Projeto de Coordenação Motora para Berçário

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 A 3 ANOS)
PPOJETO PARA O BERÇÁRIO
TÍTULO: APRIMORAMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA
	Acadêmico (a): Rafaele Souza Dos Santos RGM: 053.17236
Polo: Itajaí
Instituição: Centro Pedagógico Brincando e Aprendendo	
Carga horária: 16 h
JUSTIFICATIVA
A coordenação motora na criança é estimulada desde cedo, mesmo que involuntariamente. No simples ato de pegar um brinquedo a criança está desenvolvendo a sua coordenação motora. O desenvolvimento motor é um processo importante em todos os níveis da Educação Infantil, pois ele é o processo sequencial e contínuo relacionado a idade, e assim propiciando o manuseio dos objetos. 
OBJETIVOS
- Ampliar a coordenação motora grossa.
-Desenvolver a coordenação motora em atividades que envolvam utilização de movimentos finos.
- Coordenação viso-motora.
- Esquema corporal, a lateralidade.
PLANOS DE AULA
1º dia
Conteúdo- Conversação, e Coordenação motora.
 
Metodologia:
- Rodinha de conversa;
- Atividade de pular para pegar a bolinha;
Recursos didáticos pedagógicos- Fita crepe, Bolinhas coloridas, caixinha de som com Pen Drive.
2º dia
Conteúdo- Coordenação motora fina, brinquedos.
Metodologia:
- Atividade de pegar as bolinhas e peças de madeiras com a pinça;
- Transferir objetos de uma bacia para outra;
Recursos didáticos pedagógicos- bolinhas coloridas, peças de madeira, pinça, bacia, caixinha de som com Pen Drive.
3º dia
Conteúdo- Coordenação Motora Fina, concentração, visão e tato. 
Metodologia:
- Atividade com caixas de ovos e macarrão;
- Rasgar as caixas de ovos;
Recursos didáticos pedagógicos- caixas de ovos e macarrão.
4º dia
Conteúdo- Desenvolvimento da coordenação, lateralidade e equilíbrio.
Metodologia: 
- Confecção das garrafas pets;
- Boliche com garrafas pets divertidas;
Recursos didáticos pedagógicos- Garrafas pets, EVA, cola de EVA, giz, crepom colorido.
AVALIAÇÃO 
A avaliação será feita a todo momento por meios das atividades lúdicas, observando a sua participação e interesse nas atividades oferecidas, o desenvolvimento e participação individual, e assim como o envolvimento da turma diante das propostas oferecidas. 
 
REFERÊNCIAS
 Construindo os próprios matérias para o jogo de boliche. Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html> acesso em: ( 15 Setembro 2019).
O que trabalhar com crianças do berçário ( 0 a 2 anos). Disponível em: <http://cantinhodosaber.com.br/volta-as-aulas/o-que-trabalhar-com-criancas-do-bercario-0-2-anos/> acesso em: (12 de Setembro 2019).