QUESTAOES PATRA FAZER

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Como podemos utilizar a filosofia no contexto escolar? Responda, abordando o exercício filosófico proposto por Luckesi.
Considerando o método socrático, pautado na ironia, na refutação e na maiêutica, é possível utilizá-lo, na educação atual? Justifique.
Argumente sobre o Mito da Caverna, de Platão, citando exemplos de mecanismos ideológicos que nos escravizam, atualmente.
Disserte sobre os aspectos positivos e negativos da filosofia na Idade Média.
A ciência influenciou decisivamente a filosofia, na Idade Moderna. Considerando isso, compare as ideias de dois dentre os filósofos modernos (Descartes, Bacon, Locke, Rousseau ou Kant).
Destaque as principais contribuições dos filósofos contemporâneas para a educação.
Analisando as tendências educacionais (redentora, reprodutora e transformadora), esclareça como a sociedade a educação são compreendidas em cada uma delas?
Compare as tendências filosófico-políticas da educação, destacando os pontos principais.
Analise e diferencie as pedagogias tradicional, renovada e tecnicista em relação aos seguintes aspectos: papel da escola, métodos e relacionamento professor-aluno.
Pautando-se no quadro que descreve as principais características da pedagogia libertadora, argumente sobre os pressupostos de aprendizagem e o conteúdo de ensino na pedagogia de Paulo Freire.
Em relação às teorias de Piaget e Vygotsky, esclareça suas principais semelhanças e diferenças. Para Luckesi (2011), a perspectiva redentora corresponde às pedagogias liberais e a perspectiva transformadora às pedagogias progressistas. Esclareça tal afirmação.
Como se desenvolveu o movimento escolanovista brasileiro?
Por que a pedagogia tecnicista é, comumente, vinculada a uma política educacional de caráter mercantil?
Compare a prática escolar desenvolvida nas seguintes pedagogias: tradicional, renovada e tecnicista.
Pautando-se nos quadros sobre as teorias pedagógicas, cite um exemplo de prática pedagógica e identifique a tendência correspondente (tradicional, renovada, tecnicista, libertadora ou sociointeracionista).
Exemplo de resposta: O uso do ditado ou a memorização da tabuada. Tais práticas são utilizadas na pedagogia tradicional, pois essa concepção desconsidera a relação entre o pensamento e a ação, propondo estratégias mecânicas de aprendizagem, como a repetição e a memorização de conteúdos.
O que são teorias epistemológicas (teorias do conhecimento) e por que elas influenciam as teorias pedagógicas?
.Apresente um exemplo de prática pedagógica desenvolvida por professores em sala de aula e identifique a tendência epistemológica correspondente (empirista, inatista ou interacionista). Justifique sua resposta.
.Argumente sobre a importância da ética no ambiente escolar.
Compare o papel do aluno e do professor nas pedagogias diretivas.
Por que a pedagogia renovada (escolanovismo) está relacionada à epistemologia inatista? Explique.
.Quais teorias pedagógicas pautam-se na epistemologia sociointeracionista? Por que são denominadas relacionais?
Diferencie moral e ética.
Leia a charge “Os três filtros”, (disponível na página 83 do fascículo e no endereço eletrônico: http://cafehistoria.ning.com/xn/detail/1980410:Comment:624621?xg_source=activity). Explique a mensagem do texto e apresente sugestões de práticas pedagógicas ou atividades que podem contribuir para o desenvolvimento da atitude ético-filosófica dos alunos.
1-Filosofia e pra pensar essencial em todas as áreas como na escola (pelo menos a minha) estudamos 13 todas estão ligadas a filosofia.