4 - INTERCÂMBIO ENTRE AS LING DA ARATE III

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Exercício: CEL0247_EX_A10_201902581441_V4 
	18/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0247 - LINGUAGENS DA ARTE E REGIONALIDADES 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Queixa 
(Caetano Veloso)
Dessa coisa que mete medo
Pela sua grandeza
Não sou o único culpado
Disso eu tenho certeza
Princesa, surpresa, você me arrasou
Serpente, nem sente que me envenenou
Senhora, e agora me diga onde eu vou
Senhora, serpente, princesa
Um amor assim violento
Quando torna se mágoa
É o avesso de um sentimento
Oceano sem água
Princesa, surpresa, você me arrasou...
A canção, Queixa, de Caetano Veloso, apresenta componentes formais e temáticos que a inserem na categoria de cantiga de amor. Assinale abaixo o verso que contém a metáfora que simboliza a tormenta do vassalo diante da impossibilidade de alcançar seu objeto de desejo:
		
	
	Não sou o único culpado
	 
	Serpente, nem sente que me envenenou
	
	Disso eu tenho certeza
 
	
	Oceano sem água
	
	É o avesso de um sentimento
	Respondido em 18/09/2019 14:10:53
	
Explicação:
A canção, Queixa, de Caetano Veloso, apresenta componentes formais e temáticos que a inserem na categoria de cantiga de amor. Composta em quadras e redondilhas entrecruzadas, arrematadas por um refrão reforçador do motivo da cantiga: a coita do eu-poético pelo amor não merecido, causa de um penar já cantado por outros tantos trovadores. A tormenta do vassalo diante da impossibilidade de alcançar seu objeto de desejo, na música de Caetano Veloso, é simbolizada pela serpente, metáfora da paixão sedutora à que o eu-lírico sucumbe.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	É comum que grandes compositores se dediquem a criar melodias para poemas conhecidos ou adaptar poemas a uma nova composição. Essa proposta estreita ainda mais a relação entre literatura e música. Famosos poemas foram musicados ou serviram de inspiração para grandes letristas, como por exemplo o poema de João Cabral de Melo Neto, musicado por Chico Buaque. Assinale abaixo o título desse poema:
 
 
		
	
	O cão sem plumas
	
	Uma faca só lâmina
	
	A educação pela pedra
 
	
	Tecendo a manhã
	 
	Morte e vida severina
	Respondido em 18/09/2019 14:11:08
	
Explicação:
Famosos poemas foram musicados ou serviram de inspiração para grandes letristas. Chico Buarque, mais uma vez, destaca-se nesse trabalho. A sua bela leitura do poema Morte e Vida Severina (1956), de João Cabral de Melo Neto, levou o poeta a ser premiado no Festival de Nancy (1966).
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As cantigas trovadorescas de amigo marcam o nosso cancioneiro popular. É muito comum associar as cantigas de amigo às composições musicais de Chico Buarque de Holanda, artista que é comumente chamado de trovador.
Considere a letra da canção abaixo e assinale entre as alternativas aquela que contém um verso que apresenta o tema característico das cantigas de amigo.
Atrás da porta
(Chico Buarque e Francis Hime)
Quando olhaste bem nos olhos meus
E o teu olhar era de adeus
Juro que não acreditei
Eu te estranhei
Me debrucei
 
Sobre teu corpo e duvidei
E me arrastei e te arranhei
E me agarrei nos teus cabelos
Nos teus pelos
Teu pijama
Nos teus pés
Ao pé da cama
Sem carinho, sem coberta
No tapete atrás da porta
Reclamei baixinho
(...)
 
 
		
	
	Nos teus pés
	
	Ao pé da cama
	
	No tapete atrás da porta
	
	Reclamei baixinho
 
	 
	E o teu olhar era de adeus
	Respondido em 18/09/2019 14:11:33
	
Explicação:
São várias as referências, na música popular brasileira, a trovas medievais. É muito comum  associar as cantigas de amigo às composições musicais de Chico Buarque de Holanda, artista que é comumente chamado de trovador. As cantigas de amigo, cujo eu-lírico é feminino, representam a relação amorosa entre um homem fidalgo ou cavaleiro e a mulher aldeã. O amor, nesse caso, é carnal e, após a entrega amorosa, a mulher é abandonada pelo homem amado. Suas confidências e lamentos são temas das cantigas de amigo. Portanto, o tema  abandono atravessa todas essas cantigas de amigo. Na canção  acima, o verso que aponta, claramente, para o tema do abandono é E o teu olhar era de adeus.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a relação música/poesia, pode-se dizer que:
		
	
	os críticos são unânimes em afirmar que a composição musical não deve ser considerada como poesia
	
	os compositores, de um modo geral, não aceitam que sua música seja compreendida como poesia
	 
	as letras de música têm sido estudadas nos espaços acadêmicos, o que as qualifica, em muitos casos, como textos poéticos
	
	até a metade do século XX, a letra de música era, de fato poética; a partir desse período, o empobrecimento as as desqualifica como poesia
	
	as letras de música são, geralmente, de baixa qualidade, não se pode, portanto, considerá-las como textos poéticos
	Respondido em 18/09/2019 14:12:23
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"Como é difícil acordar calado/ Se na calada da noite eu me dano/ Quero lançar um grito desumano/ Que é uma maneira de ser escutado/ Esse silêncio todo me atordoa/ Atordoado eu permaneço atento/ Na arquibancada pra qualquer momento/ Ver emergir o monstro da lagoa." Esses versos foram extraídos da canção ¿Cálice¿, de autoria de Chico Buarque e Gilberto Gil.
Que aspectos do contexto brasileiro da época estão metaforizados nos versos citados?
		
