Fisiologia vegetal avaliação 1

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA 
DO RIO GRANDE DO SUL - CAMPUS PORTO ALEGRE
Curso Técnico em Biotecnologia
Fisiologia Vegetal
Nome: ..................................................................................	Data: ...............................
1. As plantas absorvem os nutrientes solúveis do solo na forma de íons. Qual a alternativa que relaciona corretamente esse fenômeno com o pH? 
a) O pH muito alto libera muitos íons H+, o que facilita a absorção de nutrientes.
b) A absorção de nutrientes pelas plantas independe do pH do solo.
c) A calagem pode corrigir o pH muito elevado do solo.
d) A quantidade elevada de íons H+ pode dificultar a retirada de nutrientes do solo.
e) O pH baixo é responsável pela grande concentração de íons OH-, o que facilita a absorção de nutrientes do solo.
Corrija as alternativas incorretas
2. Quais são as necessidades básicas de uma planta?
Para seu crescimento uma planta precisa de CO2 para a fotossintese e O2 para a respiração, além de H2O e diversos sais minerais que que são divididos micronutrientes que são N, P e K (macronutrientes primários) e Ca, Mg e S (sendo esses macronutrientes secundários) além deles também necessitam de diversos micronutrientes como Cl, Cu, B, Mn, Fe, Mo e Zn.
3. Quanto à morfofisiologia vegetal, assinale as afirmativas que forem corretas.
(01) Catáfilos, xilopódios, espinhos e gavinhas são exemplos de caules modificados.
(02) Osmose é o fenômeno responsável pela absorção de água do substrato para o interior dos pêlos localizados na zona pilífera da raiz das plantas terrestres, razão pela qual a concentração salina do suco vacuolar de um pêlo absorvente é muito maior do que a concentração salina do solo.
V(04) O Anelamento (Anel de Malpighi) consiste na retirada de toda a casca em torno da base do caule das dicotiledôneas arbóreas, que, por provocar a ruptura dos vasos liberianos, interrompe o fluxo descendente de seiva orgânica e acarreta a morte das raízes.
(08) Evapotranspiração é o fenômeno que ocorre principalmente nas folhas, através da cutícula epidérmica e dos estômatos, consistindo na devolução de água no estado de vapor para o ambiente.
(16) Gutação é o fenômeno de eliminação de água líquida e de sais através de lenticelas, que são poros especiais existentes nas folhas de certas plantas.
Faça o somatório das afirmativas verdadeiras. 
4. O caule de uma planta foi aquecido, convenientemente, numa determinada região X (conforme esquema abaixo), de modo que nessa região todas as células foram mortas. A planta permaneceu viva e fotossintetizante por 14 dias.
		Região X
		 Caule	
 Folhas				 Raízes
 
Neste período de tempo, é correto supor-se que na região aquecida do caule houve circulação normal de seiva: 
Tanto no xilema como no floema.
Nem no xilema, tampouco no floema.
Somente nos vasos libero-lenhosos
Apenas no xilema.
Apenas no floema.
Justifique sua resposta ............................................
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5. Analise as afirmativas abaixo e coloque (V) quando for verdadeira e (F) quando for falsa.
(V) O Crescimento é um processo natural de todos os seres vivos.
(F) O Desenvolvimento é uma etapa do crescimento vegetal.
(V) O Desenvolvimento é entendido como "as modificações observadas na forma, bem como o estado de complexidade adquirido por um organismo".
(V) O Crescimento é um fenômeno quantitativo e pode ser entendido como "um aumento irreversível em tamanho ou volume, geralmente acompanhado por um aumento de peso e de quantidade de protoplasma".
(V) O Crescimento vegetal inclui divisão, distensão, diferenciação e senescência celular.
Justifique as afirmativas que você considerar Falsas: O desenvolvimento é o processo no qual envolve o crescimento e a diferenciação de tecidos e órgãos. Por ser parâmetro qualitativo, engloba as diferentes fases que a planta apresenta durante seu ciclo de vida.
6. Dê o nome?
Estrutura vegetal composta de câmara e células oclusivas especializada em realizar trocas gasosas. Estômatos
Raiz modificada que penetra nos tecidos vegetais e absorve a seiva elaborada.
Xilema
Estrutura das folhas responsável pelo fenômeno da Gutação nos vegetais.
 Hidatódios
Substância que é regenerada para dar continuidade ao ciclo de Krebs.
Oxoalocetato de quatro carbonos
Obstáculo que garante a passagem de água e íons através das células da endoderme do córtex da raiz, durante o transporte horizontal de seiva, tanto via simplasto como apoplasto.
Estria de Caspary
7. Alguns minerais essenciais ao crescimento das plantas podem ser móveis e imóveis. Dependendo do sintoma de sua deficiência sabemos se ele é móvel ou imóvel. Assinale a alternativa correta.
a) Os nutrientes imóveis não provocam sintomas visíveis. Provocam clorose e necrose.
b) A deficiência dos nutrientes móveis é facilmente visualizada em folhas jovens. É visualizada nas folhas antigas.
c) Tanto os nutrientes móveis como os imóveis causam sintomas de necrose nas folhas.
d) A deficiência dos nutrientes imóveis é observada em folhas velhas. É observada nas folhas jovens.
e) Os sintomas de deficiência de nutrientes em folhas velhas são normalmente ocasionados por elementos móveis. Os sintomas de deficiência de nutrientes em folhas velhas são provocados por elementos móveis.
Corrija as afirmativas incorretas reescrevendo-as.
 
