AULA 05 - MORFOSSINTAXE

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Dúvidas: alineaurora@aprendacom.com.br AULA 05 
 
 Classes Gramaticais 
 
Na Morfologia estudamos as classes de palavras (ou classes gramaticais). Existem dez classes, 
que podem ser divididas em variáveis e invariáveis. 
Classes Gramaticais 
 
 
Classes variáveis 
 
 
Classes invariáveis 
 
Substantivo 
Artigo 
Adjetivo 
Numeral 
Pronome 
Verbo 
Advérbio 
Preposição 
Conjunção 
Interjeição 
 
 
Classes Exemplos 
Principais 
(núcleo) 
 
Verbo 
Substantivo 
Pronome Substantivo 
Choveu muito ontem. 
A professora de Português chegou. 
Ninguém saiu ontem. 
Adjuntas 
(determinante) 
Artigo 
Adjetivo 
Pronome Adjetivo 
Numeral 
O aluno chegou cedo. 
O novo aluno chegou. 
Aquele aluno chegou. 
Os dois alunos chegaram. 
Conectivas Preposição 
Conjunção 
Gosto de chocolate. 
Aurélio e Benjamin gostam de rúcula. 
 
a) É preciso OLHAR com atenção. 
 ↓ 
 Verbo 
 
b)Tinha um OLHAR TRISTE. 
↓ ↓ ↓ 
 Artigo Subst Adjetivo 
 
 
c) Ele tinha muita TRISTEZA. 
 ↓ 
 Substantivo 
 
d) Sempre foi um homem JUSTO. 
 ↓ 
 Adjetivo 
 
e) O JUSTO pagou pelo pecador. 
 ↓ ↓ 
 Artigo Substantivo 
f) o cantor era ALTO 
 ↓ 
 Adjetivo 
 
 
g) Ele cantava ALTO 
 ↓ 
 Advérbio 
 
h) Ele era MUITO alto 
 ↓ 
 Advérbio 
 
i) Ele morava MUITO longe. 
 ↓ 
 Advérbio 
 
j) Ele tem MUITO dinheiro 
 ↓ 
 Pronome 
 
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1 (FGV / DPE -RO / ANALISTA / 2015) Comparando-se as formas “pintor inglês” e “inglês pintor” vemos que 
substantivos e adjetivos se diferenciam, de fato, por apresentarem, respectivamente: 
(A) variabilidade mórfica / invariabilidade mórfica; 
(B) possibilidade de derivação / impossibilidade de derivação; 
(C) função de núcleo / função de adjunto; 
(D) designação de seres / designação de conceitos; 
(E) invariabilidade de grau / variabilidade de grau. 
 
2 (FGV / PREFEITURA DE PAULÍNIA - SP / PROCURADOR / 2016) Assinale a opção que apresenta o 
pensamento em que ocorreu a substantivação do termo sublinhado. 
(A) “O corpo é um dos nomes da alma, e não o mais indecente.” 
(B) “Se existe alguma coisa sagrada, esta é o corpo humano.” 
(C) “A amizade mais sólida é aquela entre os iguais.” 
(D) “Que o teu corpo não seja a primeira cova do teu esqueleto.” 
(E) “O espírito está pronto, mas a carne é fraca.” 
 
3 (FGV / CODEBA / GUARDA PORTUÁRIO / 2016) O texto traz muitos pares de substantivo + adjetivo (ou 
vice-versa). O par em que a troca de posição do adjetivo faz com que seja possível a mudança de sentido é 
(A) modernas metrópoles. 
(B) novas embalagens. 
(C) enorme rapidez. 
(D) crescimento acelerado. 
(E) grandes cidades. 
 
4 (FGV / PGE-RO / TÉCNICO / 2015) Os pares de palavras abaixo mostram uma estrutura idêntica em 
termos de classes de palavras; o par que mostra uma estruturação diferente é: 
(A) curiosa aberração; 
(B) duvidosa justiça; 
(C) absurdo inexistente; 
(D) antiga alegação; 
(E) mesmo número. 
 
5 (FGV / ALERJ / ESPECIALISTA LEGISLATIVO / 2017) Segundo nossas gramáticas, a classe dos adjetivos 
expressa semanticamente: características, qualidades, estados e relações. 
O adjetivo abaixo que expressa uma característica é: 
(A) referências cristãs; 
(B) vida cotidiana; 
(C) opções estéticas; 
(D) vasto público; 
(E) elementos fundamentais. 
 
 
 
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6 (FGV / PREFEITURA DE PAULÍNIA / ENGENHEIRO / 2016) “O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer 
ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações científicas.” (Machado de Assis) 
 
No fragmento acima, os dois adjetivos sublinhados possuem, respectivamente, os valores de 
(A) qualidade e estado. 
(B) estado e relação. 
(C) relação e característica. 
(D) característica e qualidade. 
(E) qualidade e relação. 
 
