Física Teórica (41)

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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 
 A história da maioria dos municípios gaúchos coincide com a chegada dos primeiros portugueses, 
alemães, italianos e de outros povos. No entanto, através dos vestígios materiais encontrados nas pesquisas 
arqueológicas, sabemos que outros povos, anteriores aos citados, protagonizaram a nossa história. 
 Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi selecionada 
a área temática CULTURA e as questões foram construídas com base na obra "Os Primeiros Habitantes do Rio 
Grande do Sul" (Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN, 2004). 
 
"O povo indígena cultuava a natureza como ninguém, navegava, divinizava os fenômenos naturais, como raios, 
trovões, tempestades." 
 
1. Ao se aproximar uma tempestade, um índio vê o clarão do raio e, 15s após, ouve o trovão. Sabendo que no ar, 
a velocidade da luz é muito maior que a do som (340 m/s), a distância, em km, de onde ocorreu o evento é 
a) 1,7. 
b) 3,4. 
c) 4,8. 
d) 5,1. 
e) 6,5. 
 
2. No vácuo, qual é a distância aproximada percorrida pela luz, em 1 minuto? 
a) 3 . 10¦ km 
b) 18 . 10¦ km 
c) 3 . 10¦ m 
d) 1,8 . 10¢¡ m 
e) 6 . 10§ km 
 
3. Uma automóvel realiza uma curva de raio 20 m com velocidade constante de 72 km/h. Qual é a sua aceleração 
durante a curva? 
a) 0 m/s² 
b) 5 m/s² 
c) 10 m/s² 
d) 20 m/s² 
e) 3,6 m/s² 
 
4. Um carro faz uma viagem de 200km a uma velocidade média de 40km/h. Um segundo carro, partindo 1 hora 
mais tarde, chega ao ponto de destino no mesmo instante que o primeiro. Qual é a velocidade média do segundo 
carro? 
a) 45 km/h 
b) 50 km/h 
c) 55 km/h 
d) 60 km/h 
e) 80 km/h 
 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios 
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5. Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A equação horária 
da posição, com dados no S . I., é x = - 2 + 5 t. Neste caso podemos afirmar que a velocidade escalar da partícula 
é: 
a) - 2 m/s e o movimento é retrógrado. 
b) - 2 m/s e o movimento é progressivo. 
c) 5 m/s e o movimento é progressivo 
d) 5 m/s e o movimento é retrógrado. 
e) - 2,5 m/s e o movimento é retrógrado. 
 
6. Um atleta de nível médio corre 10 km em 1h. Sabendo-se que sua velocidade média nos primeiros 5 km foi de 
15 km/h, determine, em minutos, o tempo que o atleta levou para percorrer os 5 km finais de sua corrida. 
a) 10 
b) 20 
c) 30 
d) 40 
e) 50 
 
7. Uma pessoa caminha uma distância de 20,0 m em um tempo de 10,0 s. Qual sua velocidade? 
a) 1,6 km/h 
b) 2,5 km/h 
c) 5,5 km/h 
d) 7,2 km/h 
e) 9,2 km/h 
 
8. Um automóvel percorre uma estrada com função horária s = - 40 + 80t, onde s é dado em km e t em horas. O 
automóvel passa pelo km zero após: 
a) 1,0 h. 
b) 1,5 h. 
c) 0,5 h. 
d) 2,0 h. 
e) 2,5 h. 
 
 
9. Um móvel tem equação horária S = 50 + 2t. Determine o instante que passa pela posição 60m. 
 
 
10. Um carro apresenta a equação horária 30 – 3t. Qual o instante que passa pela origem das posições? 
 
 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. [D] 
 
2. [D] 
 
3. [D] 
 
4. [B] 
 
5. [C] 
 
6. [D] 
 
7. [D] 
 
8. [C] 
 
9. [C] 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: Preparatória TURNO: T 
 
Um bloco de borracha é lançado, por uma pessoa, 
com velocidade V = 5,0 m/s sobre um plano 
horizontal sem atrito. Ele percorre uma distância de L 
= 15 m até colidir com um poste, sendo rebatido de 
volta ao ponto de partida, onde a mesma pessoa o 
captura novamente. 
 
1. Sabendo que, depois de colidir com o poste, a 
velocidade do bloco se torna igual a 3,0 m/s, a 
distância total percorrida é de: 
 
a) 45 m. d) 30 m. 
b) 40 m. e) 25 m. 
c) 35 m. 
 
2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A figura mostra, em determinado instante, dois 
carros A e B em movimento retilíneo uniforme. O 
carro A, com velocidade escalar 20 m/s, colide com o 
B no cruzamento C. Desprezando as dimensões dos 
automóveis, a velocidade escalar de B é: 
 
a) 12 m/s d) 6 m/s 
b) 10 m/s e) 4 m/s 
c) 8 m/s 
 
3. Uma pessoa caminha uma distância de 20,0 m em 
um tempo de 10,0 s. Qual sua velocidade? 
 
a) 1,6 km/h d) 7,2 km/h 
b) 2,5 km/h e) 9,2 km/h 
c) 5,5 km/h 
 
4. Grandezas físicas importantes na descrição dos 
movimentos são o "espaço" (ou posição) e o 
"tempo". Numa estrada, as posições são definidas 
pelos marcos quilométricos. Às 9h50min, um carro 
passa pelo marco 50 km e, às 10h05min, passa pelo 
marco quilométrico 72. 
A velocidade média do carro nesse percurso vale, 
em km/h, 
 
a) 44 d) 80 
b) 64 e) 88 
c) 72 
 
5. Durante uma tempestade, uma pessoa viu um 
relâmpago e, após 3 segundos, escutou o barulho do 
trovão. Sendo a velocidade do som igual a 340,0 
m/s, a que distância a pessoa estava do local onde 
caiu o relâmpago? 
 
a) 113,0 m c) 1020 m 
b) 1130 m d) 102 m 
 
6. Em um teste para uma revista especializada, um 
automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos. 
Nesses 10 segundos, o automóvel percorre: 
 
a) 250 m d) 450 m 
b) 900 km e) 125 m 
c) 450 km 
 
7. Um móvel tem movimento com velocidade 
descrita pelo gráfico a seguir. Após 10 s qual será 
sua distância do ponto de partida? 
 
a) 500 m 
b) 20 m 
c) 75 m 
d) 25 m 
e) 100 m 
 
 
 
 
8. Um esquiador desce por uma pista de esqui com 
aceleração constante. Partindo do repouso do ponto 
P, ele chega ao ponto T, a 100 m de P, com 
velocidade de 30 m/s. O esquiador passa por um 
ponto Q, a 36 m de P, com velocidade, em m/s, de 
 
a) 18 d) 10,8 
b) 15 e) 9,0 
c) 12 
 
 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2012.
Exercícios – Lista 2 
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9. Um veículo desloca-se por uma estrada plana e 
retilínea. Ele parte do repouso e durante 1 minuto 
caminha com aceleração constante e igual a 1 m/s£, 
em módulo. Logo a seguir sua velocidade 
permanece constante durante 40 s e depois continua 
viagem com aceleração constante de módulo igual a 
0,5 m/s£, até parar.O gráfico v × t que melhor 
representa este movimento e a distância que o 
veículo percorre durante todo o trajeto é: 
 
 
 
 
 
 
10. A função horária da posição de um móvel que se 
desloca sobre o eixo dos x é, no Sistema 
Internacional de Unidades, x = -10 + 4 t + t². A 
função horária da velocidade para o referido 
movimento é 
a) v = 4 + 2 t 
b) v = 4 + t 
c) v = 4 + 0,5 t 
d) v = -10 + 4 t 
e) v = -10 + 2 t 
 
11. Um caminhão, a 72 km/h, percorre 50 m até 
parar, mantendo a aceleração constante. O tempo 
de freiagem, em segundos, é igual a 
a) 1,4 
b) 2,5 
c) 3,6 
d) 5,0 
e) 10,0 
 
12. Um caminhão com velocidade de 36 km/h é 
freado e pára em 10 s. Qual o módulo da aceleração 
média do caminhão durante a freada? 
a) 0,5 m/s² 
b) 1,0 m/s² 
c) 1,5 m/s² 
d) 3,6 m/s² 
e) 7,2 m/s² 
 
13. Numa rodovia, um motorista dirige com 
velocidade v = 20 m/s, quando avista um animal 
atravessando a pista. Assustado, o motorista freia 
bruscamente e consegue parar 5,0 segundos após e 
a tempo de evitar o choque. 
A aceleração média de frenagem foi, em m/s², de: 
a) 2,0 
b) 4,0 
c) 8,0 
d) 10 
e) 20 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 
"Observo uma pedra que cai de uma certa altura a 
partir do repouso e que adquire, pouco a pouco, 
novos acréscimos de velocidade (...) Concebemos 
no espírito que um movimento é uniforme e, do 
mesmo modo, continuamente acelerado, quando, em 
tempos iguais quaisquer, adquire aumentos iguais de 
velocidade (...) O grau de velocidade adquirido na 
segunda parte de tempo será o dobro do grau de 
velocidade adquirido na primeira parte." 
 (GALILEI, Galileu. "Duas Novas Ciências". 
São Paulo: Nova Stella Editorial e Ched Editorial, 
s.d.) 
 
