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Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

Text

01Deficiência Auditiva: Fundamentos e Metodologias (LEE09)

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Lili  Ferreira

Geometria

A Geometria é uma disciplina que estuda as propriedades e as relações entre pontos, linhas, superfícies, sólidos e outras formas geométricas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre conceitos como ângulos, retas, planos, polígonos, círculos, esferas e outros objetos geométricos. A disciplina é importante para diversas áreas, como a arquitetura, a engenharia, a física e a matemática. O conhecimento em Geometria é fundamental para a resolução de problemas práticos e teóricos, além de ser uma ferramenta essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de visualização espacial.

Other

Gesser (2008, p. 223) apontou "a importância de discutir conceitos-termos como deficiente-auditivo, surdo-mudo, e mudo com o intuito de desconstrui...

Colégio Objetivo

Gesser (2008, p. 223) apontou "a importância de discutir conceitos-termos como deficiente-auditivo, surdo-mudo, e mudo com o intuito de desconstruir as conotações negativas que esses nomes implicam na representação social e na identidade cultural dos indivíduos surdos".
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A O uso da palavra surdo não é politicamente correto. O termo correto é deficiente auditivo. Quando a pessoa não ouve absolutamente nada, é classificada como deficiente auditiva plena.
B As concepções de surdez são caracterizadas por divergências teóricas sobre possibilidades comunicativas e sucedidas por maneiras específicas de perceber a surdez.
C É a partir dos anos 1970 que os termos surdo e surdez passam a ser vinculados à patologia, ou seja, à incapacidade do órgão e não ao sujeito.
D A deficiência auditiva e a surdez apresentam características bem diferentes, porém ambas ocasionam uma limitação para o desenvolvimento do indivíduo.

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Indiscutivelmente, a contribuição de John Locke pode ser considerada um dos principais pilares na estruturação do pensamento moderno particularment...

Indiscutivelmente, a contribuição de John Locke pode ser considerada um dos principais pilares na estruturação do pensamento moderno particularmente da ideologia liberal e com importante contribuição na área de História da Educação.
Sobre o exposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) As produções teóricas do filósofo britânico John Locke influenciaram grandemente a educação dos surdos.
( ) Para Locke, há individualidade no processo de aprendizagem. Ele também defende que a experiência é a condição fundamental dos processos complexos de pensamento.
( ) Conforme Locke, os surdos não têm condições de aprender já que lhes falta o sentido da audição, por onde entra o aprendizado.
( ) O 'pai do liberalismo', John Locke, concluiu em 'Ensaio acerca do entendimento humano' que o objeto da sensação é uma fonte das ideias.
( ) Para Locke, a experiência sensorial é supérflua no processo de aprendizagem. É a racionalidade pura que deve nortear a prática pedagógica.
a) F - F - F - V - V.
b) F - F - V - F - V.
c) V - V - V - F - F.
d) V - V - F - V - F.

General Studies

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Destaca-se que, tal como menciona a literatura, os responsáveis pelas instituições informam o tipo de escola que indicam aos familiares dos surdos,...

Destaca-se que, tal como menciona a literatura, os responsáveis pelas instituições informam o tipo de escola que indicam aos familiares dos surdos, por conta dos princípios de cada modelo.
No que concerne à comunicação total, assinale a alternativa INCORRETA:
A Para a Comunicação Total, é ideal prover os surdos de todos os recursos comunicacionais possíveis. A criança é livre para adotar quantas estratégias quiser para se comunicar (comunicação oral, gestos, uso de sinais, escrita, soletração etc.).
B A Comunicação Total originou-se nos EUA, com objetivo de aperfeiçoar a educação dos surdos por meio de todas as formas de comunicação possíveis: a fala, os sinais, a dança, a mímica, o teatro etc.
C Conforme a Comunicação Total, é necessário que as crianças aprendam vários idiomas orais. Assim, são estimuladas a fazerem cursos de inglês, francês, espanhol, alemão etc. A única língua rejeitada pela Comunicação Total é Libras.
D Foi no contexto da década de 1980 até os anos 1990 que floresceu, no Brasil, o uso da língua de sinais, mais precisamente a filosofia educacional, denominada Comunicação Total.

Por seu turno, os alunos também se aproveitaram das condições institucionais para reivindicar a entrada da língua de sinais no ensino.
Sobre o oral...

Por seu turno, os alunos também se aproveitaram das condições institucionais para reivindicar a entrada da língua de sinais no ensino.
Sobre o oralismo, analise as afirmativas a seguir:
I- O Congresso de Milão, de 1880, foi um evento decisivo para a determinação do oralismo como método e da condenação do uso da Língua de Sinais para a educação de crianças surdas.
II- Desde a década de 1960 e 1970, o período do império oralista começa a ruir, principalmente porque recebeu diversas críticas pelas restrições que estabelecia. A partir de então, as escolas especiais iniciaram lentamente o uso de sinais.
III- Quando o oralismo tomou o lugar na educação dos surdos, evidenciou a vitória do oralismo sobre a língua de sinais. Desse modo, deu indícios de não aceitação do diferente, ou seja, havia um ideal de normalidade que deveria ser perseguido.
IV- Nos dias atuais, a concepção oralista está totalmente rejeitada.
a) V - V - F - V.
b) F - V - F - V.
c) V - F - V - F.
d) F - F - F - V.

