Diversidade de Criptógamos PROVA FINAL (BID26)-convertido

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Acadêmico: Melissa Silva da Silva (950926) 
Disciplina: Diversidade de Criptógamos (BID26) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447383) 
( peso.:3,00) 
Prova: 10483403 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A sistemática compreende a identificação, a nomenclatura e a classificação. Estes 
termos são distintos e contribuem para organizar o conhecimento sobre a 
biodiversidade. Assim, quem descreve uma espécie nova para a ciência, classifica, e 
para isso atribui um nome de acordo com as regras de nomenclatura, e os que 
reconhecem uma espécie como semelhante ou idêntica a outra estão identificando. 
Sobre esses conceitos de sistemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Identificação é a determinação de um táxon como idêntico ou semelhante a 
outro já conhecido. 
( ) Nomenclatura está relacionada com o emprego correto dos nomes das plantas e 
compreende um conjunto de princípios, regras e recomendações aprovados em 
congressos internacionais de botânica. 
( ) Classificação é a ordenação das plantas em um táxon, ou seja, quando se 
procura localizar uma planta ainda não conhecida, dentro de um sistema de 
classificação. 
( ) A hierarquia de classificação tradicionalmente aceita, estabelece que cada 
espécie é classificada como membro de um gênero, cada gênero pertence a uma 
ordem. As ordens estão subordinadas a uma família, cada família a uma classe, cada 
classe a uma divisão. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
2. As pteridófitas são plantas que dependem da água para fecundação, apresentam 
vasos condutores de nutrientes e não apresentam sementes, flores, nem frutos. De 
acordo com as estruturas sexuais e ciclo de vida das pteridófitas, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os anterídios são estruturas reprodutoras masculinas. 
( ) O gametófito é a fase dominante no ciclo de vida desse grupo vegetal. 
( ) O esporófito é a fase dominante no ciclo de vida desse grupo vegetal. 
( ) Os arquegônios são as estruturas reprodutoras femininas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
3. Dentre as plantas avasculares, os musgos são alguns dos espécimes mais difundidos 
e conhecidos. Eles estão presentes em todos os locais, desde que apresentem a 
sombra e a umidade necessária ao desenvolvimento dessas plantas. Quanto à 
estrutura física dos musgos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O gametófito é representado pela estrutura VIII. 
II- A estrutura responsável por fixar os musgos no solo é a estrutura VI. 
III- O esporófito é formado por cauloide, filoide e cápsula, sendo ele representado 
pela estrutura VII. 
IV- A estrutura II são os gametas, que são liberados pelos gametófitos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.brasilescola.com/upload/e/image/musgo.jpg>. Acesso em: 13 ago. 
2013. 
imag_banco_questao.php?baqu_codi=93700 
 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
4. As estruturas produtoras de gametas masculinos e femininos são denominadas de 
gametângios. Em algumas espécies de fungos, pode-se encontrar os dois gametas no 
mesmo indivíduo e em outras em indivíduos diferentes. Referente aos gametângios, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Em fungos com gametângios masculinos e femininos, os gametas produzidos 
podem ou não ser compatíveis. 
II- Os heterotálicos são fungos que possuem os dois gametas no mesmo indivíduo, 
mas que são incompatíveis ou são os que possuem os sexos separados. 
III- Os homotálicos são os fungos que apresentam os dois sexos e são 
autoincompatíveis, ou seja, não conseguem se autofecundar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
5. As características dos fungos são importantes, pois nos permitem identificar 
corretamente quais organismos fazem parte do reino estudado e quais não fazem 
parte. Com relação a estas características, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) Fungos são organismos eucarióticos, pois não possuem estrutura celular 
organizada internamente por organelas membranosas. 
( ) Os filamentos que formam o corpo do fungo possuem sua parede formada 
geralmente por quitina, um polissacarídeo. 
( ) Os filamentos que formam o fungo são denominados de hifas, e o seu conjunto 
forma um tecido chamado micélio. 
( ) Sua reprodução ocorre tanto de forma sexuada quanto assexuada, utilizando 
esporos sem embrião pré-formado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
6. Para tornar o ensino de botânica mais significativo, o professor de ciências precisa 
usar metodologias de ensino diferenciadas. Construir com os alunos um herbário é 
uma ótima estratégia de ensino. Para fazê-lo, é necessário coletar as plantas, secá-las, 
identificá-las, o que permite a vivência do método científico. Sobre os objetivos 
científicos das coleções botânicas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Funcionar como centro de treinamento botânico. 
II- Armazenar o mínimo de exemplares possível. 
III- Favorecer aos pesquisadores suporte em pesquisas taxonômicas. 
IV- Proporcionar a conservação da natureza. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
7. As plantas avasculares foram as pioneiras na conquista dos ambientes terrestres pelo 
Reino Plantae. Uma das características importantes deste grupo vegetal é a sua 
dependência de água para reprodução, que pode ser percebida através da sua 
estratégia reprodutiva chamada alternância de gerações. Com relação a este processo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A alternância de gerações ocorre quando a fase gametófita gera a fase esporófita 
e vice-versa. 
( ) O gametófito produz um gameta denominado esporo, que fecundará a oosfera e, 
assim, dará origem à fase de esporófito, que produz os anterozoides. 
( ) O esporângio produz os gametas para que ocorra a fecundação da oosfera e, 
assim, poder desenvolver o gametófito, que dará continuidade ao ciclo. 
( ) O gametófito da Divisão Bryophyta é formado por três estruturas: cauloide, 
rizoide e filoide. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
8. As algas produzem a energia necessária ao seu metabolismo através da fotossíntese. 
Elas são encontradas no mar e na água doce. Grande parte da espécie é unicelular, e 
as pluricelulares podem apresentar talos com até 70 metros de comprimento. Sobre 
as características gerais da algas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As algas não possuem valor econômico, pois são difíceis de serem encontradas. 
 b) O corpo das algas multicelularesé chamado de caule. 
 c) Apresentam pigmentos de forma e tamanhos variados. 
 d) Apresentam raízes, caules e folhas verdadeiras. 
 
