O Estado de Coisas Incosntitucional e o Sistema Prisional Brasileiro

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CENTRO UNIVERSITÁRIO IESB
 BACHARELADO EM DIREITO
TRABALHO DE CURSO 
JACIANE PEREIRA DE OLIVEIRA
O ESTADO DE COISAS INCONSTITUCIONAL E O SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO: O QUE MUDOU?
Brasília/DF
2019/1
JACIANE PEREIRA DE OLIVEIRA
O ESTADO DE COISAS INCONSTITUCIONAL E O SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO: O QUE MUDOU?
Artigo científico apresentado como pré-requisito para obtenção do título de bacharel em Direito pelo Centro Universitário Instituto de Educação Superior de Brasília.
Orientador: Prof. Me. Jair Vanderlei Krewer
Brasília/DF
 2019/1
O ESTADO DE COISAS INCONSTITUCIONAL E O SISTEMA PRISIONAL BRASILIERO: O QUE MUDOU?
Resumo: 
Palavras-chave: Estado de Coisas Inconstitucional. Sistema Prisional Brasileiro.
MODEL FOR PREPARATION AND FORMATTING OS SCIENTIFIC ARTICLES
Abstract (In English language)
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Keywords: Scientific article. Methodology. Standards.
INTRODUÇÃO
Tendo como objeto de estudo o Estado de Coisas Inconstitucional, o presente artigo tem como escopo principal abordar 
 no sistema prisional brasileiro, desde o seu reconhecimento pela corte constitucional em 2015, até a atualidade.
 é realizar uma análise efetiva acerca da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental nº 347, a bem de esclarecer as razões e fundamentos que a ensejaram, ainda, busca tratar sobre o estado de coisas inconstitucionais vislumbrando os efeitos pragmáticos que poderão produzir pela admissibilidade do crivo final da decisão, sobretudo, tem o objetivo de discorrer sobre a situação do sistema carcerário no cenário brasileiro atual, além de argumentar sobre o instituto da audiência de custódia e, por fim, pretende-se fazer uma correlação da atuação da Suprema Corte Brasileira com a judicialização dos direitos fundamentais e do ativismo judicial, apresentando críticas a respeito da admissibilidade da declaração do estado de coisas inconstitucionais e, seus efeitos pragmáticos.
TRATADOS DE WESTFÁLIA E O PRINCÍPIO DA SOBERANIA
Fundamentos da soberania 
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.
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Soberania: elemento material do Estado
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TRATADOS DE WESTFÁLIA E O PRINCÍPIO DA TERRITORIALIDADE 
Origem e surgimento das fronteiras nacionais.
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Segue modelo de citação direta com mais de três linhas dentro do texto: o ativismo jurídico no Brasil reabre o debate sobre a finalidade do Estado e as funções dos poderes:
...em face do direito privado e do interesse particular, da família e da sociedade civil, o Estado é, por um lado, necessidade exterior e poder mais alto; subordinam-se-lhe as leis e os interesses daqueles domínios mas, por outro lado, é para eles fim imanente, tendo a sua força na unidade do seu último fim universal e dos interesses particulares do indivíduo (HEGEL, 2000, p. 226).
Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Cabe registrar que o tópico não suporta nenhum assunto novo assim como citações direta. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. É no item “Desenvolvimento” que o aluno(a) irá sustentar o seu problema e demonstrar os seus objetivos. Aqui o autor inicia a expor em profundidade sua pesquisa previamente dividida em subtópicos ou itens. 
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REFERÊNCIAS
BRASIL. Constituição (1988). Constituição federal. Disponível em: <. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>. Acesso em 20.04.2019.
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______. Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Disponível em: . Acesso em: 05 mar. 2014
______.. Lei nº. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislação tributária federal. Diário Oficial [da] Republica Federativa do Brasil. Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível em:<http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?Id=LEI%209887>. Acesso em: 22 dez. 2019.
BRASIL. Regulamento dos benefícios da previdência social. In: SISLEX: Sistema de legislação, jurisprudência e Pareceres da Previdência Social e Assistência Social. [S.1.]: DATAPREV,1999. 1 CD-Rom.