14. A grandeza física que é constante e a que varia 
linearmente com o tempo são, respectivamente: 
a) aceleração e velocidade 
b) velocidade e aceleração 
c) força e aceleração 
d) aceleração e força 
 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
1. [D] 
2. [A] 
3. [D] 
4. [E] 
5. [C] 
6. [E] 
7. [E] 
8. [A] 
9. [B] 
10. [A] 
11. [D] 
12. [B] 
13. [B] 
14. [A] 
 
 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Uma revista especializada em automóveis anuncia que, no teste de um determinado modelo de carro, a 
velocidade deste foi de 0 a 100 km/h em 5 segundos. 
Se esse resultado estiver correto, o valor aproximado de sua aceleração média nesse intervalo de tempo de 5 
segundos foi, em m/s², 
 
a) 1 
b) 3 
c) 6 
d) 9 
e) 10 
 
 
 
2. Um móvel tem movimento com velocidade descrita pelo gráfico a seguir. Após 10 s qual será sua distância do 
ponto de partida? 
 
 
a) 500 m 
b) 20 m 
c) 75 m 
d) 25 m 
e) 100 m 
 
 
3. Uma motocicleta, com velocidade de 90 km/h, tem seus freios acionados bruscamente e pára após 25 s. Qual é 
a distância percorrida pela motocicleta desde o instante em que foram acionados os freios até a parada total da 
mesma? 
 
a) 25 m 
b) 50 m 
c) 90 m 
d) 360 m 
e) 312,5 m 
 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios – Lista 3 
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4. Um móvel se desloca numa certa trajetória retilínea obedecendo à função horária de velocidades V=20-4,0.t, 
com unidades do Sistema Internacional. Pode-se afirmar que no instante t=5,0s, a velocidade instantânea, em 
m/s, e a aceleração instantânea, em m/s², do móvel são, respectivamente, 
 
a) zero e zero 
b) zero e - 4,0 
c) 5,0 e 4,0 
d) 8,0 e - 2,0 
e) 10 e - 4,0 
 
 
5. Um automóvel parte do repouso no instante t=0 e acelera uniformemente com 5,0m/s², durante 10s. A 
velocidade escalar média do automóvel entre os instantes t=6,0s e t=10s, em m/s, foi de 
 
a) 40 
b) 35 
c) 30 
d) 25 
e) 20 
 
 
6. Um jogador de tênis recebe uma bola com velocidade de 20,0m/s e a rebate na mesma direção e em sentido 
contrário com velocidade de 30,0m/s. Se a bola permanecer 0,100s em contato com a raquete, o módulo da sua 
aceleração média será de 
 
a) 100m/s² 
b) 200m/s² 
c) 300m/s² 
d) 500m/s² 
e) 600m/s² 
 
 
7. Um caminhão, a 72 km/h, percorre 50 m até parar, mantendo a aceleração constante. O tempo de freiagem, em 
segundos, é igual a 
 
a) 1,4 
b) 2,5 
c) 3,6 
d) 5,0 
e) 10,0 
 
 
8. Um caminhão com velocidade de 36 km/h é freado e pára em 10 s. Qual o módulo da aceleração média do 
caminhão durante a freada? 
 
a) 0,5 m/s² 
b) 1,0 m/s² 
c) 1,5 m/s² 
d) 3,6 m/s² 
e) 7,2 m/s² 
 
 
 
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9. Numa rodovia, um motorista dirige com velocidade v = 20 m/s, quando avista um animal atravessando a pista. 
Assustado, o motorista freia bruscamente e consegue parar 5,0 segundos após e a tempo de evitar o choque. 
A aceleração média de frenagem foi, em m/s£, de: 
 
a) 2,0 
b) 4,0 
c) 8,0 
d) 10 
e) 20 
 
 
10. O gráfico representa a variação da velocidade, com o tempo, de um móvel em movimento retilíneo 
uniformemente variado. 
 
 
 
A velocidade inicial do móvel e o seu deslocamento escalar de 0 a 5,0 s valem, respectivamente: 
 
a) - 4,0 m/s e - 5,0 m 
b) - 6,0 m/s e - 5,0 m 
c) 4,0 m/s e 25 m 
d) - 4,0 m/s e 5,0 m 
e) - 6,0 m/s e 25 m 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. [C] 
 
2. [E] 
 
3. [E] 
 
4. [B] 
 
5. [A] 
 
6. [D] 
 
7. [D] 
 
8. [B] 
 
9. [B] 
 
10. [B] 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Uma motocicleta, com velocidade de 90 km/h, tem 
seus freios acionados bruscamente e pára após 25 
s. Qual é a distância percorridapela motocicleta 
desde o instante em que foram acionados os freios 
até a parada total da mesma? 
a) 25 m 
b) 50 m 
c) 90 m 
d) 360 m 
e) 312,5 m 
 
2. Um automóvel parte do repouso com M.R.U.V. e, 
após percorrer a distância d, sua velocidade é v. A 
distância que esse automóvel deverá ainda percorrer 
para que sua velocidade seja 2v será: 
a) d/2 
b) d 
c) 2d 
d) 3d 
e) 4d 
 
3. Um corredor velocista corre a prova dos 100 m 
rasos em, aproximadamente, 10 s. Considerando-se 
que o corredor parte do repouso, tendo aceleração 
constante, e atinge sua velocidade máxima no final 
dos 100 m, a aceleração do corredor durante a prova 
em m/s² é: 
a) 1,0 
b) 2,0 
c) 3,0 
d) 4,0 
e) 5,0 
 
4. Um automóvel está em uma estrada com 
velocidade escalar V. São acionados os freios e pára 
em um percurso de 50 m. Sabendo-se que o módulo 
da aceleração, provocada pelos freios, é constante e 
igual a 4,0 m/s², pode-se concluir que o valor de V, 
em m/s, é 
a) 1,25 × 10 
b) 1,4 × 10 
c) 2,0 × 10 
d) 2,8 × 10 
e) 2,0 × 10² 
 
5. Ao iniciar a travessia de um túnel retilíneo de 200 
metros de comprimento, um automóvel de 
dimensões desprezíveis movimenta-se com 
velocidade de 25m/s. Durante a travessia, 
desacelera uniformemente, saindo do túnel com 
velocidade de 5m/s. 
 
 
 
O módulo de sua aceleração escalar, nesse 
percurso, foi de 
a) 0,5 m/s² 
b) 1,0 m/s² 
c) 1,5 m/s² 
d) 2,0 m/s² 
e) 2,5 m/s² 
 
6. Um automóvel, avançando à velocidade de 36 
km/h (ou 10 m/s), sofre uma colisão frontal contra um 
muro de concreto. Observa-se que o carro pára 
completamente após amassar 0,50m de sua parte 
frontal. A desaceleração do carro, suposta constante, 
durante a colisão, em m/s², é: 
a) 50 
b) 75 
c) 100 
d) 125 
 
 
7. A função horária da posição de um móvel que se 
desloca sobre o eixo dos x é, no Sistema 
Internacional de Unidades, x = -10 + 4 t + t². A 
função horária da velocidade para o referido 
movimento é 
a) v = 4 + 2 t 
b) v = 4 + t 
c) v = 4 + 0,5 t 
d) v = -10 + 4 t 
e) v = -10 + 2 t 
 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios 
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8. Um caminhão, a 72 km/h, percorre 50 m até parar, 
mantendo a aceleração constante. O tempo de 
freiagem, em segundos, é igual a 
a) 1,4 
b) 2,5 
c) 3,6 
d) 5,0 
e) 10,0 
 
9. Um móvel tem sua velocidade registrada conforme 
gráfico a seguir. É correto afirmar que 
 
 
 
(01) entre 0 e 10s, o movimento é uniforme com 
velocidade de 43,2 km/h. 
(02) entre 10s e 25s, o movimento é uniformemente 
variado com aceleração de 8,0m/s². 
(04) entre 10s e 25s, o deslocamento do móvel foi de 
240m. 
(08) entre 0s e 10s, o deslocamento do móvel (em 
metros) pode ser dado por ÐS = 10t onde t é dado 
em segundos. 
(16) entre 10s e 25s a trajetória do móvel é retilínea. 
 
Soma ( ) 
 
10. O gráfico a seguir mostra a velocidade de um 
objeto em função do tempo, em movimento ao longo 
do eixo x. Sabendo-se que, no instante t = 0, a 
posição do objeto é x = - 10 m, determine a equação 
x(t) para a posição do objeto em função do tempo. 
 
