Psicologia da Educação e Aprendizagem - Prova 1 Objetiva Uniasselvi

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19/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jaisa Orsolin Nichterwitz (1872512)
Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454435) ( peso.:1,50)
Prova: 13982265
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por consequência,
um novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações sociais na educação propondo que o aluno
participe ativamente do próprio aprendizado. A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O método construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota
da aprendizagem.
(    ) O construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de
conhecimento do indivíduo.
(    ) A teoria não publicou cientificamente que a aprendizagem age como um processo de construção dos
conhecimentos.
(    ) Não há comprovação de que o aluno pode participar de seu processo de aprendizado em conjunto com o
professor regente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
2. A escola também sofreu as transformações pertinentes ao longo dos acontecimentos da história, sem deixar de ser
uma instituição social complexa e de importância, no que tange à mediação entre o conhecimento, a sociedade e o
indivíduo. Diante disto, analise as seguintes sentenças:
I- A escola, como local próprio e dotada de pessoas especializadas na transmissão de conhecimento, era destinada
somente aos filhos de famílias mais abonadas, na Idade Antiga.
II- A escola passou por significativas transformações, podendo considerar a mais importante a tendência à
universalização, ou seja, a escola deixaria de ser de poucos para servir a todos.  
III- A chegada da industrialização trouxe para a escola as crianças que antes eram educadas por seus pais, pois
naquele momento os pais estavam impossibilitados de fazê-lo. 
IV- Atualmente, a escola ainda desempenha este importante papel, o de educar e de ensinar. A família provê
apenas cuidados relativos à saúde e à nutrição.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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3. Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas a serem seguidas em cada área de
atuação. A teoria psicanalítica freudiana também possui suas aplicações à educação escolar. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Esta teoria considera que a escola é um ambiente em que a criança deve ter liberdade irrestrita para
manifestar qualquer comportamento.
(    ) É de extrema importância levar a criança a desenvolver domínio no que tange a seus instintos.
(    ) O entendimento das fases do desenvolvimento e da formação da personalidade dos alunos fazem parte desta
teoria.
(    ) A teoria psicanalítica considera benéfico a escola reprimir os impulsos da criança desde a mais tenra idade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
4. A palavra psicopedagogia reúne em uma única palavra duas grandes áreas de atuação: psico (psicologia) e a
pedagogia. Até muito recentemente, a psicopedagogia era uma especialização para psicólogos e pedagogos para a
atuação clínica e escolar em questões de dificuldades ligadas à educação. Assim, avaliar o problema, a dificuldade
de aprendizagem através das técnicas específicas da área e para trabalhar para que o problema seja superado,
interpretando o processo de aprendizagem, verificando o que está por trás da linguagem, da organização do
universo de significações, de representações, de desejo, daquele que não aprende" é tarefa do:
 a) Psicólogo.
 b) Psicólogo escolar.
 c) Psicopedagogo.
 d) Professor.
5. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a
aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais
poder na sociedade. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O profissional de Psicologia é habilitado para trabalhar apenas nas áreas da saúde, clínica, escolar e
organizações.
 b) No Brasil, a Psicologia é reconhecida por lei desde 1982, devendo o profissional ser graduado na área e ter
registro no seu respectivo Conselho Regional.
 c) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual ou em equipe multidisciplinar, atendendo às
pessoas em todas as fases do ciclo vital.
 d) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes.
6. A Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido por Sigmund Freud,
um médico austríaco. Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno.
(    ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão.
(    ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos.
(    ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
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7. A aprendizagem pode ser definida como aquisição de novos conhecimentos do meio, cujo resultado é a
modificação do comportamento. Existem vários tipos de processos de aprendizagem, sendo que cada um deles
possui características peculiares. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Processo dinâmico.
II- Processo contínuo.
III- Processo cumulativo.
(    ) O processo de aprendizagem ocorre em todas as fases da vida do indivíduo.
(    ) A atividade depende da participação de quem está aprendendo.
(    ) O aprendizado caracteriza-se pelo acúmulo de experiências.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) II - I - III.
 c) III - I - II.
 d) I - III - II.
8. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e
questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico,
pode aproveitar fatos e informações importantes que visem auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua
personalidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe
a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.
 b) O papel do professor é prioritariamente afetivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a
atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e
atender a suas demandas emocionais.
 c) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é seletiva, ao passo que a da escola visa a
determinadostipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade.
 d) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de influência sobre outra pessoa, num relacionamento
profundo, de compreensão, aceitação e mútuo respeito, levando sempre em conta a liberdade interior e a
personalidade do outro.
9. A escola é uma instituição complexa. As sociedades atuais acumularam muito conhecimento, mas ainda há muito a
se conhecer. Sobre as funções da escola com relação às crianças, conforme Derval (2001), analise as sentenças a
seguir:
I- Manter as crianças ocupadas, enquanto seus pais estão em suas atividades.
II- Colocá-las em contato com outras crianças, ensinando-lhes condutas sociais.
III- Fazer com que adquiram habilidades como ler e escrever.
IV- Submetê-las a provas que servem de seleção para a vida profissional.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DERVAL, J. Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed, 2001.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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10. A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que permite
uma melhor adaptação do indivíduo em seu meio. Sobre os conceitos de aprendizagem, analise as sentenças a
seguir:
I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade.
II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo.
III- Aprendizagem é um processo adaptativo.
IV- Aprendizagem funciona separado da memória. 
V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças IV e V estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.