Execução do PNAE em Breves

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FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FNDE 
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA 
 
 
 
 
Ismerenice Melo Pantoja 
Louridana Coimbra Campos 
Taiza lima lobato 
 
 
 
 
A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO 
DE BREVES 
 
 
 
Prof.ª Oneide Acioli de Almeida 
 
 
 
 
 
 
 
 
BREVES – PA 
2019 
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FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – FNDE 
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA 
 
 
 
 
 
Ismerenice Melo Pantoja 
Louridana Coimbra Campos 
Taiza lima lobato 
 
 
 
A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO 
DE BREVES 
 
 
 
Trabalho final de conclusão do Curso de 
Competências Básicas no Âmbito do Programa 
Formação pela Escola. 
 
 
 
 
 
 
 
Prof.ª Oneide Acioli de Almeida 
 
 
 
 
 
 
BREVES – PA 
2019 
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RESUMO 
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), dirigido pelo FNDE (Fundo Nacional 
da Educação), oferece alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional a estud
ante de todas as etapas da educação básica. O PNAE em Breves é acompanhado e fiscalizada 
pelo CAE de Breves, sobre a alimentação, direção dos mesmos e alimentos oriundos. 
Palavras-chave: FNDE. PNAE. Alimentação escolar de Breves. 
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SUMÁRIO 
1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 4 
2. O FNDE .............................................................................................................................. 5 
2.1 Alimentação Escolar No Município De Breves ....................................................... 5 
3. CONCLUSAO .................................................................................................................... 8 
REFERENCIAS ......................................................................................................................... 9 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), consolida-se como um
a autarquia federal ligada ao Ministério da Educação (MEC), cuja missão é a prestação de assi
stência nos âmbitos técnicos e financeiros e bem como a execução de ações que corroboram p
ara uma educação de qualidades à todos. 
Com a responsabilidade de canalizar recursos financeiros para o desenvolvimento de 
programas e ações educacionais que objetivam a garantia de uma educação de qualidade. O F
NDE desempenha um importante papel ao desenvolver e custear programas e recurso pedagó
gicos para atender as escolas públicas nas instâncias federais, municipais e estaduais. 
Tendo como objetivo captar recursos e realizar ações para o desenvolvimento da edu
cação através de vários programas que envolvem a educação básica, dentre eles estão: PNAE, 
Programa Brasil Alfabetizado, PNLD, PDDE, Peja, PNATE, PNBE e PNSEC. 
O CAE (Conselho de alimentação Escolar) de Breves, estado do Pará, foi criado com 
o objetivo de acompanhar e fiscalizar a execução do Programa Nacional de Alimentação Esco
lar (PNAE). 
 
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2. O FNDE 
O FNDE foi surgindo aos poucos, com a fusão de vários órgãos do governo, e existe 
há mais de 40 anos. Foi criado, oficialmente, pela lei n 5.537, de 21 de novembro de 1968. O 
mesmo é uma entidade pública, fiscalizada pelo estado, mas que possui autonomia para sua 
gestão. Ele surgiu para ser um órgão de execução de políticas públicas; a função das 
secretarias do MEC é pensar as políticas educacionais, já a do FNDE é executá-los. 
O FNDE é responsável por executar parte das ações do MEC relacionadas a 
educação básica, prestando auxílio financeiro e técnico aos municípios e executando ações 
que contribuam para uma educação de qualidade. Ele tem como finalidade captar recursos 
financeiros e canalizá-los para o funcionamento de projetos de ensino e pesquisa, de acordo 
com as diretrizes do planejamento nacional da educação. A execução de alguns projetos 
relacionados à educação superior. 
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE-1995), popularmente 
conhecido como merenda escolar, é gerenciado pelo FNDE, e visa a transferência, em caráter 
suplementar de recursos suplementar, de recursos financeiros aos estados, distrito federal e 
aos municípios, destinadas a alimentação escolar. A lei 11.947, de 16 de junho de 2009, 
determina que no mínimo 30% do valor repassado seja investidos na agricultura familiar. O 
(CAE) é responsável por acompanhar e fiscalizar o PNAE. 
 