7 (FGV / MPE-RJ / TÉCNICO / 2016) Segundo o gramático Celso Cunha, os adjetivos em língua portuguesa 
expressam qualificações, características, estados e relações; o adjetivo abaixo que expressa relação é: 
(A) fácil entendimento; 
(B) linguagem objetiva; 
(C) profissionais qualificados; 
(D) prática clínica; 
(E) informação transparente. 
 
8 (FGV / PREFEITURA DE NITERÓI / AGENTE FAZENDÁRIO / 2015) Entre os pares abaixo, formados de 
substantivos + adjetivos, aquele cujo adjetivo é passível de variação de grau superlativo é: 
(A) maioridade penal; 
(B) políticas públicas; 
(C) dados estatísticos; 
(D) jovens pobres; 
(E) população carcerária
 
9 (FGV / IBGE / ANALISTA / 2017) “É preciso levar em conta questões econômicas e sociais”; se 
juntássemos os adjetivos sublinhados em forma de adjetivo composto, a forma correta, no contexto, seria: 
(A) econômicas-sociais; 
(B) econômico-social; 
(C) econômica-social; 
(D) econômico-sociais; 
(E) econômicas-social. 
 
10 (FGV / MRE / OFICIAL DE CHANCELARIA / 2016) Os adjetivos mostram diferentes valores em nossa 
língua; o valor indicado inadequadamente é: 
(A) rochas distantes/localização; 
(B) pés sobre-humanos/qualidade; 
(C) grandes naus/característica; 
(D) pés redondos/forma; 
(E) pés barrentos/matéria. 
 
 
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11 (FGV / COMPESA / ANALISTA / 2017) A substituição da oração adjetiva por um adjetivo de valor 
equivalente está feita de forma inadequada em: 
(A) “Quando você elimina o impossível, o que sobra, por mais improvável que pareça, só pode ser a 
verdade”. / restante 
(B) “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. / consciente dos limites da própria 
ignorância. 
(C) “A única coisa que vem sem esforço é a idade”. / indiferente 
(D) “Adoro a humanidade. O que não suporto são as pessoas”. / insuportável 
(E) “Com o tempo não vamos ficando sozinhos apenas pelos que se foram: vamos ficando sozinhos uns dos 
outros”. / falecidos 
 
12 (FGV / COMPESA / ASSISTENTE DE SANEAMENTO / 2017) Em todas as frases a seguir, as locuções 
adjetivas sublinhadas foram substituídas por adjetivos. 
Assinale a frase em que a substituição foi inadequada. 
(A) “Nunca ninguém conseguirá ir ao fundo de um riso de criança”. / infantil. 
(B) “Um bebê é a opinião de Deus de que a vida deveria continuar”. / divina. 
(C) “Os avarentos são como as bestas de carga: carregam o ouro e se alimentam de aveia”. / carregadas 
(D) “Os paranoicos têm inimigos de verdade”. / verdadeiros. 
(E) “Estar com raiva é se vingar das falhas dos outros em nós mesmos”. / alheias 
 
13 (FGV / PREFEITURA DE PAULÍNIA / ENGENHEIRO / 2016) “O falar é perigoso para as nossas ilusões.” 
(Machado de Assis). 
Sobre os componentes do fragmento acima, assinale a afirmativa incorreta. 
(A) O termo “o falar” é um exemplo de palavra substantivada. 
(B) No adjetivo “perigoso”, o sufixo -oso forma adjetivos a partir de substantivos. 
(C) A preposição “para” mostra valor de finalidade. 
(D) O pronome possessivo “nossas” tem valor universal. 
(E) O adjetivo “perigoso” expressa uma opinião do enunciador. 
 
14 (FGV / CODEBA / ANALISTA PORTUÁRIO / 2016) “Algumas das sessões de inquéritosão transmitidas 
por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das 
investigações conduzidas por seus representantes legislativos”. 
 
Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa inadequada. 
(A) “transmitidas”, “acompanhadas” e “conduzidas" são palavras formalmente idênticas. 
(B) “milhares de brasileiros” equivale semanticamente a “brasileiros aos milhares”. 
(C) “no resultado das investigações” funciona como complemento do adjetivo “interessados”. 
(D) O possessivo “seus” tem por referente “brasileiros”. 
(E) A forma “sessões” está incorreta, devendo ser substituída por “seções”. 
 
 
 
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PREPOSIÇÃO 
 
É uma palavra invariável que liga duas palavras da oração subordinando-as. 
 
Tipos de preposição 
 
• Essenciais: a, ante, até, após, de, desde, em, entre, com, contra, por, para, perante, sem, sob, 
sobre, trás. 
 
• Acidentais: afora, fora, exceto, salvo, malgrado, durante, mediante, segundo, menos. 
 