9. Alguns seres vivos possuem ciclos de vida muito elaborados. As águas vivas, por 
exemplo, apresentam um ciclo reprodutivo que intercala uma fase de medusa com 
uma fase de pólipo. As plantas também possuem um ciclo de vida intercalado, no 
qual parte do tempo elas estão na fase de gametófito e em outra época na fase de 
esporófito. Qual o nome deste ciclo vital que intercala diferentes fases durante a 
vida? 
 a) Viviparidade. 
 b) Sucessão ecológica. 
 c) Bipartição. 
 d) Alternância de gerações. 
 
10. As regras de nomenclatura taxonômica para designar nomes novos dos organismos 
tradicionalmente estudados pela botânica foram estabelecidas até 31 de dezembro de 
2011 pelo Código Internacional de Nomenclatura Botânica. E por decisão tomada no 
último Congresso Internacional de Botânica, realizado em Melbourne (Austrália), em 
julho de 2011, as regras passaram a ser regidas, a partir de primeiro de janeiro de 
2012 pela nova edição do código, agora denominado Código Internacional de 
Nomenclatura para Algas, Fungos e Plantas (Código de Melbourne). Apesar desta e 
de outras mudanças, os princípios de nomenclatura botânica não foram alterados. 
Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A nomenclatura Botânica é dependente da Bacteriológica e da Zoológica. 
II- Um nome taxonômico é ligado a um espécime tipo, geralmente uma planta 
herborizada e arquivada em um herbário de referência. 
III- O princípio da prioridade estabelece o nome mais antigo como legítimo, desde 
que este esteja de acordo com as regras. 
IV- Os nomes científicos dos grupos taxonômicos são tratados em português. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE 2008). O processo de fotossíntese, tal como era compreendido no início 
dos anos 30, pode ser resumido pela seguinte expressão. 
 
CO2 + 2H2O ÷ (CH2O)n + H2O + O2 
 
Nessa época, o microbiologista holandês C. Van Niel estudava a fotossíntese de 
sulfobactérias. Assim como as células de plantas verdes, essas bactérias utilizam a 
luz nesse processo, mas, em lugar de água, utilizam o sulfeto de hidrogênio (H2S). 
Os estudos de Van Niel contribuíram para que fosse respondida uma das mais 
intrigantes perguntas a respeito desse processo: o oxigênio liberado pelas plantas 
vem do gás carbônico ou da água? 
 
Depois de formular hipóteses e de fazer observações, Van Niel constatou que a 
expressão equivalente da fotossíntese das sulfobactérias que estudava era a seguinte. 
 
CO2 + 2H2S ÷ (CH2O)n + H2O + 2S. 
 
Admitindo-se que o processo fotossintético nas sulfobactérias seja similar ao das 
plantas verdes, que hipótese poderia ter Van Niel formulado acerca dos produtos 
liberados na fotossíntese pelas plantas verdes? 
 a) O oxigênio provém da molécula de carboidrato, e não da molécula de água. 
 b) O oxigênio provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de 
carbono. 
 c) O carboidrato provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de 
carbono. 
 d) A água provém tanto da própria molécula de água quanto da molécula do dióxido 
de carbônico, mas não da molécula de carboidrato.