 
 
a) x(t) = -10 + 20t - 0,5t² 
b) x(t) = -10 + 20t + 0,5t² 
c) x(t) = -10 + 20t - 5t² 
d) x(t) = -10 - 20t + 5t² 
e) x(t) = -10 - 20t - 0,5t² 
 
11. Em uma prova de atletismo, um corredor de 
100m rasos parte do repouso, corre com aceleração 
constante nos primeiros 50 m e depois mantém a 
velocidade constante até o final da prova. Sabendo 
que a prova foi completada em 10 s, o valor da 
aceleração é: 
a) 2,25 m/s² 
b) 1,00 m/s² 
c) 1,50 m/s² 
d) 3,20 m/s² 
e) 2,50 m/s² 
 
12. O gráfico representa a variação do módulo da 
velocidade v de um corpo, em função do tempo. 
 
 
 
A seqüência de letras que aparece no gráfico 
corresponde a uma sucessão de intervalos iguais de 
tempo. A maior desaceleração ocorre no intervalo 
delimitado pelas letras 
a) Q e R. 
b) R e T. 
c) T e V. 
d) V e X. 
e) X e Z. 
 
13. A função horária para uma partícula em 
movimento retilíneo é x=1+2t+t² onde x representa 
a posição (em m) e t, o tempo (em s). O módulo da 
velocidade média (em m/s) dessa partícula, entre os 
instantes t=1s e t=3s, é 
a) 2. 
b) 4. 
c) 6. 
d) 12. 
e) 16. 
 
14. Dois móveis M e N partem de um mesmo ponto e 
percorrem a mesma trajetória. Suas velocidades 
variam com o tempo, como mostra o gráfico a seguir. 
 
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Analise as seguintes afirmações a respeito desses 
móveis. 
 
I. Os dois descrevem movimento uniforme. 
II. Os dois se encontram no instante t = 10 s. 
III. No instante do encontro, a velocidade de M será 
32 m/s. 
 
Deve-se afirmar que apenas 
a) I é correta. 
b) II é correta. 
c) III é correta. 
d) I e II são corretas. 
e) II e III são corretas. 
 
15. O gráfico representa a variação da velocidade, 
com o tempo, de um móvel em movimento retilíneo 
uniformemente variado. 
 
 
 
A velocidade inicial do móvel e o seu deslocamento 
escalar de 0 a 5,0 s valem, respectivamente: 
a) - 4,0 m/s e - 5,0 m 
b) - 6,0 m/s e - 5,0 m 
c) 4,0 m/s e 25 m 
d) - 4,0 m/s e 5,0 m 
e) - 6,0 m/s e 25 m 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. [E] 
 
2. [D] 
 
3. [B] 
 
4. [C] 
 
5. [C] 
 
6. [C] 
 
7. [A] 
 
8. [D] 
 
9. 01 + 04 = 05 
 
10. [A] 
 
11. [A] 
 
12. [E] 
 
13. [C] 
 
14. [C] 
 
15. [B] 
 
 
 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Uma pedra é lançada para cima, a partir do topo 
de um edifício de 60 m com velocidade inicial de 20 
m/s. Desprezando a resistência do ar, calcule a 
velocidade da pedra ao atingir o solo, em m/s. 
 
 
2. Uma bola é lançada verticalmente para cima com 
velocidade inicial de 100m/s. Despreze a resistência 
do ar e considere a aceleração da gravidade 
g=10m/s². Complete a tabela a seguir referente ao 
lançamento da bola. 
 
 
 
3. Considere as três seguintes afirmações: 
 
I - Na superfície da Lua, onde g =1,6 m/s², um 
corpo atirado verticalmente para cima com 
velocidade inicial de 8,0 m/s atinge altura máxima de 
20 m. 
II - Um corpo submetido a uma aceleração negativa 
sempre apresenta movimento retardado. 
III - A aceleração de um corpo em movimento 
curvilíneo é sempre diferente de zero. 
 
Dessas afirmações 
a) somente a I é correta. 
b) somente a I e a II são corretas. 
c) somente a II e a III são corretas. 
d) somentea I e a III são corretas. 
e) a I, II e a III são corretas. 
 
 
 
4. Uma pedra é abandonada do alto de um edifício 
de 32 andares. Sabendo-se que a altura de cada 
andar é de 2,5m. Desprezando-se a resistência do 
ar, com que a velocidade a pedra chegará ao solo? 
 
a) 20 m/s 
b) 40 m/s 
c) 60 m/s 
d) 80 m/s 
e) 100 m/s 
 
 
5. Um corpo, abandonado de uma altura H, percorre 
25 metros no último segundo de queda. 
Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10 
m/s£, o valor de H é: 
a) 20 m 
b) 30 m 
c) 45 m 
d) 60 m 
e) 90 m 
 
 
6. Um objeto é lançado verticalmente, do solo para 
cima, com uma velocidade de 10 m/s. Considerando 
g = 10 m/s², a altura máxima que o objeto atinge em 
relação ao solo, em metros, será de: 
a) 15,0. 
b) 10,0. 
c) 5,0. 
d) 1,0. 
e) 0,5. 
 
 
7. Uma bola é lançada verticalmente para cima. No 
ponto mais alto de sua trajetória, é CORRETO 
afirmar que sua velocidade e sua aceleração são 
respectivamente: 
a) zero e diferente de zero. 
b) zero e zero. 
c) diferente de zero e zero. 
d) diferente de zero e diferente de zero. 
 
 
 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios – Lista 5 
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8. Considere a tabela a seguir para responder à 
questão. 
 
 
 
Ao ser abandonado de uma altura de 5,0m, a partir 
do repouso, um corpo chega ao solo com velocidade 
de aproximadamente 4,0 m/s. Admitindo que durante 
a queda a única força agindo sobre o corpo foi seu 
próprio peso, pode-se concluir que a queda 
aconteceu na superfície 
a) de Dione. 
b) da Terra. 
c) de Marte. 
d) de Vênus. 
e) da Lua. 
 
9. Foi veiculada na televisão uma propaganda de 
uma marca de biscoitos com a seguinte cena: um 
jovem casal estava num mirante sobre um rio e 
alguém deixava cair lá de cima um biscoito. 
Passados alguns segundos, o rapaz se atira do 
mesmo lugar de onde caiu o biscoito e consegue 
agarrá-lo no ar. Em ambos os casos, a queda é livre, 
as velocidades iniciais são nulas, a altura de queda é 
a mesma e a resistência do ar é nula. 
Para Galileu Galilei, a situação física desse 
comercial seria interpretada como: 
a) impossível, porque a altura da queda não era 
grande o suficiente 
b) possível, porque o corpo mais pesado cai com 
maior velocidade 
c) possível, porque o tempo de queda de cada corpo 
depende de sua forma 
d) impossível, porque a aceleração da gravidade não 
depende da massa dos corpos 
 
10. Uma pessoa lança uma bola verticalmente para 
cima. Sejam v o módulo da velocidade e a o módulo 
da aceleração da bola no ponto mais alto de sua 
trajetória. 
 
 
Assim sendo, é correto afirmar que, nesse ponto, 
 
a) v = 0 e a · 0. 
b) v · 0 e a · 0. 
c) v = 0 e a = 0. 
d) v · 0 e a = 0. 
 
 
11. Uma pedra foi deixada cair do alto de uma torre e 
atingiu o chão com uma velocidade de 27m/s. 
Supondo que, do início ao fim do movimento, o 
módulo da aceleração da pedra foi constante e igual 
a 9m/s£, qual é a altura da torre? 
a) 3,0 m 
b) 13,5 m 
c) 27,0 m 
d) 40,5 m 
e) 81,0 m 
 
 
12. Duas pequenas esferas de massas 'diferentes' 
são abandonadas simultaneamente do alto de uma 
torre. "Desprezando a resistência do ar", podemos 
afirmar que, quando estiverem a um metro do solo, 
ambas terão a mesma: 
a) aceleração 
b) quantidade de movimento 
c) energia potencial 
d) energia cinética 
e) energia mecânica 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. 40 m/s. 
 
2. Observe a tabela adiante: 
 
 
 
 
3. [D] 
 
4. [B] 
 
5. [C] 
 
6. [C] 
 
7. [A] 
 
8. [E] 
 
9. [D] 
 
10. [A] 
 
11. [D] 
 
12. [A] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Uma pedra gira em torno de um apoio fixo, presa 
por uma corda. Em dado momento corta-se a corda, 
ou seja, cessam de agir forças sobre a pedra. Pela 
Lei da Inércia, conclui-se que: 
a) a pedra se mantém em movimento circular. 
b) a pedra sai em linha reta, segundo a direção 
perpendicular à corda no instante do corte. 
c) a pedra sai em linha reta, segundo a direção da 
corda no instante do corte. 
d) a pedra pára. 
e) a pedra não tem massa. 
 
