materiais de apoio para esclarecer conceitos e trechos mais complexos.
d.	Buscar os fóruns, chats e apoio dos professores e tutores sempre que necessário.
e.	Fazer uma leitura analítica anotando, destacando ou sublinhando as ideias-chave de acordo com os objetivos propostos.
PERGUNTA 7
1.	Sobre a temática do papel do aluno no aprendizado abordado no livro-texto, o que é descrito como condição para se ter eficiência em EAD?
 
a.	É necessário descartar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
b.	É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, mantendo a aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo.
c.	É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
d.	É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos com base nas informações fornecidas pelos colegas.
e.	É necessário usar as oportunidades já existentes para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
PERGUNTA 8
1.	Na descrição das atividades do tutor dentro de cursos EAD, é demonstrada uma tabela comparativa entre os cursos presenciais e a Educação a Distância. Qual é o equivalente nesse quadro ao “Ritmo de processo ditado pela equipe docente”?
a.	Ritmo determinado pelo participante do curso fora de seus próprios parâmetros.
b.	Ritmo determinado pelo tutor do curso dentro de seus próprios parâmetros.
c.	Ritmo determinado pelo participante do curso dentro de seus próprios parâmetros.
d.	Ritmo determinado pelo professor autor do curso dentro de seus próprios parâmetros.
e.	Ritmo determinado pelo coordenador do curso dentro de seus próprios parâmetros.
PERGUNTA 9
1.	Segundo o livro-texto na Unidade 3, a eficiência dos estudos em EAD depende diretamente de uma condição muito simples. Qual é essa condição?
a.	Depende diretamente do material didático que cada participante do curso utiliza.
b.	Depende diretamente dos métodos de estudo que cada participante do curso utiliza.
c.	Depende diretamente do espaço físico que cada participante do curso utiliza.
 d.	Depende diretamente dos métodos de organização que cada participante do curso utiliza.
 e.	Depende diretamente dos aplicativos e agendas que cada participante do curso utiliza.
PERGUNTA 10
1.	Nas regras de comunicação escrita, dentro de um AVA, qual das alternativas, a seguir, não faz parte da chamada netiqueta?
 a.	Evitar hostilidades e linguagem preconceituosa.
b.	Usar sempre textos em caixa alta para facilitar a leitura.
c.	É importante ter cuidado com a escrita em língua portuguesa.
d.	Ter bom humor.
e.	Elaborar mensagens objetivas, curtas e pontuais.
1.	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Acessível sob cadastro em inglês. Ferramenta criada pela Open University para videoconferências”? 
a.	Skype
b.	Adobe Connect
c.	UStream 
d.	Hangouts on air
e.	Flashmeeting
PERGUNTA 2
1.	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Versão de teste gratuita. Ideal para videoconferências e pode ser personalizado por instituições educacionais.”?
 a.	Hangouts on air
b.	Skype
c.	Adobe Connect
d.	Flashmeeting
e.	UStream 
PERGUNTA 3
1.	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da unidade 4 que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Guarda as senhas de modo seguro para acessar de qualquer lugar”?
a.	Boomerang para Gmail
b.	Gmail Off-line 
c.	Xmarks
d.	Lastpass
e.	Adblockplus
PERGUNTA 4
1.	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte característica e função “Válida para o navegador Google Chrome, permite usar o Gmail sem a necessidade de conexão à Internet direto do navegador”?
 
a.	Gmail Off-line 
b.	Boomerang para Gmail
c.	Lastpass
d.	Xmarks
e.	Adblockplus
PERGUNTA 5
1.	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Gratuito. Permite áudio e videoconferência e troca mensagens de texto com usuários do Facebook e Windows Live Mail”?
a.	Skypeb.	Flashmeeting
c.	Hangouts on air
d.	UStream 
e.	Adobe Connect
PERGUNTA 6
1.	Entre os serviços de armazenamento de arquivos on-line recomendados no livro-texto, dentro da Unidade 4, qual é o único que está disponível para os dispositivos “Windows, Mac, Linux, Android, iOS, Blackberry, Kindle Fire”?
a.	Dropbox
 b.	Amazon S3 
c.	Skydrive
d.	Google Drive
e.	OneDrive
PERGUNTA 7
1.	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Gratuito. Permite videoconferências transmitidas on-line na versão on air e armazenadas no Youtube”?
a.	Skype
b.	UStream 
c.	Adobe Connect
d.	Flashmeeting
e.	Hangouts on air
PERGUNTA 8
1.	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de Educação a Distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Guarda endereços de Internet e sincroniza entre diferentes equipamentos”?
a.	Xmarks
b.	Gmail Off-line 
c.	Lastpass
d.	Boomerang para Gmail
e.	Adblockplus
PERGUNTA 9
1.	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Permite agendar o envio de mensagens para um determinado horário ou data. Retorna para a caixa de entrada mensagens não lidas ou sem resposta, caso configurado”?
a.	Gmail Off-line 
b.	Lastpass
c.	Xmarks
d.	Adblockplus
e.	Boomerang para Gmail
PERGUNTA 10
1.	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Ajuda a bloquear anúncios excessivos na interface de e-mails e sites gratuitos”?
a.	Xmarks
b.	Lastpass
c.	Gmail Off-line 
d.	Adblockplus
e.	Boomerang para Gmail