______. Superior Tribunal de Justiça. Súmula n.282. Cabe a citação por edital em ação moratória. Diário de Justiça da União, Brasília, 13 de maio 2004. Seção 1, p.201
CAMPELLO, Bernadete (Coord.). Biblioteca escolar como espaço de produção do conhecimento: parâmetros para bibliotecas escolares. Belo Horizonte: UFMG/ECI/GEBE, 2010.
GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias; TESCAROLO, Ricardo. Desafios para implementar o letramento informacional na educação básica. Educação em Revista. Belo Horizonte, v. 26, n. 1, p. 41-56, abr. 2010.
FORMATAÇÃO GERAL E OUTROS APONTAMENTOS
ATENÇÃO
O TC na modalidade de artigo científico tem capa, folha de rosto e páginas numeradas. Solicita-se a redação de 15 a 25 páginas de texto (excluindo as Referências).
Sua redação é sequencial, sem “quebra de páginas” entre os títulos e subtítulos.
INTRODUÇÃO
Apresenta de modo conciso o assunto abordado no trabalho. Além de fazer um apanhado geral sobre o tema, a introdução deve abordar a formulação do problema, os objetivos (geral e específicos), a justificativa e o método utilizado na pesquisa (IESB, 2017).
DESENVOLVIMENTO
 É composto pela revisão teórica, a metodologia e a análise dos resultados da pesquisa. Divide-se em seções e subseções: nas seções os assuntos devem ser tratados de maneira geral, de modo a introduzir os principais conceitos que serão abordados em toda a seção; nas subseções os assuntos introduzidos na seção deverão ser tratados de forma específica e organizada. Para fins de embasamento teórico deverão ser mencionados os autores que foram utilizados ao logo do trabalho, estes também deverão aparecer de forma organizada na lista de referências (IESB, 2017).
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As considerações finais é a parte final do trabalho na qual são apresentados os resultados do estudo relacionando-os com os objetivos e as hipóteses estipulados na introdução, apresentando, de forma prática e clara, as deduções retiradas dos resultados, como também sugestões de aspectos do tema a serem pesquisados (IESB, 2017).
MARGENS (NBR 14724) 
Superior: 3,0 cm
Inferior: 2,5
Lado Esquerdo: 3,00
Lado Direito: 2,50
TIPO DE FONTE
Times New Roman
TAMANHO DA LETRA
No corpo do texto; tamanho 12
Para citações com mais de 3 linhas: tamanho 10.
ESPAÇAMENTO DAS ENTRELINHAS
No texto: 1,5 
Nas citações com mais de 3 linhas, no resumo e nas Referências: 1,0 (simples)
PARÁGRAFO
Recuo de 1,5 cm à esquerda.
ATENÇÃO
O TC na modalidade de artigo científico tem capa, folha de rosto e páginas numeradas.
 Tamanho do artigo: de 15 a 25 páginas de texto (excluindo as Referências).
Não fazer citações longas, pois compromete a qualidade do artigo. 
Artigo é reflexão do bacharelando.
Sua redação é sequencial, sem “quebra de páginas” entre os títulos e subtítulos.
CITAÇÕES: Adotar-se-á o sistema AUTOR/DATA (SOBRENOME, ano, p.__).
Exemplo de citação com até 3 linhas:
O ativismo jurídico no Brasil reabre o debate sobre a finalidade do Estado, pois “em face do direito privado e do interesse particular, da família e da sociedade civil, o Estado é, por um lado, necessidade exterior e poder mais alto” (HEGEL, 2000, p. 226), devendo os legisladores definir, pelo princípio da dialética expressa nas mais diversas convicções sociais, os fundamentos de justo e injusto de sua sociedade.
Exemplo de citação com mais de 3 linhas:
O ativismo jurídico no Brasil reabre o debate sobre a finalidade do Estado e as funções dos poderes:
...em face do direito privado e do interesse particular, da família e da sociedade civil, o Estado é, por um lado, necessidade exterior e poder mais alto; subordinam-se-lhe as leis e os interesses daqueles domínios mas, por outro lado, é para eles fim imanente, tendo a sua força na unidade do seu último fim universal e dos interesses particulares do indivíduo (HEGEL, 2000, p. 226).