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Política Educacional

A disciplina de Políticas Educacionais aborda as políticas públicas voltadas para a educação, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos estudam as leis e normas que regem a educação no país, bem como as políticas de financiamento e gestão educacional. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender o contexto político e social em que estão inseridos e como isso afeta a educação. O conhecimento em Políticas Educacionais é fundamental para professores, gestores escolares e outros profissionais da área, que devem estar atualizados sobre as mudanças e tendências na área educacional.

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Leia o trecho de texto: “Entendendo que a educação é um direito, as lutas pela educação pública, gratuita, obrigatória e laica ganham espaço no con...

Leia o trecho de texto: “Entendendo que a educação é um direito, as lutas pela educação pública, gratuita, obrigatória e laica ganham espaço no contexto nacional. Observa-se, a partir do final da década passada e início desta, a expansão do ensino fundamental e a abertura para novas vagas no ensino médio; o Estado começa a focar na educação básica, influenciado pelas exigências das instituições financeiras internacionais, como FMI e Banco Mundial”.
Considerando as informações no trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre a obrigatoriedade, no Brasil, da educação pública, gratuita, obrigatória e laica, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma dessas características da educação:
( ) não deve ser influenciada pela religião.
( ) é dever do Estado fornecer acesso à escola; e dever da família do matriculado manter o aluno nela.
( ) acesso irrestrito a todos os membros da população.
( ) mantida pelo Estado, sem custos à população.
A 3 – 2 – 4 – 1
B 4 – 3 – 1 – 2
C 4 – 1 – 3 – 2
D 1 – 4 – 2 – 3
E 1 – 4 – 3 – 2

General Studies

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Considere o seguinte excerto: “Com um Ensino Médio sem qualidade, condenamos a universidade a receber jovens ainda não preparados. O bom desempenho...

Considere o seguinte excerto: “Com um Ensino Médio sem qualidade, condenamos a universidade a receber jovens ainda não preparados. O bom desempenho das universidades de outros países não acontece porque eles são mais inteligentes, mas sim porque têm a probabilidade maior de ter bons alunos, pois é possível escolher entre todos e não apenas entre poucos de seus jovens.”.
Segundo as informações do excerto e dos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto aos níveis da educação nacional (educação básica e educação superior), relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
(  ) Graduação
(  ) Ensino Fundamental
(  ) Educação Infantil
(  ) Extensão
(  ) Ensino Médio
A 2 – 1 – 1 – 2 – 2
B 2 – 1 – 1 – 1 – 2
C 1 – 1 – 1 – 2 – 1
D 1 – 1 – 1 – 2 – 1
E 2 – 1 – 1 – 2 – 1

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Considere a seguinte citação: “Com o objetivo de aprimorar as informações disponíveis sobre as diferentes modalidades de ensino e preencher as lacu...

Considere a seguinte citação: “Com o objetivo de aprimorar as informações disponíveis sobre as diferentes modalidades de ensino e preencher as lacunas existentes, o Inep realiza levantamentos especiais, sempre em parceria com as instituições públicas e organizações não-governamentais diretamente envolvidas com as políticas públicas das respectivas áreas”.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito das modalidades da educação básica no Brasil, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
( ) Atende prioritariamente a população que mora e trabalha na área rural.
( ) Atende alunos com deficiências diversas.
( ) Destina-se às pessoas acima de 18 anos que não completaram ainda 12 anos de estudos.
( ) É resultado, em grande parte, das lutas dos movimentos sociais negros e pode ser considerada uma conquista na educação brasileira.
A 2 – 1 – 3 – 4
B 3 – 2 – 1 – 4
C 1 – 2 – 3 – 4
D 2 – 1 – 4 – 3
E 3 – 1 – 2 – 4

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Psicomotricidade

A Psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento corporal e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do indivíduo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância do movimento para o desenvolvimento infantil, a relação entre o corpo e a mente, e as diferentes técnicas e atividades que podem ser utilizadas para estimular a coordenação motora, a percepção espacial e a expressão corporal. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, saúde e esporte, que trabalham com crianças e adultos com dificuldades motoras, emocionais ou cognitivas.

Leia a citação a seguir: “Embora a EJA [Educação de Jovens e Adultos] continue a ocupar lugar secundário na agenda da política educacional do gover...

Leia a citação a seguir: “Embora a EJA [Educação de Jovens e Adultos] continue a ocupar lugar secundário na agenda da política educacional do governo, houve um incremento na colaboração da União com os estados e municípios, por meio da institucionalização da modalidade no sistema de ensino básico, com sua inclusão nos mecanismos de financiamento e nos programas de assistência aos estudantes (alimentação, transporte escolar e livro didático)”.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA), o público-alvo do EJA.
A são os trabalhadores abaixo de 18 anos que completaram 12 anos de estudo ou mais.
B são os não-alfabetizados abaixo de 15 anos.
C são os adolescentes entre 14 e 17 anos que não completaram 12 anos de estudo.
D são os adolescentes entre 14 e 17 anos que completaram 12 anos de estudo ou mais.
E são os trabalhadores acima de 18 anos que não completaram 12 anos de estudo.

Leia o seguinte trecho de texto: “É na educação infantil que a maioria de nossas crianças terá o seu primeiro contato com uma educação formal, que ...

Leia o seguinte trecho de texto: “É na educação infantil que a maioria de nossas crianças terá o seu primeiro contato com uma educação formal, que pretende complementar a educação recebida no seio familiar e na sociedade. Por isso, esse nível de educação requer profissionais competentes que possuam as habilidades necessárias para lidar com as especificidades dessa faixa etária”.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, é correto afirmar que:
A a carga horária mínima anual é de 1000 (mil) horas, distribuída por um mínimo de 300 (trezentos) dias de trabalho educacional.
B o atendimento à criança deve ser de no mínimo 8 (oito) horas diárias para o turno parcial e de 10 (dez) horas para a jornada integral.
C a avaliação deve ser feita mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, a fim de promover o acesso ao ensino fundamental.
D a instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90% (noventa por cento) do total de horas.
E a expedição de documentação é feita de modo que se permita atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança.

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