2. Um observador vê um pêndulo preso ao teto de 
um vagão e deslocado da vertical como mostra a 
figura a seguir. 
 
 
 
Sabendo que o vagão se desloca em trajetória 
retilínea, ele pode estar se movendo de 
a) A para B, com velocidade constante. 
b) B para A, com velocidade constante. 
c) A para B, com sua velocidade diminuindo. 
d) B para A, com sua velocidade aumentando. 
e) B para A, com sua velocidade diminuindo. 
 
3. A figura abaixo representa uma escuna atracada 
ao cais. 
 
 
. 
Deixa-se cair uma bola de chumbo do alto do mastro 
- ponto O. Nesse caso, ele cairá ao pé do mastro - 
ponto Q. Quando a escuna estiver se afastando do 
cais, com velocidade constante, se a mesma bola for 
abandonada do mesmo ponto O, ela cairá no 
seguinte ponto da figura: 
a) P 
b) Q 
c) R 
d) S 
 
 
4. Uma nave espacial se movimenta numa região do 
espaço onde as forças gravitacionais são 
desprezíveis. A nave desloca-se de X para Y com 
velocidade constante e em linha reta. No ponto Y, 
um motor lateral da nave é acionado e exerce sobre 
ela uma força constante, perpendicular à sua 
trajetória inicial. Depois de um certo intervalo de 
tempo, ao ser atingida a posição Z, o motor é 
desligado. 
O diagrama que melhor representa a trajetória da 
nave, APÓS o motor ser desligado em Z, é 
 
 
 
 
5. As estatísticas indicam que o uso do cinto de 
segurança deve ser obrigatório para prevenir lesões 
mais graves em motoristas e passageiros no caso de 
acidentes. Fisicamente, a função do cinto está 
relacionada com a 
a) Primeira lei de Newton. 
b) Lei de Snell. 
c) Lei e Ampére. 
d) Lei de Ohm. 
e) Primeira Lei de Kepler. 
 
6. Certas cargas transportadas por caminhões 
devem ser muito bem amarradas na carroceria, para 
evitar acidentes ou, mesmo, para proteger a vida do 
motorista, quando precisar frear bruscamente o seu 
veículo. Esta precaução pode ser explicada pela 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios – Lista 6 
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a) lei das malhas de Kirchhoff. 
b) lei de Lenz. 
c) lei da inércia (primeira lei de Newton). 
d) lei das áreas (segunda lei de Kepler). 
e) lei da gravitação universal de Newton. 
 
7. Um dinamômetro possui suas duas extremidades 
presas a duas cordas. Duas pessoas puxam as 
cordas na mesma direção e sentidos opostos, com 
força de mesma intensidade F = 100 N. Quanto 
marcará o dinamômetro? 
a) 200 N 
b) 0 
c) 100 N 
d) 50 N 
e) 400 N 
 
 
 
 
8. A terceira Lei de Newton é o princípio da ação e 
reação. Esse princípio descreve as forças que 
participam na interação entre dois corpos. Podemos 
afirmar que: 
a) duas forças iguais em módulo e de sentidos 
opostos são forças de ação e reação 
b) enquanto a ação está aplicada num dos corpos, a 
reação está aplicada no outro 
c) a ação é maior que a reação 
d) ação e reação estão aplicadas no mesmo corpo 
e) a reação em alguns casos, pode ser maior que a 
ação 
 
9. Garfield, o personagem da história a seguir, é 
reconhecidamente um gato malcriado, guloso e 
obeso. 
Suponha que o bichano esteja na Terra e que a 
balança utilizada por ele esteja em repouso, apoiada 
no solo horizontal. 
 
 
Considere que, na situação de repouso sobre a 
balança, Garfield exerça sobre ela uma força de 
compressão de intensidade 150 N. 
A respeito do descrito, são feitas as seguintes 
afirmações: 
 
I. O peso de Garfield, na terra, tem intensidade de 
150 N. 
II. A balança exerce sobre Garfield uma força de 
intensidade 150 N 
III. O peso de Garfield e a força que a balança aplica 
sobre ele constituem um par ação-reação. 
 
É (são) verdadeira (s) 
a) somente I. 
b) somente II. 
c) somente III. 
d) somente I e II. 
e) todas as afirmações. 
 
10. A Terra atrai um pacote de arroz com uma força 
de 49 N. Pode-se, então, afirmar que o pacote de 
arroz 
a) atrai a Terra com uma força de 49 N. 
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N. 
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra. 
d) repele a Terra com uma força de 49 N. 
e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N. 
 
 
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GABARITO 
 
1. [B] 
 
2. [E] 
 
3. [B] 
 
4. [A] 
 
5. [A] 
 
6. [C] 
 
7. [C] 
 
8. [B] 
 
9. [C] 
 
10. [A] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Um jogador de tênis, ao acertar a bola com a 
raquete, devolve-a para o campo do adversário. 
Sobre isso, é correto afirmar: 
a) De acordo com a Segunda Lei de Newton, a força 
que a bola exerce sobre a raquete é igual, em 
módulo, à força que a raquete exerce sobre a bola. 
b) De acordo com a Primeira Lei de Newton, após o 
impacto com a raquete, a aceleração da bola é 
grande porque a sua massa é pequena. 
c) A força que a raquete exerce sobre a bola é maior 
que a força que a bola exerce sobre a raquete, 
porque a massa da bola é menor que a massa da 
raquete. 
d) A bola teve o seu movimento alterado pela 
raquete. A Primeira Lei de Newton explica esse 
comportamento. 
e) Conforme a Segunda Lei de Newton, a raquete 
adquire, em módulo, a mesma aceleração que a 
bola. 
 
2. Sobre o carrinho de massa 10 kg atua uma força F 
horizontal que varia com o tempo de acordo com o 
gráfico a seguir. Sabe-se que, inicialmente, o móvel 
está em repouso. Qual é a velocidade do carrinho 
para t = 10s? 
 
 
 
a) v = 5 m/s 
b) v = 6 m/s 
c) v = 10 m/s 
d) v = 12 m/s 
e) v = 20 m/s 
 
 
3. Um corpo de massa 25 kg encontra-se em 
repouso numa superfície horizontal. Num dado 
instante, passa a agir sobre ele uma força horizontal 
de intensidade 75 N. Após um deslocamento de 96 
m, a velocidade deste corpo é: 
a) 14 m/s 
b) 24 m/s 
c) 192 m/s 
d) 289 m/s 
e) 576 m/s 
 
4. Uma pessoa está dentro de um elevador em 
repouso, sobre uma balança que acusa uma leitura 
igual a P. Se o elevador subir com aceleração igual a 
duas vezes a aceleração da gravidade, a nova leitura 
será: 
a) P 
b) 2P 
c) 3P 
d) 4P 
e) 5P 
5. Um cabo para reboque rompe-se quando sujeito a 
uma tensão maior que 1600 N. Ele é usado para 
rebocar um carro de massa 800 kg num trecho de 
estrada horizontal. Desprezando-se o atrito, qual é a 
maior aceleração que o cabo pode comunicar ao 
carro? 
a) 0,2 m/s£ 
b) 2,0 m/s£ 
c) 4,0 m/s£ 
d) 8,0 m/s£ 
e) 10,0 m/s£ 
 
6. Duas forças, uma de módulo 30 N e outra de 
módulo 50 N, são aplicadas simultaneamente num 
corpo. A força resultante R vetorial certamente tem 
módulo R tal que 
a) R > 30 N 
b) R > 50 N 
c) R = 80 N 
d) 20 N ´ R ´ 80 N 
e) 30 N ´ R ´ 50 N 
 
7. Um corpo de massa m é submetido a uma força 
resultante de módulo F, adquirindo aceleração a. A 
força resultante que se deve aplicar a um corpo de 
massa m/2 para que ele adquira aceleração 4.a deve 
ter módulo 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios – Lista 7 
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a) F/2 
b) F 
c) 2F 
d) 4F 
e) 8F 
 
8. Um corpo é abandonado, de grande altura, no ar e 
cai, como uma gota de chuva, por exemplo. Levando 
em conta a resistência do ar, suposta proporcional à 
velocidade do corpo, considere as afirmações 
seguintes: 
 
I - Inicialmente, a aceleração do corpo é g, 
aceleração local da gravidade. 
II - O movimento não é uniformemente variado, pois 
a aceleração do corpo vai se reduzindo até se 
anular. 
III - A velocidade, após certo tempo de queda, deve 
permanecer constante. 
 
Dentre elas, 
a) somente I é correta. 
b) somente II é correta. 
c) somente III é correta. 
d) somente I e III são corretas. 
e) I, II e III são corretas. 
 
9. Uma pessoa entra num elevador carregando uma 
caixa pendura por um barbante frágil, como mostra a 
figura. O elevador sai do 6° andar e só pára no 
térreo. 
 