2.1 Alimentação Escolar No Município De Breves 
O Conselho de alimentação escolar (CAE) de breves foi criado de acordo com a lei 
n° 1.860.23 de fevereiro de 2011 com o objetivo de acompanhar e fiscalizar a execução do 
programa Nacional de alimentação escolar (PENAE). 
O Conselho de alimentação escolar (CAE) de breves é um órgão deliberativo, 
fiscalizador e de assessoramento que tem por finalidade prestar assistência ao 
Governo municipal na execução do (PNAE), junto às entidades de ensino de 
educação infantil, ensino fundamento e educação de jovens e adultos (EJA) e médio zona 
urbana e rural. 
As principais atribuições do CAE são: acompanhar a aplicação dos recursos 
destinados à alimentação escolar. Zelar pela qualidade dos produtos desde seu transporte a 
condição sanitária. Receber e analisar a prestação de contas do PENAE enviada pela diretoria 
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de assessoramento ao estudante (DAE) que é o departamento ligado a (SEMED) responsável 
pela merenda escolar 
A distribuição de merenda escolar e realizada por empresas licitadas, as licitações 
são divulgadas por meio de chamadas públicas para aquisição de gêneros alimentícios que 
serão distribuídos as escolas. 
O município deve passar a fornecer merenda escolar oriunda de agricultura familiar. 
O MPPA expediu recomendações para que a prefeitura forneça alimentos oriundos 
diretamente da agricultura familiar e do empreendedor rural para escolas do município os 
assentamentos de reforma agrária, as comunidades indígenas e comunidades quilombolas. 
A recomendação tem como base o art. 14 da lei Federal 11.497/2009, onde se destaca 
que o total dos recursos financeiros repassados pelo fundo Nacional de desenvolvimento da 
educação (FNDE), no âmbito de programa Nacional de alimentação escolar (PENAE), no 
mínimo 30% deverão ser adquiridos de gêneros alimentícios da agricultura. 
No que diz respeito à alimentação escolar no município encontra-se algumas falhas 
um exemplo o preço que são adquiridos e a deficiência de produtos naturais e perecíveis 
oferecidos aos alunos. Resultados apontam uma política de alimentação desarticuladas da 
compra estruturada recomendada pela lei n° 11.947/09, uma vez que mais de 90% da merenda 
escolar do município é trazida de outras localidades gerando significativa elevação nos preços 
em relação ao mercado varejista local. Essa desarticulação desfavorece o desenvolvimento 
socioeconômico da cidade. A compra de produtos diretamente do agricultor em demanda 
estruturada possibilitará ao município a criação de emprego renda melhoria na segurança 
alimentar, redução de gastos públicos e geração de impostos. 
Segundo dados coletados na divisão de apoio ao educando o município de breves 
possui 288 escolas, sendo 38 na zona urbana e 250 na zona rural. Das escolas da zona rural 
apenas 8 recebem alimentos naturais/ perecíveis em função de estarem localizados próximas 
sede do município. As demais recebem apenas produtos industrializados devido à dificuldade 
de acesso, distribuição, transporte, conservação e armazenamento. Assim, das 288 escolas 
municipais 40 recebem alimentação orgânica sendo 32 urbanas e 8 rurais. 
Logo um caminho a se pensar são políticas públicas que atendamàs necessidades 
para que as escolas possam receber mais produtos naturais e/perecíveis para oferecer uma 
alimentação de qualidade aos alunos. Para isso é preciso que se invista em estrutura nas 
escolas pra armazenamento de qualidade desses produtos, como freezers, geladeiras e 
transporte de qualidade. Não somente isso precisa -se que continue uma política para fornecer 
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alimentos naturais aos alunos. Pois uma alimentação de qualidade aumenta o 
desenvolvimento escolar. 
 
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3. CONCLUSAO 
Com o presente estudo, veio à tona o quão importante a função desses programas, pa
ra as comunidades, não só de Breves, outras cidades, as quais o programa abrange. 
Na comunidade Brevense o projeto favorece muitas crianças, nas quais vão à escola, 
mas em busca do alimento que ao ensino. 
Com a finalidade do projeto em oferecer, merenda escolar saudável e de qualidade, v
isando suprir as carências nutricionais dentro dos parâmetros do PNAE, e cabe ao responsável 
municipal, descobrir uma maneira de tornar isso viável acessível a todos os alunos matriculad
os na rede educação básica do seu município. 
 
 
 
 
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REFERENCIAS 
BRASIL. Lei n° 11.947, de 16 de junho de 2009. Dispõe sobre o atendimento da alimentação 
escolar e do Programa Dinheiro Direito. 
LOURENÇO, José Kleber Gonsalves.1981 – A articulação entre a politica de merenda 
escolar e agricultura familiar no município de Breves. 
Retirado do site: <www.educabrasil.com.br>. Acessado em: 24/06/2019 
Retirado do site: <www.fnde.gov.br>. Acessado em: 24/06/2019 
Retirado do site: <www.infoescola.com.br>. Acessado em: 25/06/2019 
Retirado do site: <www.recantodasletras.com.br>. Acessado em: 25/06/2019