Avaliação Final (Objetiva)

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Acadêmico: Fernando Santana Lima (908226)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:448747) ( peso.:3,00)
Prova: 10671702
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No Brasil, a palavra letramento é muito recente, tendo apenas duas décadas de vida. Apesar disso, é possível perceber que
alfabetização e letramento são importantes aliados ao processo educativo. Quando nos referimos à palavra letramento,
estamos nos referindo, na verdade, ao envolvimento e às relações com as práticas sociais. Que práticas o letramento
apresenta por essência?
 a) A escola e a soletração.
 b) A leitura e a escrita.
 c) A comunicação e a escolarização.
 d) A alfabetização e a ortografia.
2. Cabe ao professor alfabetizador ensinar progressivamente competências relacionadas às diferentes linguagens, em especial
a língua e a escrita. O professor alfabetizador deverá planejar com objetividade as suas atividades. Para tanto, exige-se:
I- Motivação.
II- Interação com a realidade.
III- Aulas expositivas e dialogadas.
IV- Atividades complexas e ilustradas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções III e IV estão corretas.
 b) As opções I e IV estão corretas.
 c) As opções I, II e III estão corretas.
 d) As opções II e IV estão corretas.
3. As estratégias de leitura referem-se a procedimentos que, com o passar do tempo, após serem ensinados e aprendidos,
servem como instrumentos que regulam as leituras. Sobre as estratégias de leitura, analise as seguintes afirmativas:
I- Identificar os sinais gráficos do nosso sistema de escrita é uma estratégia de leitura importante, porém não única.
II- Reler o texto escolhido também é uma estratégia.
III- Outra estratégia de leitura é a codificação.
IV- Interpretar, compreender, inferir, prever são aspectos pertinentes às estratégias de leitura.
V- De acordo com os objetivos de leitura, é imprescindível para a compreensão do que se lê distinguir o que é fundamental
daquilo que não é. Trata-se de mais uma estratégia de leitura.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas III, IV e V estão corretas.
 b) As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
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 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e V estão corretas.
4. Eles possuem uma finalidade específica, abrangem um número finito de categorias e são classificados de acordo com sua
estrutura, objetivo e finalidade. Entre eles, podemos citar a narração, descrição, exposição, argumentação e injunção.
Quando elencamos essas características, estamos nos referindo a quê?
 a) Tipos de texto.
 b) Gêneros textuais.
 c) Métodos de ensino.
 d) Livros didáticos.
5. Os gêneros são inúmeros e podem ter em si vários tipos de textos, sejam eles orais ou escritos. Suas estruturas são
socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas. Com relação ao que são gêneros textuais, analise as
seguintes opções:
I- Carta - bilhete - anúncio - artigo.
II- Narração - e-mail - convite - reza.
III- Manchete - poema - descrição - piada.
IV- Charge - argumentação - limerique - chat.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II e III estão corretas.
 b) As opções II, III e IV estão corretas.
 c) As opções III e IV estão corretas.
 d) Somente a opção I está correta.
6. O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito. Sobre os métodos de
alfabetização e seus respectivos defensores, analise as seguintes afirmativas:
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de alfabetização visava à liberdade.
II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados.
III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização.
IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de alfabetização ? do todo para as partes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
7. Os gêneros, tanto orais quanto escritos, apresentam-se de diversas formas, enquanto que o objetivo principal do suporte é a
comunicação. Com relação ao que acabamos de ler, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gênero textual oral ou escrito.
II- Suporte.
( ) Papel.
( ) Notícia.
( ) Outdoor.
( ) Carta.
( ) Receita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) I - II - II - II - II.
 b) II - I - I - I - I.
 c) II - I - II - I - I.
 d) I - II - I - II - II.
8. Quando crianças, aprendemos a falar em meio ao ambiente familiar, e estes não têm a preocupação em ensinar a norma
culta da língua. É na escola que muitas crianças e adultos têm acesso à aprendizagem da norma padrão, a língua culta.
Com relação à norma culta da língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A língua padrão ou a norma padrão, pode se tornar instrumento de exclusão social, pois nem todas as pessoas têm
acesso à aprendizagem da norma culta.
( ) A gramática é uma disciplina científica, assim como a astronomia, a química, a história ou a geografia, e precisa ser
estudada porque é parte da formação científica dos alunos.
( ) Cabe à escola ensinar o conjunto de "acessórios" que competem à nossa língua, porém existem várias discussões
contra ou a favor de existir apenas uma maneira de escrever aceita em todo o nosso território.
( ) Entre a norma padrão da nossa língua e o uso real existe um abismo, pois muitas gramáticas que explicitam normas se
baseiam na escrita literária de Portugal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - V.
9. Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um determinado objetivo. Existem diferentes
métodos de alfabetização e diferentes defensores para cada um deles. Quando nos referimos ao método que defende o
princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da livre expressão da criança, entre os seus principais
idealizadores temos Freinet. Como é chamado esse método de alfabetização?
 a) Natural.
 b) Silábico.
 c) Construtivista.
 d) Fonético.
10. A leitura em todos os seus aspectos propicia o desenvolvimento de conhecimentos, que serão significativos para uma vida
em sociedade. A leitura em si pode apresentar diferentes objetivos: lemos por prazer, para adquirir novas informações, para
aprender a fazer algo. A partir dela, temos a oportunidade de ampliar conhecimentos, buscar respostas, entrar no mundo do
faz de conta. Com relação aos objetivos da leitura, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Obter informações precisas.
II- Seguir instruções.
III- Obter prazer.
IV- Aprender.
( ) Esse tipo de leitura tem objetivo instrucional; entre os textos, podemos elencar as receitas e os manuais. 
( ) A leitura nos leva à experiência emocional, mas vale ressaltar que ela pode variar de uma pessoa para outra.( ) A leitura ocorre com o objetivo de localizar informações relevantes, corresponde a uma leitura seletiva.
( ) Ampliar os conhecimentos é o objetivo principal dessa prática e ocorre através de sistematizações, recapitulações,
anotações etc.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - IV.
 b) III - II - IV - I.
 c) I - IV - III - II.
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 d) IV - III - II - I.
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