prova psicologia da educacao un 2

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Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A teoria humanista considera a aprendizagem uma mudança para melhor no desenvolvimento do indivíduo, considerando essa definição, como se pode avaliar se houve aprendizagem em um contexto educacional? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
auto -avaliação 
	Resposta Correta: 
	
auto -avaliação 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Descreve a auto-avaliação, sendo esse formato que permitirá ao indivíduo a reflexão sobre si mesmo e como tem se modificado 
	
	
	
Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A teoria da Psicogênese por descrever sobre a construção do conhecimento, teve um grande impacto na educação. A pedagogia ao utilizar os princípios de Piaget, para compreender e potencializar a aprendizagem, desenvolveu a proposta do Construtivismo. 
Sobre a concepção de aprendizagem do construtivismo é correto afirmar que a criança irá: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
construir seu conhecimento, conforme os atributos de interação com o meio que tiver desenvolvido a cada faixa etária. 
	Resposta Correta: 
	
construir seu conhecimento, conforme os atributos de interação com o meio que tiver desenvolvido a cada faixa etária. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve a compreensão da construção do conhecimento por estágios, que são caracterizados pelas capacidades de interação que a criança tem a cada faixa etária. 
	
	
	
Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Wallon tem sua teoria chamada de ‘Teoria da Pessoa Completa’ por considerar a importância de vários aspectos que se relacionam durante o desenvolvimento da criança. Quais são os principais aspectos a serem considerados no desenvolvimento segundo a teoria de Wallon? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
afetividade, cognição, motricidade. 
	Resposta Correta: 
	
afetividade, cognição, motricidade. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa descreve as dimensões que, na teoria de Wallon, concebem a pessoa como um todo, sendo elas a expressão emocional existente na afetividade, a cognição e os aspectos da motricidade que organizam psiquicamente o indivíduo. 
	
	
	
Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	De acordo com a teoria da psicogênese de Piaget, referente aos estágios de desenvolvimento cognitivo, quando a criança está no estágio das operações concretas, seu pensamento tem como característica principal: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
a lógica. 
	Resposta Correta: 
	
a lógica. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que denomina a principal característica do período operatório concreto como o pensamento lógico sobre a realidade concreta. 
	
	
	
Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Os estágios de desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor, descritos por Wallon, trazem as principais características que se evidenciam e predominam no desenvolvimento infantil, em cada faixa etária e em interação social. Considerando estas características quais estágios são marcados por predominância afetiva 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
impulsivo-emocional, personalismo e adolescência 
	Resposta Correta: 
	
impulsivo-emocional, personalismo e adolescência 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Descreve os estágios ‘impulsivo-emocional,’ ‘personalismo’ e ‘adolescência’, por serem esses os estágios que a criança e o adolescente estão mais voltados a percepção de suas demandas internas, a compreendê-las a traduzi-las em características de personalidade e de formas de se relacionar com o outro. 
	
	
	
Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Os estágios de desenvolvimento cognitivo, propostos por Piaget, são relacionados às capacidades que a criança vai desenvolvendo, construindo a cada estágio mais recursos cognitivos e formas de interagir com o meio. 
Assinale a alternativa que descreve a sequência correta dos estágios do desenvolvimento cognitivo: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal. 
	Resposta Correta: 
	
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu o conteúdo assinalando a proposição que descreve a sequência correta dos estágios cognitivos, conforme previstos por Piaget. O processo começa pelas sensações e motricidade (sensório-motor), passa pelas representações (pré-operatório), constrói a compreensão pela lógica (operatório concreto) e por último o estágio das abstrações e hipóteses (operatório formal) . 
	
	
	
Pergunta 7 
0 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Bárbara está aprendendo a operação de dividir na escola, o professor explicou, mas ela não entendeu, sentindo um desequilíbrio cognitivo por estar em contato com uma informação que não compreende. Posteriormente o professor deu um exemplo, utilizando a operação de multiplicação que ela já domina, portanto ela começa a encontrar semelhanças entre a informação que ela tem e a que o professor está ensinando. 
Assinale a alternativa que denomina qual é essa etapa do processamento cognitivo: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
acomodação. 
	Resposta Correta: 
	
assimilação. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta incorreta. A equilibração se refere ao estado que se alcança quando acontece a assimilação e a acomodação. A acomodação é uma etapa em que se busca estabelecer diferenças entre o que se sabe e a nova informação. O operatório concreto é a denominação de um estágio de desenvolvimento cognitivo em que se constrói a capacidade da lógica. O operatório formal é a denominação de um estágio de desenvolvimento cognitivo em que se constrói a capacidade da abstração. 
  
	
	
	
Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A teoria psicogenética de Wallon enfatiza a importância da motricidade para expressão emocional e desenvolvimento cognitivo. Considerando essa premissa e na aplicabilidade no contexto escolar, quais atividades na escola podem ser consideradas atividades motoras para organização psíquica? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
atividades artísticas. 
	Resposta Correta: 
	
atividades artísticas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Diversas expressões artísticas como música, dança, encenação, pintura etc., quando inseridas no cotidiano das aulas e relacionadas ao conteúdo, auxiliam a criança nas suas demandas de expressão motora e no desenvolvimento cognitivo. 
	
	
	
Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Vygostky relaciona o pensamento e a linguagem como essenciais para o desenvolvimento das capacidades psíquicas superiores, sendo o estudo destas categorias um tema principal em sua teoria. 
Sobre o relacionamento entre o pensamento e a linguagem é possível afirmar: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
a linguagem verbal ou fala interior tem como característica a linguagem como expressão do pensamento. 
	Resposta Correta: 
	
a linguagem verbal ou fala interior tem como característica a linguagem como expressão do pensamento. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que afirma que o em dado período, o relacionamento entre a linguagem e o pensamento deixa de ser a emissão de sons, nomeação de objetos e ações, para expressar parte do que se pensa e operar o psiquismo, em um processo elaborado e dialético, em que o pensamento organiza a linguagem e essa, por sua vez, reorganiza o pensamento. 
	
	
	
Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Renato, em sua escolinha, aprendeu as operações de somar e subtrair, conseguindo realizá-las sozinho, mas as operações de multiplicar e dividir,ele também consegue, porém ainda com a ajuda do professor. 
  
Vygotsky descreve a relação do desenvolvimento e aprendizagem em três etapas. A etapa que divide um ‘espaço’ entre o que o aluno sabe e o que ele tem potencialidade para aprender e que o professor utiliza para mediar a aprendizagem do aluno é denominada de: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
zona de desenvolvimento proximal. 
	Resposta Correta: 
	
zona de desenvolvimento proximal. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que denomina a zona de desenvolvimento proximal como um ‘espaço’ entre o que o indivíduo já sabe, desenvolvimento real, o que ela vai aprender, desenvolvimento potencial.