APOL Objetiva 1 (Regular) - ANTROPOLOGIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Questão 1/5 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“O conceito de socialização é extremamente complexo e varia segundo as correntes da 
Sociologia, da Antropologia e da Psicologia, indo de concepções mais deterministas a 
abordagens mais abertas e dialéticas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELLONII, Maria Luiza. Infância, Mídias e Educação: revisitando o conceito de socializaçã o. 
Perspectiva, Florianópolis, v. 5, n. 1, jan./jun. 2007. p. 63. 
De acordo com o conteúdo das aulas e do livro-base Fundamentos Socioculturais da 
Educação, assinale a frase que apresenta corretamente a perspectiva educacional de 
Emile Durkheim: 
Nota: 20.0 
 A A educação é um processo dialógico, interativo e construtivo envolvendo os diferentes 
atores que fazem a educação. 
 B A cultura escolar e o currículo são os elementos garantidores do processo de 
aprendizagem. 
 C O processo de ensino envolve conteúdos morais com viés hierárquico e disciplinador. 
Você acertou! 
A educação para Durkheim precisa ter um caráter tradicional e conservador, num movimento 
de imposição e assimilação de regras e conteúdos que a sociedade estipula (p. 29). 
 D A educação possui um duplo movimento, de adaptação, quando prepara o indivíduo 
para a vida social e emancipação, quando forma indivíduos para atuarem na sociedade. 
 E A educação escolar de Durkheim segue uma linha ao mesmo tempo funcionalista e 
dialética, envolvendo as relações e tensões entre indivíduo e instituição, indivíduo e 
sociedade. 
 
Questão 2/5 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
A teoria educacional de Durkheim precisa ser compreendida dentro do escopo de sua 
visão de sociedade, como um todo social vivo e orgânico, em lento processo de 
evolução. Sua perspectiva funcionalista, tanto da sociedade quanto da educação, 
estabelece que as partes existem em função do todo. 
Fonte: o autor. 
Considerando os autores que estudaram a teoria de Durkheim e que foram trabalhados 
no livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que 
apresenta quatro (04) funcionalidades da teoria de Durkheim: 
Nota: 20.0 
 A Função artística, estética, política e moral. 
 B Função político-econômica, cidadã, intelectual e moral. 
 C Função acadêmica, distributiva, política e econômica. 
Você acertou! 
A teoria funcionalista de Durkheim permite identificar quatro dimensões funcionais de sua 
aplicação nas esferas política, acadêmica, econômica e distributiva (p. 34-35). 
 D Função dualista, operacional, moral, política e econômica. 
 E Função técnica, ética, política e equitativa. 
 
Questão 3/5 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
Os teóricos clássicos da Sociologia, como Marx, Weber e Durkheim, desenvolvem um 
conjunto de conceitos que visam explicar a relação entre indivíduo e sociedade, ora 
dando mais importância ao papel dos sujeitos, ora ao papel dos grupos e classes, ora 
tomando a sociedade como um todo orgânico. 
Fonte: o autor. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a visão de Marx sobre educação e 
sociedade: 
Nota: 20.0 
 A A educação impõe para a escola o papel de agente institucional de caráter 
emancipatório, técnico e operacional. 
 B A escola é uma instituição tributária da sociedade de classes, sendo parte da 
superestrutura ideológica do capitalismo. 
Você acertou! 
A escola é uma instituição burguesa, criada no contexto do capitalismo industrial com a 
finalidade de veicular a ideologia dominante em toda a sociedade (p. 43-44 e 45) 
 C A escola, mesmo subsumida pela ideologia capitalista, consegue se contrapor às 
relações sociais, possuindo potencial revolucionário. 
 D As instituições escola, assim como a religião, a arte e todo ordenamento jurídico são 
parte da infraestrutura, sendo fatores geradores de mais-valia. 
 E Toda educação tem seu mérito, mesmo a escola sendo uma criação da modernidade e 
da cultura capitalista, é uma instituição indispensável para formação dos trabalhadores 
dentro de uma práxis revolucionária. 
 
Questão 4/5 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
Para Marx, a educação moderna no contexto da sociedade capitalista tem a função de 
organizar os conteúdos e currículos de modo a promover a reprodução das relações 
sociais da visão de mundo burguesa. A organização dos sistemas escolares ocorre de 
modo a reforçar certos comportamentos, valores, crenças, símbolos e ideias em 
consonância com a cultura hegemônica. 
Fonte: o autor. 
De acordo com as análises desenvolvidas no livro-base Fundamentos Socioculturais 
da Educação, identifique a ideia central da escola na visão de Marx. 
Nota: 20.0 
 A A educação moderna busca formar o homem na sua totalidade, mente, corpo, espírito, 
arte e disciplina. 
 B As práticas escolares são voltadas à preparação e à adaptação dos indivíduos para a 
vida social. 
Você acertou! 
Na visão de Marx, a escola como instituição burguesa, cumpre a função de adaptar e não 
emancipar os trabalhadores (p. 47). 
 C O escopo da educação moderna e da escola burguesa é desenvolver a formação 
cultural visando à emancipação humana. 
 D A escola é herdeira do ideal iluminista e como tal está em processo de realização do 
projeto de igualdade, liberdade e fraternidade. 
 E Toda educação escolar visa à formação geral e integral. A escola em sua unicidade 
cumpre a função orgânica de organizar a sociedade por meio da cultura. 
 
Questão 5/5 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
Muitos autores estudiosos da educação revisaram as ideias de Durkheim, criticando a 
sua aplicação e funcionalidade. Entre eles: Libâneo, que propõe um conceito ampliado 
de educação no qual vários fatores contribuem para a formação e amadurecimento dos 
indivíduos. 
Fonte: o autor. 
De acordo com as aulas e o livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos da conceituação de 
Libâneo: 
Nota: 20.0 
 A A educação é um processo dialético que acontece fora e dentro da escola envolvendo 
fatores como família, amigos, trabalho, igrejas, clubes, escola, internet. 
Você acertou! 
O processo educacional de cada sociedade está vinculado a diferentes fatores e contextos 
numa relação com um projeto de sociedade (p. 39). 
 B Trata-se de um processo dual que congrega duas esferas, a escolar e a não escolar. 
 C Na visão de Libâneo, a educação principal e a mais importante é aquela que ocorre 
fora da escola, pois tem relação com a vida e o universo das experiências humanas. 
 D Libâneo concorda com Durkheim quando afirma que a escola é a guardiã da cultura e 
fornece as bases da integração social por meio de uma educação moral dos jovens. 
 E Educação escolar e educação assistemática são equivalentes em termos de 
contribuição ao produto final do processo educativo que é a formação intelectual e 
operacional dos trabalhadores.