As acidentais são palavras de outras classes gramaticais que eventualmente são empregadas como 
preposições. São, também, invariáveis. 
 
Locução Prepositiva: São duas ou mais palavras, exercendo a função de uma preposição: 
 
Acerca de, a fim de, apesar de, através de, de acordo com, em vez de, junto de, para com, à procura de, à 
busca de, à distância de, além de, antes de, depois de, à maneira de, junto de, junto a, a par de... 
 
As locuções prepositivas terminam com uma preposição. 
 
Valor semântico - o valor semântico das preposições é evidenciado pela relação que se estabelece entre 
dois termos. 
 
 
Ausência - Ele está sem camisa. 
Assunto - Falamos sobre filmes. 
Companhia - Ele foi ao cinema com Ana. 
Tempo - Boa noite e até amanhã. 
Modo – Saiu de pijama. / Chegou aos gritos. 
Direção ou destino – Vamos a são Paulo. / Irei 
para casa. 
Estado– A casa está em chamas. 
Instrumento – Cortou-se com a faca. 
Finalidade – Estudo para passar. 
Matéria – O copo de vidro caiu. 
Meio – Passe por e-mail. 
Origem – Ela é de Valença. 
Oposição – Os pais lutaram contra o aumento da 
mensalidade escolar. 
Posse – O livro do professor é melhor. 
Lugar – Fiquei em casa. 
Tempo – A prova começará em duas horas. 
Causa – Ele faleceu de câncer. 
Conteúdo – Xícara com café. 
Preço – Vendi por R$ 1000,00. 
Agente – A invasão do exército assustou a 
população. 
Paciente – A construção da casa foi rápida. 
 
 
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15 (FGV / COMPESA / ANALISTA DE GESTÃO / 2016) Assinale a frase em que houve troca indevida entre 
sob/sobre. 
(A) “Infância é vida sob uma ditadura”. 
(B) “Falar sobre música é como dançar sobre arquitetura”. 
(C) “O verso é uma vitória sobre os limites da linguagem”. 
(D) “A interpretação é a vingança do intelecto sob a arte”. 
(E) “Se tudo está sob controle é porque não se está indo suficientemente rápido”. 
 
16 (FGV / MPE-RJ / TÉCNICO DO MP / 2016) O segmento de texto abaixo em que a preposição para tem 
seu valor semântico corretamente indicado é: 
(A) “Para Topol, o futuro está nos smartphones” / opinião; 
(B) “Está para chegar ao mercado um apetrecho” / direção; 
(C) “os hospitais caminhem para uma rápida extinção” / tempo; 
(D) “Dando algum desconto para as previsões, "The Patient” / concessão; 
(E) “...é uma excelente leitura para os interessados nas transformações da medicina” / causa. 
 
17 (FGV / IBGE / AGENTE / 2017) Entre as ocorrências da preposição “de” sublinhadas nas passagens do 
texto 2, aquela em que o emprego dessa preposição é uma exigência de um termo anterior é: 
(A) “história da América do Sul”; 
(B) “Guerra do Paraguai”; 
(C) “memória do povo brasileiro”; 
(D) “fruto de pesquisas históricas rigorosas”; 
(E) “lembranças de momentos difíceis”. 
 
18 (FGV / IBGE / ANALISTA / 2017) No texto 1 há um conjunto de termos precedidos da preposição DE; o 
termo abaixo em que essa preposição tem emprego não exigido por um termo anterior é: 
(A) “racionamento de energia”; 
(B) “construção de novas usinas”; 
(C) “capacidade de fornecê-la”; 
(D) “volume de chuvas”; 
(E) “fornecimento de energia”. 
 
19 (FGV / PREFEITURA DE CUIABÁ / AUDITOR / 2016) Assinale a opção que indica a frase em que a 
preposição de tem sua presença na frase por uma exigência de um termo anterior. 
(A) “minha memória traz os tempos de estudo” 
(B) “meus anos de Ensino Médio foram, sim, muito significativos”. 
(C) “tenho plena consciência de que um ensino inovador pode surgir”. 
(D) “uma roda de conversa na escola” 
(E) “nos permite entrar em contato de forma sistemática”. 
 
 
 
 
 
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20 (FGV / PREFEITURA DE CUIABÁ / AUDITOR / 2016) “Relatórios de circulação restrita são dirigidos a 
leitores de perfil bem específico". 
No caso desse segmento do texto, a preposição a é de uso gramatical, pois é exigida pela regência do verbo 
dirigir. 
 
Assinale a opção que indica a frase em que a preposição “a" introduz um adjunto e não um complemento. 
(A) O Brasil dá Deus a quem não tem nozes, dentes etc. 
(B) É preciso passar o Brasil a limpo. 
(C) Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve. 
(D) Quem é burro pede a Deus que o mate e ao diabo que o carregue. 
(E) O desenvolvimento é uma receita dos economistas para promover os miseráveis a pobres – e, às vezes, 
vice-versa. 
 