 
 
 
É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar 
 
a) no momento em que o elevador entra em 
movimento, no 6° andar. 
b) no momento em que o elevador parar no térreo. 
c) quando o elevador estiver em movimento, entre o 
5° e o 2° andares. 
d) somente numa situação em que o elevador estiver 
subindo. 
 
 
10. Um corpo de massa m pode se deslocarao 
longo de uma reta horizontal sem encontrar qualquer 
resistência. O gráfico a seguir representa a 
aceleração, a, desse corpo em função do módulo 
(intensidade), F, da força aplicada, que atua sempre 
na direção da reta horizontal. 
 
 
 
A partir do gráfico, é possível concluir que a massa 
m do corpo, em kg, é igual a 
a) 10. 
b) 6,0. 
c) 2,0. 
d) 0,4. 
e) 0,1. 
 
11. Quando um automóvel, com tração dianteira, 
aumenta a sua velocidade, os sentidos das forças 
aplicadas sobre o solo pelas rodas dianteiras e pelas 
rodas traseiras são, respectivamente, 
a) para trás e para a frente. 
b) para a frente e para trás. 
c) para a frente e para a frente. 
d) para trás e para trás. 
e) para trás e nula. 
 
12. Garfield, o personagem da história a seguir, é 
reconhecidamente um gato malcriado, guloso e 
obeso. 
Suponha que o bichano esteja na Terra e que a 
balança utilizada por ele esteja em repouso, apoiada 
no solo horizontal. 
 
 
 
Considere que, na situação de repouso sobre a 
balança, Garfield exerça sobre ela uma força de 
compressão de intensidade 150 N. 
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A respeito do descrito, são feitas as seguintes 
afirmações: 
 
I. O peso de Garfield, na terra, tem intensidade de 
150 N. 
II. A balança exerce sobre Garfield uma força de 
intensidade 150 N 
III. O peso de Garfield e a força que a balança aplica 
sobre ele constituem um par ação-reação. 
 
É (são) verdadeira (s) 
a) somente I. 
b) somente II. 
c) somente III. 
d) somente I e II. 
e) todas as afirmações. 
 
13. Dois blocos M e N, colocados um sobre o outro, 
estão se movendo para a direita com velocidade 
constante, sobre uma superfície horizontal sem 
atrito. 
Desprezando-se a resistência do ar, o diagrama que 
melhor representa as forças que atuam sobre o 
corpo M é 
 
 
 
 
14. A Terra atrai um pacote de arroz com uma força 
de 49 N. Pode-se, então, afirmar que o pacote de 
arroz 
a) atrai a Terra com uma força de 49 N. 
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N. 
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra. 
d) repele a Terra com uma força de 49 N. 
e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N. 
 
15. A figura a seguir ilustra um jovem empurrando 
uma caixa com uma força F horizontal. 
A melhor representação das forças que atuam sobre 
o jovem é: 
 
 
 
 
 
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GABARITO 
 
1. [B] 
 
2. [E] 
 
3. [B] 
 
4. [A] 
 
5. [A] 
 
6. [C] 
 
7. [C] 
 
8. [B] 
 
9. [C] 
 
10. [A] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
1. Na figura a seguir está esquematizado um tipo de usina utilizada na geração de eletricidade. 
 
 
Analisando o esquema, é possível identificar que se trata de uma usina: 
a) hidrelétrica, porque a água corrente baixa a temperatura da turbina. 
b) hidrelétrica, porque a usina faz uso da energia cinética da água. 
c) termoelétrica, porque no movimento das turbinas ocorre aquecimento. 
d) eólica, porque a turbina é movida pelo movimento da água. 
e) nuclear, porque a energia é obtida do núcleo das moléculas de água. 
 
2. Uma pedra com massa m = 0,10 kg é lançada verticalmente para cima com energia cinética EÝ = 20 joules. 
Qual a altura máxima atingida pela pedra? 
a) 10 m 
b) 15 m 
c) 20 m 
d) 1 m 
e) 0,2 m 
 
3. Assinale a alternativa que preenche correta e ordenadamente as lacunas do texto a seguir. 
 
"Ao efetuar um salto em altura, um atleta transforma energia muscular em energia______; em seguida, esta se 
transforma em energia_______, comprovando a________ da energia." 
 
a) potencial - cinética - dissipação 
b) térmica - potencial elástica - dissipação 
c) potencial gravitacional - cinética - conservação 
d) cinética - potencial gravitacional - conservação 
e) potencial elástica - potencial gravitacional – conservação 
 
4. A figura a seguir representa um carrinho de massa m se deslocando sobre o trilho de uma montanha russa num 
local onde a aceleração da gravidade é g=10m/s£. Considerando que a energia mecânica do carrinho se conserva 
durante o movimento e, em P, o módulo de sua velocidade é 8,0m/s, teremos no ponto Q uma velocidade de 
módulo igual a: 
 
a) 5,0 m/s 
b) 4,8 m/s 
c) 4,0 m/s 
d) 2,0 m/s 
e) Zero. 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Exercícios – Lista 8 
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5. Quando um objeto está em queda livre, 
a) sua energia cinética se conserva. 
b) sua energia potencial gravitacional se conserva. 
c) não há mudança de sua energia total. 
d) a energia cinética se transforma em energia potencial. 
e) nenhum trabalho é realizado sobre o objeto. 
 
6. No processo de obtenção de eletricidade, ocorrem várias transformações de energia. Considere duas delas: 
 
I. cinética em elétrica 
II. potencial gravitacional em cinética 
 
Analisando o esquema a seguir, é possível identificar que elas se encontram, respectivamente, entre: 
a) I - a água no nível h e a turbina, II - o gerador e a torre de distribuição. 
b) I - a água no nível h e a turbina, II - a turbina e o gerador. 
c) I - a turbina e o gerador, II - a turbina e o gerador. 
d) I - a turbina e o gerador, II - a água no nível h e a turbina. 
e) I - o gerador e a torre de distribuição, II - a água no nível h e a turbina. 
 
 
7. A energia térmica liberada em processos de fissão nuclear pode ser utilizada na geração de vapor para produzir 
energia mecânica que, por sua vez, será convertida em energia elétrica. Abaixo está representado um esquema 
básico de uma usina de energia nuclear. 
 
 
 
A partir do esquema são feitas as seguintes afirmações: 
 
I. a energia liberada na reação é usada para ferver a água que, como vapor a alta pressão, aciona a turbina. 
II. a turbina, que adquire uma energia cinética de rotação, é acoplada mecanicamente ao gerador para produção 
de energia elétrica. 
III. a água depois de passar pela turbina é pré-aquecida no condensador e bombeada de volta ao reator. 
 
Dentre as afirmações acima, somente está(ão) correta(s): 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) II e III. 
 
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8. A figura a seguir mostra um corpo que é abandonado do topo do plano inclinado AB sem atrito e percorre o 
trecho BC, que apresenta atrito, parando em C. O gráfico que melhor representa a energia mecânica E desse 
corpo em função da posição x é: 
 
 
 
 
9. Uma partícula de massa 1,0kg cai, sob a ação da gravidade, a partir do repouso, de uma altura de 5,0 metros. 
Considerando a aceleração da gravidade igual a 10m/s£ e desprezando qualquer atrito, sua energia cinética e sua 
velocidade, no fim do movimento, serão: 
a) 10 J e 50 m/s 
b) 10 J e 10 m/s 
c) 50 J e 50 m/s 
d) 50 J e 10 m/s 
 
 
10. Uma bola de borracha é abandonada a 2,0m acima do solo. Após bater no chão, retorna a uma altura de 1,5m 
do solo. 
A percentagem da energia inicial perdida na colisão da bola com o solo é: 
a) 5 % 
b) 15 % 
c) 20 % 
d) 25 % 
e) 35 % 
 
11. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A, 10m acima do solo. A pedra é deixada cair 
livremente até um ponto B, a 4 m de altura. 
Quais são, respectivamente, a energia potencial no ponto A, a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado 
sobre a pedra pela força peso? (Use g=10 m/s£ e considere o solo como nível zero para energia potencial). 
a) 40 J, 16 J e 24 J. 
b) 40 J, 16 J e 56 J. 
c) 400 J, 160 J e 240 J. 
d) 400 J, 160 J e 560 J. 
e) 400 J, 240 J e 560 J. 
 
12. Quando a velocidade de um móvel duplica, sua energia cinética: 
a) reduz-se a um quarto do valor inicial 
b) reduz-se à metade. 
c) fica multiplicada por Ë2. 
d) duplica. 
e) quadruplica. 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. [B] 
 
2. [C] 
 
3. [D] 
 
4. [D] 
 
5. [C] 
 
6. [D] 
 
7. [D] 
 
8. [D] 
 
9. [D] 
 
10. [D] 
 
11. [C] 
 
12. [E] 
 
 
 
 
 
RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO 
 
Número das questões: 
documento banco fixo 
 
1 2837 28962 
2 1435 11896 
3 1170 9560 
4 2289 21799 
5 176 2062 
6 2839 28964 
7 3635 35207 
8 2258 21768 
9 3820 36622 
10 2958 30067 
11 2164 21674 
12 2285 21795 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 
A MÁQUINA A VAPOR: UM NOVO MUNDO, UMA NOVA CIÊNCIA. 
 