	
	Eleições diretas e militarismo.
	 
	Censura e anticomunismo.
	
	Eleições diretas e censura.
	
	Abertura política e tortura.
	
	Repressão e voto universal.
	Respondido em 18/09/2019 14:13:45
	
Explicação:
A repressão e a censura nas artes em geral. O AI-5 legalizou a censura, levando todas as formas de expressar idéias e manifestações a serem vetadas. Imprensa, música, teatro e cinema foram as principais vítimas. De 1968 a 1978, foram dez anos marcados por censura, tortura, prisões, repressão e mortes. O arbítrio atingia seu ponto máximo.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De um lado, as palavras ganhando força pela sua própria sonoridade, pela combinação rítmica das suas rimas ou até mesmo pela sua composição visual. Do outro, elas roubam os holofotes ao casarem com os sons das cordas, dos sopros ou das percussões que tocam de maneira íntima a psique humana. (Fonte: https://gente.ig.com.br/cultura/2017-07-31/literatura.html)
A quais linguagens artísticas o excerto acima se refere, respectivamente?
		
	
	À poesia concreta
	
	À música e à dança
	
	À música e ao poema
	 
	Ao poema e à música
	
	A dois tipos de música
	Respondido em 18/09/2019 14:12:33
	
Explicação:
O fragmento refere-se ao poema e à música, respectivamente.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para Waldenyr Caldas, "é só a partir do final do século XIX que se configura a síntese da nossa expressão musical urbana através do hibridismo de sons indígenas, negros e portugueses." (CALDAS, Waldenyr. Iniciação à música popular brasileira. 2.ed. São Paulo: Ática, 1989. p.05)
 Assinale a alternativa abaixo que apresenta os três ritmos essenciais na formação da música brasileira, de acordo com o referido musicólogo.
		
	
	Modinha, maxixe e samba.
	 
	Cateretê, lundu e habanera.
	
	Modinha, maxixe e lundu.
	
	Samba, lundu e maxixe.
	
	Cateretê, modinha e lundu.
	Respondido em 18/09/2019 14:12:52
	
Explicação:
A música brasileira, de acordo com alguns estudiosos, aparece no Brasil colonial do século XVIII, por volta de 1730, juntamente com os primeiros centros urbanos. Salvador e Rio de Janeiro despontavam como as cidades mais progressistas da Colônia. Porém,  é só a partir dofinal do século XIX que se configura a síntese da nossa expressão musical urbana através do hibridismo de sons indígenas, negros e portugueses, ou seja, o cateretê, o lundu e habanera. Este último, embora de origem cubana, chegou ao Brasil através de Portugal, depois de se espalhar por toda a Europa, e da sua fusão com o tango brasileiro, originou-se o maxixe. O cateretê, o lundu e habanera são os ritmos de maior significação na formação da cultura musical brasileira. A modinha e o maxixe,  dois gêneros muito populares no início deste século e, posteriormente, o samba, originaram-se, entre outras coisas, dos três ritmos já citados.
 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa FALSA, no que tange à relação entre poesia e música na Idade Média.
 
 
		
	
	A figura do trovador substitui a do aedo grego da Antiguidade.
	
	Na Idade Média, a relação entre literatura e música intensifica-se.
	 
	As cantigas trovadorescas marcaram a cultura ocidental e estão na origem de muitas composições musicais brasileiras.
	
	As cantigas de amor representam o amor espiritual e eterno de um trovador por uma Dama (ou Dona).
 
	 
	As cantigas trovadorescas ou medievais, embora tenham se expandido por toda Europa, não deixaram nenhum legado para poesia e para música ocidentais.
	Respondido em 18/09/2019 14:13:06
	
Explicação:
Na Idade Média, a relação entre literatura e música intensifica-se. A figura do trovador ou jogral, um artista que vive da elaboração de poemas musicados, faz as vezes do aedo grego e expande-se pela Europa e as suas composições chegam aos nossos dias, normalmente classificadas como cantigas trovadorescas ou medievais. Essas cantigas, que uniam poema e música, inauguraram alguns comportamentos em relação ao amor e à sociedade que hoje vemos reproduzidos na literatura e na música. As cantigas trovadorescas marcaram a cultura ocidental e estão na origem de muitas composições musicais brasileiras. As cantigas trovadorescas de amor representam o amor espiritual e eterno de um trovador por uma Dama (ou Dona). Por não ser correspondido, em virtude da diferença de classes sociais, esse amor provoca sofrimento e desejos de morrer no trovador, que não revela a ninguém seu sentimento por respeito à amada.