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Av1 - Gestão Educacional 1) Leia com atenção: O papel do coordenador pedagógico resulta em uma articulação entre a formação continuada dos professores e a parceria junto ao diretor na implementação do PPP, por uma perspectiva democrática, participativa e consultiva. Pensando na função do coordenador pedagógico, marque V para verdadeiro ou F para Falso: ( ) Sua função também está direcionada a acompanhar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. ( ) Apoia os professores e alunos, sempre com um olhar crítico sobre os indicadores escolares, tais como avaliação dos resultados dos alunos, diagnóstico da situação de ensino e aprendizagem, supervisão e organização das ações pedagógicas cotidianas. ( ) A função do coordenador pedagógico é estática, isto é, ela apresenta contornos de acordo com as demandas das instituições escolares, mas alguns desvios acabam por impedir que cumpra sua função como formador. Assinale a opção correta: Alternativas: a) V-V-V b) V- F-V c) V-V-F Alternativa assinalada d) F-V-V e) F-F-V 2) Diz respeito à estrutura organizacional interna, legislação escolar e normas administrativas, organização dos espaços físicos, recursos materiais, didáticos, financeiros, clima de trabalho, relações humanas satisfatórias, procedimentos e rotinas administrativas, sistema participativo de tomada de decisões, segurança e limpeza. Os recursos acima mencionados estão relacionados a um aspecto da organização educacional. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Organização das atividades que sustentam as relações entre escola e comunidade. b) Organização das atividades de apoio técnico-administrativo. c) Organização dos processos de ensino-aprendizagem. d) Organização da vida escolar. Alternativa assinalada e) Organização de planejamento. 3) A gestão educacional no Brasil absorvia as ideias e os conceitos das organizações empresariais na década de 70. Na época, além do êxito das correntes técnico-científicas de administração nas empresas norte-americanas, o país vivia imerso no contexto político do regime militar e da forte repressão às liberdades individuais e culturais. Complete as lacunas da sentença a seguir: O que se pretendia por meio da educação brasileira é que ela fosse _____ da ordem social, observando os princípios _____ de gestão para uma _____ efetivamente de "qualidade". As palavras que preenchem corretamente as lacunas acima, na respectiva ordem, estão corretamente expressas na alternativa: Alternativas: a) organizadora – criteriosos – direção. b) promotora – organizacionais – aprendizagem. c) mantenedora – racionais – educação. Alternativa assinalada d) organizadora – racionais – aprendizagem. e) mantenedora – criteriosos – educação. 4) Para Maximiano (2004, p. 25), "as organizações são grupos sociais deliberadamente orientados para a realização de objetivos que, de forma geral, se traduzem no fornecimento de produtos e serviços". Com base na definição apresentada, leia as afirmativas: I - Compreende-se que a escola é uma organização na medida em que se constitui de várias pessoas e setores que têm fortes relações internas e que têm como objetivo a educação. II - As organizações são grupos sociais deliberadamente orientados para a realização de objetivos que, de forma geral, se traduzem no fornecimento de produtos e serviços. III - As organizações são vivas, formadas por pessoas na sua essência e que têm um objetivo comum. Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas: Alternativas: a) I, apenas. b) I e II. c) II e III. d) I e III. e) I, II e III. Alternativa assinalada 5) A partir do século XX, surgem algumas correntes de pensamento para melhor administrar as organizações – sobretudo a indústria crescente, denominadas teorias ou escolas da administração moderna. Associe as colunas abaixo atribuindo corretamente as respectivas características às escolas de administração moderna: 1.Escola Clássica. 2.Burocracia. 3.Escola das relações humanas. 4.Teoria sistêmica. 5.Teorias neoclássicas de gestão. ( ) Diversos elementos interagem entre si e formam conjuntos para realizar os objetivos. ( ) Buscou extrair de outro componente a eficiência das organizações. ( ) Baseada na racionalidade das leis e na impessoalidade. ( )Taylor, Ford e Fayol são as três principais referências . ( ) Não abandona os princípios do pensamento administrativo clássico, utilizando-se de nova abordagem e de novas técnicas. ( ) Possibilita o exercício da autoridade e a obtenção da obediência com precisão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) 3 – 5 – 1 – 4 – 2 – 3. b) 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 2. Alternativa assinalada c) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 1. d) 2 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5. e) 5 – 2 – 4 – 1– 3 – 2. RESPOSTAS : ESTÃO TODAS CORRETAS 1 C 2 D 3 C 4 E 5 B
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