1 As primeiras utilizações do carvão mineral verificaram-se esporadicamente até o século Xl; ainda que não 
fosse sistemática, sua exploração ao longo dos séculos levou ao esgotamento das jazidas superficiais (e também 
a fenômenos de poluição atmosférica, lamentados já no século XIII). A necessidade de se explorarem jazidas mais 
¢profundas levou logo, já no século XVII, a uma dificuldade: £a de ter que se esgotar a água das galerias 
profundas. O esgotamento era feito ou à força do braço humano ou mediante uma roda, movida ou por animais ou 
por queda-d'água. Nem sempre se dispunha de uma queda-d'água próxima ao poço da mina, e o uso de cavalos 
para este trabalho era muito dispendioso, ou melhor, ia contra um princípio que não estava ainda formulado de 
modo explícito, mas que era coerentemente adotado na maior parte das decisões produtivas: o princípio de se 
empregar energia não-alimentar para obter energia alimentar, evitando fazer o contrário. O cavalo é uma fonte de 
energia melhor do que o boi, dado que sua força é muito maior, mas são maiores também suas exigências 
alimentares: não se contenta com a celulose - resíduo da alimentação humana -, mas necessita de aveia e trevos, 
ou seja, cereais e leguminosas; compete, pois, com o homem, se se considera que a área cultivada para alimentar 
o cavalo é subtraída da cultivada para a alimentação humana; pode-se dizer, portanto, que utilizar o cavalo para 
extrair carvão é um modo de utilizar energia alimentar para obter energia não-alimentar. Daí a não-economicidade 
de sua utilização, de modo que muitas jazidas de carvão que não dispunham de uma queda d'água nas 
proximidades só puderam ser exploradas na superfície. Ainda hoje existe um certo perigo de se utilizar energia 
alimentar para se obter energia não-alimentar: num mundo que conta com um bilhão de desnutridos, há quem 
pense em colocar álcool em motores de automóveis. Esta será uma solução "econômica" somente se os 
miseráveis continuarem miseráveis. 
2 Até a invenção da máquina a vapor, no fim do século XVII, o carvão vinha sendo utilizado para fornecer o 
calor necessário ao aquecimento de habitações e a determinados processos, como o trato do malte para 
preparação da cerveja, a forja e a fundição de metais. Já o trabalho mecânico, isto é, o deslocamento de massas, 
era obtido diretamente de um outro trabalho mecânico: do movimento de uma roda d'água ou das pás de um 
moinho a vento. 
3 A altura a que se pode elevar uma massa depende, num moinho a água, de duas grandezas: o volume 
d'água e a altura de queda. Uma queda d'água de cinco metros de altura produz o mesmo efeito quer se verifique 
entre 100 e 95 metros de altitude, quer se verifique entre 20 e 15 metros. As primeiras considerações sobre 
máquinas térmicas partiram da hipótese de que ocorresse com elas um fenômeno análogo, ou seja, que o 
trabalho mecânico obtido de uma máquina a vapor dependesse exclusivamente da diferença de temperatura entre 
o "corpo quente" (a caldeira) e o "corpo frio" (o condensador). Somente mais tarde o estudo da termodinâmica 
demonstrou que tal analogia com a mecânica não se verifica: nas máquinas térmicas, importa não só a diferença 
de temperatura, mas também o seu nível; um salto térmico entre 50 °C e 0 °C possibilita obter um trabalho maior 
do que o que se pode obter com um salto térmico entre 100 °C e 50 °C. Esta observação foi talvez o primeiro 
indício de que aqui se achava um mundo novo, que não se podia explorar com os instrumentos conceituais 
tradicionais. 
4 O mundo que então se abria à ciência era marcado pela novidade prenhe de conseqüências teóricas: as 
máquinas térmicas, dado que obtinham movimento a partir do calor, exigiam que se considerasse um fator de 
conversão entre energia térmica e trabalho mecânico. Aí, ao estudar a relação entre essas duas grandezas, a 
ciência defrontou-se não só com um princípio de conservação, que se esperava determinar, mas também com um 
princípio oposto. De fato, a energia é "qualquer coisa" que torna possível produzir trabalho - e que pode ser 
fornecida pelo calor, numa máquina térmica, ou pela queda d'água, numa roda/turbina hidráulica, ou pelo trigo ou 
pela forragem, se são o homem e o cavalo a trabalhar - a energia se conserva, tanto quanto se conserva a 
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matéria. Mas, a cada vez que a energia se transforma, embora não se altere sua quantidade, reduz-se sua 
capacidade de produzir trabalho útil. A descoberta foi traumática: descortinava um universo privado de 
circularidade e de simetria, destinado à degradação e à morte. 
5 Aplicada à tecnologia da mineração, a máquina térmica provocou um efeito de feedback positivo: o 
consumo de carvão aumentava a disponibilidade de carvão. Que estranho contraste! Enquanto o segundo 
princípio da termodinâmica colocava os cientistas frente à irreversibilidade, à morte, à degradação, ao limite 
intransponível, no mesmo período histórico e graças à mesma máquina, a humanidade se achava em presença de 
um "milagre". Vejamos como se opera este "milagre": pode-se dizer que a invenção da máquina a vapor nasceu 
da necessidade de exploração das jazidas profundas de carvão mineral; o acesso às grandes quantidades de 
carvão mineral permitiu, juntamente com um paralelo avanço tecnológico da siderurgia - este baseado na 
utilização do coque (de carvão mineral) - que se construíssem máquinas cada vez mais adaptáveis a altas 
pressões de vapor. Era mais carvão para produzir metais, eram mais metais para explorar carvão. Este imponente 
processo de desenvolvimento parecia trazer em si uma fatalidade definitiva, como se, uma vez posta a caminho, a 
tecnologia gerasse por si mesma tecnologias mais sofisticadas e as máquinas gerassem por si mesmas máquinas 
mais potentes. Uma embriaguez, um sonho louco, do qual só há dez anos começamos a despertar. 
6 "Mais carvão se consome, mais há à disposição". Sob esta aparência inebriante ocultava-se o processo de 
decréscimo da produtividade energética do carvão: a extração de uma tonelada de carvão no século XIX requeria, 
em média, mais energia do que havia requerido uma tonelada de carvão extraída no século XVIII, e esta requerera 
mais energia do que uma tonelada de carvão extraída no século XVII. Era como se a energia que se podia obter 
da queima de uma tonelada de carvão fosse continuamente diminuindo. 
7 Começava a revelar-se uma nova lei histórica, a lei da produtividade decrescente dos recursos não-
renováveis; mas os homens ainda não estavam aptos a reconhecê-la. 
 
(Laura Conti. "Questo pianeta", Cap.10. Roma: Editori Riuniti, 1983. Traduzido e adaptado por Ayde e Veiga Lopes) 
 
1. Deseja-se projetar uma pequena usina hidrelétrica utilizando a água de um córrego cuja vazão é de 1,0m¤/s, em 
queda vertical de 8,0m. Adotando g = 10m/s£ e dágua=1,0.10¤kg/m¤, a máxima potência estimada seria, em watts, 
de 
a) 8,0 . 10¥ 
b) 1,6 . 10¥ 
c) 8,0 . 10¤ 
d) 1,6 . 10¤ 
e) 8,0 . 10£ 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 
 A casa de Dona Maria fica no alto de uma ladeira. O desnível entre sua casa e a rua que passa no pé da 
ladeira é de 20 metros. Dona Maria tem 60 kg e sobe a rua com velocidade constante. Quando ela sobe a ladeira 
trazendo sacolas de compras, sua velocidade é menor. E seu coração, quando ela chega à casa, está batendo 
mais rápido. Por esse motivo, quando as sacolas de compras estão pesadas, Dona Maria sobe a ladeira em 
ziguezague. 
 
2. O fato de Dona Maria subir a ladeira em ziguezague e com velocidade menor está diretamente associado à 
redução de: 
a) potência. 
b) aceleração. 
c) deslocamento. 
d) energia. 
e) trabalho. 
 