Martins (2018, p. 713) fez um trabalho com intuito de "travar um diálogo entre filosofia francesa e surdez, a partir dos constructos dos autores Gi...

Martins (2018, p. 713) fez um trabalho com intuito de "travar um diálogo entre filosofia francesa e surdez, a partir dos constructos dos autores Gilles Deleuze, Félix Guattari e Michel Foucault, no que tange a ação conceitual e criativa da filosofia da diferença.
Desse modo, no que concerne à opinião de filósofos quanto à surdez ou à deficiência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A contribuição do filósofo John Locke, representante do empirismo britânico, é de fundamental importância para o processo de ensino das pessoas com deficiência.
(    ) O filósofo grego Aristóteles dizia que, para atingir a consciência humana, era preciso que tudo penetrasse em um dos órgãos do sentido, a audição.
(    ) Para Aristóteles, o ouvido era superior aos demais órgãos sensoriais do homem, pois a audição era considerada o principal meio para o aprendizado.
(    ) Para o filósofo Viktor Emil Frankl, a experiência não é condição fundamental dos processos complexos de pensamento.
(    ) Para John Locke, a experiência sensorial deve nortear a prática pedagógica, havendo individualidade no processo de aprendizagem.
a) F - F - F - F - V.
b) V - F - V - F - V.
c) V - V - V - F - V.
d) F - V - F - V - F.

Constatamos que a elaboração da Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos, por Flausino da Gama, transformou-o num mito da história da surdez e da ...

Constatamos que a elaboração da Iconographia dos Signaes dos Surdos-Mudos, por Flausino da Gama, transformou-o num mito da história da surdez e da língua de sinais.
No que se refere à história de surdos no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
a) Em 1975, o presidente Ernesto Geisel decretou que crianças surdas passavam a ter o direito de frequentar escolas regulares no segmento privado.
b) João Figueiredo foi o presidente que mais colaborou para a educação de estudantes surdos.
c) Um dos marcos ocorreu em 1855, no momento em que o imperador Dom Pedro II trouxe um professor francês surdo - Hernest Huest - para começar um trabalho educativo com os surdos.
d) O principal momento da educação de surdos no solo brasileiro aconteceu em 1998, quando o presidente Fernando Henrique Cardoso contratou Helder Duarte (que é surdo) para ser ministro da saúde.

Muitas recomendações do Relatório Warnock estão presentes nos documentos oficiais posteriores.
Com relação ao Relatório de Warnock, classifique V p...

Muitas recomendações do Relatório Warnock estão presentes nos documentos oficiais posteriores.
Com relação ao Relatório de Warnock, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Warnock, a inclusão deve abranger o sentimento de pertencer - necessário para o bem estar e o aprendizado bem-sucedido.
( ) Para Warnock, os estudantes precisam superar sozinhos problemas no processo de aprendizagem, pois resolvê-los não é tarefa da escola.
( ) Segundo Warnock, a escola deveria se estruturar e organizar para ofertar recursos educacionais a cada caso, seja no caso de necessidades permanentes ou temporárias.
( ) Conforme Warnock, equipamentos especiais podem tornar possível que algumas crianças com privação sensorial possam ser ensinadas na sala de aula comum.
( ) De acordo com Warnock, a ideia de inclusão deve ser repensada, afinal, se educadas em escolas regulares, muitas dessas crianças não são realmente incluídas.
a) F - F - F - V - V.
b) V - V - F - F - F.
c) F - V - V - F - F.
d) V - F - V - V - V.

Quanto aos entendimentos ao longo da surdez, ao longo da história, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Na Antiguidade, as pessoas que apresentavam...

Quanto aos entendimentos ao longo da surdez, ao longo da história, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Na Antiguidade, as pessoas que apresentavam algum tipo de deficiência, física ou mental, eram imediatamente descartadas, rejeitadas e até condenadas à morte.
b) Com a visão cristã de que todos os homens são criaturas de Deus, feitos a sua imagem e semelhança, a morte de crianças que eram rejeitadas pelos pais por possuírem algum tipo de deficiência passou a ser condenada.
c) Em 1756, no mosteiro de Sumela, localizado na Iugoslávia, acreditava-se que reencarnavam nos surdos, os espíritos mais evoluídos. Por isso os surdos eram venerados.
d) Na Antiguidade, as pessoas que tinham algum tipo de deficiência eram excluídas e marginalizadas, pois não eram aptas para as guerras ou para o trabalho.

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01Deficiência Auditiva: Fundamentos e Metodologias (LEE09)

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