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 
Ligam orações independentes sintaticamente e termos semelhantes da mesma oração. Podem ser: 
Aditiva e, nem, bem como, mas também, como também... 
Adversativa mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, não obstante, senão. 
Alternativa ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, já...já. 
Conclusiva logo, portanto, por isso, assim, então, pois (depois do verbo), por conseguinte. 
Explicativa pois (antes do verbo), porque, porquanto, que. 
 
CONJUNÇÕES SUBORDINADAS: 
Ligam duas orações, subordinando uma à outra. Podem ser: 
 
Causais porque, como [=porque], visto como, dado que, porquanto, visto que, já que, 
uma vez que... 
Consecutivas que (relacionada com as palavras TÃO, TANTO, TAMANHO, TAL). 
Comparativa Como, tal...qual, que (mais...que, menos...que), quanto (tão...quanto) 
Conformativa como [= conforme], conforme, consoante, segundo, 
Concessiva embora, conquanto, ainda que, apesar de que, mesmo que, por mais que... 
Condicionais caso, se, contanto que, salvo se, a menos que, desde que, 
Proporcionais quanto (mais / menos), à medida que, à proporção que... 
Finais que, para que, a fim de que... 
Temporais quando, logo que, assim que, desde que, sempre que, depois que, antes que... 
 
 
 
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21 (FGV / PREFEITURA DE PAULÍNIA - SP / PROCURADOR / 2016) Assinale a opção que indica a frase 
machadiana em que a conjunção “e” tem valor adversativo. 
(A) “O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às 
demonstrações científicas.” 
(B) “O pão do exílio é amargo e duro.” 
(C) “Há amigos de oito dias e indiferentes de oito anos.” 
(D) “A amizade lhe fará esquecer o amor; é mais serena que ele e talvez menos exposta a perecer.” 
(E) “O casamento é bom e tem seus inconvenientescomo tudo neste mundo. 
 
22 (FGV / IBGE / TÉCNICO / 2016) Entre os conectivos destacados abaixo, aquele que tem seu valor 
semântico corretamente indicado é: 
(A) “O valor recebido pelo primeiro grupo representa apenas 1,4% de todos os rendimentos gerados por 
trabalho no país, enquanto os 10% mais ricos concentraram 40,3% do total de rendimento” (Texto 10) / 
adversidade; 
(B) “De uma forma geral, porém, a desigualdade no país continua apresentando uma melhora gradual” 
(Texto 10) / explicação; 
(C) “Depois de anos de aumento vertiginoso, o número de residências com computador teve a primeira 
leve queda” (Texto 8) / lugar; 
(D) “O IBGE classifica como "desocupadas" pessoas que não estão empregadas” (Texto 6) / comparação; 
(E) “A queda vem sendo quase constante de 2001 para cá, embora tenha permanecido no mesmo patamar 
entre 2011 e 2013” (Texto 4) / concessão. 
 
23 (FGV / PREFEITURA DE NITERÓI / FISCALDE POSTURAS / 2015) “A publicidade cerca-nos de todos os 
lados - na TV, nas ruas, nas revistas e nos jornais – e força-nos a ser mais consumidores que cidadãos”. 
 
Se, em lugar do pronome “nós”, empregássemos o pronome “eles”, as formas sublinhadas deveriam ser 
substituídas, respectivamente, por: 
(A) lhes/lhes; 
(B) os/lhes; 
(C) lhes/os; 
(D) os/os; 
(E) a eles/a eles. 
 
24 (FGV / TJ-SC / ODONTÓLOGO / 2015) “Ao se apresentarem os projetos, chegou-se à seguinte conclusão: 
pôr em discussão esses projetos com outros menos caros equivaleria a julgar melhor o valor desses 
projetos, em vista do princípio geral que vem julgando os mesmos projetos". 
Transcrevendo o texto, substituindo as expressões sublinhadas por pronomes pessoais que lhes sejam 
correspondentes e efetuando as alterações necessárias, as formas adequadas seriam, respectivamente: 
(A) pô-los / julgar-lhes / os vem julgando; 
(B) por-los / julgá-los / vem julgando-os; 
(C) pô-los / julgar melhor o seu valor / vem-nos julgando; 
(D) por em discussão eles / julgar-lhes / os vem julgando; 
(E) por-los / julgar o seu melhor valor / vem julgando-os. 
 
 
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GABARITO 
 
1 C 6 E 11 C 16 A 21 E 
2 C 7 D 12 C 17 E 22 E 
3 B 8 D 13 C 18 D 23 D 
4 C 9 D 14 E 19 C 24 A 
5 D 10 E 15 D 20 B