 
 
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3. Uma empilhadeira elétrica transporta do chão até uma prateleira, a 6 m do chão, um pacote de 120 kg. O 
gráfico adiante ilustra a altura do pacote em função do tempo. A potência aplicada ao corpo pela empilhadeira é: 
a) 120 W 
b) 360 W 
c) 720 W 
d) 1200 W 
e) 2400 W 
 
 
 
 
4. Projetado para subir com velocidade média constante a uma altura de 32 m em 40 s, um elevador consome a 
potência de 8,5 kW de seu motor. Considere que seja de 370 kg a massa do elevador vazio e a aceleração da 
gravidade g = 10 m/s£. Nessas condições, o número máximo de passageiros, de 70 kg cada um, a ser 
transportado pelo elevador é 
a) 7. 
b) 8. 
c) 9. 
d) 10. 
e) 11. 
 
5. Um operário ergue, do chão até uma prateleira a 2,0m de altura, uma saca de soja de massa 60kg, gastando 
2,5s na operação. A potência média dispendida pelo operário, em watts, é, no mínimo, 
Dados: g = 10m/s£ 
a) 2,4.10£ 
b) 2,9.10£ 
c) 3,5.10£ 
d) 4,8.10£ 
e) 6,0.10£ 
 
6. Um guindaste ergue um fardo, de peso 1,0.10¤N, do chão até 4,0m de altura, em 8,0s. A potência média do 
motor do guindaste, nessa operação, em watts, vale 
a) 1,0 . 10£ 
b) 2,0 . 10£ 
c) 2,5 . 10£ 
d) 5,0 . 10£ 
e) 2,0 . 10¤ 
 
7. Um halterofilista levanta um haltere de 20kg, do chão até uma altura de 1,5m em 5,0s. No dia seguinte, ele 
realiza o mesmo exercício em 10s. 
No segundo dia, a grandeza física que certamente mudou foi: 
a) a força de atração da Terra sobre o haltere 
b) a variação da energia mecânica do haltere 
c) a variação da energia potencial gravitacional do haltere 
d) o trabalho realizado sobre o haltere 
e) a potência gasta pelo halterofilista 
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8. Um elevador é puxado para cima por cabos de aço com velocidade constante de 0,5 m/s. A potência mecânica 
transmitida pelos cabos é de 23 kW. Qual a força exercida pelos cabos? 
a) 5,7 × 10¥ N 
b) 4,6 × 10¥ N 
c) 3,2 × 10¥ N 
d) 1,5 × 10¥ N 
e) 1,2 × 10¥ N 
 
9. Um caminhão transporta 30 toneladas de soja numa estrada retilínea e plana, em MRU, com velocidade de 
módulo igual a 72km/h. Se 200 kW da potência do motor do caminhão estão sendo usados para vencer a força de 
resistência do ar, o módulo dessa força é, em N, 
a) 10000 
b) 60000 
c) 480000 
d) 6000000 
e) 14400000 
 
10. Um balde cheio de argamassa, pesando ao todo 200 N, é puxado verticalmente por um cabo para o alto de 
uma construção, à velocidade constante de 0,5 m/s. Considerando-se a aceleração da gravidade igual a 10 m/s£, 
a energia cinética do balde e a potência a ele fornecida durante o seu movimento valerão, respectivamente, 
a) 2,5 J e 10 W. 
b) 2,5 J e 100 W. 
c) 5 J e 100 W. 
d) 5 J e 400 W. 
e) 10 J e 10 W. 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. [A] 
 
2. [A] 
 
3. [B] 
 
4. [C] 
 
5. [D] 
 
6. [D] 
 
7. [E] 
 
8. [B] 
 
9. [A] 
 
10. [B] 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Asfiguras abaixo mostram dois tipos de alavanca: a alavanca interfixa (I) e a alavanca inter-resistente (II). 
Estão indicadas, em ambas as figuras, a força no apoio N, a força de resistência R e a força de ação F. 
 
 
 
Esses dois tipos de alavanca são, respectivamente, a base para o funcionamento das seguintes máquinas 
simples: 
a) alicate e pinça 
b) tesoura e quebra-nozes 
c) carrinho de mão e pegador de gelo 
d) espremedor de alho e cortador de unha 
 
 
 
2. Para se estabelecer o equilíbrio da barra homogênea, (secção transversal constante), de 0,50 kg, apoiada no 
cutelo C da estrutura a seguir, deve-se suspender em: 
 
 
 
Adote g = 10 m/s£ e despreze os pesos dos ganchos. 
a) A, um corpo de 1,5 kg. 
b) A, um corpo de 1,0 kg. 
c) A, um corpo de 0,5 kg. 
d) B, um corpo de 1,0 kg. 
e) B, um corpo de 1,5 kg. 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
Lista 10 
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3. Observando a figura a seguir, vemos que os corpos A e B que equilibram a barra de peso desprezível, são 
também utilizados para equilibrar a talha exponencial de polias e fios 
ideais. A relação entre as distâncias x e y é: 
 
 
 
a) x/y = 1/3 
b) x/y = 1/4 
c) x/y = 1/8 
d) x/y = 1/12 
e) x/y = 1/16 
 
 
4. "Quando duas crianças de pesos diferentes brincam numa gangorra como a da figura a seguir, para se obter o 
equilíbrio com a prancha na horizontal, a criança leve deve ficar mais __________ do ponto de apoio do que a 
criança pesada. Isto é necessário para que se tenha o mesmo __________ dos respectivos pesos". 
 
 
 
Considerando que a prancha seja homogênea e de secção transversal constante, as expressões que preenchem 
correta e ordenadamente as lacunas anteriores são: 
a) perto e momento de força. 
b) longe e momento de força. 
c) perto e valor. 
d) longe e valor. 
e) longe e impulso. 
 
 
 
5. Usam-se quotidianamente objetos e utensílios que aplicam o princípio da alavanca. Um exemplo de alavanca 
inter-resistente é 
a) o pegador de gelo. 
b) o carrinho de mão. 
c) a gangorra. 
d) o martelo. 
e) a tesoura. 
 
 
 
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6. 
 
 
Na figura acima, o ponto F é o centro de gravidade da vassoura. A vassoura é serrada no ponto F e dividida em 
duas partes: I e II. 
 
A relação entre os pesos P e P‚, das partes I e II respectivamente, é representada por: 
 
a) P = P‚ 
b) P > P‚ 
c) P = 2 P‚ 
d) P < P‚ 
 
 
 
 
 
7. Para carregar quatro baldes idênticos, Nivaldo pendura-os em uma barra, como mostrado na figura adiante. 
Essa barra é homogênea e possui suportes para os baldes, igualmente espaçados entre si, representados, na 
figura pelos pontos escuros. Para manter uma barra em equilíbrio, na horizontal, Nivaldo a apóia, pelo ponto 
médio, no ombro. 
Nivaldo, então, removeu um dos baldes e rearranja os demais de forma a manter a barra em equilíbrio, na 
horizontal, ainda apoiada pelo seu ponto médio. 
Assinale a alternativa que apresenta um arranjo POSSÍVEL para manter os baldes em equilíbrio nessa nova 
situação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8. Duas crianças estão em um parque de diversões em um brinquedo conhecido como gangorra, isto é, uma 
prancha de madeira apoiada em seu centro de massa, conforme ilustrado na figura. Quando a criança B se 
posiciona a uma distância x do ponto de apoio e a outra criança A à distância x/2 do lado oposto, a prancha 
permanece em equilíbrio. 
 
 
Nessas circunstâncias, assinale a alternativa correta. 
a) O peso da criança B é igual ao peso da criança A. 
b) O peso da criança B é o dobro do peso da criança A. 
c) A soma dos momentos das forças é diferente de zero. 
d) O peso da criança B é a metade do peso da criança A. 
e) A força que o apoio exerce sobre a prancha é em módulo menor que a soma dos pesos das crianças. 
 
9. Na figura a seguir suponha que o menino esteja empurrando a porta com uma força ù = 5N, atuando a uma 
distância d = 2 metros das dobradiças (eixo de rotação) e que o homem exerça uma força ù‚=80N a uma distância 
de 10cm do eixo de rotação. 
 
 
 
Nestas condições, pode-se afirmar que 
a) a porta estaria girando no sentido de ser fechada. 
b) a porta estaria girando no sentido de ser aberta. 
c) a porta não gira em nenhum sentido. 
d) o valor do momento aplicado à porta pelo homem é maior que o valor do momento aplicado pelo menino. 
e) a porta estaria girando no sentido de ser fechada pois a massa do homem é maior que a massa do menino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITOGABARITOGABARITOGABARITO 
 
1. [B] 
 
2. [B] 
 
3. [C] 
 
4. [B] 
 
5. [B] 
 
6. [D] 
 
7. [A] 
 
8. [D] 
 
9. [B] 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃOTEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 
Seguem a seguir alguns trechos de uma matéria da revista "Superinteressante", que descreve hábitos de um 
morador de Barcelona (Espanha), relacionando-os com o consumo de energia e efeitos sobre o ambiente. 
 
I. Apenas no banho matinal, por exemplo, um cidadão utiliza cerca de 50 litros de água, que depois terá que ser 
tratada. Além disso, a água é aquecida consumindo 1,5 quilowatt-hora (cerca de 1,3 milhões de calorias), e para 
gerar essa energia foi preciso perturbar o ambiente de alguma maneira... 
 
