Sequência Didática- Jogo - Folheto-O corpo humano---

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Universidade Federal de São Paulo 
Novembro 2017 
Volume 1, Edição 1 
 
FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO ENSINO DA CIÊNCIAS II 
 
JOGO EDUCATIVO INTRODUÇÃO A QUÍMICA 
NOÇÕES BÁSICAS 
FAIXA ETÁRIA DOS 7 AOS 11 ANOS 
O corpo humano e suas 
propriedades bioquímicas 
Sumário 
INTRODUÇÃO .................................................................. 1 
O JOGO E SUAS REGRAS ................................................. 5 
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Introdução 
 O desenvolvimento infantil foi observado por Jean Piaget por 
um longo período, onde através de seus estudos chegou a conclusões 
sobre como a criança organiza e se apropria do conhecimento para 
interagir no mundo e sobre o mundo. Portanto, é através da 
manipulação e da exploração de objetos e do espaço que ela se 
desenvolve e vai aos poucos criando seu repertório de saberes, 
compreendendo o funcionamento das coisas, do ambiente, e das 
relações inter e intrapessoais. 
 As brincadeiras, os brinquedos, jogos e outros objetos de uso 
cotidiano são estímulos que permite a criança se apropriar e 
desenvolver suas habilidades cognitivas, motoras e de raciocínio, 
abrindo para ela um amplo caminho de possibilidades de interação e 
ação sobre eles, ao mesmo tempo que desenvolve sua compreensão 
sobre a dinâmica e sua participação nesse processo de construção de 
seus saberes. 
 Durante esse período, várias fases vão se processando e 
criando novas janelas de opções e de novos conhecimentos que vão 
ao longo do tempo tecendo conteúdos, criando novas percepções e 
desenvolvendo seu raciocínio para questões mais complexas. 
 E é pensando nessa fase em que a criança já consegue usar do 
seu raciocínio e entender a complexidade do mundo que a cerca, que 
criamos o jogo O CORPO HUMANO E SUAS PROPRIEDADES 
BIO QUÍMICAS, Como forma de introduzir elementos que fazem 
parte do cotidiano, mas que não tem um significado palpável, embora 
estejam presentes em suas vidas. Esse jogo tem, portanto, a pretensão 
de introduzir conceitos de química que serão estudados com mais 
profundidade no período escolar do ensino médio. 
 Utilizamos para isso, alguns elementos da tabela 
periódica que estão presentes na formação do corpo humano e 
da alimentação. 
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 A ideia surgiu a partir de uma frase frequentemente dita 
por nossas mães, para nos fazer comer determinados alimentos. 
–– Menino, vem comer! 
–– O que é isso, mãe? 
–– Isso é feijão filho! 
–– Eu não quero comer isso. 
–– Mas, feijão tem ferro? 
–– Ferro? Mas, mãe o que é ferro? 
 
 
 
 
 
 
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O JOGO E SUAS REGRAS 
Jogo do Corpo Humano e suas propriedades bioquímica 
 
Componentes: Um tabuleiro com a figura do corpo humano. 
Cartas com perguntas e respostas. 
Uma história. 
1 Dado. 
4 Pinos (ou feijão). 
Quantidade de jogadores: Mínimo de 4 pessoas ou 3 grupos 
com no máximo 4 a 5 
integrantes. 
Finalidades: Trabalhar as propriedades químicas do organismo 
humano com o intuito 
de mostrar ao aluno a importância da sustentabilidade. 
Regras: - Será realizado um sorteio para definir a ordem de 
cada pessoa ou grupo. 
 
➢ Cada aluno ou grupo irá colocar o seu pino (ou 
feijão) no primeiro quadrado (campo início). 
➢ Definido a ordem, o primeiro jogador ou grupo irá 
tirar duas cartas e sem ler, escolher uma das cartas 
para dar início ao jogo, entregará a carta para o 
responsável que fará a pergunta escolhida para o 
aluno jogador ou grupo. 
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➢ Mediante o acerto do/s aluno/os, o dado será 
jogado e o pino (ou feijão) terá que ser movido 
conforme a quantidade que aparecer na parte 
superior do dado. 
➢ Cada casa tem uma indicação de movimentação, o 
que dá ao jogo uma dinâmica divertida e de 
interação com os grupos. 
AO FINAL, GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR 
CHEGAR PRIMEIRO A ÚLTIMA CASA DO 
PARABÉNS.
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 ELIANA MILAN 
HELENA ROSA OLIVEIRA 
GEISIBEL ARAÚJO BRITO 
JADDY ANDHREA KURYIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para Unidade 
Curricular Fundamentos Teórico-Práticos do Ensino Ciências 
Naturais II em Curso da Universidade Federal de São Paulo 
graduação em Pedagogia sob orientação da Prof.ª, Dr.ª Adriana 
Regina Braga. 
 
 
 
 
GUARULHOS 
2017 
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