8. A figura abaixo representa um cloroplasto.
Identifique corretamente o nome das substâncias representadas pelas letras A, B, C, D, E, F e G.
A = H2O, B = CO2, C = ATP, D = NADPH2, E = O2, F = H2O, G = C6H12O6 
9.
 
O modelo representado acima serve para explicar a condução de seivas nos vegetais. 
Qual o nome do pesquisador que o apresentou essa hipótese? Ernst Münch
Qual a propriedade singular do produto do processo que garante sua continuidade?
O aumento de concentração de açúcar no floema causa a entrada de água, vinda do xilema e das células vizinhas, o que causa a deslocação da seiva elaborada através das placas crivosas, para onde a pressão seja menor.
10. Um pesquisador tentou, através de um conceito, diferenciar gutação de exsudação. Qual dos conceitos abaixo é o mais correto?
a) A gutação e a exsudação são fenômenos de eliminação de seiva pelas plantas. água e liquidos organicos.
b) Os fenômenos de gutação e exsudação colocam água para fora da planta. apenas gutação
c) A única diferença entre gutação e exsudação é de que o primeiro elimina água através de estruturas especializadas, as lenticelas. nome correto hidatódios. 
d) A gutação diferencia-se da exsudação por dois aspectos: a forma de eliminação dos líquidos e o tipo de líquido excedente eliminado.
e) Os fenômenos de gutação e exsudação diferenciam-se apenas pela natureza do líquido eliminado. e também na forma de eliminação
Justifique as alternativas não assinaladas
11. O esquema a seguir mostra uma planta insetívora: 
Esse mecanismo é uma adaptação que permite a sobrevivência desses vegetais em regiões cujos solos são pobres em compostos 
a) hidrogenados. d) nitrogenados. 
b) oxigenados. e) sulfatados.
c) carbonatados. 
12.
O gráfico acima mostra o peso de uma folha que foi retirada de seu ramo em função do tempo. Com base na análise desse resultado, podemos concluir que, no trecho:
a) AB, a transpiração cuticular é muito maior que a perda de água pelos estômatos.
b) AB, a diminuição do peso foi rápida, devido a perda de água pelos estômatos.
c) BC, a diminuição do peso é lenta, pois não há mais transpiração cuticular.
d) BC, a perda de água pelos estômatos supera a transpiração cuticular.
e) em BC ocorre o grau máximo de abertura dos estômatos.
Descreva o protocolo dessa prática em laboratório
13. Quais são as três teorias que explicama subida de água e sais minerais até as folhas das grandes árvores? Teoria da Capilaridade, Pressão positiva e teoria da coesão-tensão-transpiração.
14. O gráfico a seguir mostra a variação da taxa de respiração das folhas de uma árvore ao longo do ano. 
Determine se essa planta está no hemisfério norte ou no hemisfério sul. Justifique sua resposta.
Hemisfério norte porque a maior taxa de respiração ocorre em maior temperatura, no verão, que no hemisfério norte ocorre entre julho e setembro.
15. A respiração celular é um processo que garante a produção da energia necessária para a sobrevivência dos seres vivos. A respiração é um processo biológico no qual os compostos orgânicos reduzidos são mobilizados e subseqüentemente oxidados de maneira controlada. Quais são os três principais estágios da respiração celular e seus principais produtos?
A glicólise, produz ATP e NAD+, convertidos em NADH, o ciclo de Krebs, que resulta em 3 NADH e 1 FADH2 e a fosforilação oxidativa, que gera 28 moléculas de ATP. 
 