II. Na hora de ir para o trabalho, o percurso médio dos moradores de Barcelona mostra que o carro libera 90 
gramas do venenoso monóxido de carbono e 25 gramas de óxidos de nitrogênio... Ao mesmo tempo, o carro 
consome combustível equivalente a 8,9kwh. 
 
III. Na hora de recolher o lixo doméstico... quase 1kg por dia. Em cada quilo há aproximadamente 240 gramas de 
papel, papelão e embalagens; 80 gramas de plástico; 55 gramas de metal, 40 gramas de material biodegradável e 
80 gramas de vidro. 
 
1. Com relação ao trecho I, supondo a existência de um chuveiro elétrico, pode-se afirmar que: 
a) a energia usada para aquecer o chuveiro é de origem química, transformando-seem energia elétrica. 
b) a energia elétrica é transformada no chuveiro em energia mecânica e, posteriormente, em energia térmica. 
c) o aquecimento da água deve-se à resistência do chuveiro, onde a energia elétrica é transformada em energia 
térmica. 
d) a energia térmica consumida nesse banho é posteriormente transformada em energia elétrica. 
e) como a geração da energia perturba o ambiente, pode-se concluir que sua fonte é algum derivado do petróleo. 
 
2. A relação entre a tensão (V) e a corrente elétrica (l) num condutor, que obedece a lei de Ohm, pode ser 
expressa por: 
a) V = cte . I 
b) V = cte . I£ 
c) V = cte . ËI 
d) V = cte . / I 
e) V = cte . / I£ 
 
3. No circuito a seguir, qual é a leitura do amperímetro? 
 
 
a) I = 0,2 A 
b) I = 10 A 
c) I = 5 A 
d) I = 2 A 
e) I = 500 A 
Rio de Janeiro, ________ de _____________________________ de 2011.
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4. A maior parte da resistência elétrica no sistema abaixo está: 
a) no filamento da lâmpada. 
b) no fio. 
c) nos pinos da tomada. 
d) na tomada na qual o sistema é ligado. 
e) igualmente distribuída pelos elementos do sistema. 
 
 
 
5. O gráfico representa a curva característica tensão-corrente para um determinado resistor. 
 
 
 
Em relação ao resistor, é CORRETO afirmar: 
a) é ôhmico e sua resistência vale 4,5 x 10£ ². 
b) é ôhmico e sua resistência vale 1,8 x 10£ ². 
c) é ôhmico e sua resistência vale 2,5 x 10£ ². 
d) não é ôhmico e sua resistência vale 0,40 ². 
e) não é ôhmico e sua resistência vale 0,25 ². 
 
6. Uma tensão de 12 volts aplicada a uma resistência de 3,0² produzirá uma corrente de: 
a) 36 A 
b) 24 A 
c) 4,0 A 
d) 0,25 A 
 
 
7. Um estudante de Física mede com um amperímetro a intensidade da corrente elétrica que passa por um 
resistor e, usando um voltímetro, mede a tensão elétrica entre as extremidades do resistor, obtendo o gráfico a 
seguir. Pode-se dizer que a resistência do resistor vale: 
a) 0,1 ² 
b) 0,01 ² 
c) 1 ² 
d) 10 ² 
e) 100 ² 
 
 
 
 
 
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8. A figura abaixo mostra quatro passarinhos pousados em um circuito no qual uma bateria de automóvel alimenta 
duas lâmpadas. 
 
Ao ligar-se a chave S, o passarinho que pode receber um choque elétrico 
é o de número: 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
 
 
9. Dados os gráficos abaixo, assinale aquele(s) que pode(m) representar resistência ôhmica, a uma mesma 
temperatura. 
 
 
 
 
10. Uma lâmpada possui a seguinte inscrição: 5W - 5V. Qual é o valor da resistência elétrica desta lâmpada? 
a) 5 ² 
b) 10 ² 
c) 15 ² 
d) 20 ² 
e) 25 ² 
 
11. No circuito elétrico residencial a seguir esquematizado, estão indicadas, em watts, as potências dissipadas 
pelos seus diversos equipamentos. O circuito está protegido por um fusível, F, que funde quando a corrente 
ultrapassa 30 A, interrompendo o circuito. Que outros aparelhos podem estar ligados ao mesmo tempo que o 
chuveiro elétrico sem "queimar" o fusível? 
a) Geladeira, lâmpada e TV. 
b) Geladeira e TV. 
c) Geladeira e lâmpada. 
d) Geladeira. 
e) Lâmpada e TV. 
 
 
 
 
 
 
12. Um chuveiro de 3000 W - 110 V tem resistência elétrica R e outro chuveiro 4000 W - 220 V tem resistência 
R‚. A razão R‚/R vale 
a) 3/4 
b) 4/3 
c) 2 
d) 3 
e) 4 
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13. A conta de luz apresentada pela companhia de energia elétrica a uma residência de cinco pessoas, referente a 
um período de 30 dias, indicou um consumo de 300 kWh. 
A potência média utilizada por pessoa, nesse período, foi de 
a) 6 W. 
b) 13 W. 
c) 60 W. 
d) 83 W. 
e) 100 W. 
 
14. As indicações de fábrica numa lâmpada e num aquecedor, ambos elétricos, são 60 W/120 V e 120 W/120 V, 
respectivamente. Quando ligamos numa fonte de 120 V, pode-se afirmar que a resistência da lâmpada e a 
corrente que o aquecedor puxa valem, respectivamente: 
a) 300 ² e 15 A. 
b) 240 ² e 6 A. 
c) 230 ² e 12 A. 
d) 240 ² e 10 A. 
e) 200 ² e 30 A. 
 
15. Pelo filamento de uma lâmpada de incandescência passa uma corrente elétrica. Sabendo-se que a lâmpada 
está ligada à rede de 120 V e que dissipa uma corrente de 60,0 W, pode-se afirmar que a corrente que passa pelo 
filamento e sua resistência são, respectivamente: 
a) 1,50 A e 2,40 × 10£ ². 
b) 2,00 A e 2,30 × 10£ ². 
c) 0,50 A e 2,40 × 10£ ². 
d) 0,50 A e 2,30 × 10£ ². 
e) 1,00 A e 2,40 × 10£ ². 
 
16. Durante as tempestades, normalmente ocorrem nuvens carregadas de eletricidade. Uma nuvem está 
eletrizada quando tem carga elétrica resultante, o que significa excesso ou falta de ____________, em 
conseqüência de _________ entre camadas da atmosfera. O pára-raios é um metal em forma de ponta, em 
contato com o solo, que ___________ a descarga da nuvem para o ar e deste para o solo. 
 
a) energia - choque - facilita 
b) carga - atrito - dificulta 
c) elétrons - atração - facilita 
d) elétrons - atrito - facilita 
e) prótons - atrito - dificulta 
 
17. As companhias de eletricidade geralmente usam medidores calibrados em quilowatt-hora (kWh). Um kWh 
representa o trabalho realizado por uma máquina desenvolvendo potência igual a 1 kW durante 1 hora. Numa 
conta mensal de energia elétrica de uma residência com 4 moradores, lêem-se, entre outros, os seguintes valores: 
 
CONSUMO (kWh) - 300 
TOTAL A PAGAR (R$) - 75,00 
 
Cada um dos 4 moradores toma um banho diário, um de cada vez, num chuveiro elétrico de 3 kW. Se cada banho 
tem duração de 5 minutos, o custo ao final de um mês (30 dias) da energia consumida pelo chuveiro é de 
a) R$ 4,50. 
b) R$ 7,50. 
c) R$ 15,00. 
d) R$ 22,50. 
e) R$ 45,00. 
 
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GABARITO 
 
1. [C] 
 
2. [A] 
 
3. [A] 
 
4. [A] 
 
5. [C] 
 
6. [C] 
 
7. [D] 
 
8. [C] 
 
9. 01 + 04 + 32 = 37 
 
10. [A] 
 
11. [E] 
 
12. [D] 
 
13. [D] 
 
14. [D] 
 
15. [C] 
 
16. [D] 
 
17. [B] 
 
 
 
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MATÉRIA: FÍSICA PROF.(A).: SALOMÃO ANO: 9º EF 
 
ALUNO(A): TURMA: CEFET TURNO: T 
 
 
1. Através de um fio passam por minuto 120C. Qual a corrente em A que atravessa o fio? 
 
 
 
 
 
 
2. Um fio condutor é submetido a uma diferença de potencial (ddp) de 110 volts, é percorrido por 120 Coulombs 
num intervalo de tempo de 20 s. Determine : 
 
a) a corrente elétrica i que percorre o fio. 
b) a resistência elétrica do fio. 
 
 
 
 
 
 
 
3. Um resistor de 2000 ohms é atravessado