UNIVERSALIDADE DOS PROJETOS

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CURSO DE PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A UNIVERSALIDADE DOS PROJETOS 
 
VILHENA 
2019 
 
 
 
ANA CAROLINE SALDANHA CARVALHO 
MOISES FERREIRA 
SILVANIA PEREIRA ALVES DA SILVA 
VINICIUS JUNIO DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSALIDADE DOS PROJETOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao curso de Graduação em Psicologia da Faculdade da 
Amazônia (FAMA), como requisito parcial para 
obtenção de conhecimento 
Orientador: Prof. Maria Rosa 
 
 
 
 
 
 
 
VILHENA 
2019 
 
 
 
 
VILHENA 
2019 
 
 
 
Introdução 
A relevância da construção de projetos inovadores é que estes possibilitam a 
passagem da visão linear na construção do conhecimento para uma visão 
multifacetada, considerando as diferentes variáveis, sem perder de vista a 
complexidade universal do fenômeno psicológico, extraindo e construindo a partir daí 
conhecimentos que possam ser universalizados. 
 
A Universalidade 
A universalidade tem sido considerada na ciência política como uma noção 
relacionada ao campo do direito, mais especificamente ao campo dos direitos 
humanos. Ou seja, os direitos que são comuns a todas as pessoas, como um direito 
positivo que visa à manutenção da vida individual e social no mundo moderno. Na 
saúde, a universalidade tem sido uma bandeira das lutas populares que a 
reivindicam como um direito humano e um dever do Estado na sua efetivação. 
Constitui-se como um dos princípios fundamentais do Sistema Único de Saúde 
(SUS) e está inscrita na Constituição Federal brasileira desde 1988. 
Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante 
políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros 
agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, 
proteção e recuperação (Brasil, 2005, p.39). 
A universalidade não é apenas um elemento da atenção de um Estado 
assistencialista, mas um valor a ser fortalecido e defendido como um projeto 
emancipatório de sociedade. É nessa perspectiva que a ideia de uma construção 
social da universalidade permite a sua 'desnaturalização' e a valorização de suas 
dimensões histórica, política e cultural. 
 
A Interdisciplinaridade 
A atuação passa a descentralizar-se do indivíduo em direção ao coletivo, 
revendo a visão de homem e de mundo. Nasce um novo paradigma que leva o 
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profissional a passar da visão individual e singular na construção do conhecimento 
para uma visão universal, sem perder de vista a complexidade do mesmo, extraindo 
e construindo a partir daí conhecimento que possam ser universalizados. 
Temos uma visão da área da saúde atualmente fragmentada, o que antes se 
via paternalismo, a visão do médico como aquele que único poderia curar todos os 
males. A fragmentação ocorre e possibilita a interação das diversas áreas 
(microbiologia, psicologia, nutrição, fisioterapia, ciências sociais e tantas outras), 
para ampliar uma forma adequada e eficiente de tratamento. 
O Psicólogo vem ganhando papel importante, sensibilidade na equipe, apoio, 
organização de demandas, atenção à usuários e familiares, incorporação de hábitos 
saudáveis, aconselhamento, acolhimento. 
A atuação de psicólogos vem colaborando para a importante quebra de 
modelo clínico único como atividade, libertando os profissionais para as tantas áreas 
que atualmente são propostas. 
A interdisciplinaridade na saúde propõe o encontro de saberes, a experiência 
de trocas e técnicas, novos questionamentos que só tem a contribuir para a 
comunidade. 
É preciso a quebra de barreiras no trabalho interdisciplinar para uma ação 
recíproca, reformulação de práticas, levar em consideração a saúde e o bem estar 
da população atendida. 
 
Projetos universais no âmbito geral 
Educação 
A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da 
aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n° 9.394/96), que, por sua 
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vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às 
respectivas Emendas Constitucionais em vigor. 
Porém, no decorrer de cada um dos níveis e modalidades de ensino, será 
possível observar o caráter flexível da legislação educacional vigente, levando-se em 
conta a autonomia conferida aos sistemas de ensino e às suas respectivas redes. 
Ressalta-se ainda o momento de adaptação e adequação dos sistemas à legislação 
educacional recente, o que se caracteriza pelas reformas e normatizações em 
implantação. 
 
Sistema único de saúde 
Universalidade é um dos princípios fundamentais do Sistema Único de Saúde 
(SUS) e determina que todos os cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de 
discriminação, têm direito ao acesso às ações e serviços de saúde. 
A adoção desse princípio fundamental, a partir da Constituição Federal de 
1988, representou uma grande conquista democrática, que transformou a saúde em 
direito de todos e dever do Estado. 
Antes do SUS, apenas pessoas com vínculo formal de trabalho (carteira 
assinada) ou que estavam vinculadas à previdência social poderiam dispor dos 
serviços públicos de saúde. A opção para as demais pessoas era pagar pelos 
serviços privados. 
Hoje, mais de 25 anos depois da Constituição e da criação do SUS, embora o 
sistema sofra problemas financeiros, políticos e administrativos, prevalece a ideia de 
que o SUS é para todos os brasileiros e muitas políticas públicas floresceram a partir 
dessa visão. 
A distribuição gratuita de medicamentos para várias doenças crônicas e a 
reconhecida Política Nacional de DST/AIDS são exemplos de iniciativas que 
decorrem da perspectiva de se pensar a saúde como um direito universal. 
 
Conclusão 
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Concluímos que a universalidade dos projetos acarretou bem feitorias em 
vários âmbitos sócias que hoje chamamos de princípios básicos, como saúde, 
educação, esporte e lazer. A visão compartimentada, isolada dos fenômenos deve 
ser substituída por uma visão múltipla, global que ultrapasse o campo do manifesto e 
vá ao encontro de novas possibilidades e novas descobertas ganhando assim 
espaço no campo do conhecimento. No âmbito da Psicologia e a sua 
interdisciplinaridade está associada aos fenômenos psicológicos mediante a 
apresentação do mundo num processo constante de mudança, acredita-se que 
através de uma abordagem coletiva de trabalho pode-se, concretamente, iniciar um 
processo de busca de respostas para esse novo paradigma. 
 
 
Referencias 
MATTA, Gustavo Corrêa. ​Universalidade​. Disponível em: 
<http://www.sites.epsjv.fiocruz.br/dicionario/verbetes/uni.html>. Acesso em: 15 de 
abril de 2019. 
 
ANGERAMI,​V.A.Ps​icologia da Saúde- Um novo Significado para a prática clínica. 
 
FIOCRUZ. ​Universalidade​. Disponível 
em:<https://pensesus.fiocruz.br/universalidade >. Acesso em: 29 de abril de 2019.VILHENA 
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