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PROJETOS INTERDISCIPLINARES ENTRE ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO FÍSICA Questões 2

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Humanas

Artes

Graduate

Renata UNINA

Psicopedagogia

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Considere a passagem de texto a seguir: "Grande nome da arte no século XX, ao lado de Pablo Picasso e Marcel Duchamp, o pintor Henri Matisse empres...

Considere a passagem de texto a seguir: "Grande nome da arte no século XX, ao lado de Pablo Picasso e Marcel Duchamp, o pintor Henri Matisse emprestou um sentido de urgência à sua produção após ser diagnosticado com câncer de intestino, em 1941. Aos 71 anos e impedido de ficar em pé diante de um cavalete, o artista desenvolveu famosas séries de colagens que anteciparam a pop art".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base, O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a derradeira fase de Henri Matisse, assinale a alternativa que corretamente aponta os elementos essenciais presentes nas últimas produções desse artista:
A O som do jazz e as cores vibrantes.
B A pintura a óleo e o desenho.
C Os papeis coloridos com tinta acrílica e a xilogravura.
D O desenho e a cor.
E A xilogravura e os tecidos recobertos com tinta guache.

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Leia o seguinte trecho de texto: "Com a maturação neurológica progressiva e as experiências de movimentos decorrentes do avançar da idade, desenvol...

Leia o seguinte trecho de texto: "Com a maturação neurológica progressiva e as experiências de movimentos decorrentes do avançar da idade, desenvolve-se cada vez mais a coordenação motora. Uma boa coordenação motora não depende apenas das condições biológicas, mas de estímulos bioecológicos favoráveis como da escola, família e do ambiente construído [...]".
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base, O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a idade em que as crianças são capazes de cortar sobre uma linha e de fazer desenhos e letras rudimentares, segundo Jonas Godtsfriedt, assinale a alternativa correta:
A A partir de dois anos de idade.
B A partir de dois anos e seis meses de idade.
C A partir de três anos de idade.
D A partir de três anos e seis meses de idade.
E A partir de quatro anos de idade.

Atente para a citação abaixo: "A seleção dos significados se opera por força de um contexto que os justifica. Esse contexto é o da experiência huma...

Atente para a citação abaixo: "A seleção dos significados se opera por força de um contexto que os justifica. Esse contexto é o da experiência humana, que confere valor a um sinal que em princípio é vazio e só passa a portar significado por um ato de convenção eminentemente social. Convenciona-se que algo é significante, quando corresponde a um valor previamente estabelecido. O conjunto de valores convencionados é chamado cultura e por isso mesmo perfeitamente legível porque criado pelos homens".
Em conformidade com a citação acima e com os conteúdos do texto-base O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre “como” o conhecimento da criança pode ser compreendido, de acordo com o ponto de vista de Márcia Buss-Simão, assinale a alternativa correta:
A Tal conhecimento apenas pode ser compreendido como resultado da relação da criança com outras crianças.
B O conhecimento da criança pode ser entendido a partir de um processo de interação da criança com seus professores.
C O referido conhecimento pode ser compreendido como consequência da relação da criança com o contexto em que está inserida.
D Tal conhecimento pode ser percebido como um processo natural do desenvolvimento da criança com os pais e demais familiares.
E O conhecimento da criança pode ser compreendido a partir da relação da criança com a fala, com a escrita e seus significados.

Leia o excerto de texto abaixo: "[...] a arte propicia à criança expressar seus sentimentos e ideias, colocar a criatividade em prática, fazendo co...

Leia o excerto de texto abaixo: "[...] a arte propicia à criança expressar seus sentimentos e ideias, colocar a criatividade em prática, fazendo com que seu lado afetivo seja realçado. Tendo essa observação voltada para o âmbito escolar, vemos claramente como as artes visuais são essenciais na interação social da criança e como os professores podem desfrutar desse recurso para isso".
Segundo o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base, O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a relevância da arte visual na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
A Por abordar a sensibilidade, a criatividade e o senso estético, a arte visual na Educação Infantil se justifica por ser um relevante caminho para a expressão e comunicação humanas.
B A arte visual é uma linguagem e tem relevância na Educação Infantil, porque auxilia no desenvolvimento da oralidade da criança.
C As atividades realizadas em torno de obras e de artistas modernos, como Henri Matisse, justificam a relevância da arte visual na Educação Infantil.
D A arte visual é relevante na Educação Infantil porque é nesta etapa de desenvolvimento que a criança adquire consciência do prazer estético.
E A presença da arte visual na Educação Infantil é relevante porque é nesta etapa da vida que a criança começa a distinguir as diferentes formas de arte.

Considere o seguinte extrato de texto: "A interdisciplinaridade visa à recuperação da unidade humana pela passagem de uma subjetividade para uma in...

Considere o seguinte extrato de texto: "A interdisciplinaridade visa à recuperação da unidade humana pela passagem de uma subjetividade para uma intersubjetividade e, assim sendo, recupera a ideia primeira de cultura (formação do homem total), o papel da escola (formação do homem inserido em sua realidade) e o papel do homem (agente das mudanças do mundo). Portanto, mais do que identificar um conceito para interdisciplinaridade, o que os autores buscam é encontrar seu sentido epistemológico, seu papel e suas implicações sobre o processo do conhecer".
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base, O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a relevância da Educação Física e das Artes, enquanto componentes curriculares presentes na escola, assinale a alternativa correta:
A A relevância da Educação Física e das Artes reside no aspecto disciplinar que ambas possuem.
B As referidas disciplinas são relevantes para o desenvolvimento global das crianças.
C A Educação Física e as Artes são relevantes porque são disciplinas que atuam ativamente na realização de festas e de datas comemorativas da escola.
D As referidas disciplinas são importantes porque desenvolvem atividades secundárias, contribuindo assim com o sucesso das demais disciplinas.
E A Educação Física e as Artes são relevantes porque atendem uma exigência legal, possibilitando que as crianças desenvolvam atividades motoras.

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PROJETOS INTERDISCIPLINARES ENTRE ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO FÍSICA Questões 2

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