16. Um botânico tomou dois vasos, A e B, de uma determinada planta. O vaso A permaneceu como controle e no vaso B uma substância foi aplicada para induzir a planta a ficar com os seus estômatos permanentemente fechados. Após alguns dias, a planta do vaso A permaneceu igual e a do vaso B apresentou sinais de grande debilidade, embora ambas tenham ficado no mesmo local e com água em abundância. Foram levantadas três possibilidades para a debilidade da planta B:
I. A água que ia sendo absorvida pelas raízes não pôde ser perdida pela transpiração, acumulando-se em grande quantidade nos tecidos da planta.
II. A planta não pôde realizar fotossíntese, porque o fechamento dos estômatos impediu a entrada de luz para o parênquima clorofiliano das folhas.
III. A principal via de captação de CO2 para o interior da planta foi fechada, comprometendo a fotossíntese. 
A explicação correta corresponde a:
a) I. c) III. 	e) II e III.
b) II. d) I e II. 
17. O amido nas plantas pode ser facilmente detectado porque, em presença de uma solução fraca de iodo, apresenta coloração azul-violeta. Foi feito um experimento em que uma folha, ainda presa à árvore, foi totalmente recoberta com papel alumínio, deixando exposto apenas um pequeno quadrado. Após alguns dias, a folha foi retirada da árvore, descorada com álcool e colocada em solução de iodo. 
a) Que resultados foram obtidos nesse experimento? Por quê? Fotossíntese no quadrado exposto à luz, produzindo amido. O amido quando reage com o iodo obtém coloração azul-violeta. A parte coberta não realizou fotossíntese, por isso esta parte não ficou colorida.
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b) A que classe de macromoléculas pertence o amido? Carboidratos
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c) Em que órgãos vegetais essa macromolécula é estocada? Raízes, caules, frutos
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18. Quais são os cinco principais fatores que promovem a transpiração vegetal? Superfície exposta, temperatura pressão atmosférica, ventilação e umidade relativa do ar.
19. 
O mecanismo de abertura e fechamento de estômatos é complexo e depende de vários fatores como ilustrado acima.
Marque a alternativa abaixo que possui uma afirmação INCORRETA em relação a esse mecanismo.
a) Luz, dióxido de carbono e pH são os três fatores relacionados por afetar a ação da enzima fosforilase.
b) Em presença de luz realiza-se a fotossíntese, o que diminui a concentração de CO2 e o pH sobe.
c) Na obscuridade, ou seja, em meio ácido, a fosforilase sintetiza amido, açúcar insolúvel, tornando as células-guarda hipotônicas e o estômato fecha.
d) Em caso de não existir quantidade de água suficiente no solo, a planta forma ácido carbônico, um hormônio que impede o transporte ativo de K+ para as células, fechando o estômato e impedindo a transpiração excessiva.
e) Um dos mecanismos mais aceitos para explicar a abertura e fechamento dos estômatos, resulta do transporte ativo de íons, principalmente o potássio, para interior das células-guarda, provindo das células epidérmicas.
20. Muitas espécies de plantas lenhosas são encontradas no cerrado brasileiro. Para a sobrevivência nas condições de longos períodos de seca e queimadas periódicas, próprias desse ecossistema, essas plantas desenvolveram estruturas muito peculiares. Cite, no mínimo 3 (três), estruturas adaptativas apropriadas para a sobrevivência desse grupo de plantas nas condições ambientais do referido ecossistema.
 Raízes profundas para alcançar água, caule espesso, alta pilosidade (protege do fogo).
21. No quadro negro, o professor anotou duas equações químicas que representam dois importantes processos biológicos, e pediu aos alunos que fizessem algumas afirmações sobre elas: 
I. 12H2O + 6CO2 → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 
II. C6H12O6 + 6O2 → 6H2O + 6CO2 
Pedro afirmou que, na equação I, o oxigênio do gás carbônico será liberado para a atmosfera na forma de O2. João afirmou que a equação I está errada, pois o processo em questão não forma água. Mariana afirmou que o processo representado pela equação II ocorre tanto nos seres autótrofos como nos heterótrofos. Felipe afirmou que o processo representado pela equação I ocorre apenas em um dos cinco reinos: Plantae. Patrícia afirmou que o processo representado pela equação II fornece, à maioria dos organismos, a energia necessária para suas atividades metabólicas. 
Pode-se dizer que: 
a) todos os alunos erraram em suas afirmações. 
b) todos os alunos fizeram afirmações corretas. 
c) apenas as meninas fizeram afirmações corretas. 
d) apenas os meninos fizeram afirmações corretas. 
e) apenas dois meninos e uma menina fizeram afirmações corretas.
22. Observando plantas de milho, com folhas amareladas, um estudante de agronomia considerou que essa aparência poderia ser devida à deficiência mineral do solo. Sabendo que a clorofila contém magnésio, ele formulou a seguinte hipótese: “As folhas amareladas aparecem quando há deficiência de sais de magnésio no solo”. Qual das alternativas descreve um experimento correto para testar tal hipótese? 
a) Fornecimento de sais de magnésio ao solo em que as plantas estão crescendo e observação dos resultados alguns dias depois. 
b) Fornecimento de uma mistura de diversos sais minerais, inclusive sais de magnésio, ao solo em que as plantas estão crescendo e observação dos resultados dias depois. 
c) Cultivo de um novo lote de plantas, em solo suplementado com uma mistura completa de sais minerais, incluindo sais de magnésio. 
d) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade deles, mistura completa de sais minerais, inclusive sais de magnésio, e à outra metade, apenas sais de magnésio. 
e) Cultivo de novos lotes de plantas, fornecendo à metade deles mistura completa de sais minerais, inclusive sais de magnésio, e à outra metade, uma mistura com os mesmos sais, menos os de magnésio. 
Justifique sua resposta: Através da observação das plantas que receberão também o magnésio, será possível comparar o resultado com as que não receberão. Desta forma, caso se repita o amarelamento das folhas nas que não receberam magnésio será correto o raciocínio feito pelo estudante.